(通用)小班教案3篇
作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編精心整理的小班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1. 能分清鞋子的左右,在日常生活中能夠正確穿鞋。
2.樂意自己穿鞋。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、將一雙幼兒的鞋子貼上鼻子、耳朵、嘴巴、眼睛,制作成鞋寶寶,也可以是現(xiàn)成的漂亮鞋子;
2、幾雙幼兒的鞋子。
活動(dòng)過程
1.出示鞋寶寶,引起幼兒聽故事的愿望。
師:今天呀,老師給小朋友們帶來了一位新朋友,你們來猜一猜它是誰?這就是我們的鞋寶寶,今天它給我們帶來了一個(gè)故事,你們想不想聽一聽。
2、教師利用課件講述故事《漂亮的小鞋子》。
3、和幼兒討論故事內(nèi)容,并引導(dǎo)幼兒了解不穿反鞋的重要性。
通過和幼兒進(jìn)行的討論,最后教師總結(jié)問題,告訴小朋友們穿反鞋子會(huì)把我們的腳磨破,而且會(huì)影響我們走路。
4.學(xué)習(xí)正確的'穿鞋方法。
師:今天鞋寶寶來到我們班里就是要和我們一起來討論穿鞋的方法,那怎樣才能不穿反鞋呢?
。ㄒ孕瑢殞毜目谖牵┬有值茉谝黄,相親相愛不分離,頭靠頭,腳碰腳,歡歡喜喜真高興。
師:出示準(zhǔn)備好的幼兒的反鞋子。
看,這兩個(gè)鞋子兄弟是不是頭靠頭的呢?哦,他們放反了。
最后請部分幼兒來前面比賽穿鞋子,鼓勵(lì)幼兒一邊穿鞋子,一邊念鞋寶寶的兒歌。
小班教案 篇2
一、活動(dòng)名稱:童話《一朵小花》
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感知理解故事的主要內(nèi)容,豐富詞匯:愛護(hù)。
2、借助教師的體態(tài)及畫面中小花與小熊大小的對比,初步學(xué)習(xí)有表情地講述故事。。
3、體驗(yàn)動(dòng)物們愛護(hù)小花的情感,產(chǎn)生愛護(hù)大自然的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):歌曲《我愛小動(dòng)物》
2、可移動(dòng)的'圖5張;小花一朵。
3、花壇有開著的小花。
四、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬⒊鍪颈尘皥D及小花移動(dòng)圖,引出主題。
1、這是什么地方?這是什么?
2、草地上開出了一朵美麗的小花,小花小花這么小,誰能看見它?誰會(huì)愛護(hù)它?
。ǘ⒊鍪酒渌苿(dòng)圖,老師邊講述故事邊讓幼兒想問題。
1、草地上開出了一朵美麗的小花,哦!小小的蜜蜂看見了,它說了什么?
2、小小的蟋蟀看見了,它說了什么?(小花,小花,我愛你。
3、小小的青蛙看見了,它說了什么?(小花,小花,我愛你。
4、哇!一只巨大的腳板正向小花踩來,誰的腳,怎么辦呢?蜜蜂、蟋蟀、青蛙會(huì)怎樣?(“嗡嗡嗡!”“蛐蛐蛐!”“呱呱呱!”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來。)
5、大狗熊聽見叫聲,會(huì)怎樣做呢?說了些什么?(“著兒出什么事啦?” 大狗熊聽見叫聲,停下腳步仔細(xì)瞧:“啊,這兒有美麗的小花!還好,還好,我沒踩著她! 大狗熊繞開小花走遠(yuǎn)了。)
6、小花結(jié)果怎樣?(小花還是那么美麗,朋友們還是那么愛她。)
。ǘ、老師邊出示圖片、邊完整地講述故事,幼兒跟述。
師生共同給故事取名字。
。ㄈ┍硌莨适隆兑欢湫』ā
幼兒帶上頭飾,邊說邊表演故事一遍。
。ㄋ模、豐富情節(jié),還有誰會(huì)看見小花呢?
1、請你象故事里那樣說:哦!××看見了,說了什么。
2、你看見了會(huì)怎樣做?會(huì)說什么?怎樣關(guān)心愛護(hù)她呢?
3、我們一起去看看,花壇里的花開了沒有,去跟他們說一句話,好嗎?
小班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。
2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件,掛圖
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬⒎庞扯嗝襟w課件,幼兒觀看后討論:故事中有誰?它們都干什么?
。ǘ、老師結(jié)合掛圖,分段講述,設(shè)計(jì)問題幫助幼兒理解故事情節(jié):小白兔先遇到誰?又遇到誰?他們是怎么上幼兒園的?
。ㄈ├蠋煵僮鞫嗝襟w,根據(jù)故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物們說的話。
。ㄋ模⒂懻摚何覀冃∨笥褢(yīng)怎樣上幼兒園?
。ㄎ澹、老師小結(jié):小朋友們應(yīng)該學(xué)習(xí)小白兔、小鴨子、小花貓,高高興興的上幼兒園。
四、活動(dòng)延伸:
幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽,家長也及時(shí)鼓勵(lì)、教育幼兒愉快的'上幼兒園。
活動(dòng)反思:
新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要,也是最為辛苦的一個(gè)階段,因此,我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期,能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,從而讓幼兒對幼兒園、對老師產(chǎn)生親切感,而特別設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。
"高高興興上幼兒園"這一活動(dòng)是結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識(shí)集體,走入集體生活,并漸漸地喜歡集體生活,讓幼兒信任我們老師,感受到幼兒園的溫暖,感受到各種游戲活動(dòng)帶來的快樂。希望孩子在情感上受到滿足,讓孩子們感受到老師的關(guān)愛,漸漸地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜歡老師--離不開老師。但是我知道要達(dá)到這樣的一個(gè)效果是需要我們班級的老師共同努力的。
在活動(dòng)中,絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來,有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài),但是在我講故事的時(shí)候,哭鬧的孩子也變的小聲了。原來,只要讓孩子有事情做,或者說可以讓他們忙一點(diǎn),就會(huì)暫時(shí)忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感,充分感受幼兒園的快樂,真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。
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