大班科學(xué)教案【精品3篇】
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編收集整理的大班科學(xué)教案3篇,希望能夠幫助到大家。
大班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.熟悉常見(jiàn)玩具的多種啟動(dòng)方式,通過(guò)操作、觀察、比較,初步感知慣性玩具汽車的運(yùn)動(dòng)原理,了解一些常見(jiàn)的民間慣性玩具。
2. 樂(lè)意參與科學(xué)探索活動(dòng),體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒收集慣性、電動(dòng)、回力、發(fā)條、拉線等多種玩具。
2.畫(huà)有電池、發(fā)條、回力、拖拉線等各種標(biāo)志的簍子。
3.玩民間慣性玩具的視頻一段,包括竹蜻蜒、空竹、木質(zhì)陀螺等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、初步分享玩具,感知不同啟動(dòng)方式并分類
1.幼兒自由玩玩具,感知不同玩具的不同啟動(dòng)方式。
師:小朋友們帶了很多有趣的玩具,我們一起來(lái)玩一玩,等一會(huì)兒請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō):玩的是什么玩具,用什么辦法讓它動(dòng)起來(lái)的。
。ㄔu(píng)析:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式的導(dǎo)入方式是大班孩子樂(lè)于接受的。教師有意讓孩子帶著問(wèn)題去探究,在自由玩玩具的同時(shí),了解玩具的啟動(dòng)方式是多種多樣的。)
2.集體交流操作情況,教師隨機(jī)出示相應(yīng)標(biāo)記。
師:你玩的是什么玩具?它為什么會(huì)動(dòng)?你還發(fā)現(xiàn)了什么?
(評(píng)析:教師提出開(kāi)放式的問(wèn)題,鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。同時(shí),隨機(jī)出示的標(biāo)記卡無(wú)形中將幼兒自主操作獲得的信息進(jìn)行了梳理、概括和分類。)
3.引導(dǎo)幼兒按啟動(dòng)方式的不同將玩具分放至不同標(biāo)志的簍子內(nèi),并請(qǐng)幼兒相互檢驗(yàn)操作的正確與否。
。ㄔu(píng)析:這一環(huán)節(jié)的操作對(duì)大班幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大難度,是他們能直觀感受到的較為熟悉的內(nèi)容。教師有意識(shí)地"后退",讓幼兒承擔(dān)檢驗(yàn)的任務(wù),給予幼兒更大的自主思考、判斷的空間。)
二、探究慣性玩具的奧秘
1.出示慣性玩具汽車,鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。
師:這個(gè)玩具汽車,既沒(méi)有用電池,也不用上發(fā)條,更沒(méi)有拖拉的線,輕輕一推,它就能開(kāi)出很遠(yuǎn),它是靠什么啟動(dòng)的呢?你玩過(guò)這樣的玩具汽車嗎?
。ㄔu(píng)析:這一環(huán)節(jié)中,教師突然提出的問(wèn)題,激發(fā)了幼兒再次探究的欲望。)
2.個(gè)別操作,集體觀察,大膽猜想慣性玩具汽車的運(yùn)動(dòng)原理。
師:請(qǐng)你們猜一猜,為什么它能一推就開(kāi)出很遠(yuǎn)?秘密在哪兒呢?
。ㄔu(píng)析:這一環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽猜想,充分調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒動(dòng)手操作驗(yàn)證猜想的興趣。)
3.教師介紹分組拆卸的工具及要求。
師:玩具汽車到底是靠什么開(kāi)得這么遠(yuǎn)呢,光猜也不行,我們動(dòng)手拆開(kāi)看看吧!老師準(zhǔn)備了螺絲刀、小盤(pán)子,知道怎么用嗎?
(評(píng)析:分組拆卸玩具汽車是幼兒很樂(lè)意參與的任務(wù),但兩人分工合作、螺絲逆時(shí)針拆卸、有序放置螺絲釘?shù),都是需要幫助幼兒明確的操作要點(diǎn)。)
4.幼兒分組合作拆卸,觀察慣性玩具汽車上獨(dú)特的`慣性輪裝置。
。ㄔu(píng)析:從猜想到驗(yàn)證,這一環(huán)節(jié)是整個(gè)活動(dòng)的**。慣性玩具汽車后輪軸上帶動(dòng)著的慣性齒輪終于揭開(kāi)了神秘面紗。教師不妨多留些時(shí)間,讓幼兒充分觀察和嘗試。)
5.集體交流發(fā)現(xiàn),教師進(jìn)行小結(jié)。
師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?它是什么樣子的?它和玩具汽車的什么部位連在一起?猜猜它的作用是什么?
教師小結(jié):這就是慣性玩具汽車上才有的慣性輪裝置。它的作用就是把慣性力量放大,慣性輪越重,小汽車開(kāi)出的距離就越遠(yuǎn),明白了嗎?
(評(píng)析:在這一環(huán)節(jié)中,幼兒有充分的直觀經(jīng)驗(yàn)想表述出來(lái)。教師在鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的發(fā)現(xiàn)的同時(shí),要給予幼兒正確的概念,幫助幼兒將所見(jiàn)所思整理成有效的經(jīng)驗(yàn)。)
三、觀看視頻,拓展經(jīng)驗(yàn),了解更多有趣的民間慣性玩具
師:現(xiàn)在的小朋友玩的玩具很多很多,電動(dòng)的、遙控的,還有聲音控制的呢?墒牵銈冎绬,在老師小的時(shí)候,玩的玩具很多都是不用電池、不用機(jī)械的慣性玩具,它們不但好玩,還能鍛煉身體呢!你們想知道這些玩具是怎么玩的嗎?
四、播放玩竹蜻蜒、空竹、木質(zhì)陀螺等民間慣性玩具的視頻,讓幼兒欣賞。
。ㄔu(píng)析:民間慣性玩具豐富多彩,具有很好的教育價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),既是上一環(huán)節(jié)所獲新經(jīng)驗(yàn)的延伸,又幫助幼兒拓展了經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了幼兒對(duì)慣性玩具進(jìn)一步探究的興趣。)
延伸活動(dòng):
1.組織幼兒將拆卸后的慣性玩具汽車重新組裝起來(lái),培養(yǎng)幼兒做事有始有終的好習(xí)慣,提高幼兒動(dòng)手操作的能力。
2.進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)條件,讓幼兒嘗試拆卸發(fā)條玩具,觀察其中彈簧圈的構(gòu)造和作用,培養(yǎng)幼兒大膽猜想、專心操作、細(xì)致觀察的科學(xué)探究精神。
大班科學(xué)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、積極動(dòng)手操作,體驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的成就感。
2、在觀察比較的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)規(guī)律,并嘗試運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行7的'分合。
3、通過(guò)動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)7有六種分法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
花朵圖片7個(gè),花瓶?jī)蓚(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、插花,引導(dǎo)幼兒感知7的組成與分解。
(1)幼兒將花分別插在花瓶里,探索7的分解、組成。
指導(dǎo)語(yǔ):春天來(lái)了,花兒都開(kāi)了,看看我們花園里一共開(kāi)了幾朵花?讓我們把花兒分給分別插在花瓶里,可以有幾種分法。
(2)集體交流、討論7的分合分法。
并請(qǐng)他們分別說(shuō)說(shuō)自己的分法,并請(qǐng)幼兒比較、討論,哪種分法最好,為什么?
(3)引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)最簡(jiǎn)便的方法中的實(shí)物遞增、遞減關(guān)系,找出分成的兩部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒小結(jié):一個(gè)總數(shù)分成的兩個(gè)部分?jǐn)?shù),其中一個(gè)部分?jǐn)?shù)逐次增加1,另一部分?jǐn)?shù)則逐次減少1,但每次分成的兩個(gè)數(shù)合起來(lái)總數(shù)都一樣。用這個(gè)方法能將數(shù)分得又快又正確,也不會(huì)漏掉任何一組分法。
3、幼兒操作,鞏固練習(xí)7的分解組成。
游戲“分花”
游戲規(guī)則:兩人拿7朵雪花片,一人將7朵雪花片分放在兩只手中,請(qǐng)對(duì)方看一只手里的雪花片,猜另外一只手的雪花片數(shù),直到猜完6種分法。換一人拿7朵雪花片,用相同的方法請(qǐng)對(duì)方猜一猜。
大班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)看圖編口頭應(yīng)用題。
2、初步了解應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)用三句話把一件事情講清楚。
3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表述事物之間的數(shù)量關(guān)系,發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力和邏輯思維的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蝴蝶、小鳥(niǎo)、小猴子等許多動(dòng)物磁性學(xué)具。
2、用許多大樹(shù)、小草、小花等道具設(shè)置的森林背景。
活動(dòng)過(guò)程:
1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
小朋友,今天天氣晴朗,這么好的'天氣,你們?cè)覆辉敢獬鋈ネ?(愿意)?/p>
。ń處煄ьI(lǐng)幼兒來(lái)到用道具設(shè)置的森林里)今天的天氣真不錯(cuò),陽(yáng)光照在身上暖洋洋的,許多的小動(dòng)物們看著這么好的天氣,也愿意出來(lái)玩了;現(xiàn)在咱們就看看那些小動(dòng)物出來(lái)玩好不好?(好)但是,在這里有一個(gè)要求,你們要會(huì)用三句話把事情講清楚,然后能說(shuō)出它們之間的數(shù)量關(guān)系。
2、出示動(dòng)物磁性學(xué)具,在磁力板上演示。
。1)小朋友,你們看這一棵棵茂密的大樹(shù)那么美,你知道它是誰(shuí)的家嗎?(知道、小鳥(niǎo)的家)你們看樹(shù)上有幾只小鳥(niǎo)?(1只),又飛來(lái)了幾只?(1只)一共是幾只?(2只)(1+1=2)
。2)鼓勵(lì)幼兒復(fù)述:誰(shuí)能像教師一樣用三句話把這件事情講清楚?樹(shù)上有1只小鳥(niǎo),又飛來(lái)了1只,一共是幾只?(1+1=2)
。3)猴子是森林里最頑皮的小動(dòng)物,(教師演示:樹(shù)上有3只小猴,又過(guò)來(lái)1只小猴。)誰(shuí)能用三句話把這件事情講清楚?(鼓勵(lì)幼兒大膽的舉手)樹(shù)上有3只小猴子,又來(lái)了1只小猴子,一共有幾只小猴子?(3+1=4)
(4)今天的天氣這么好,陽(yáng)光照在小花的身上,花兒也競(jìng)相開(kāi)放了,你們看一看是誰(shuí)聞到花的香味飛來(lái)了?(蝴蝶)誰(shuí)能用三句話把這件事情講清楚。(讓幼兒編出三句話的口頭應(yīng)用題);▍怖镉2只蝴蝶,又飛來(lái)了1只蝴蝶,一共有幾只蝴蝶?(2+1=3)
3、老師這里還有很多的動(dòng)物圖片,它們想和小朋友一起玩,你們?cè)覆辉敢夂托?dòng)物們玩?(愿意)請(qǐng)幼兒觀看圖片,并鼓勵(lì)幼兒用三句話把一件事情講清楚。
4、每組一幅圖片,讓幼兒小聲討論,然后請(qǐng)一名幼兒用三句話把這件事情講清楚。
5、活動(dòng)小結(jié):讓幼兒了解了應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu),并學(xué)會(huì)用三句話把一件事情講清楚,還能用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表述事物之間的數(shù)量關(guān)系。
活動(dòng)延伸:
讓幼兒找一找,身邊那些東西還能用三句話把它講清楚,并能用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表述事物之間的數(shù)量關(guān)系。如,草地上3只大白鵝,有走來(lái)2只大白鵝,一共有幾大白鵝?(3+2=5)
【大班科學(xué)教案】相關(guān)文章:
大班生活科學(xué)教案03-06
大班《電》科學(xué)教案04-13
大班《地球》科學(xué)教案04-13
大班科學(xué)教案06-14
大班教案科學(xué)教案11-10
大班蝸?茖W(xué)教案09-30
大班科學(xué)教案06-15
(精選)大班科學(xué)教案07-27