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小班教案

時(shí)間:2023-07-28 07:42:27 教案 我要投稿

實(shí)用的小班教案【精】

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的小班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的小班教案【精】

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  2、了解如何避免尖利物品傷害自己的身體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  2、手偶若干。

  活動(dòng)過程:

  2、教師出示帶有尖頭的筆,引導(dǎo)幼兒討論。

  教師:為什么筆尖碰到小猴的眼睛,它會(huì)大哭?(筆有一個(gè)尖尖的.筆頭,戳在我們的身體上會(huì)覺得疼。有時(shí)尖尖的東西會(huì)戳破我們的身體,導(dǎo)致流血。尖利的東西對(duì)眼睛的傷害特別大,不慎戳到,甚至?xí)鳎?/p>

  4、觀看手偶表演,比較不同行為的性質(zhì)。

  請(qǐng)幼兒觀看手偶表演,每段表演后讓幼兒討論:怎樣做才能讓自己避免受傷害?

  情境一:小兔子用畫畫的筆(筆是細(xì)長(zhǎng)的)為小朋友畫花臉。

  情境二:小猴在擺弄樹枝。

  情境三:小兔子一邊望著窗外,一邊用剪刀剪紙。

  情境四:小鵝拿著筷子和小朋友追逐跑。

  5教師小結(jié)。

  教師:首先要正確的使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;最后,當(dāng)周圍有同伴拿著尖利物品哄鬧時(shí)要提醒他們,并躲開他們。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道鳥的種類很多,嘗試找出鳥的異同點(diǎn)。

  2、了解鳥與人類,自然環(huán)境的關(guān)系,培養(yǎng)愛護(hù)鳥類,熱愛大自然的情感。

  3、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

  4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、鳥叫聲音。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入過程

  聽小鳥聲音導(dǎo)入。

  播放小鳥聲音:聽,這是什么聲音?

  2、活動(dòng)過程

  師:你們喜歡小鳥嗎?;你們知道有哪些小鳥嗎?

  小朋友認(rèn)識(shí)的小鳥真多!

  今天老師也請(qǐng)來了一些小鳥朋友,讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下它們吧!

  小班語言公開課教案《小鳥你好》含PPT課件

  3、活動(dòng)延伸

  師:鳥是人類的朋友,它對(duì)人們的生產(chǎn)和生活有很大的益處。(PPT圖片)有的鳥能消滅害蟲,保護(hù)莊稼;有的能夠?yàn)闃淠局尾?有著漂亮的羽毛和動(dòng)聽叫聲的鳥兒還能給我們帶來快樂。它們以優(yōu)美的形態(tài)、動(dòng)聽的歌聲,活潑的生態(tài)點(diǎn)綴著大自然。保護(hù)鳥兒就是保護(hù)大自然,保護(hù)鳥兒就是保護(hù)我們自己。我們小朋友要保護(hù)它們,千萬不要傷害它們。

  師:鳥在天空中飛翔的樣子多自在呀!來,讓我們也來做一回小鳥飛飛看。

  教學(xué)反思:

  在資料的收集過程中,孩子們對(duì)此方面的知識(shí)得到了再次的了解與鞏固,我們利用辰間談話、課余時(shí)間等一起談?wù)動(dòng)嘘P(guān)的'鳥的種類、名稱、愛好等。孩子們爭(zhēng)先恐后的,大膽自信的說出了自己的已有經(jīng)驗(yàn),對(duì)此主題的開展打下了扎實(shí)的鋪墊。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能觀察桃花的顏色和特征。

  2、感受春天大自然的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 活動(dòng)場(chǎng)地——桃樹林。

  重難點(diǎn): 能說出桃花的顏色和特征。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞桃樹林。

  老師和幼兒一起來到桃樹林,說說桃樹、桃花的名稱,感受桃樹林的美麗。引導(dǎo)幼兒從遠(yuǎn)處觀看,再走近觀看。

  二、觀察桃花的形狀、顏色等特征

  提問:你看到的桃花是什么顏色?數(shù)一數(shù)桃花有幾個(gè)花瓣。

  老師引導(dǎo)幼兒觀察桃花的'花蕊,聞聞桃花的香味。

  觀察桃樹上桃花的多種形態(tài),如花苞已開的、盛開的等。

  三、游戲: 下花瓣雨。

  幼兒撿拾落在地上的桃花瓣,老師把花瓣集中起來,往空中拋撒,花瓣落在幼兒身上,幼兒一起說:“下花瓣雨嘍!”一起感受游戲的快樂。

小班教案 篇4

  一、活動(dòng)背景:

  瓶子在幼兒園的生活中多處可見,我們常?匆姳孔、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等,他們對(duì)用各種各樣的瓶子玩游戲親睞有加。因此,我從幼兒的興趣出發(fā),挖掘出瓶子對(duì)幼兒的教育價(jià)值和潛能,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、 引導(dǎo)幼兒在各種形式的活動(dòng)中獲得多方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),感受玩瓶子所帶來的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),解決在活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題的能力。

  3、鼓勵(lì)幼兒樂于參與操作、游戲等活動(dòng),能大方地與同伴和老師交往。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

 、 幼兒已經(jīng)有過各種玩瓶子的`經(jīng)驗(yàn)。

 、 學(xué)會(huì)演唱歌曲《大貓小貓》。

  2、 教、學(xué)具準(zhǔn)備:

 、 各種透明瓶子人手一個(gè),瓶子上貼1~4個(gè)圓點(diǎn),瓶蓋、豆子若干:紙棍,系有皮筋的彩帶若干;自制房子2個(gè)。

 、 背景音樂和歌曲磁帶《大貓小貓》。

  四、活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒的興趣。

  教師:今天天氣真好,貓寶寶們,你們想不想跟著媽媽一起做游戲啊?

  1、選瓶:幼兒選擇一個(gè)喜歡的瓶子做好朋友。

  2、瓶子操:幼兒抱著瓶子(沒有瓶蓋)做操:變高、變矮、變胖、變瘦。

  二、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶做各種游戲,啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),解決在活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題。

  1、喂瓶寶寶吃豆。

  引導(dǎo)幼兒先正確點(diǎn)數(shù)瓶子上圓點(diǎn)的數(shù)量,然后根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量往瓶子離投放相應(yīng)數(shù)量的豆子。

  2、蓋瓶蓋。

  引導(dǎo)幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好,并通過彩色的瓶蓋認(rèn)識(shí)一些基本的顏色。

  3、瓶樂會(huì)。

  三、游戲活動(dòng) 送瓶寶寶回家。

  鼓勵(lì)幼兒自由搖晃瓶子,初步感知用力的大小和聲音的大小的關(guān)系,嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》,提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。

  啟發(fā)幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法,并大膽地嘗試、游戲,最后把瓶寶寶送回它們的家里。

  課后反思:

  在活動(dòng)中,我首先讓幼兒自由玩瓶子,來提取和激活他們?cè)械纳罱?jīng)驗(yàn),引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著,采取了游戲的方法、讓幼兒在反復(fù)的親身體驗(yàn)中,積極參與活動(dòng)。從整個(gè)活動(dòng)來看,大部分時(shí)間是孩子們?cè)诨顒?dòng)。在通過肢體的活動(dòng)來提神自身的能力和經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)過程中幼兒的思維得到了鍛煉、經(jīng)驗(yàn)得到了提升。通過游戲《比賽運(yùn)球》,幼兒體會(huì)到了成功的喜悅、合作的樂趣。

小班教案 篇5

  神奇的紙船

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒有著天生的好奇心,他們對(duì)周圍世界充滿著無限的好奇,他們有著極強(qiáng)的渴望認(rèn)識(shí)周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的需要。因此,及時(shí)并適當(dāng)?shù)膶?duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙,激發(fā)他們探索科學(xué)的興趣,引導(dǎo)他們積累科學(xué)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)其學(xué)會(huì)一定的科學(xué)方法,將使幼兒的科學(xué)素質(zhì)得到早期培養(yǎng),有意于幼兒整體素質(zhì)的`提高。本次活動(dòng),通過“如何使紙船不被打濕”的實(shí)驗(yàn),讓幼兒們初步了解油畫棒的排水性,在操作中讓幼兒體驗(yàn)樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂于參與“使紙船不被打濕”的探索活動(dòng),體驗(yàn)操作的樂趣。

  2、初步了解蠟(油畫棒)不吸水的特性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:五大盆水、油畫棒每組一盒、毛巾、紙制作的紙船若干。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有在水中玩紙船的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒自由玩紙船、激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)

  小朋友們,紙船可以在哪里玩?玩久了紙船會(huì)怎么樣?

  二、教師出示紙船設(shè)疑,引發(fā)幼兒思考

  1、教師出示紙船:“老師這里有兩艘紙船,我們看看,哪一艘濕得比較快。

  2.教師引導(dǎo)觀察紙船使用的紙不一樣,幼兒大膽猜想結(jié)果。

  三、師幼共同實(shí)驗(yàn),了解油畫棒的排水性

  1.老師示范對(duì)比實(shí)驗(yàn),使幼兒明白蠟是不吸水的。

  提問:為什么涂了油畫棒的紙船沒打濕,沒涂油畫棒的紙船打濕了呢?

  讓我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn): 將水滴在涂了油畫棒和沒有涂油畫棒的紙上進(jìn)行對(duì)比:沒有涂油畫棒的紙吸水快,涂油畫棒的紙吸水慢。

  2.教師小結(jié):現(xiàn)在我們知道了油畫棒是不吸水的,所以把油畫棒涂在船上,就好像給紙船穿上了一件雨衣,可以保護(hù)小紙船,船就不會(huì)被水打濕了。

  三、幼兒動(dòng)手制作小蠟船

  1、老師這里還有一些沒涂蠟的小紙船,想請(qǐng)你們幫幫忙,用蠟筆給它們涂上漂亮的雨衣,讓它們都變成不會(huì)被水打濕的小船。

  2、小朋友用油畫棒給小船涂臘。

  四、自由在水中玩蠟船,活動(dòng)結(jié)束

  活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)孩子想出更多保護(hù)小紙船的不被水打濕的方法。

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1。體驗(yàn)與同伴參與體育游戲的快樂。

  2。鍛煉鉆的運(yùn)動(dòng)技能。

  3。能動(dòng)作協(xié)調(diào)的鉆過山洞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1。音樂:螞蟻去旅行;洗刷刷。

  2。山洞(拱形門八個(gè))、鈴鐺八個(gè)(系在拱形門正中),沙包若干。

  活動(dòng)過程

  一、活動(dòng)開始

  教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運(yùn)動(dòng)。

 。ㄖ攸c(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部)

  二、游戲活動(dòng)

  1。出示游戲道具,引起幼兒興趣。

  小朋友,你們看!山洞的上邊安裝了什么?

  (引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺)

  教師:這個(gè)鈴鐺就是報(bào)警器,鉆山洞的時(shí)候,如果超高了,鈴鐺就會(huì)響起來報(bào)警的。

  我們鉆山洞的時(shí)候,一定要彎下身子,不要碰著報(bào)警器啊。

  2。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作。

  (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,其余幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)作。

 。2)教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng):

  彎腰屈膝、低頭,身體全部鉆過后再站起來。

  3。教師介紹游戲玩法。

  “小河對(duì)面的果樹林豐收了,請(qǐng)小朋友去收果子好嗎?

  但是,果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼,

  咱們?cè)阢@過橋洞的時(shí)候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺!”

  規(guī)則:四組幼兒聽指令出發(fā),鉆過山洞,不能碰到鈴鐺,

  取完果子原路跑回。

  4。游戲開始。

  幼兒分成四組參與比賽,鉆過拱形門運(yùn)完全部“果子”后統(tǒng)計(jì)每組總數(shù),

  數(shù)量最多者獲勝!可組織3—4次比賽。

  要求:幼兒鉆山洞時(shí),身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

  三、活動(dòng)結(jié)束

  1。對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng),并鼓勵(lì)其余幼兒加油努力。

  2。幼兒與教師一起做放松練習(xí),活動(dòng)結(jié)束。

  健康活動(dòng)反思《我?guī)氊惿嫌變簣@》

  情景描述:

  不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具,這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情,所以在開學(xué)初,就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園,有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用。

  今天的教學(xué)內(nèi)容是《我?guī)氊惿嫌變簣@》,所以結(jié)合小班孩子的特點(diǎn),我請(qǐng)幼兒拿上自己的寶貝玩具,并用幼兒喜愛的方式切入話題:

  “你們都有些什么寶貝啊。俊

  “老師也好想抱抱你的玩具小娃娃。 

  “老師也有自己的寶貝呢,想知道嗎?我要變變變……”最后告訴并擁抱幼兒說:“其實(shí)老師最喜歡的寶貝就是你們!

  等等這些,都讓小班的孩子開心的不得了。

  理論分析:

  曾看到幾個(gè)激發(fā)興趣的方法,我想對(duì)小班孩子的激趣或許也有一定的借鑒和啟發(fā)吧!

  1、幽默。

  教學(xué)幽默的基本特征之一就是趣味性,它與孩子的學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。教師巧妙地使用幽默技巧就會(huì)引起孩子情感上的共鳴,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使枯燥乏味的學(xué)習(xí)變成一種精神享受。

  2、要注意講課的節(jié)奏。

  課堂教學(xué)需要講究節(jié)奏的變化,要有張有弛,教學(xué)節(jié)奏的掌握要符合孩子的認(rèn)識(shí)水平,課堂上的自學(xué)、設(shè)問、講授速度要和學(xué)生的思維水平相符。過快的節(jié)奏,不易使孩子聽清楚,而且使孩子缺乏思考和消化的.余地,更易使幼兒產(chǎn)生緊張和疲勞。過慢的節(jié)奏,容易使幼兒精神松懈,分散學(xué)習(xí)的注意力。沒有快慢變化的節(jié)奏也容易引發(fā)幼兒的一種習(xí)慣性抑制心理而削弱幼兒的學(xué)習(xí)興趣,降低學(xué)習(xí)的熱情,收不到預(yù)期的效果。

  所思所悟:

  小班的孩子喜歡玩具,他們都有自己的最愛,結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),以小朋友們喜愛的話題入手,更便于開展教學(xué),孩子們的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)被激發(fā)。

  可以說這堂課拉近了老師和孩子們的距離,但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),孩子們確實(shí)是太小了,又是剛剛開始正常的教學(xué)活動(dòng),自然是有許多不安分的表現(xiàn):請(qǐng)個(gè)別小朋友介紹自己帶來的寶貝時(shí),一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具,注意力不是很集中,這些現(xiàn)象我覺得也是正常的,關(guān)鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導(dǎo),這才是最最要緊的。

  在讓幼兒分享寶貝,交換玩具玩的時(shí)候,大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方,愿意與同伴交換,值得表揚(yáng)!

  還有一點(diǎn),我覺得作為教師,特別是帶小班的孩子,教師要善于捕捉孩子們的性格、習(xí)慣、愛好、特點(diǎn)等等,把握他們才能有效地發(fā)展他們,這是我體會(huì)最最深的。

小班教案 篇7

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  小班語言活動(dòng)《小兔乖乖》

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1.喜歡聽故事,知道故事中的主要人物和情節(jié)。

  2.學(xué)說故事中重復(fù)的對(duì)話。

  3.初步知道一些自我保護(hù)的方法。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  配套掛圖

  四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):知道故事中的`主要人物和情節(jié)。

  難點(diǎn):初步知道一些自我保護(hù)的方法。

  五、教學(xué)方法與手段:

  情景教學(xué)法、欣賞法、法。討論法。

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