小班教案10篇【精選】
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的小班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
目標：
1、喜歡和老師一起模仿炒菜、喂娃娃的動作并演唱歌曲；
2、進一步感受爸爸媽媽對自己的關愛；
3、能大方說出自己和小朋友玩娃娃家的游戲情節(jié)，在理解歌詞的基礎上創(chuàng)編歌詞。
準備：
爸爸媽媽的頭飾；游戲道具：小鏟子、小勺子、娃娃的衣服、帽子、“肥皂”等
過程：
1、歌曲：《在哪里》幼兒能用自然的漸變的.聲調(diào)唱出并用手指出身體的各部位的名稱。
2、幼兒欣賞歌曲《辦家家》，
“歌曲的名字叫什么？”
“歌曲里的小朋友怎樣當爸爸媽媽的？”
2、熟悉歌曲，和幼兒一起演唱歌曲；
“你看到爸爸媽媽怎樣炒菜的？你能學一學嗎？”引發(fā)幼兒模仿表演的興趣；鼓勵幼兒運用不同的動作表現(xiàn)炒菜；
3、幼兒邊唱邊用自己的動作表演歌曲《辦家家》。
4、你們的爸爸媽媽是怎樣照顧你的？你會怎樣照顧小娃娃？
�。ê逋尥匏X、抱娃娃出去玩、給娃娃穿衣服、給娃娃洗澡）并將幼兒說的游戲情節(jié)創(chuàng)編到歌曲中，例如：
我來做爸爸呀，我來做媽媽，我們一起來呀，來辦娃娃家。
炒小菜、炒小菜，炒好小菜，吃飯嘍——
�。ù┮路⒋┮路�，穿好衣服，出去玩嘍——）
�。矿w溫、量體溫，量好體溫，喂藥嘍——）
娃娃肚子餓呀，我來喂他，娃娃肚子餓呀，我來喂他！
�。ㄍ尥蘅蘖搜剑襾砗逅�，娃娃哭了呀，我來哄他�。�
�。ㄍ尥奚×搜�，我來抱他，娃娃生病了呀，我來抱他！）
5、在音樂區(qū)中，投放歌曲《辦家家》的錄音帶，運用動作模仿、樂器打擊的方式，表現(xiàn)歌曲。
小班教案 篇2
活動目標
1.認識小白兔的外形特征，了解小白兔的生活習性。
2.喜歡小白兔，愿意親近小白兔。
活動準備
1.幼兒對小白兔有初步的印象。
2.一只小白兔及相關食物。
3.幼兒用書第3冊第1頁。
活動過程
1.組織幼兒觀察小白兔，講講它的外型特征。
�。�1）將小白兔放在地上，引導幼兒觀察它的外型特征。
（2）鼓勵幼兒嘗試著輕輕撫摸小兔子，看看講講小白兔的頭、身體、四肢。
�。�3）引導幼兒和小白兔說說“悄悄話”，親近小白兔。
2.引導幼兒喂喂小白兔、了解其食性，學習它的動作。
�。�1）請幼兒說說小白兔愛吃哪些食物。
�。�2）喂喂小白兔：請幼兒用菜葉、蘿卜、瓜果皮等喂小白兔，看看小白兔愛吃哪些東西。
（3）學學小白兔：教師引導幼兒注意觀察并模仿小白兔的走路姿勢，和幼兒一起學學兔子跳。（邊說兒歌邊做動作：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。）
活動延伸
請幼兒回家和爸爸媽媽一起尋找以下問題的答案：小白兔都是白的`嗎？還有哪些顏色的小兔呢？小兔走起路來為什么一跳一跳的呢？
小班教案 篇3
目標：
1.探索通過傾斜托盤讓滾珠汽車動起來的方法。
2.感知托盤傾斜角度和方向與滾珠汽車行駛速度和路線之間的關系，提高手眼協(xié)調(diào)性。
準備：
1.將玻璃珠裝入果凍殼中，將果凍殼倒扣在托盤上，在其兩側貼上小汽車造型的卡紙。
2.用即時貼在托盤上貼出行車路線，用拼插積木搭出滾珠汽車可以通過的'“城門”，并固定在托盤上。
玩法說明：
幼兒雙手握住托盤，傾斜托盤讓滾珠汽車動起來，通過控制傾斜方向和角度使?jié)L珠汽車沿路線標志行駛，并通過“城門”。
指導要點：
1.引導幼兒思考怎么讓小車動起來，觀察幼兒不同的探索方法，用提問啟發(fā)幼兒探索：如果不用手推，小車怎么才能動起來。
2.如果一直沒有幼兒嘗試傾斜托盤的方法，可引導幼兒關注玻璃珠的滾動，發(fā)現(xiàn)通過傾斜托盤可讓玻璃珠滾動，從而帶動小車移動。
3.引導幼兒關注托盤傾斜角度和方向與汽車行駛速度和路線之間的關系，嘗試讓小車沿路線標志行駛，并通過“城門”。
延伸活動：
1.用不同材料的球形物體(木珠、塑料珠等)制作的滾珠汽車，讓幼兒進一步感知球形物體滾動的特點。
2.在一個托盤中投放兩個滾珠玩具，設置警察抓小偷、貓捉老鼠等情節(jié)以增加游戲趣味陛，讓幼兒通過傾斜托盤讓兩個滾珠玩具一起動起來。
小班教案 篇4
活動目標：
1、知道食物有各種各樣的味道，能初步分辨甜酸苦辣。
2、愿意向大家說說自己品嘗食物的體驗和感受。
3、樂意與同伴交換食品，在游戲中分享與同伴一起品嘗的快樂。
活動準備：
多媒體、 第一桌：小零食 第二桌：蔬菜 第三桌：水果
活動過程：
一、出示課件，談話引出課題
師：小朋友們你們看看這個小朋友的表情，他為什會是這樣的表情呢?(播放課件第一張苦的表情)(幼兒自由回答)師：咦!他的表情為什么是這樣的呢?他又嘗到了什么呢?(播放課件第二張酸的表情)(幼兒自由回答)師：這個寶寶哭了，小朋友你們猜猜他吃到的是什么東西。(播放課件第三張辣的表情)(幼兒自由回答)師：這個寶寶笑的真開心啊!小朋友你們猜猜他吃到的是什么東西。(播放課件第四張?zhí)鸬谋砬?(幼兒自由回答)
二、幼兒品嘗
師：是這樣嗎?老師、小朋友都給小朋友們帶來了許多的好吃的.一會兒我請小朋友來品嘗品嘗。
(放輕音樂，幼兒開始品嘗。老師將幼兒分為3組，每組幼兒由老師邀請依次來嘗苦、酸、辣、甜四種食物)。
師：(及時捕捉幼兒品嘗味道時的各種表情)
三、幼兒說說品嘗到各種味道后的感受
1、 請幼兒說說你嘗到了什么味道?覺得怎么樣?
2、嘗完以后老師請幼兒說出自己吃到的食物名稱。
師：你們還知道苦的食物有哪些?
(幼兒自由回答)師：你們還知道酸的食物有哪些?
(幼兒自由回答)師：你們還知道辣的食物有哪些?
(幼兒自由回答)師：你們還知道甜的食物有哪些?
(幼兒自由回答)
3、 請幼兒看自己或別的幼兒嘗味道時的表情，猜猜他們嘗到了什么味道。(運用多媒體放幼兒的照片)請幼兒表演一下吃各種味道的表情。
四、總結師：苦瓜、苦丁茶雖然很苦但是可以去火。
師：話梅、檸檬……他們是酸的，酸的東西可以開胃，有助于我們的消化。
師：辣的東西可以刺激我們的胃口，也可以促進我們的血液循環(huán)哦!
師：甜的東西小朋友們都愛吹，但是一定要少吃，吃多了容易長胖，還會長蛀牙……所以吃完甜食后小朋友一定要漱口。
活動延伸：
師：在生活中我們吃的實物有各種各樣的味道，甜酸苦辣都有，只要是有營養(yǎng)的我們都要吃到肚子里這樣身體才會健康。還有今天我們大家?guī)砹嗽S多好吃的食品，也相互品嘗了許多好吃的食品。好的東西大家可以共同分享，那么一個人的快樂就可以變成許多人的快樂了。讓我們相互說聲謝謝!
教學反思：
通過這節(jié)課的教學，孩子們的興趣比較高。當老師出示ppt課件時，孩子們對苦的表情并沒有直接的猜出來，我覺得這是與孩子平時的生活經(jīng)驗關，因為現(xiàn)在孩子吃的藥并沒有那么的苦。這時我將苦的食物分別發(fā)給了每個孩子的手中，讓他們自己去體驗，然后再將他們的表情與ppt對比這時孩子們便自己得出了結果。我覺得在上每一節(jié)課時老師都不要急于將結論告訴孩子，而是讓孩子們自己去探索。
小班教案 篇5
活動目標：
1．學習投擲，能將紙球投到較遠處。
2．能觀察投擲目標，進行肩上揮臂投擲。
3．能積極地參與游戲。
4．提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5．愿意參與打雪仗游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的`樂趣。
活動準備：
1.廢報紙若干。
2.場地如圖：等待區(qū) 、投擲區(qū) 等待區(qū)
活動過程：
1.游戲“打雪仗”。
教師拿出廢報紙，引起幼兒興趣。
教師：今天我們來和報紙玩游戲，想一想可以怎么玩？
幼兒自由嘗試：拋接、折疊后投擲，團起來后投擲……
嘗試練習投擲的方法。
教師：看看這兩位小朋友是怎樣玩的？像在干什么？你們會玩嗎？試一試！
師幼共同小結：先將紙團成“雪球”，單手握住后，眼看遠方，盡力往遠處投擲。
幼兒自由練習。
游戲“打雪仗”2~3次。
規(guī)則：幼兒分成兩組，相距2~3米遠，聽指令做動作。
提醒幼兒注意：①不要打向小朋友的面部。②距離不能太近。
小班教案 篇6
一、家訪
活動目標
（1）走訪每位幼兒的家庭，師生相互認識，讓幼兒對老師初步產(chǎn)生親切感。
（2）初步了解幼兒在家中的生活習慣、個性特點、身體狀況及家長的教育方法等。
活動準備
�。�1）與家長預約家訪時間。
�。�2）選擇帶給幼兒愛聽、愛看的故事畫書。
（3）做好送給幼兒的小禮物。（如折紙玩具）
活動過程
1、 與家長交談了解幼兒的個性愛好，習慣
提問：
�。�1） 你的孩子是否會自己吃飯，大小便？
�。�2） 是否有午睡習慣？自己是否會穿、脫衣服？
�。�3） 身體怎樣？是否容易生病？
（4） 有那些愛好、習慣？
�。�5） 是否上不定期托兒所？與小朋友是否合群？見到陌生人有什么反應？
2、 與幼兒接觸
介紹自己及班級的.其他老師，介紹幼兒園；做折紙玩具送給小朋友。讓幼兒拿出在家最喜歡的玩具，并和其一起玩。
3、 發(fā)調(diào)查表給家長，并要實事求是地填寫
4、 道別時表示歡迎某幼兒做某某幼兒園的小朋友，并歡迎其到圖象重疊園來玩。
二、家長陪幼兒來園兩小時
活動目標
�。�1）在家長陪伴下，充分熟悉幼兒園、班級環(huán)境，了解班級主要活動場所（教室、廁所、午睡房等）的位置，學習入廁和用茶杯喝水。
�。�2）熟悉本班老師，見到老師能有禮貌地問好。
活動準備
各類有趣的玩具（如電動玩具、積木、娃娃圖書、插塑等），數(shù)量多于幼兒人數(shù)。
活動過程
1、幼兒在家長陪伴下自由地玩班上的電動玩具和拼插玩具等，并初步學習入廁和用茶杯喝水
2．老師熱情地接待幼兒，以自身的言行示范幼兒有禮貌地和老師相互問好(眼睛看老師、立正、鞠躬)并與幼兒共同活動。對特別膽小、怕陌生的孩子要陪伴多些
3．幼兒離園時，老師熱情表示歡迎幼兒再來園活動
注：幼兒可分成兩至三批來園活動，每批兩小時左右。
三、幼兒獨立在園半天
活動目標
能離開家人，獨自在園活動，感受在園活動的快樂，逐步消除陌生感和恐懼感，具有初步的適應能力。
活動準備
(1)新穎的電動玩具。
(2)包裝精美的糖果。
活動過程
1．接待幼兒及家長，讓幼兒與父母愉快道別，與幼兒共同玩喜愛的玩具
2．組織幼兒集體欣賞電動玩具。邊玩邊學說名稱
3．吃糖果
給來園沒有哭的孩子先吃，表揚他們不哭，對哭的孩子給糖果時要提出明天來園不哭的要求。引導幼兒看糖果的形狀、色彩等。(老師亦可以用變魔術的形式“變”出各種吃的東西)
4．帶領幼兒玩戶外小型運動器械，如小滑梯、小木馬等
5．家長來接孩子時，老師表揚幼兒能愉快地在園活動，鼓勵他們明天再來
對哭的孩子要鼓勵他們向別人學習，明天也會高高興興上幼兒園。
小班教案 篇7
活動目標：
1.學會控制動作姿態(tài)，練習腰腹力量與上下肢的力量，促進幼兒腿部柔韌性地發(fā)展。
2.鼓勵幼兒大膽想像，嘗試根據(jù)兒歌用肢體語言來表現(xiàn)動作。
3.在活動中感受游戲的快樂。
活動重點：
學習蹲臥撐的動作。
活動難點：
彈出去時注意腳并攏。
活動準備：
歡快的音樂磁帶、錄音機；皮筋一根
活動過程：
一、大家一起來熱身。
幼兒隨著老師模仿皮筋在音樂伴奏下做熱身活動："我是快樂的小皮筋，我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳……"
二、基本部分。
1.自由探索動作。
師："小皮筋用身體除了做剛才那些動作之外，還能做些什么動作？"
2.幼兒自由做各種動作，老師巡回觀察。引導幼兒互相學習交流各自做的動作。
3.學習新的動作。
配班老師示范蹲臥撐的動作，重點引導幼兒觀察臥撐時的動作。"剛才我們做的都很棒，現(xiàn)在我們要來學習一個新的.本領。先看老師來做一遍。" "小皮筋，學本領；我橫著--拉，我豎著--拉，我準備--彈，（我彈�。�"引導幼兒觀察身體在姿態(tài)："現(xiàn)在皮筋彈出去后，整個身體是什么樣的？"幼兒討論，教師小結，強調(diào)身體彈出去后頭要抬起向前看，整個身體是繃直的。
4.幼兒練習
�。�1）集體練習，帶領幼兒重點練習彈出去的動作。
�。�2）幼兒兩人合作自由練習。
�。�3）男、女孩比賽1~2次。
三、游戲活動"快樂小皮筋"
幼兒手拉手圍成一個圓圈，隨著老師的口令做相應動作。"我是快樂的小皮筋，拉成圓圈我走走走，走成一個大圓圈；我走走走，我走成一個小圓圈；我快步地跑跑跑，我半蹲著跑跑跑；我準備--彈，1、2、3，我收！……"
小班教案 篇8
【活動意圖】
小班幼兒合作意識不強，身體的平衡能力較差，有的幼兒在戶外活動中一不小心就會出現(xiàn)摔倒的情況。針對這一實際，結合幼兒喜歡做游戲的特點，我把訓練幼兒身體的平衡能力、訓練幼兒的身體協(xié)調(diào)性融入到游戲中，培養(yǎng)幼兒的合作意識，設計了喂小鴨這一游戲活動。
【活動目標】
1、訓練幼兒身體的平衡能力，訓練幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒合作意識。
【活動準備】
小鴨頭飾若干、小鴨圖片2個、小魚模具或圖片若干、椅子2把、《走路》、《母鴨帶小鴨》音樂磁帶
【活動過程】
1、熱身活動
放《走路》音樂，帶領幼兒做熱身運動，引導幼兒學一學小鴨走路的樣子，學一學小鴨叫。
2、場地布置
場地中間放兩把椅子，在椅子背上貼上小鴨的圖片，表示小鴨的.家。在椅子后面各畫兩條相距約25厘米的平行線表示小路。幼兒分成人數(shù)相等的兩隊分別站在小路的一端，并拿好小鴨要吃的魚。
3、玩喂小鴨的游戲
�。�1）介紹游戲玩法及規(guī)則
游戲玩法：排頭幼兒沿小路走到小鴨的家，將手中的小魚喂給小鴨吃（放在椅子上）然后沿原路返回，下一個幼兒再去喂小動物。所有的小朋友都喂過小動物后，游戲結束。
游戲規(guī)則：在給小鴨喂食的的路上，一定要小心不要偏離小路，不準爭搶，要一個一個的按排隊順序來，不遵守規(guī)則的幼兒就會被逐出局，最后看哪一隊獲勝。
（2）教師示范游戲，讓幼兒觀看，引起幼兒的活動興趣。
�。�3）小組pk活動
幼兒戴上小鴨頭飾，站在自己隊伍后面，進行小組pk活動。前一個小朋友喂小鴨時，后面的小朋友為他鼓掌加油。
4、活動評價
活動過程中，對遵守規(guī)則、獲勝幼兒或小組及時表揚，對有進步的幼兒及時鼓勵，增強其自信心，提高活動興趣。
5、放松活動
播放《母鴨帶小鴨》音樂，幼兒隨著音樂旋律做自由放松運動，活動活動手臂，放松腿部肌肉。
【活動延伸】
幼兒回家和其他小朋友繼續(xù)玩喂小鴨或喂小貓的游戲。
小班教案 篇9
活動目標：
1、用不同的圖形與線條組合畫人，表現(xiàn)不同的性別特征。
2、與好朋友在一起感受其中的快樂。
活動準備：
大轉盤圖片、蠟筆、材料包“快樂大轉盤”
活動過程：
一、談話
1、教師：小朋友們你們有沒有去過游樂場呀？都喜歡玩什么呢？（旋轉木馬、小飛機、大轉盤等）
2、回憶玩大轉盤的愉快經(jīng)歷。
二、乘快樂大轉盤
1、教師：現(xiàn)在我們來到了大轉盤的下面，許多的小朋友都要去乘大轉盤，所以小朋友們要排著隊上去。
2、教師示范：
弟弟上來啦，弟弟長什么樣？穿什么衣服？
小結：圓圓的頭，方方的身體。
妹妹上來啦，妹妹很漂亮，穿什么衣服？
小結：圓圓的頭，三角形或梯形的身體
有位小胖也上來了，小胖長什么樣？
小結：圓圓的頭，圓圓的身體
3、想一想現(xiàn)在大轉盤上還可以坐幾個小朋友，大家一起玩才開心。
三、跟好朋友一起乘
1、教師：把你的`好朋友都請上來吧！
2、寶寶要打扮的漂亮一點
提示：添畫上五官、頭發(fā)、衣服等細節(jié)。
3、請不同的朋友上車
提示：要畫出不同性別，特征的小朋友。
四、教師指導
小班教案 篇10
預設目標
認識多種蔬菜，了解它們在人體中的特殊作用。
知道多吃市場身體才會健康。
活動準備
將蘿卜、西紅柿、白菜、黃瓜等裝飾上眉毛、鼻子、眼睛，制成蔬菜娃娃各一個，小虎紙偶一個，分別插在竹簽上。
每個幼兒自帶蔬菜2個。
活動過程
布置蔬菜市場
——請幼兒分別介紹自己帶的是什么蔬菜，怎么吃，有什么營養(yǎng)。
——請幼兒布置蔬菜市場（把蔬菜擺放到貼蔬菜圖標的桌架上）， 提醒幼兒對正圖標放置自己的蔬菜。
情景表演
——教師出示竹簽上的`蔬菜娃娃和紙偶小虎，請幼兒說出它們的名字，并說說自己喜不喜歡吃這些蔬菜，為什么。
——導入情景劇：經(jīng)常吃這些蔬菜對我們的雖然有許多的好處，我們一起看下面發(fā)生的故事。
——幫助幼兒會有情景劇內(nèi)容：開始的時候小虎喜歡吃蔬菜嗎？喜歡由于不愛吃市場身體出現(xiàn)了什么問題？誰幫他解決了這些問題？
——請幼兒想想：自己有沒有類似小虎的經(jīng)歷？當時是怎樣做的？以后應該怎么樣做？
學兒歌
——引導幼兒看畫冊《多吃蔬菜身體棒》，說說蔬菜的名稱及特征，告訴幼兒這些相互吃對人體的益處。
——教師帶領幼兒說兒歌《大蘿卜》。
結束
教師和幼兒一起將收集的蔬菜放在自然角，供幼兒觀察。
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