大班社會(huì)教案

時(shí)間：2023-07-30 11:06:15 教案我要投稿

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大班社會(huì)教案大全[4篇]

　　作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的大班社會(huì)教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班社會(huì)教案大全[4篇]

大班社會(huì)教案篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)對(duì)服裝商標(biāo)逐層深入的探索，激發(fā)幼兒對(duì)商標(biāo)的興趣，引導(dǎo)幼兒了解有關(guān)商標(biāo)的簡(jiǎn)單知識(shí)。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。

　　3、初步樹(shù)立幼兒反對(duì)假冒偽劣，誠(chéng)信待人的情感意識(shí)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、不同品牌的服裝商標(biāo)若干。

　　2、圖案卡片若干。

　　3、各類(lèi)商品的包裝袋入包裝盒若干。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】引導(dǎo)幼兒探索商標(biāo)、了解商標(biāo)。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　（一）第一次探索：投放材料為縫在衣領(lǐng)上的商標(biāo)。

　　1、幼兒分成四組進(jìn)行探索，將發(fā)現(xiàn)進(jìn)行互相交流和討論并用紙筆記錄下來(lái)。

　　2、以小組為單位進(jìn)行大組交流，發(fā)表本組的發(fā)現(xiàn)。

　　（本環(huán)節(jié)可探索的.知識(shí)點(diǎn)：商標(biāo)的材料；商標(biāo)上的文字、圖案、符號(hào)各表示什么，如服裝尺寸、商標(biāo)名稱(chēng)、生產(chǎn)廠家、是否注冊(cè)等等）

　　（二）第二次探索：投放材料為掛在服裝上的商標(biāo)。

　　1、幼兒分組進(jìn)行探索。

　　2、進(jìn)行大組交流。

　　（本環(huán)節(jié)可探索的知識(shí)點(diǎn)：商標(biāo)的材料；商標(biāo)上的文字、圖案、符號(hào)各表示什么，如價(jià)格、型號(hào)、成份含量、電話、溫度、網(wǎng)址、洗衣注意事項(xiàng)、全毛標(biāo)志等等。）

　　（三）第三次探索：投放材料為有附件的掛在服裝上的商標(biāo)。

　　1、幼兒分組進(jìn)行探索。

　　2、進(jìn)行大組交流。

大班社會(huì)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解“光盤(pán)”行動(dòng)的意義，知道“光盤(pán)”行動(dòng)，人人有責(zé)。

　　2、知道糧食是怎么來(lái)的，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。

　　3、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

　　5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、“光盤(pán)”行動(dòng)公益廣告視頻。

　　2、PPT課件。

　　3、可粘貼“光盤(pán)”標(biāo)志若干、雙面膠。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放“光盤(pán)”公益廣告，引導(dǎo)幼兒初步理解“光盤(pán)”概念。

　　1、教師播放“光盤(pán)”公益廣告。

　　大班社會(huì)活動(dòng)教案《光盤(pán)行動(dòng)》含PPT課件

　　三、播放PPT(糧食怎么來(lái)的)。

　　師：我們剛剛看到了這么多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，那你知道這些糧食是怎么來(lái)的'嗎?。(幼：農(nóng)民伯伯種出來(lái)的。)

　　(教師邊播放圖片，邊進(jìn)行講解。)

　　提問(wèn)：圖上的人在干嗎?

　　我們剛剛看了圖片，那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來(lái)的了嗎?

　　四、小結(jié)：我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，它們得來(lái)不易，所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，不能浪費(fèi)糧食，那我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜糧食呢?(幼：如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走，要做好“光盤(pán)”行動(dòng)。)

　　五、粘貼“光盤(pán)”標(biāo)志。

　　師：今天不光是我們小朋友知道了“光盤(pán)”行動(dòng)，我們還可以向自己的朋友、家人宣傳“光盤(pán)”行動(dòng)。老師這里有一個(gè)倡議“光盤(pán)”行動(dòng)的標(biāo)志，現(xiàn)在，請(qǐng)我們的小朋友說(shuō)出“光盤(pán)”行動(dòng)的口號(hào)，再為我們后面的老師一起粘貼上“光盤(pán)”標(biāo)志，好嗎?

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

大班社會(huì)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)變化與新的生活要求。

　　2、有初步的責(zé)任感。

　　3. 體驗(yàn)升入大班的自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備中班與大班的班級(jí)標(biāo)志牌各一塊，并先將中班的標(biāo)志牌掛在教室門(mén)口。

　　2讓幼兒收集自己在中班時(shí)用過(guò)的物品、完成過(guò)的`作業(yè)和拍的照片等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)變化。

　　請(qǐng)不同的幼兒運(yùn)用自己帶來(lái)的在中班時(shí)穿過(guò)的衣服、拍攝的照片等物品來(lái)介紹自己一年中

　　發(fā)生的各種變化，如：身體長(zhǎng)高了，能力變強(qiáng)了等等。

　　二、引導(dǎo)幼兒了解自己升到大班了。

　　1、教師和幼兒一起將班級(jí)標(biāo)志牌由中班換成大班。

　　2、教唱歌曲《慶祝歌》。

　　三、組織幼兒一起討論。應(yīng)該怎樣做大班的小朋友？

　　教師提問(wèn)，請(qǐng)幼兒結(jié)合幼兒園整體課程《社會(huì)X以下簡(jiǎn)稱(chēng)《社會(huì)》）第1－3頁(yè)的內(nèi)容發(fā)言，然后小結(jié)。

　　1、大班的小朋友在學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該怎樣做？（上課認(rèn)真聽(tīng)教師講課，動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言專(zhuān)心做作業(yè)等等。）

　　2、大班的小朋友在玩游戲的時(shí)候應(yīng)該怎樣做？（要和小朋友一起玩游戲，共同分享玩具）

　　3、大班的小朋友在家里的時(shí)候應(yīng)該怎樣做？（尊敬長(zhǎng)輩，積極做能做的事，給爸爸媽媽當(dāng)幫手。）

　　四、請(qǐng)幾個(gè)幼兒對(duì)照做大班小朋友的要求來(lái)說(shuō)說(shuō)自己哪些地方做得好，哪些地方還沒(méi)有好，應(yīng)該怎樣改正。

　　五、學(xué)習(xí)兒歌《我是大班的小朋友》。

大班社會(huì)教案篇4

　　獨(dú)特的我

　　幼兒自信心的強(qiáng)弱，是建立在評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上：幼兒自我評(píng)價(jià)，又是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上。在自我認(rèn)知過(guò)程中，教師應(yīng)重視評(píng)價(jià)對(duì)幼兒的影響，要多用正面的的評(píng)價(jià)。

　　課題生成：

　　幼兒社會(huì)性的目標(biāo)是形成完整的自我。認(rèn)識(shí)自我是自尊心、自信心、進(jìn)取心以及一切積極個(gè)性特征形成的基礎(chǔ)。上都有他的特長(zhǎng)是值得大家認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的。本活動(dòng)從引導(dǎo)、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)上切入，通過(guò)積極的自我評(píng)價(jià)，改善自信心。

　　活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)觀察、比較、自我介紹、特長(zhǎng)展示等活動(dòng)，使幼兒形成積極的自我評(píng)價(jià)，增強(qiáng)幼兒的自信心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 電視機(jī)、實(shí)物投影儀、教師和幼兒小時(shí)候的照片、布、針等。

　　活動(dòng)過(guò)程： 1、通過(guò)玩游戲《請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)》，引導(dǎo)幼兒觀察、每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。

　　(1)引起幼兒玩游戲的興趣。

　　“老師這兒收集了許多我班小朋友小時(shí)候的照片，看著照片你能猜出他是誰(shuí)嗎?”

　　教師介紹游戲名稱(chēng)與玩法�！袄蠋熀托∨笥岩黄鹜�?zhèn)€有趣的游戲，游戲的名字叫《請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)》，老師把小朋友小時(shí)候的照片放在實(shí)物投影儀上，映在電視屏幕上，大家猜猜他是誰(shuí)?”

　　(2)引導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)則。

　　“你覺(jué)得大家應(yīng)該遵守哪些規(guī)則才能使游戲玩得更有趣?” 幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。

　　(3)引導(dǎo)幼兒開(kāi)展游戲“請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)?”

　�、俳處熢谕队皟x上依次展示本班幼兒和教師小時(shí)候的.照片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)相貌猜測(cè)。

　　“他是誰(shuí)?你是怎么猜出來(lái)的?”“他有什么特點(diǎn)?”

　�、诮處熜〗Y(jié)：每個(gè)人的相貌都各不相同，沒(méi)有哪兩個(gè)人會(huì)長(zhǎng)得一模一樣。