大班科學(xué)教案

時間：2023-07-24 10:47:51 教案我要投稿

大班科學(xué)教案(共6篇)

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的大班科學(xué)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

大班科學(xué)教案(共6篇)

大班科學(xué)教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1.運用多種感官感知栗子的特征和用途，發(fā)展幼兒的形象思維能力。

　　2.鼓勵幼兒大膽探索剝栗子的方法，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.課件：香甜的栗子

　　2.帶毛刺的栗子，栗子食品，手套。

　　幼兒園課件

　　活動過程

　　一、認(rèn)識栗子球的名稱和外形特征。

　　課件一

　　1.觀察栗子球的形狀、顏色、體會摸上去的感覺。

　　小結(jié)：栗子球市綠綠的、圓圓得，摸一摸刺刺的、毛毛的、很扎手的。

　　2.引導(dǎo)幼兒探索取出栗子果實方法。

　　這么一個毛毛的、刺刺的、圓溜溜的東西里面到底藏著什么小秘密呢？

　�。�1）先讓幼兒猜一猜。

　�。�2）教師戴上手套用手用力地掰，用小榔頭重重地敲，把外面的刺皮敲掉。

　　小結(jié)：因為栗子球外層代刺，所以在取果實時要盡量避免用手直接接觸那帶刺的球，可以戴上手套或用腳幫忙。

　　二、認(rèn)識栗子的外形特征。

　　課件二

　　1.看一看：取出來的栗子的形狀、顏色？

　　2.問一問：有什么味？

　　3.摸一摸：有什么感覺？

　　小結(jié)：栗子有的是球形、有的是半球形，成熟的栗子，外面有一層深棕色的硬皮，而不太成熟的栗子這層硬皮變成了綠棕色的.軟皮。像小皮球、像月亮、像剛出升的太陽、像小船等。

　　4.栗子肉到底藏在哪兒呢？讓我們再來動手剝一剝。

　�。�1）你想請誰幫忙？課件三

　�。�2）剝開后你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察剝好的栗子肉。

　�。�3）討論剝栗子肉的方法：

　　請手指幫忙，掰開栗子。

　　（4）說說栗子肉的特征。

　　小結(jié)：剝開栗子的硬皮外面有一層前棕色的毛茸茸的薄皮包著，里面是黃色的肉。

　　三、品嘗栗子，了解粒子的功用。

　　課件四

　　1.啟發(fā)幼兒談?wù)劤赃^哪些用栗子制成的食品。

　　2.品嘗栗子食品，知道栗子的多種吃法。

大班科學(xué)教案篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：幼兒通過本次活動能夠知道每片葉子都是不同的、有自己的脈絡(luò),是每個個體的獨特標(biāo)志。

　　2、能力目標(biāo)：幼兒通過觀察能夠發(fā)現(xiàn)兩片葉子的不同。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：幼兒通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)結(jié)論，使幼兒對科學(xué)觀察產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成愛觀察、愛動腦的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的自信心。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于樹葉的知識，有一定的經(jīng)驗準(zhǔn)備。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于樹葉的圖片(特征明顯、相似)、樹葉模型

　　【活動過程】

　　1、導(dǎo)入：(組織上課)小朋友們喜不喜歡猜謎語啊，今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語我們一起來猜一猜好不好。大家認(rèn)真聽哦，老師要出謎語了(出示圖片)

　　2、開始：大家以前是不是都認(rèn)識很多樹葉呢，下面我們來一起認(rèn)一認(rèn)好不好。(出示比較有特征的樹葉圖片，幫助幼兒回憶學(xué)過的'知識)

　　老師想問問你們，有仔細(xì)觀察過葉子嗎?(有：就請幾位小朋友簡單回答一下)

　　今天老師帶領(lǐng)大家仔細(xì)觀察一下，每個人都要認(rèn)真仔細(xì)的觀察，看看他們有什么特點，是不是相同的。(兩兩一組出示相似的葉子)

　　現(xiàn)在和你身邊的小朋友6個人一組可以交流你觀察到的結(jié)果(1~2分鐘)，

　　請幼兒進(jìn)行回答。

　　3、小結(jié)：(組織紀(jì)律，進(jìn)行小結(jié))世界上有許多種葉子，每棵樹也有很多片葉子，但是每片葉子都有自己的脈絡(luò)。這些信息就是我們自己的特點，代表我們每個人都是不同的個體，是獨特的。

　　【活動延伸】

　　樹葉可以制作出美麗的作品，在以后的美術(shù)課和手工課一起進(jìn)行制作。

大班科學(xué)教案篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　�。�1）能積極參與探索活動和關(guān)心周圍生活中的小科技產(chǎn)品；

　　（2）了解紙吸水后易變形的特點，比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后的紙杯所具有的輕便、衛(wèi)生、不吸水、不污染環(huán)境的優(yōu)點；

　�。�3）在操作活動中仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題，有初步的比較分析能力。

　　二、活動準(zhǔn)備：紙折的杯子、紙杯，每人一個；不同質(zhì)地的'杯子；毛筆；白紙；蠟燭若干。

　　三、活動過程：

　�。�1）了解紙吸水易變形、變爛的特點。A、玩“飲料店”游戲，請幼兒選一個杯子自己盛飲料；B、請幼兒用紙折的杯子盛水，觀察紙折杯子的變化。提問：紙折的杯子怎么樣了？為什么會這樣？小結(jié)：紙遇到水后會吸水，這樣紙就會變軟，慢慢滲水、變形、爛掉。

　�。�2）發(fā)現(xiàn)兩種不同紙杯盛水后的不同點并尋找原因。

　　A、提問：紙杯也是紙做的，為什么卻能盛水？請幼兒拿一只一次性紙杯，通過折折、刮刮、摳摳等方法去探索、發(fā)現(xiàn)。提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？白白的是什么東西？（蠟）紙杯上為什么要涂蠟?zāi)兀?/p>

　　B、小實驗：用蠟在紙上涂一層，再用毛筆蘸水涂，觀察其現(xiàn)象。提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？蠟有什么作用？小結(jié)：蠟不吸水，蠟涂在紙杯上就像給紙穿上了一件雨衣，紙在蠟的保護(hù)下，遇到水也就不會變形了。

　　（3）了解紙杯的優(yōu)點。提問：你在哪里用過紙杯？紙杯有什么優(yōu)點？小結(jié)：讓幼兒通過與其他材料做的杯子進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)紙杯具有輕便、衛(wèi)生、不吸水、不污染環(huán)境等優(yōu)點。

大班科學(xué)教案篇4

　　活動一

　　目的：

　　1.知道土中有水、空氣、腐爛物等成分，了解土的主要種類（如黑土、黃土、白土、紅土等）。

　　2.了解土對人類的作用，萌發(fā)珍惜土地的情感。

　　準(zhǔn)備：

　　1.知道植物生長的三要素：水、空氣、陽光。

　　2.每位幼兒到種植園取一小盒泥土。

　　3.實驗用的酒精燈、杯子，連根的干枯的青菜、花、樹標(biāo)本。

　　4.四盒不同種類的土壤標(biāo)本。

　　5.可以種植的小菜秧、樹苗、花苗若干。

　　6.錄像機(jī)及錄像帶、電視機(jī)。

　　過程：

　　一、植物為什么會干枯

　　1.出示連根的干枯的青菜，請幼兒觀察：青菜怎么樣了？（干枯了。）為什么會干枯？（因為菜根離開泥土了。）

　　2.用同樣的方法出示干枯的花、樹，讓幼兒觀察并思考：它們?yōu)槭裁磿煽�？（因為它們都離開了泥土。）

　　3.小結(jié)：一般來說，植物在泥土里才能生長，離開土壤就會干枯。

　　二、土中有什么

　　1.請幼兒捏一捏從種植園取來的泥土是干的還是濕的。（濕漉漉的'。）這說明泥土中有什么？（水分。）

　　2.請幼兒把一塊泥土放入有水的杯子中觀察并說說：你發(fā)現(xiàn)了什么？（有氣泡上升。）這說明泥土中有什么？（空氣。）

　　3.把泥土撒在石棉上，然后放在酒精燈上加熱，引導(dǎo)幼兒說說：你發(fā)現(xiàn)了什么？（會冒煙。）為什么？（泥土中有樹葉、草等各種腐爛物，能燃燒。）

　　4.小結(jié)：植物能在土壤中生長，是因為土壤中有水、空氣和肥料。

　　三、土是什么顏色的

　　1.從種植園取來的土是什么顏色的？（黑色。）

　　2.除了黑色的土，你還看見過什么顏色的土？（逐一出示紅土、黃土、白土標(biāo)本給幼兒觀察。）

　　四、土有什么用

　　1.錄像畫面一：廣闊的田野。

　　引導(dǎo)幼兒討論：田野里有了土能生長什么？（水稻、小麥、油菜、棉花、各種蔬菜等。）

　　2.錄像畫面二：高山、丘陵。

　　引導(dǎo)幼兒討論：山上有了土能生長什么？（樹、竹、花、草、蘑菇等。）

　　3.錄像畫面三：磚瓦廠。

　　引導(dǎo)幼兒討論：造房子需要什么材料？磚瓦是用什么材料做的？

　　4.錄像畫面四：各種陶瓷器皿。

　　引導(dǎo)幼兒討論：陶器、瓷器是用什么材料做的？

　　5.小結(jié)：土是人類不可缺少的東西，是植物的家園，我們應(yīng)珍惜每一寸土地。

　　五、與“土”交朋友

　　按幼兒意愿將幼兒分成三組，其中一組幼兒把小菜秧種到種植園里，一組幼兒把小樹苗種到幼兒園的空地里，一組幼兒把花苗種在小花盆里。

　　活動延伸：

　　引導(dǎo)幼兒每天觀察自己種植的小菜秧、小樹苗、花苗的生長情況。

　　活動二

　　目的：

　　1.引導(dǎo)幼兒感知并區(qū)分粘土、沙土、壤土，初步懂得適合植物生長的土壤條件。

　　2.培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　“種子寶寶”圖一幅，沙土、粘土、壤土各一大盆，每人三個易拉罐（底部穿孔），每桌一小盆水，豆種若干。

　　過程：

　　一、產(chǎn)生興趣

　　1.出示圖片�！胺N子寶寶”想找個合適的地方安家，成長為健壯的苗苗。它們找呀找，發(fā)現(xiàn)了三種不同的土壤。

　　2.出示三盆泥土。這樣“種子寶寶”不知道到哪種土壤安家最好，請小朋友來幫助它。

　　二、感知并區(qū)分粘土、沙土、壤土

　　1.請幼兒分別用小罐裝三罐土，引導(dǎo)幼兒看一看、捏一捏，比較這三種土的不同。

　　2.小結(jié)：粘手的土叫粘土，沙粒很多的土叫沙土，既不粘手沙粒也不多的土叫壤土。

　　3.請幼兒分別向三罐土澆少量水，說說看到了什么現(xiàn)象。（水積在粘土上長時間滲不下去，壤土中的水慢慢被吸收，只有少部分水從罐底流出，沙土中的水大部分較快地從罐底流出。）

　　4.小結(jié)：粘土能保留水但不通氣，沙土不能保留水但通氣性較好，壤土能滲水且比較通氣。

　　三、幫助“種子寶寶”安家

　　1.“種子寶寶”應(yīng)挑選哪種土壤安家才合適？為什么？

　　2.小結(jié)：“種子寶寶”在粘土中不易呼吸到空氣，在沙土中不易喝到水。只有在壤土中安家才最合適，因為壤土又透氣又滲水。

　　3.請幼兒把豆種撒在壤土罐中。

　　活動延伸：

　　分別在沙土、粘土、壤土中撒入種子，引導(dǎo)幼兒每天觀察“種子寶寶”的生長情況。

大班科學(xué)教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀看錄像，了解偽裝的含義。

　　2、能大膽設(shè)想并綜合運用多種材料偽裝自己和他人。

　　3、加強(qiáng)幼兒對解放軍的敬佩之情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、錄像帶；不同顏色的衣服；油性化妝顏料；毛筆；不同顏色的染料；不同顏色的紙；國旗一面；磁帶（我是一個兵）。

　　2、有小山坡的綠地。

　　活動過程：

　　1、欣賞錄像。

　　教：今天，我?guī)硪徊亢芪说匿浵�，我們一同來欣賞吧。

　　提問：

　　在錄像中你看到了誰？他們在干什么？

　�。ń夥跑姡谧鲬�(zhàn)。）

　　他們的服飾是什么樣的？

　�。圆实模�

　　叔叔們在作戰(zhàn)的過程中為什么要穿這樣的衣服帶這樣的帽子呢？

　�。ㄟ@樣不易被人發(fā)現(xiàn)）

　　小結(jié)：

　　這種將自己隱藏起來的方法我們稱為——偽裝。

　　在我們身邊還有許多小動物也運用了這種方法躲過了敵人的追殺。你們知道有誰運用了這種偽裝的方法嗎？

　�。ㄗ兩垥S周圍的顏色而改變自己的顏色；蛇會將自己的身體顏色隨著季節(jié)的`變化改變自己的顏色；美麗的蝴蝶躲在花叢中讓我們也很難辨認(rèn)）

　　2、探索活動。

　　師：一會兒，我們要到戶為完成一個很艱巨的任務(wù)——穿越敵人的封鎖線，為了能夠順利完成任務(wù)，在穿越中不被敵人發(fā)現(xiàn)，我們須做好哪些準(zhǔn)備？

　　（戶外）

　　在這，我為你們提供了這么多材料，如何將這些材料進(jìn)行加工做成偽裝自己的材料呢？請你們自己想辦法吧！

　�。�1）教師出示各種物品，讓幼兒嘗試給自己或他人偽裝。

　�。�2）幼兒選擇服飾、染料、油彩進(jìn)行偽裝化妝，教師觀察、引導(dǎo)。

　　3、穿越封鎖線。

　　師：現(xiàn)在的我們一切準(zhǔn)備就緒，看，在那邊的山頭上我們的國旗正隨風(fēng)飄揚，在穿越敵人的封鎖線的途中，千萬要小心，不要被敵人發(fā)現(xiàn)，戰(zhàn)士們我們在國旗下會面。

　　（1）放音樂幼兒穿越封鎖線，教師擔(dān)當(dāng)“敵人”。

　�。�2）教師講偽裝不好的幼兒安置在身旁。

　�。�3）幼兒歡呼。

　　4、小結(jié)。

　　師生圍坐草坪上，一同隨音樂，作舒展運動。

　�。ㄍ瑫r）提問：為什么在穿越封鎖線中，某某小朋友被“敵人”發(fā)現(xiàn)了呢？

　　幼兒討論。

　　5、整理現(xiàn)場。

大班科學(xué)教案篇6

　　活動背景：

　　在一次偶然的區(qū)域活動中，我發(fā)現(xiàn)有幾個男孩子在玩磁鐵。磁鐵是幼兒生活中比較常見的物品，磁鐵能夠吸住鐵的特性決定了它備受幼兒的喜愛。但他們只是單純的玩耍，還沒有知識的建構(gòu)。針對幼兒喜愛磁鐵的現(xiàn)象，我查看了有關(guān)磁鐵的'小實驗，特地設(shè)計了大班這一教學(xué)活動，試圖讓幼兒在玩的過程中，了解磁鐵的特性和作用。

　　活動目標(biāo)：

　　1.在揀揀玩玩的過程中，了解磁鐵，感受磁鐵吸鐵的特性。

　　2.積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲望，體驗成功快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　磁鐵以及各種材料：鈴鐺、木塊、塑料片、回形針、硬幣、大頭針、鑰匙、布條、玻璃球等

　　黃豆或大米、鐵砂、紙盒

　　活動過程：

　　一、出示教具，引發(fā)興趣

　　教師：“小朋友們，今天周老師給你們帶來了一件神秘的禮物要送給你們玩，一起來看看是什么吧！”

　　教師演示小貓釣魚教具，重點向幼兒展示小魚怎么被釣上來。

　　教師：“剛才你們看見我的小魚為什么這么快會被釣起來呢？”

　　幼兒：“我看見了，有吸鐵石。”