大班教案

(精華)實用的大班教案10篇

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的大班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　學(xué)習(xí)6的組成，學(xué)會有順序的分合方法。

　　活動準備：

　　圓片6個，正反兩面顏色不同，記錄紙。

　　操作方法：

　　1、教師提出將6個圓片分成兩組，可以有幾種分法？

　　2、引導(dǎo)幼兒討論，怎樣才能避免遺漏？

　　3、開始玩，將片片排齊，顏色一致，記錄總數(shù)，按從前到后的順序翻動圓片，每次翻動一個圓片，每翻一次就記錄一次。

　　4、此方法，在學(xué)習(xí)其它數(shù)的組成時，都可以運用。

　　活動反思：

　　本節(jié)課目標很明確，就是學(xué)習(xí)理解“6”的組成，懂得交換兩個部分數(shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律。因為數(shù)學(xué)知識具有邏輯性特別強的特點。我們應(yīng)該在數(shù)學(xué)活動中應(yīng)該提供一些滲透著正確的、幼兒可接受的、可感興趣的`數(shù)概念的活動材料，讓幼兒通過與材料的相互作用，理解數(shù)學(xué)知識、發(fā)展思維能力。

大班教案 篇2

　　設(shè)計思路

　　本次活動來源于《幼兒園主題式課程》（大班春季）中的主題活動《不同的愛好》之分主題＂喜歡養(yǎng)的小寵物＂。在一次晨間談話中，有一個小朋友提到和媽媽在一景橋里看到了可愛的小白鼠寵物，孩子們都覺得特別驚奇，老鼠也能成為寵物嗎？我抓住機會，在豐富幼兒關(guān)于鼠科動物種類的基礎(chǔ)上，讓孩子們了解到，除了小白鼠，人們也喜歡飼養(yǎng)其他的`鼠科動物，如土撥鼠在美國已經(jīng)成為熱門寵物。于是，我設(shè)計了音樂欣賞活動《快樂的土撥鼠》。

　　在音樂中，詼諧、歡快、跳躍的樂曲將孩子們帶入?yún)擦值囊唤牵�仿佛看到一群可愛、調(diào)皮的土撥鼠，無憂無慮地生活在森林的叢林角落，悠閑地走，快樂地跑，緊張的聽，調(diào)皮地玩，生活簡單而悠閑。

　　活動目標

　　1.感受和理解樂曲詼諧、歡快、跳躍的特點。

　　2.體驗音樂帶來的想象和音樂游戲的快樂。

　　活動準備

　　1.音樂。

　　2.電子琴。

　　活動過程

　　一、節(jié)奏游戲：切土豆教師：看，這里有一個大大的土豆。

　　1.教師：我們來切土豆吧。

　　教師將右手變換為手指合攏，手尖朝上，作刀狀，跟隨語言節(jié)奏作切土豆狀。

　　語言與節(jié)奏說明：

　　二﹑欣賞樂曲

　　1.情景導(dǎo)入，幼兒初步感受樂曲的部分旋律。

　　教師：森林里的草叢中傳來了＂悉悉索索＂的聲音，是誰躲在里面呀？看，草叢中露出了一條細細、長長的尾巴……

　　①教師輕聲哼唱，幼兒初步感受部分旋律。

　�、陔娮忧購椬嘈�律A段，幼兒初步感受A段旋律。

　　2.幼兒完整感受與理解樂曲，分享聆聽與想象。

　�、儆變撼醮瓮暾�感受音樂。

　　②借助身體動作，幼兒再次完整感受音樂。

　　③借助音樂故事，幫助幼兒進一步理解記憶音樂。

　　3.教師和幼兒玩手指游戲，感受體驗樂曲A段。（前面四小節(jié)）

　�、賻熡椎耐翐苁笮∧_丫在手掌上行走。

　�、趲熡椎耐翐苁笮∧_丫在身體的不同地方行走。（在鼻子上行走，在肚子上行走）

　　③師幼的土撥鼠小腳丫在椅子上行走。

　　④師幼的土撥鼠踏步行走。

　　4.教師和幼兒玩游戲，完整感受體驗樂曲。

　�、谟變河蒙眢w動作感受和表現(xiàn)音樂中的故事。

　�、谟變号懦梢魂�，作土撥鼠團隊，跟隨音樂情境游戲。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、感受歌曲活潑、輕快的旋律，學(xué)習(xí)用愉快的情緒演唱歌曲。

　　2、通過學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)良好的聽音樂與唱歌習(xí)慣。

　　3、在歌曲意境的渲染下，產(chǎn)生對上學(xué)的美好向往。

　　4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動重點難點：

　　1、重點：了解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　2、難點：用愉快昂揚的聲音唱出對上學(xué)的自豪感。

　　活動準備：

　　視頻，課件

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入，談話引出話題

　　師：“小朋友們，再過不久我們就要成為一名小學(xué)生了，說說你的心情怎么樣?為什么?

　　師：剛才小朋友們都說了很多，今天，老師帶來一首好聽的歌，歌里的小朋友也像我們一樣就要上小學(xué)了，聽，她的心情又是怎樣的?

　　二、引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律。

　　1、欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容，感受歌曲旋律：

　　(1)完整欣賞歌曲第一遍。

　　提問：歌里的小朋友心情怎么樣?

　　(2)再次感受樂曲

　　提問：你聽到歌里唱了些什么?

　　(2)教師與幼兒一起回憶歌詞內(nèi)容，教師出示課件圖譜邊指圖譜邊唱歌曲。

　　師：為了讓小朋友們更快的學(xué)會這首好聽的歌，老師把它做成了一張圖譜，小朋友們可以看著圖譜學(xué)唱歌曲。

　　2、聽唱結(jié)合，初步學(xué)唱歌曲：

　　(1)教師彈唱歌曲，幼兒學(xué)唱。

　　(2)幼兒輕聲跟唱，教師告訴幼兒歌曲處理的地方：

　　如，“太陽天空照，花兒對我笑，”連貫舒展。

　　“小鳥說：早早早”輕松、親切、富有彈性。

　　“我去上學(xué)�！�…愛勞動”情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。

　　“長大要為人民立功勞”堅實有力，表現(xiàn)出決心。

　　(3)播放音樂，幼兒看教師手勢進行輪唱。(提示幼兒要面帶微笑，用好聽的聲音唱)

　　3、幼兒表演唱：

　　(1)請愿意唱給大家聽的幼兒在集體面前大膽表演并演唱。

　　三、小結(jié)

　　師：上學(xué)是一件多么美好幸福的事情呀，我們小朋友一定要好好學(xué)習(xí);長大立功勞;養(yǎng)成良好習(xí)慣;熱愛學(xué)習(xí)。希望今后小朋友們能向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、快快樂樂。

　　活動反思：

　　1，動情的范唱打動學(xué)生

　　《上學(xué)歌》是一首朗朗上口的歌曲，簡單易學(xué)，因此我根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點，從學(xué)生的性格和心理需求入手，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課前導(dǎo)入，我用動情的范唱在加上合適的動作吸引學(xué)生的.注意力，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)歌曲的熱情和欲望。

　　2，以講故事的方式理解歌曲內(nèi)容

　　歌曲所唱的內(nèi)容非常生動有趣，在教學(xué)過程中，我以講故事的形式讓學(xué)生理解歌詞內(nèi)容，

　　讓他們從小故事中理解音樂活動的課，這樣他們就能在強烈的興趣的支配下，積極參與音樂活動，很快學(xué)會歌曲的歌詞。

　　3，創(chuàng)編動作加深印象

　　在教學(xué)過程中，歌詞采用擬人化的手法表現(xiàn)“太陽”，“花兒”,“小鳥”，讓學(xué)生自己創(chuàng)

　　編動作，來表達歌詞的含義可以讓學(xué)生更加深刻的理解歌詞，記住歌詞，加深印象

　　但是在實際教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)不足之處

　　1,歌曲最后一句“長大要為人民立功勞”這一句含義學(xué)生是不夠理解，在下次教學(xué)過程

　　中應(yīng)深刻挖掘一下，解決這一難點

　　2.在整體唱的時候，我不應(yīng)該局限在集體演唱，而應(yīng)該以各種形式來演唱歌曲，在今后的教學(xué)中，我不斷的反思，不斷的總結(jié)，不斷的提高自身的教學(xué)水平!

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1.了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造。

　　2.知道紙杯娃娃的制作方法，并能簡單地設(shè)計制作。

　　3.在活動中增強與他人合作交流的能力，培養(yǎng)動手動腦的實踐能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　活動準備：

　　一次性紙杯若干，剪刀，彩筆，雙面膠，彩紙，籃子。

　　活動過程：

　　一．交流信息，引入課題。

　　一次性紙杯的使用及處理方法。

　　二．創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。

　　1．教師出示紙杯：紙杯傷心地哭了，原來主人用它喝完茶，說它沒用處就隨手扔掉了。小朋友快來幫它想想辦法吧！

　　2．幼兒討論，開闊思路。

　　3．揭示課題，請幼兒看課件《紙杯娃娃》。

　　三．表達交流，自主設(shè)計。

　　1．教師出示范例------《紙杯娃娃》，講解制作方法。

　　2．幼兒自主設(shè)計，裝飾紙杯娃娃。

　�。�1）提醒幼兒使用剪刀要注意安全。

　�。�2)讓幼兒自覺把垃圾放入籃子里。

　　四．幼兒展示作品，教師點評。

　　活動延伸：

　　《找朋友》游戲------引導(dǎo)幼兒幫自己的紙杯娃娃找朋友，在快樂的音樂聲中離開活動室。

　　活動反思：

　　本次美術(shù)活動中提供的材料大多數(shù)是教師為幼兒準備的。美術(shù)活動中材料的提供與幼兒的制作行為有著十分密切的.關(guān)系，材料越多樣，幼兒的發(fā)散性思維越好。

　　幼兒可以在制作時利用材料的性質(zhì)特點進行操作，滿足不同幼兒的需求，讓每一個幼兒的創(chuàng)意都各不相同，讓每個幼兒在活動中都充分發(fā)揮他的獨特性，尊重每位幼兒個體學(xué)習(xí)的方式，充分體現(xiàn)教育的民主性。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1．理解故事內(nèi)容，感受故事中小美人魚善良、美麗的性格和樂于助人、敢于犧牲的精神。

　　2．培養(yǎng)幼兒安靜傾聽，能大膽表述自己感想的習(xí)慣。

　　3．發(fā)展幼兒的思維能力和想象力，促進幼兒語言表達能力的發(fā)展。

　　活動準備：

　　1．若干美人魚的圖像。

　　2．《海的女兒》教材書每人一本。

　　活動過程：

　　一、引出課題，激發(fā)幼兒欣賞故事的興趣。

　　1．教師：小朋友，你們見過美人魚嗎？它們是長什么樣的？生活在什么地方呢？（長著一條美麗的.魚尾巴，生活在大海中。它們上半身是人的模樣，下半身是魚尾巴，可以在岸上也可以在水里）

　　2．出示美人魚的圖像，向幼兒介紹美人魚的特征和生活環(huán)境。

　　3．教師：今天，老師就給小朋友們講一個關(guān)于美人魚的故事，想知道是什么故事嗎？這個故事的名字叫《海的女兒》，請小朋友豎起耳朵，認真聽老師講故事。

　　二、講敘故事。

　　1．教師富有感染力地講敘故事一遍，讓幼兒初步理解故事內(nèi)容。

　�、� 故事講完了，剛剛老師講的故事叫什么名字？

　�、� 小朋友們，仔細想一想，故事中有誰？

　　2．分段看圖，欣賞理解故事內(nèi)容。

　　① 教師：剛則老師講的這個故事，我們的書本里面也有，小朋友們想不想看？打開課本翻到30頁，請小朋友看著課本，跟老師再來欣賞一遍故事內(nèi)容，請小朋友們用手指著里面的字寶寶，會念的小朋友輕聲的跟著老師念。

　　② 結(jié)合圖文講述故事內(nèi)容，促進幼兒對故事內(nèi)容的理解、認識。

　　三、啟發(fā)幼兒，討論理解。

　　1．啟發(fā)幼兒：

　　教師：小朋友們說一說故事講了什么？發(fā)生了什么事？（可以請幼兒大膽地表述自己的想法）

　　2．提問討論

　�、� 當王子的輪船被海浪打爛了，王子掉入大海中時，小美人魚是怎樣做的？（活動中有幼兒a說：“把王子從海里救出來了�！庇變篵說：“把王子送到了沙灘上�！钡龋┤绻�你是小美人魚，你會去救王子嗎？為什么？（我們要學(xué)會關(guān)心別人，當身邊的小朋友有困難、受傷了，我們要像小美人魚那樣主動去幫助他們）

　�、� 海公主是用什么跟巫婆交換，把自己變成人的？（用自己的聲音）

　�、� 海公主變成人后，如果王子不娶她，海公主就會變成什么？（泡沫）但是如果海公主用巫婆給她的刀殺死王子，那海公主就不會死了，可是海公主這么做了嗎？（沒有）為什么她沒這么做？（因為小美人魚已經(jīng)學(xué)會愛別人了，我們小朋友也要學(xué)會愛，愛小動物，愛小花、小草，愛自己的爸爸、媽媽，愛老師，愛每一位小朋友。和小朋友發(fā)生矛盾時，哪怕再生氣，再難過，也不能動手打人，傷害別人，要像小美人魚那樣做個善良的好心人）

　　四、再次完整地欣賞故事內(nèi)容一遍。

　　五、延伸活動

　　觀看動畫片《海的女兒》或介紹一些關(guān)于《海的女兒》作者安徒生的知識

大班教案 篇6

　　活動設(shè)計背景

　　報紙是幼兒日常生活中常見的物品之一，本次活動利用舊報紙作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗報紙的各種玩法，同時也讓幼兒體會到：只要肯懂腦筋，日常生活中的許多東西都可以作為我們的游戲材料，而且還能一物多用。

　　活動目標

　　1、鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓(xùn)練跑步的速度。

　　2、啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來。

　　3、讓幼兒體驗游戲的快樂。

　　4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓(xùn)練跑步的速度。

　　難點：啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來。

　　活動準備

　　師幼每人各準備舊報紙一張。

　　活動過程

　�。ㄒ唬╅_始部分：

　　幼兒手拿卷好的.報紙入場，在音樂聲中做器械操，也就是本節(jié)體育活動的準備活動，同時器械就是報紙，對幼兒比較新鮮，引起幼兒興趣。

　�。ǘ�）基本部分：

　　1、師設(shè)置懸念出示問題：報紙不僅可以做器械，它還可以變魔術(shù)，不用任何東西幫忙，它能貼在孩子們的胸口上而不掉下來，不信你們試試看。（在此給足幼兒時間，讓其充分發(fā)揮自己的想象力，不斷的嘗試，以此完成目標2的教學(xué)，如果實在不能“貼”在胸口的孩子，老師給與適當?shù)囊龑?dǎo)。）

　　2、師示范跑步的正確姿勢，師生一起將報紙“貼”在胸口上圍操場熱身一圈，讓幼兒體會跑得越快報紙就越不會掉下來。

　　3、游戲比賽：胸口貼報紙接力賽。規(guī)則：報紙要貼在胸口上，不能用手幫忙，不能掉地上。游戲重復(fù)進行。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分：

　　師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的整理活動，動靜結(jié)合，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，教師對活動進行小結(jié)，活動結(jié)束。

　　活動反思

　　本節(jié)活動幼兒通過自己的不斷嘗試，最后將報紙“貼”在了胸口上而不掉下來，讓幼兒體會到了創(chuàng)新的樂趣；同時也讓幼兒在跑步技能上得到了一定的提高，整個活動幼兒興趣濃厚，積極性高，真正體現(xiàn)了幼兒的玩中學(xué)學(xué)中玩。效果很好！

大班教案 篇7

　　活動意圖

　　集體舞是一種在音樂伴奏下的娛樂性舞蹈，突出的是大眾性和參與性。其特點是隊形簡單動作簡潔，交換舞伴重復(fù)舞蹈。集體舞形式多樣，有二人、三人、多人，單圈、雙圈、自由式、行進式等。本次集體舞選擇的是雙人行進式。伴奏的樂曲悠揚、輕快分A、B兩段：A段有4個樂句，節(jié)奏工整旋律輕快，幼兒便于記憶；B段有5個無旋律的三拍子節(jié)奏，適合于幼兒相互問候交換舞伴。幼兒園音樂活動中集體舞是比較難組織的.一種活動形式，幼兒因要隨音樂舞蹈還需在特定的樂句找準位置交換舞伴而出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。所以，本次活動嘗試在教學(xué)過程中利用形象、直觀的圖譜、腕花幫助孩子理解隊形、位置，讓他們在優(yōu)美的樂曲聲中舞動奇跡。

　　活動目標

　　1、初步熟悉舞蹈音樂，學(xué)習(xí)在雙圈行進中問候朋友，交換舞伴。

　　2、初步學(xué)會控制自己的步伐，與旁邊的舞伴保持一致。

　　3、體驗集體舞帶來的快樂。

　　活動準備

　　1、電子琴、錄音機、CD片

　　2、圖譜一張，幼兒人手一個腕花。

　　活動過程

　�。ㄒ唬�師幼問候，切入主題

　　教師向幼兒問好，引入主題——集體舞：你好，朋友。幼兒由場外分男女兩隊，分別入雙圈就座。

　　（二）安排座位，確定雙圈

　　談?wù)摵团笥训膯柡蚍绞剑狐c頭、握手、敬禮、擁抱等等。

　�。ㄈ�）欣賞樂曲，律動熱身

　　1、傾聽音樂，在教師的提示下分辨出樂曲的AB段，并練習(xí)徒手打擊節(jié)拍。

　　2、了解A段的4個樂句是行進樂曲，在老師的提醒下按照樂句做跺腳、拍腿、拍手、拍肩。

　　3、B段三拍子的樂句是交換朋友（舞伴），提醒幼兒邊念兒歌：握握手、敬個禮、握握手、敬個禮。。。

　�。ㄋ模﹫D譜演示，明確角色

　　認識隊形——

　　1、教師以紅色圓圈○代表女孩子，蘭色○代表男孩子，在題板上分別演示幼兒站的位置。

　　2、通過圖譜演示，引導(dǎo)幼兒認識隊形的內(nèi)外圈，知道自己的位置。

　　3、通過演示紅色圈的轉(zhuǎn)動，幫助幼兒理解如何交換舞伴。

　　認識手的變化——

　　3、通過現(xiàn)場演示，感受此次集體舞帶來的造型美感。

大班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、理解詩歌內(nèi)容，了解我國有地域廣闊、南北方差異很大的特點。

　　2、有表情地朗誦詩歌，感受做一個中國人的自豪。

　　活動準備：

　　1、中國地圖、教學(xué)掛圖《我們的祖國真大》

　　2、抒情的背景音樂、錄音機

　　3、紙、水彩筆

　　活動過程：

　　1、教師以游戲"我是小導(dǎo)游"的形式，鼓勵幼兒結(jié)合中國地圖互相說一說自己知道的地方，這些地方的氣候是什么樣的，人們的生活習(xí)慣如何等。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌內(nèi)容。

　�。�1）欣賞詩歌《我們的祖國真大》。教師隨詩歌內(nèi)容的變化，引導(dǎo)幼兒將"冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花"的圖片分別粘貼在中國地圖的相應(yīng)位置上。

　�。�2）根據(jù)需要，教師可提出如下問題讓幼兒說說：什么地方十月就飄起了大雪花，什么地方一年四季都盛開著鮮花，小朋友分別都在做什么等。通過詩歌讓幼兒了解北方冬天來得較早，并且比較冷；南方是個溫暖的地方，一年四季都盛開鮮花。了解世界上的`人在同一時間過著四季不同的生活。

　�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩歌，學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

　�。�4）出示教學(xué)掛圖，讓幼兒結(jié)合圖片有表情的朗誦。

　　3、鼓勵幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容繪畫。 活動延伸

　　將幼兒制作的詩歌配畫，投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩

　　活動形式：學(xué)習(xí)性區(qū)域（計算區(qū)）

　　重點指導(dǎo)內(nèi)容：數(shù)字接龍

　　觀察要點：

　　1、觀察幼兒是否能進行數(shù)的順數(shù)。

　　2、觀察幼兒能否進行數(shù)的倒數(shù)。

　　材料提供：

　　操作卡片若干、數(shù)字卡片若干。

　　操作層次：

　　第一層次：幼兒愿意操作數(shù)字類的卡片。

　　第二層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照順數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。

　　第三層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照倒數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。

　　活動名稱：我們來跳民族舞

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒能從不同的旋律、歌詞、動作中感受一些典型的少數(shù)民族歌舞，引發(fā)對少數(shù)民族表達方式的興趣。

　　2、感受小組、集體初步合作編舞、跳舞的樂趣。

　　活動過程：

　　（集體舞"愛我中華"進場）

　　一、講講、猜猜知道的少數(shù)民族（主要關(guān)注：幼兒是否能大聲地用有節(jié)奏的語言節(jié)奏、大膽地用各種肢體動作表達表現(xiàn)所知道的、所探索的少數(shù)民族。）

　　1、師：能不能把你知道的少數(shù)民族大聲地告訴大家？如果加上動作就更棒了！

　　2、師：我們再來玩猜猜少數(shù)民族的游戲。等會兒請你看一個動作或是一樣?xùn)|西來猜，也要用有節(jié)奏的話回答，行嗎？

　　二、幼兒之間互相交流、互相學(xué)習(xí)（主要關(guān)注：師生間、幼兒間關(guān)于合作表演情況和方式的交流。）

　　師：我們不但知道很多少數(shù)民族，還4個人一組一起編了少數(shù)民族的舞蹈，是嗎？不過每一組到底跳的是什么民族的舞蹈還是個秘密。今天我們就把小組編的舞蹈跳給大家看，請你猜猜到底是什么民族的舞蹈？還可以互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。哪組先來試試？

　　小結(jié)：今天我們不但跳了自己排練的舞蹈，還學(xué)到了一些記舞蹈動作的好方法，學(xué)習(xí)了別人好看的舞蹈動作。

　　三、集體跳各民族舞蹈（主要關(guān)注：1、幼兒能對前奏有敏感性以及能跟著音樂節(jié)奏自主地舞蹈。2、每個幼兒能否把學(xué)習(xí)到的新動作大膽地、有創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。）

　　1、聽音樂順序排列少數(shù)民族圖片。

　　2、集體跳各民族舞蹈。

　　3、教師表演。

　　尾聲：其實少數(shù)民族都是能歌善舞的，我們以后再聽聽其他少數(shù)民族的音樂，跳跳舞蹈，好嗎？

大班教案 篇9

　　活動目標：

　　1、初步了解動物胎生、卵生的兩種生殖方式及其發(fā)育過程

　　2、能夠區(qū)分胎生、卵生兩種生殖方式。

　　3、樂意探索關(guān)于動物生命的奧秘，萌發(fā)熱愛小動物的情感。

　　活動重點：

　　初步了解動物胎生、卵生的兩種生殖方式及其發(fā)育過程

　　活動難點：

　　能夠區(qū)分胎生、卵生兩種生殖方式。

　　活動準備：

　　各種動物圖片若干，胎生、卵生，課件、電腦、蜻蜓、母雞、寶寶生長過程圖片、兩座小房子。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動：

　　師：看，誰來了呀？小鳥長大了，它飛到外面去看看周圍的世界，我們和小鳥一起去看看吧。

　　二、基本部分：了解動物的兩種基本的生殖方式：卵生、胎生。

　�。ㄒ唬┛凑n件了解卵生動物的知識

　　1、觀看蜻蜓的課件

　�。�1）提問：小鳥碰到了誰？蜻蜓媽媽在干什么？

　�。�2）蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢？它把卵子生在哪？它的寶寶是怎樣長大的？教師根據(jù)幼兒的回答看課件，（卵→幼蟲→蜻蜓）

　�。�3）還有哪些動物和蜻蜓一樣也是產(chǎn)卵的？（青蛙、蒼蠅、蚊子、魚……）

　�。�4）小朋友真棒！小鳥謝謝你們告訴了它這么多知識，它繼續(xù)往前飛，這時候又看見什么呢？

　　2、觀看母雞的課件

　�。�1）小鳥看到誰在干什么？母雞是怎樣生寶寶的？教師根據(jù)幼兒的回答看課件（母雞→雞蛋→小雞）

　�。�2）還有哪些動物會生蛋呢？（鴨、鵝、鴿子、鴕鳥、烏龜……）

　�。�3）教師講解卵生的'含義，豐富詞匯：卵生。

　　教師小結(jié)：像這些動物媽媽先產(chǎn)卵，小寶寶呆在卵里，吸收卵里的養(yǎng)分慢慢長大，最后破殼而出，動物媽媽這種生寶寶的方式叫卵生。

　�。�4）你知道哪些動物是卵生的？

　�。ǘ�）了解胎生的有關(guān)知識

　�。�1）小朋友，你是從哪里來的？

　�。�2）媽媽是怎樣生出寶寶來的呢？我們一起來看電視。（播放課件）

　�。�3）指名說寶寶的生長過程（出示媽媽和小寶寶的圖片）（媽媽→小寶寶）。

　�。�4）師介紹胎生的含義，豐富詞匯：胎生。

　　師：小寶寶在媽媽肚子里，靠媽媽給他的養(yǎng)份慢慢地長大，最后直接從媽媽肚子里生出來，這種生寶寶的方式叫胎生。

　�。�5）師：你知道哪些動物是胎生的？（牛、馬、羊、虎、豬）小結(jié)：許多哺乳動物都是胎生動物。

　　三、結(jié)束部分：總結(jié)延伸。

　　今天你學(xué)到了什么本領(lǐng)？（下面我們就用學(xué)到的本領(lǐng)來做游戲）寶寶找家

　　師介紹游戲規(guī)則：（出示動物和房子）請小朋友每人選一種動物，想一想它是卵生動物還是胎生動物，然后請幼兒在音樂聲中把動物送到相應(yīng)的房子里。

大班教案 篇10

　　【活動目標】

　　1、理解兒歌內(nèi)容，感受中國傳統(tǒng)兒歌連鎖歌的形式特點。

　　2、學(xué)念兒歌，嘗試表演兒歌的內(nèi)容。

　　3、知道努力克服困難，不吃陌生人的東西。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　【活動重難點】

　　理解兒歌內(nèi)容，感受中國傳統(tǒng)兒歌連鎖歌的形式特點，學(xué)會念兒歌。

　　大膽地嘗試表演兒歌的內(nèi)容。

　　【活動準備】

　　1、多媒體課件

　　2、唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚頭飾各一個

　　3、歌曲《白龍馬》、《敢問路在何方》

　　【活動過程】

　　一、聽歌曲，引發(fā)幼兒興趣。

　　教師故作神秘狀：“今天啊，老師為小朋友們請來了幾位小朋友們最喜歡，也是最厲害的朋友，你們猜是誰？”

　　放音樂《敢問路在何方》。

　　幼兒回答后出示孫悟空面具，然后請幼兒介紹孫悟空。

　　教師：“誰知道孫悟空的師傅是誰嗎？唐僧又有那些徒弟？”

　　以提問的方式與幼兒互動，根據(jù)幼兒的回答一一出示唐僧、豬八戒、沙和尚等頭飾，并說說〈西游記是講了個什么事情嗎？（唐僧師徒去西天取經(jīng)，路上打死了很多妖怪，終于取得了真經(jīng)）還能簡單的說說出他們各自有什么特征（如孫悟空有金箍棒、豬八戒非常貪吃，沙和尚力氣大）

　　教師：今天我們要學(xué)習(xí)一首關(guān)于〈西游記〉的兒歌，兒歌名字叫〈孫悟空打妖怪〉

　　二、欣賞兒歌

　　教師：小朋友，你聽到什么？（引導(dǎo)幼兒說說兒歌內(nèi)容）

　　教師根據(jù)幼兒的回答，用兒歌的內(nèi)容進行總結(jié)。

　　教師：小朋友們想一想，為什么唐僧、豬八戒容易上當受騙？孫悟空為什么沒有上當？（幼兒自由闡述）

　　教師：你最喜歡誰？為什么？（對，我們小朋友也要像孫悟空一樣，在生活中積極動腦筋，辦法解決各種困難。不能想豬八戒那樣貪吃，特別是陌生人拿的東西更不能吃。

　　教師：你覺得這首兒歌有什么特別的地方？（讀起來很有節(jié)奏，后面一句的開頭跟前面一句的結(jié)尾是一樣的'。）

　　教師根據(jù)幼兒的回答，進行總結(jié)。

　　三、幼兒學(xué)念兒歌。

　　幼兒跟教師有節(jié)奏地學(xué)念兒歌兩遍。

　　請幼兒以個別和集體的形式學(xué)念兒歌。

　　四、幼兒表演兒歌內(nèi)容。

　　（1）、請幾位幼兒分角色表演，讓幼兒確定自己扮演的是什么角色，根據(jù)兒歌的情節(jié)進行表演，沒有參加的小朋友和老師一起念兒歌《孫悟空打妖怪》

　�。�2）、重新找小朋友將游戲重復(fù)1—2遍，加深幼兒印象

　　五、結(jié)束部分：

　　小結(jié)：在《白龍馬》的音樂中讓幼兒做自己喜歡的動作走出活動室。

　　活動反思：

　　亮點：孩子們特別喜歡孫悟空，它們只要一看到孫悟空就有許多話要說，所以，我抓住孩子們的這個興趣點，設(shè)計了開頭的導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣，讓他們振奮精神。接著給孩子們創(chuàng)造了一個想說、感說、喜歡說并能得到積極應(yīng)答得環(huán)境。教師能做到得就是引導(dǎo)孩子們，同時讓孩子們理解兒歌得意思。然后，通過音樂，讓孩子們能感受到輕松愉快。提高了孩子們得學(xué)習(xí)興趣。在整個活動中做到以學(xué)定教，先學(xué)再教的教學(xué)理念。不足：1、在接念兒歌的這個難點上，沒用給孩子充分展示的機會，應(yīng)該讓孩子總結(jié)接念兒歌的方法。2、給孩子們表演的機會應(yīng)該再多一些。

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