大班教案【精選】
作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的大班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美完整的語句描述畫面景物,熟悉《花好月圓》的曲調(diào)。通過荷花開放、小青蛙呱呱叫等情節(jié)、動作,初步感知樂曲AB的結(jié)構(gòu),并感知樂曲優(yōu)美、柔和及跳躍、歡快的音樂特性。
2.通過整體模仿動作,學(xué)習(xí)分聲部打擊樂器,并在合奏中始終保持自己的聲部。
3.知道《花好月圓》是我國有名的'民族樂曲,激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備:
1.多媒體課件
2.打擊樂器若干:小鈴、串鈴、圓舞板、小鼓
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣
1.幼兒演唱《小星星》
師:“小朋友,讓我們和小星星唱首歌吧!”
“我們什么時候能看到星星?老師帶來了一幅夜景圖,請小朋友用好聽的句子來講一講。”
2.幼兒觀看多媒體畫面,用優(yōu)美語句描述畫面內(nèi)容
“你剛才看見了什么?”(幼兒講述)
二、幼兒欣賞樂曲
1.幼兒初次欣賞樂曲,感受樂曲性質(zhì)
“這首樂曲好聽嗎?聽了以后,你有什么感受?好象看見了什么?”
2.介紹樂曲名稱
師:“這首樂曲是我國有名的民族樂曲,叫《花好月圓》。”
3.出示圖譜,教師指圖欣賞樂曲
4.幼兒模仿身體動作
�。�1)螢火蟲提著燈籠,一閃一閃的,誰來學(xué)一學(xué)呢?
�。�2)荷花是怎樣開放的?(幼兒創(chuàng)編動作)
�。�3)小青蛙是怎么來的?(一蹦一跳)
�。�4)它是怎么唱歌的?(呱呱呱)
5.幼兒整體模仿身體動作
“我們一起聽著音樂來做身體動作,想一想,這首樂曲有幾段?”
6.小結(jié)
這首樂曲有兩段,第一段比較優(yōu)美、柔和,第二段比較歡快、跳躍。
三、幼兒演奏樂曲
1.幼兒選擇樂器
2.幼兒演奏
四、幼兒完整欣賞民樂《花好月圓》
1.師:“這首樂曲是我國有名的民族樂曲《花好月圓》,現(xiàn)在我們完整的來欣賞一下。”
2.美術(shù)活動:幼兒動手裝扮夜景圖.
大班教案 篇2
教育目標(biāo):
1、以身體緊縮或伸展的動作,培養(yǎng)幼兒的控制能力。
2、能根據(jù)教師的描述或琴聲,用身體表現(xiàn)場景,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
3、能將自己表現(xiàn)的動作通過想象,圍繞主題,用簡單的畫面表示出來,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力和動手能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、氣球若干、風(fēng)琴、小鳥頭飾一個。
2、黑色記號筆、白紙人手一份。
教學(xué)過程:
一、運用氣球,引起幼兒的興趣。
1、教師出示氣球娃娃,幼兒玩一玩。
2、玩后討論:
�。�1)沒吹氣的時候,氣球是什么樣的?
�。�2)吹氣以后呢?
�。�3)吹氣時,會發(fā)出什么樣的聲音?
二、圍繞氣球娃娃,展開活動。
1、幼兒做氣球娃娃,老師做吹氣的人,進(jìn)行游戲。
2、聽琴聲做脹縮的動作,并進(jìn)行游戲。
3、根據(jù)情景進(jìn)行想象活動。
(1)另一教師戴上小鳥頭飾扮小鳥,來找氣球娃娃玩,氣球娃娃飛到了別的地方。
(2)情景后提問:會飛到什么地方?遇到誰?發(fā)生什么事情?(請幼兒想象)
三、根據(jù)想象,進(jìn)行繪畫活動。
1、要求幼兒根據(jù)剛才的活動,用氣球做主題,編出各種有趣的故事畫在紙上。
�。ń處煄椭鷤€別能力弱的'幼兒想象故事及布局,啟發(fā)幼兒自己動手創(chuàng)作)
2、請已完成的幼兒,把作品展示給旁邊的小朋友看,引導(dǎo)其他小朋友向他學(xué)習(xí),編出不同的故事。
四、展示作品,分享活動。
將幼兒的作品布置在"作品展"中,請幼兒講講關(guān)于氣球娃娃的故事。
五、活動延伸
請幼兒想出更多關(guān)于氣球娃娃的故事,并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
大班教案 篇3
設(shè)計意圖:
我園的形體教學(xué)已在實踐、摸索中逐漸形成一種教學(xué)模式,如何打破傳統(tǒng),用新的教學(xué)方式來激活幼兒的學(xué)習(xí)興趣,樂意參加形體活動,是我設(shè)計本活動的目的所在�!毒V要》中明確提出,要提供給幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象,要尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們的快樂。還要引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。于是我設(shè)計了大班形體活動《小精靈與魔術(shù)師》,旨在為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,充分發(fā)揮幼兒主觀能動性,積極探索,大膽想象,發(fā)揮創(chuàng)造力。
教學(xué)目標(biāo):
1、在游戲情景中敢于大膽嘗試,樂意用身體擺出各種造型動作。
2、在活動中大膽想象、創(chuàng)造,樂意與同伴共同游戲,體驗合作的快樂。
3、通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。
4、感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。
教學(xué)準(zhǔn)備:
場地布置:活動室掛有人的各種姿態(tài)的圖片,有藝術(shù)的氛圍。
音樂:《挪威舞曲》。
教學(xué)具:兩人一份能扭動自制人的模型、魔術(shù)棒一根、幼兒裝飾自己的各種服裝、道具。
教學(xué)過程:
(一)利用故事導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒在感受音樂的基礎(chǔ)上,初步進(jìn)行想象、創(chuàng)編。
1、老師頭戴魔術(shù)帽、手持魔術(shù)棒走進(jìn)活動室。
師:大家好!我是魔術(shù)師,今天為大家?guī)硪欢我魳�,一起來聽聽�?/p>
2、幼兒聽音樂后請幾位小朋友講一講。聽了音樂有什么感覺?你想干什么?
3、這段音樂還有一個故事呢!從前有一個魔術(shù)師,本領(lǐng)非常大,他可得意了。他有一個魔盒,里面有許多小精靈。一天,魔術(shù)師睡著了,小精靈們就從魔盒中逃出來,盡情的聽音樂跳舞。魔術(shù)師醒來后生氣極了,瞪大眼睛說:“我要把你們變成一個個不會動的舞蹈雕塑!”“變!”魔術(shù)師揮動他的魔術(shù)棒,小精靈就變成了神態(tài)各異的雕塑。
讓我們帶著這個故事再來欣賞這首曲子,聽聽它可以分幾段?
4、幼兒第二次感受音樂。
1)這首曲子有幾段?
2)第一段音樂講了誰?他會干什么?他會做那些動作?(幼兒互相討論后個別表演,大家一起學(xué)學(xué)。)這是小精靈在哪里?會怎么做?
3)第二段音樂給我們什么樣的感覺?誰上場了?你們也來高興地跳跳舞!
4)這是魔術(shù)師醒來了,他說了什么?小精靈會變出哪些造型動作呢?(幼兒自編,老師從形體的角度來對幼兒的動作進(jìn)行簡單評價,提醒幼兒除了上肢和下肢可以變換動作以外,身體的哪些部位都可以動起來?)
�。ǘ⒁龑�(dǎo)幼兒根據(jù)不同要求大膽嘗試想象、創(chuàng)編優(yōu)美造動作來表現(xiàn)對音樂的理解。
1、聽音樂游戲,小精靈在第三段音樂開始前擺出一個造型動作,直至音樂結(jié)束。
2、利用人體模型小玩具幫助小精靈在第三段音樂的表演過程中能隨魔術(shù)棒變換多個造型動作。
1)師:我越玩越開心,我的魔術(shù)棒也興奮極了,不停的跳動。變!變!變!剛才大家只變了一個動作,現(xiàn)在該怎么辦?
2)我今天還帶了許多小玩具呢!他們也是變形高手,今天你們可以和他一起做個游戲!你找一個好朋友,兩人一起先給小玩具擺個造型,固定好后你們學(xué)學(xué)它的動作,學(xué)會了,在給他擺個造型,看看哪對好朋友擺的姿勢最多最漂亮!注意:可千萬別講自己設(shè)計的`動作忘了!我們要把設(shè)計的動作編入游戲呢!
3)幼兒自主操作,老師巡回輔導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒身體各部位動作的設(shè)計,如:腰、臀、胯、頭等等
4)請一組幼兒上來展示自己設(shè)計的動作。(教師可從身體姿態(tài)、造型不同高度、動作連貫等方面進(jìn)行簡單的評價�。�
5)隨音樂游戲一次。
3、引導(dǎo)小精靈能根據(jù)魔術(shù)棒揮動的走勢來變換造型的高度。
1)我的魔術(shù)棒也開始跳舞了,變!變!變!變!忽高忽低,忽上忽下,聰明的小精靈,你該怎么辦?
2)不隨音樂先試試。
3)根據(jù)要求再游戲一次。
4、請一幼兒做魔術(shù)師,再游戲一次。
我有些累了,誰愿意來做魔術(shù)師來帶領(lǐng)大家游戲?大家可要聽從魔術(shù)師的指揮!
�。ㄈ┬【`要參加音樂會,打扮自己進(jìn)行游戲。
1、和你們在一起游戲真開心,我都快忘記時間了,我今天還要參加一個音樂會呢!你們想去嗎?快!把自己打扮的漂亮一點!
2、幼兒自由打扮!
3、我們最后再玩一次游戲,相信在音樂會上我們會有出色表現(xiàn)!
活動反思:
1、本節(jié)課從語氣上表情上來講都應(yīng)該是高昂,可以調(diào)動孩子們積極性的那種感覺,不可以低沉。
2、在過程中應(yīng)該隨時關(guān)注孩子們的,認(rèn)真聽孩子們的回答,并及時的給予點評(適當(dāng)?shù)恼归_)、鼓勵、幫助或是指正。
3、在畫的時候注意觀察誰畫得好,介紹作品時就可以叫這個孩子來介紹。若有不會畫的,可以悄悄的給予幫助,最好不被發(fā)現(xiàn)。
4、本課的亮點和**都應(yīng)該是編廣告語,所以這塊用的時間相對來說可以稍多一點。所以應(yīng)該要注意把握畫的時間和介紹自己作品的時間,若畫的時間超過八到十分鐘的話,那么就可能造成編廣告語的時間不夠,結(jié)束語就顯得太倉促。
5、整節(jié)課的環(huán)節(jié)還是很緊湊,設(shè)計也還行。
大班教案 篇4
一、設(shè)計意圖:
《指南》藝術(shù)領(lǐng)域強調(diào)“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美�!薄端{(lán)色多瑙河》是一首經(jīng)典的三拍子圓舞曲,這樣的節(jié)拍對大班孩子來講既有需求,又有挑戰(zhàn)。
因此,我設(shè)計將民間藝術(shù)——手影游戲應(yīng)用到課程之中,讓幼兒嘗試用手影來表現(xiàn)各種動物的造型特點,在快樂的'游戲中感受三拍子的旋律,極大的激發(fā)了幼兒對音樂游戲的興趣。讓幼兒在故事情節(jié),結(jié)合手影游戲表達(dá)對音樂的感受,達(dá)到三者的融合。
二、活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)簡單手影造型,能跟隨三拍旋律進(jìn)行音樂游戲。(重點)
2、嘗試創(chuàng)編孔雀等動物造型,并隨音樂進(jìn)行游戲。(難點)
3、對手影游戲感興趣,體驗音樂游戲的快樂。
三、活動準(zhǔn)備:
拍攝手影視頻、PPT、音樂《藍(lán)色多瑙河》、卡通貼。
四、活動過程:
�。ㄒ唬┬蕾p手影表演,感受美妙音樂。
1、播放視頻,幼兒欣賞手影表演。
2、師:“動物狂歡會開始啦,我們來看看都有哪些小動物來參加了呢?它們的出場方式很特別,請你仔細(xì)看哦�!�
(二)嘗試手影造型,體驗音樂游戲。
1、猜猜參加舞會的動物手影,鼓勵幼兒大膽表達(dá)和猜測。
師:“小朋友們,你們看出來了嗎?都有哪些小動物參加狂歡舞會啦?”
2、引導(dǎo)幼兒嘗試天鵝、小兔、毛毛蟲、蝴蝶的四種手影造型,初步感受三拍子節(jié)奏。
3、完整體驗音樂游戲。
�。�1)第一次完整體驗手影游戲。
師:“舞會上不僅天鵝來了很多只,就連其他小動物也來了很多。讓我們一起來表演吧�!�
�。�2)第二次完整體驗情境手影游戲。
師:“我們的舞會即將開始啦!每個小動物都有他們自己的專屬舞臺!看看這是誰的舞臺?讓我們一起表演吧!”
(三)創(chuàng)編手影造型,進(jìn)行音樂游戲。
1、創(chuàng)編孔雀、小貓、螃蟹、小鳥的手影造型。
師:“想一想,怎樣用你的小手變出它們呢?”
2、幼兒自由選擇喜歡的角色進(jìn)行分組手影游戲。
�。ㄋ模┬蕾p其他動物手影,自由創(chuàng)作表演。
師:“我們的小手還可以變出更多的小動物,快來試一試吧�!�
(五)欣賞大師手影視頻。
師:“我們的小手變了這么多小動物,那我們的小手還能變成什么呢?讓我們看一段視頻吧!”
�。┗顒咏Y(jié)束:
師:“視頻中是多人進(jìn)行的手影造型,讓我們回到教室里繼續(xù)探索吧!”
大班教案 篇5
設(shè)計思路:
本節(jié)活動課是為培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力和敏捷的思維能力而設(shè)計的。因為在日常生活當(dāng)中,一些幼兒不善于去發(fā)現(xiàn),而懶于去關(guān)注一些事物變化,不具有自己的思維能力與審美觀點,因此我設(shè)計了這節(jié)課,引導(dǎo)幼兒去了解各種季節(jié)服裝類型,從而激發(fā)他(她)們對各種服裝的審美興趣。
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的動腦思考能力和辨認(rèn)能力。
2、引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)各種季節(jié)的服裝及搭配審美能力。
3、激發(fā)幼兒對周圍事物變化的'興趣。
重、難點:
區(qū)分不同季節(jié)的服裝類型
活動準(zhǔn)備:
1、錄音機(jī)、磁帶、課件、服裝
2、自制玩具眼鏡、紙、彩筆
活動過程:
一、以談話聽錄音的方式導(dǎo)入活動,引導(dǎo)幼兒感受不同季節(jié)服裝的多樣性,從而區(qū)分各種季節(jié)的服裝。
1、師:今天老師給小朋友們帶來了幾位好朋友,請小朋友們聽一聽它們是誰?
請幼兒聽錄音風(fēng)聲、鳥鳴聲、青蛙叫聲,并自由討論猜測是什么聲音,從而教師逐一啟發(fā)幼兒感知四季服裝的不同類型。
師:①刮大風(fēng)了,冬天來了,小朋友們非常冷,快來想個辦法呀!引導(dǎo)幼兒說出穿上厚厚的棉衣。
�、谛▲B飛來了,春天來到了,天氣暖和了,小朋友們把厚厚的棉衣都脫去,換上了漂亮的毛衣。
�、坌∏嗤芴鴣砹耍奶斓搅�,天氣非常熱,小朋友們快來想一想辦法,引導(dǎo)幼兒說出穿上裙子及小短褲。
2、出示課件:引導(dǎo)幼兒了解不同季節(jié)的服裝類型,并激發(fā)對此活動的樂趣。
看課件
引導(dǎo)孩子們說出自己所看到的景色和小朋友們所穿衣服的樣子,教師并對春、夏、秋、冬四幅圖畫逐一講解,進(jìn)一步加深幼兒對四季服裝的了解。
圖畫1:草兒綠了,花兒紅了,柳樹發(fā)芽了,小鳥在天空中不停地拍打著翅膀,春天要來了,天氣暖和了,小朋友穿上了漂亮的花毛衣。
圖畫2:太陽公公在天空中不停地對小朋友們眨著眼睛,地上的小青蛙在捉著蟲子,夏天來到了,天氣非常熱,小朋友穿上了半袖的T恤衫,把胳膊露了出來,這樣就可以涼快一點兒。
圖畫3:樹葉從樹上慢慢地飄落下來,秋天來到了,天氣有點冷了,小朋友們換上了毛衣。
圖畫4:下雪了,冬天來了,天氣非常冷,圣誕老爺爺穿著厚厚的棉衣來給小朋友們送禮物了。
3、出示實物服裝,教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)并說出不同季節(jié)的服裝類型。
師:
�、傩∨笥褌儯旃沃L(fēng)、下著雪非常冷,我們應(yīng)該穿什么樣的衣服呢?
�、谙奶欤枙裨谛∨笥褌兩砩戏浅�,這時我們應(yīng)該穿些什么衣服?
�、鄞呵锛竟�(jié)時,天氣不冷也不熱,小朋友們又應(yīng)穿什么樣的衣服呢?
二、集體嘗試操作讓幼兒通過實物操作來進(jìn)一步識別不同季節(jié)的服裝類型,并感受各種服裝的多樣性。
操作1:幼兒搭配服裝,時裝表演。
兩人一組進(jìn)行服裝搭配,表演《模特秀》
操作2:幼兒自由繪畫《四季服裝》
三、延伸活動
幼兒時裝表演,展示作品。
大班教案 篇6
活動目標(biāo)
1、學(xué)畫不同動態(tài)的蛇,練習(xí)先深后淺或先淺后深兩種色重疊涂的方法。
2、通過活動,發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)能力。
3、教育幼兒有保護(hù)動物的意識。
活動準(zhǔn)備
1、各種動態(tài)蛇的圖片。
2、教師范例一份。
3、繪畫工具:記號筆、水彩筆、油畫棒、水彩顏料、繪畫紙等。
活動過程
1、欣賞故事,引起興趣。
大樹上有一個鳥窩,鳥媽媽在里面下了許多鳥蛋。有一天,一群蛇發(fā)現(xiàn)鳥媽媽出去了。它們想去偷吃鳥蛋。于是,有的`蛇快速地爬進(jìn)鳥窩吃蛋;有的速度稍慢的蛇正在往上爬;還有爬不動的蛇在樹下,翹著頭,直流口水……
2、教師出示范例,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
“在作品中,有哪些動態(tài)的蛇?它們在干什么?繪畫時,怎樣表現(xiàn)這些動態(tài)?”
這些蛇的顏色有什么特點?怎樣涂色才有這種效果?(組織幼兒討論。)
小結(jié):作品中,有多種動態(tài)的蛇,有的畫得大些,有的畫得小些……蛇身上的顏色也很特別,先涂深色后涂淺色或先涂淺色后涂深色兩種顏色重疊涂或間隔涂的方法,教師邊講邊示范。
你想畫什么動態(tài)的蛇?給它涂上怎樣的顏色?(組織幼兒討論。)
3、幼兒按要求作畫,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽表現(xiàn)蛇的不同動態(tài)。
蛇要畫得有大有小,有疏有密,不斷豐富畫面。
鼓勵幼兒畫出畫面情景。
利用今天學(xué)的涂色方法涂色。
4、欣賞與評價。
教師請幼兒自行展示自己的作品,并請其他幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容猜一猜畫中的蛇是什么動作?
活動建議
1、幼兒在已有經(jīng)驗中,探索表現(xiàn)蛇的各種動態(tài)。
2、教師有必要將他們潛在的感受激發(fā)出來。
大班教案 篇7
活動目標(biāo)
1、初步了解不同季節(jié)風(fēng)有不同特點和作用,以及風(fēng)雨自然的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)詞匯和排比句型。
3、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。
4、理解相關(guān)內(nèi)容,豐富詞匯。
活動準(zhǔn)備
《小朋友的書,奇妙的水和風(fēng)》、磁帶及錄音機(jī)
活動重難點
初步了解不同季節(jié)風(fēng)有不同特點和作用,以及風(fēng)雨自然的關(guān)系。
學(xué)習(xí)詞匯和排比句型
活動過程
1、教師完整講述故事
提問:故事講了什么事?故事里都有誰?
2、結(jié)合觀察畫面,分段講述故事提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
冬爺爺吹的是什么樣的風(fēng)?冬天你在風(fēng)里的感覺是怎么樣的?
春夏秋冬吹的各式什么風(fēng),都有什么用?
最后魚兒有沒有阻止?fàn)敔敶碉L(fēng)?為什么?
3、幼兒重復(fù)或用自己的語言講述四季風(fēng)的特點、作用。
4、放錄音完整欣賞故事
5、幼兒分角色扮演,展開對話,更好的'理解故事的內(nèi)容。
活動反思
此次活動讓幼兒初步了解不同季節(jié)風(fēng)有不同特點和作用,以及風(fēng)雨自然的關(guān)系,學(xué)習(xí)詞匯和排比句型。幼兒能夠完整地聽完故事并復(fù)述出來,了解故事內(nèi)容及冬風(fēng)的作用
大班教案 篇8
活動目標(biāo)
1、在各種各樣的活動中,讓幼兒感受新學(xué)期的快樂,回味新年的愉快。
2、幼兒的動手能力,合作能力,與人交往的能力等在活動中得到發(fā)展。
3、幼兒能大膽的在集體面前表述自己的感受、想法。
設(shè)計思路:在新學(xué)期到來之際,我們以新異的環(huán)境布置來英指著一群天真可愛的`孩子們,迎接新學(xué)期的到來,使孩子們在形式多樣的活動中尋找新年的痕跡,回味新年的快樂,從而敢想敢說,表述出自己過新年的感受,表達(dá)出自己心中的愿望,為自己的長大長高感到快樂,并為自己勾勒出奮斗的目標(biāo),成為自己努力的方向。
活動過程:
活動一、迎新環(huán)境布置
1、師生共同制作各種各樣的燈籠
2、幼兒繪畫各種各種的“雞”
3、師生共同制作鞭炮
4、制作蓮花燈
活動二、我們的新年
1、猜燈謎
2、寫春聯(lián)
3、雞年的成語
4、美麗的煙花
5、鬧元宵
活動三、快樂的新學(xué)期
1、 大秧歌扭起來
2、 量一量、比一比
3、 談自己的愿望
4、才藝大比拼
大班教案 篇9
教學(xué)目標(biāo):
1、幼兒初步的感知月亮的變化。
2、能夠創(chuàng)編出有關(guān)月亮的想象畫。
3、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
教學(xué)重難點:
讓幼兒了解月亮是在不斷變化的。
能夠通過月亮的變化創(chuàng)編出關(guān)于月亮的想象畫。
教學(xué)準(zhǔn)備:
畫紙;彩色筆。歌曲《小白船》磁帶;關(guān)于月亮變化的圖片;讓幼兒注意觀察月亮,幫助幼兒了解月亮的變化過程。
活動過程:
一、故事導(dǎo)入
1、引出主題:教師講故事《月亮姑娘做衣裳》
2、教師提問:“小朋友們,你們在這個故事中聽過月亮的幾種變化?他們分別變成了什么形狀?”
二、欣賞圖片
1、通過故事,讓幼兒了解月亮每天都在變化,有時像小姑娘的眉毛,有時像彎彎的小船,有時像一把鐮刀,有時像個圓盤。教師出示不同形狀月亮的圖片,讓幼兒了解有關(guān)月亮變化的常識。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞《幼兒叢書》上的幼兒作品,豐富幼兒的感性經(jīng)驗,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
三、討論與想象
1.讓幼兒在歌曲《小白船》的伴奏下相互討論,自己還看過什么樣形狀的月亮,它們像什么。
2.請幼兒說說自己畫過什么樣的月亮,還可以創(chuàng)造出什么樣的月亮,可以在月亮上畫什么,它們可以給人類帶來哪些好處?
四、作品創(chuàng)作
指導(dǎo)幼兒畫出自己想象的月亮,在幼兒遇到困難時給予幫助和鼓勵。
活動延伸:
幼兒畫好自己的作品時,放到作品欄里展示并用完整的語句講出自己畫的是什么樣的月亮。
活動反思:
在幼兒創(chuàng)作前,幼兒都能感知月亮的變化,本次活動,幼兒有的在月亮上畫房子,說給嫦娥姑娘住,有的把月亮畫在了自己的房間里,說不用燈就可以照明,這次的創(chuàng)作激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在創(chuàng)作的'過程中,幼兒能用簡單的線條表達(dá)出自己心目中關(guān)于月亮的想象畫。活動結(jié)束后,幼兒用一句或兩句話,描述出自己的畫面。本次活動中,幼兒的畫面上只體現(xiàn)了四種形狀的月亮,這是我在圖片中給幼兒看過的四種形狀,其實月亮每天都在變化,還可以有很多種形狀,這是我出示圖片時給幼兒的想象空間帶來的局限性,所以本次活動還有很多欠缺和不夠的地方,以后在課中還要不斷地進(jìn)行自我改進(jìn)和提高。
小百科:月球,天體名稱,人類肉眼所見稱為月亮,古時又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤,是地球的衛(wèi)星,并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。
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