(精華)小班教案4篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的小班教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動目的:
通過兒歌掌握穿鞋子的方法分清左腳和右腳,學習將腳伸進鞋子里,再用手提起鞋后跟感受自己做事的快樂
活動準備:
本周一直練習自己穿鞋子
活動過程:
1、教師講故事:幼兒園的'小朋友起床了,大家都在自己穿鞋子,只有冬冬沒有動,為什么呀?哦。原來冬冬不會自己穿鞋子。這可怎么辦呀?笑瞇瞇老師來了,她教冬冬怎樣穿鞋子:先把鞋子放好:鞋底彎彎面對面,然后把腳伸進鞋子里面,往前頂一頂,然后小手放在鞋后往上提一下,鞋子就穿好啦。冬冬自己穿好了鞋子,他可開心啦。
2、教師一邊示范穿鞋子一邊說兒歌:小腳丫,伸進鞋,小小手,用力拔,小謝子,穿穿好,走路不摔跤。
3、幼兒自己練習:現(xiàn)在小朋友和冬冬一樣,自己把鞋子穿一遍好不好
4、和幼兒一起說兒歌
5、活動結(jié)束
小班教案 篇2
活動目標
1、知道并理解繪本所講的故事內(nèi)容,激發(fā)幼兒用語言表達對畫面和作品的感受。
2、幫助幼兒驅(qū)走心中害怕的怪物,讓幼兒更勇敢地面對生活。
3、能和父母一起動手制作大怪物的面具,體驗親子游戲的快樂。
活動準備
ppt或繪本,勾線筆,紙張。
活動過程
引入:教師提問:
“天黑啦,寶寶你們怕黑嗎?”
“天黑了,怪物要出來了,你覺得怪物長什么樣子的呀?”
“今天有一只綠色大怪物要來了,你們想看看它嗎?出示課件
一、大怪物來啦!
師:這是什么呀?這是一雙什么樣的眼睛呢?一雙黃色的大眼睛這雙黃色的大眼睛是誰的呢?
第二頁:綠色大怪物還有什么有一個藍綠色的大鼻子。)
第三頁:有一個長滿白色尖牙的紅色大嘴巴
第四頁:有兩個扭曲的小耳朵
第五頁:有一頭亂蓬蓬的紫色頭發(fā)。
師打開封面綠綠的臉,我們就叫他綠色大怪物。
二、趕走可怕的綠色大怪物
教師“寶寶,你們怕這個綠色大怪物嗎?”“有沒有被它嚇倒?”“那我們一起說,你是嚇不倒我的!”
“寶寶你們真勇敢,那你們有沒有什么好辦法可以趕走大怪物呀?”
“我呀,有個好辦法可以趕走大怪物,你們信嗎?”“那我們一起來試試。”
“走開,亂蓬蓬的紫色頭發(fā)!”(教師邊說邊做推開的動作,說完再翻書)
“哇,有沒有走開呀?那我們一起來趕走頭發(fā)好不好?”
“哇,趕走頭發(fā)了,鼓鼓掌,我還會趕走別的.呢!”
“頭發(fā)、耳朵都被趕走了,還有什么呀?”“
哪個寶寶會趕走鼻子的呀?什么顏色的呀?”“這是藍綠色的長鼻子哦!”
“男寶寶你們會不會趕走大怪物呀,綠色大怪物的綠色大臉我們一起來趕走它好
“大怪物說聲音太小了,你是趕不走我的,大聲一點一起把他趕走?“看看,還有什么沒趕走呀?”“誰來趕走它?”“我們一起大聲說走開,綠色大怪物!”
三、閱讀繪本,感受趕走大怪物的樂趣。
師:“綠色大怪物走開了,我們一起說永遠永遠不準回來!”“直到我們說可以!
“寶寶們,大怪物可以回來了嗎?”
“那我們一起吧它喊回來吧,好不好!”
四、親子手工活動:
幼兒和父母一起制作自己心中的大怪物的臉(如:紅眼睛,藍頭發(fā)等)之后。
請幼兒與同伴,嘗試用“亂蓬蓬,紅彤彤”等形容詞完整的進行表述。之間互相交流。
小班教案 篇3
設計意圖:
三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期,他們對周圍事物越來越感興趣。我在設計這活動時,從幼兒的興趣點著手,結(jié)合小班幼兒的年齡特點,選題不宜太難,以情景表演引入課題,請來動物過生日,利用一一對應的方法找朋友,比較出物體的多少。同時,在活動中為幼兒提供更多操作、探索的機會,有利于幼兒的認知活動向更深、更廣的層次邁進。
教學目標:
1、引導幼兒用一一對應的方法,找出較多的'物體,回比較多少。
2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。
教學準備:
圖片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子
教學過程:
一、 情景表演,出示汪汪狗、跳跳兔,引出課題。
老師給小朋友請來了兩位新朋友,一個是汪汪狗,一個是跳跳兔。
二、 出示禮物,感知物體的多少。
今天是汪汪狗和跳跳兔的生日,他們收到了許多許多禮物。
出示圖片①:跳跳兔收到了什么禮物?(個別幼兒)蘿卜有幾個?我們伸出小手數(shù)一數(shù)?汪汪狗收到了什么禮物?(集體)有幾顆?請幼兒想辦法比較誰的禮物多?
出示圖片②:跳跳兔收到了什么禮物?汪汪狗收到了什么禮物?哪個小朋友知道3個蘑菇多,還是4個蘋果多?你是用什么好辦法知道的?
教師引導:我們是用什么好辦法比較多少的?
出示圖片③:跳跳兔收到了什么禮物,有幾塊餅干?汪汪狗收到了什么,有幾根骨頭?請幼兒比較,誰的禮物多?你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作,發(fā)現(xiàn)了什么?
三、 游戲:
、、跳跳兔和汪汪狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲,小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞著凳子走,鈴聲停馬上坐下,
一張凳子坐一個小朋友,看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。
、、搶凳子的游戲好玩嗎?老師還要帶小朋友門去外面玩,我們一邊唱歌一邊找朋友,1個女孩子必須找1個男孩子做朋友?纯凑l最能干,會找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。
小班教案 篇4
有益的學習經(jīng)驗:
1,說兒歌配動作,手口協(xié)調(diào)。
2.認識手指,喜歡有一雙能干的手。
活動準備:
自制手指套若干(紙制)。頭飾“羊”“狗”。
活動與指導:
1.認識手指:
“一只手有幾個手指?”五個手指一樣嗎?”比一比手指的長短、粗細。
小朋友有名字,手指也有名字,請小朋友記住手指的名字。讓幼兒指著手指記名字:大拇指、食指,中指,無名指、小拇指。
出示手指套,每個幼兒一個指套,玩“手指戴帽游戲。教師說指名,幼兒將指套套在該指上,或幼兒任意自套自報指名。
2.引起說兒歌的興趣:“手指很能干,能做各種動作!苯處熝菔緝焊柚械氖种竸幼。食指拇指碰碰,讓幼兒看看像什么動物的'嘴,(小雞)。做食指中指并攏分開(像剪刀)。捏個拳頭敲敲(像榔頭)。做翹起拇指(是贊揚)。
教師邊做動作邊念兒歌,引起幼兒的興趣,然后帶領幼兒學念兒歌,逐漸配上相應的動作,達到手口協(xié)調(diào)。
3.復習朗誦兒歌“小羊買魚”,出示角色頭飾“羊”“狗”,分角色表演兒歌。
附兒歌:
手指謠
食指拇指碰碰,
做只小雞叫叫:
嘰,嘰,嘰!
食指中指并攏,
做把剪刀玩玩:
嚓,嚓,嚓!
五個手指捏捏,
做個小嘴巴。
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