[必備]大班科學(xué)教案5篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
大班科學(xué)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
《做印糕》這節(jié)課,可以讓孩子在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。在做印糕的同時(shí)理解復(fù)制的意義,并將運(yùn)用到生活當(dāng)中。在這一節(jié)課中希望孩子在動(dòng)手動(dòng)腦中發(fā)現(xiàn)復(fù)制在生活中帶來(lái)的方便,體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解復(fù)制的現(xiàn)象,感受復(fù)制方法給人們生活帶來(lái)的便利。
2、嘗試簡(jiǎn)單的復(fù)制方法,萌發(fā)愛(ài)科學(xué)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
面團(tuán)、各種塑料凹形的東西、課件、廚師帽、桌布、毛巾
活動(dòng)過(guò)程:
一 通過(guò)欣賞活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)、了解復(fù)制的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。
1、師:“小朋友們,今天有個(gè)地方舉辦了“漂亮的糕點(diǎn)”展覽會(huì),讓我?guī)銈円黄鹑⒓右幌掳!?/p>
2、帶領(lǐng)幼兒參觀小展覽會(huì),引導(dǎo)幼兒自由討論與評(píng)價(jià)。
3、教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真的觀察每個(gè)糕點(diǎn),并提問(wèn):
。1)“這些糕點(diǎn)跟我們平時(shí)看到的一樣的嗎?”
。2)“那這些漂亮的糕點(diǎn)是怎么做出來(lái)的?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)
。3)“這么多一樣的東西是什么做出來(lái)的呢?”
二、觀看錄像(工廠制作綠豆糕)
師:店里有好多糕點(diǎn)!這些漂亮又好吃的糕點(diǎn)你們想知道是怎么做出來(lái)的嗎?讓我們一起去廚房看看吧!
提問(wèn):[]
。1)剛才我們?cè)趶N房里看到了什么?是用什么方法用最快的速度做出那么多的糕點(diǎn)的`?
師:其實(shí)這種方法叫做復(fù)制。
。2)“用復(fù)制的方法來(lái)制作快還是用手工的方法來(lái)制作的快呢?”嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的復(fù)制方法制作糕點(diǎn),體驗(yàn)復(fù)制帶來(lái)的便利。
1、啟發(fā)幼兒思考復(fù)制方法。
師:我們可不可也用復(fù)制的方法很快地做出許多一摸一樣的漂亮糕點(diǎn)呢?那我們今天也來(lái)用復(fù)制的方法來(lái)幫忙做糕點(diǎn)吧!
2、準(zhǔn)備材料幼兒帶上廚師帽,穿上圍裙準(zhǔn)備制作。
。1)介紹材料。[]
。2)提出要求!按蠹乙_(kāi)動(dòng)腦筋想一想能不能利用材料復(fù)制糕點(diǎn)。老師給你們十分鐘的時(shí)間來(lái)制作,看哪組的小朋友做得最好。做完后拿到后面的展示臺(tái)上擺起來(lái)。”
3、幼兒嘗試復(fù)制,師巡回指導(dǎo)。
4、引導(dǎo)幼兒對(duì)作品進(jìn)行比較,直觀感受復(fù)制的便利。
師:請(qǐng)每個(gè)小組都來(lái)說(shuō)說(shuō)你們那組做了幾個(gè)?這些糕點(diǎn)看起來(lái)怎么樣?老師很想知道你們是用什么方法做出來(lái)的。
三、遷移經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索復(fù)制現(xiàn)象。
師:其實(shí)我們生活中還有許多奇妙的復(fù)制方法等著小朋友去觀察、去發(fā)現(xiàn)。
請(qǐng)大家回家后再和爸爸媽媽一起找找,生活中還有什么復(fù)制方法和工具,找到了就記在心里,下次我們大家再一起試一試、玩一玩,好不好?
大班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡參與空間方位游戲,體驗(yàn)與同伴協(xié)商、合作完成對(duì)號(hào)入座游戲的快樂(lè)。
2、在探索對(duì)號(hào)入座的游戲中發(fā)現(xiàn)“排”與“號(hào)”的對(duì)應(yīng)關(guān)系,學(xué)習(xí)在二維空間中尋找正確的位置。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):了解“排”與“號(hào)”在生活和游戲中的實(shí)際意義。
難點(diǎn):能發(fā)現(xiàn)兩者之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,找到對(duì)號(hào)入座的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有10以內(nèi)序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:自制觀影票、座位圖、PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師與幼兒共同了解對(duì)號(hào)入座的含義,嘗試在座位圖中尋找準(zhǔn)確位置。
教師:你知道這張電影票的座位號(hào)是什么嗎?(能用X排X號(hào)表達(dá))
教師:X排X號(hào)在哪里?你能在座位圖上找到正確的座位,對(duì)號(hào)入座嗎?
1、請(qǐng)幼兒根據(jù)座位號(hào)在圖中尋找位子,感知對(duì)號(hào)入座的方法。
重點(diǎn)提問(wèn):你是怎么找到這個(gè)座位的?
2、師幼共同發(fā)現(xiàn)對(duì)號(hào)入座的方法,梳理經(jīng)驗(yàn)。
教師:對(duì)號(hào)入座就是座椅上的座位號(hào)與電影票上的座位號(hào)相同,對(duì)號(hào)入座的方法是先看清排號(hào)再尋找座位號(hào)。
二、幼兒操作游戲:誰(shuí)做錯(cuò)了?(增加單雙號(hào))
教師:四名小朋友中有一位小朋友粗心做錯(cuò)了位置,你能幫助他找到正確的位置嗎?
重點(diǎn)提問(wèn):什么是單號(hào)和雙號(hào)?
經(jīng)驗(yàn)梳理:對(duì)號(hào)入座首先要確定排號(hào),再看清單雙號(hào)。
三、幼兒體驗(yàn)游戲:幸運(yùn)觀眾(增加區(qū)號(hào))。
教師:王老師請(qǐng)你們看電影,小朋友要對(duì)號(hào)入座看清座位號(hào)哦。
教師:抽取幸運(yùn)觀眾(檢驗(yàn)幼兒的入座情況)播放安全小衛(wèi)士微電影
梳理經(jīng)驗(yàn):想要對(duì)號(hào)入座首先要找到準(zhǔn)確的區(qū)號(hào),再確定排號(hào),最后還要判斷單雙號(hào),這樣按順序慢慢尋找就能很快找到自己的座位了。
活動(dòng)總結(jié)
此次教育活動(dòng)的生成是基于幼兒游戲的需要。水木秀場(chǎng)的小觀眾經(jīng)常因?yàn)檎也坏阶欢鵁⿶,怎么才能找到自己的`座位呢?什么是對(duì)號(hào)入座?針對(duì)這些問(wèn)題我們進(jìn)行了深入的討論并生成教育活動(dòng),幫助幼兒解決游戲中的困難,提升整體經(jīng)驗(yàn)。教育活動(dòng)從游戲中來(lái),孩子們又將知識(shí)經(jīng)驗(yàn)帶回游戲中去,使區(qū)域游戲的內(nèi)容也更加豐富;顒(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)也能很好的為幼兒生活提供幫助。
在此次教育活動(dòng)中,幼兒充分感受了排與號(hào)的實(shí)際意義,從平面圖過(guò)度到真實(shí)的體驗(yàn),是讓孩子將經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整體提升的過(guò)程,看圖找座位與實(shí)際尋找座位對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是不同的,活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),真實(shí)體驗(yàn)對(duì)號(hào)入座讓孩子們既興奮又得到了全面的提升,最后的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)實(shí)際是教師檢驗(yàn)幼兒對(duì)號(hào)入座的方式,并通過(guò)這樣有趣的形式激發(fā)幼兒深度參與的興趣。
大班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解乒乓球的基本特性,會(huì)創(chuàng)造性地玩球。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象及動(dòng)手操作的能力。
3、體驗(yàn)探索、操作活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
乒乓球若干、布袋一只、玩球材料:乒乓拍、墊板、水彩筆、音樂(lè)磁帶、筷子、橡皮泥、膠水、皺紋紙等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:老師今天要送大家一件小禮物,想知道是什么嗎?好,我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)摸一摸,如果能講出自己摸到的這個(gè)東西的感覺(jué)來(lái),我就送給他一個(gè)!
1.幼兒摸以后說(shuō)出這東西的感覺(jué):你摸到的是一個(gè)什么樣的東西?
2.讓幼兒雙手合攏了取回,不能給別人看到。
3.猜一猜是什么?揭曉謎底:打開(kāi)看看?是個(gè)乒乓球。
4.讓每個(gè)幼兒取到球。
二、這一個(gè)小小的,輕輕的、圓溜溜的.乒乓球可以玩嗎?怎么玩,請(qǐng)你找個(gè)空地方試試看。
三、提問(wèn):
1.你的乒乓球是怎么玩的?
2.小結(jié):因?yàn)槠古仪蛴袕椓,又是個(gè)圓球體,所以小朋友有的拋、有的滾、有的讓它跳,玩的真高興。那你們知道它還能怎么玩?從哪里知道的?
3.介紹乒乓球運(yùn)動(dòng)的知識(shí):乒乓球運(yùn)動(dòng)是我們中國(guó)人很喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),中國(guó)的乒乓球運(yùn)動(dòng)水平也是世界最高的,我們?cè)?jīng)連續(xù)兩屆奧運(yùn)會(huì)摘得乒乓球項(xiàng)目的所有金牌,在剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)上,我國(guó)運(yùn)動(dòng)員也獲得了男雙、女雙、女單三枚金牌。
4.你認(rèn)為乒乓球還會(huì)有其他的玩法嗎?你想不想試試剛才小朋友說(shuō)到的玩法呢?
四、老師給大家準(zhǔn)備了許多乒乓球和其他工具,小朋友可以去觀察一下這些工具,想象一下運(yùn)用工具可以怎樣來(lái)玩球,如果需要還可以取了工具去嘗試一下。但是因?yàn)槭菄L試,老師要求大家不要玩好多次,只要試一下就可以了,嘗試過(guò)了,請(qǐng)你把你創(chuàng)造出來(lái)的玩法介紹給大家!
五、個(gè)別介紹、演示、教師鼓勵(lì)、并可以結(jié)合著講一講道理。
六、總結(jié):一個(gè)小小的乒乓球在我們聰明的小朋友手里就能玩出這么多的花樣,厲害,連老師都很佩服。
1.哎,用乒乓球可以玩不同的游戲和運(yùn)動(dòng),那還可不可讓乒乓球變成個(gè)什么東西呢?
2.想象一下:你想用乒乓球變個(gè)什么東西?
七、介紹材料、幼兒探索操作:用乒乓球還可以進(jìn)行裝飾和制作小玩具,今天老師幫大家也準(zhǔn)備了彩色貼紙、膠水、橡皮泥等材料,你們可以想好要讓乒乓球變什么,然后再制作,也可以看了材料邊探索,邊制作。
有些小朋友可能還沒(méi)玩夠,想再去新學(xué)到的方法玩乒乓球 ,也可以,注意安全,在場(chǎng)地前面玩。運(yùn)用乒乓球進(jìn)行裝飾和玩具制作的可以圍著籮筐在場(chǎng)地后邊進(jìn)行。
八、作品展示:
1.向客人老師介紹。
2.集體面前介紹。
大班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)對(duì)日常生活中常見(jiàn)物體的操作與嘗試,使幼兒初步發(fā)現(xiàn)感知靜電現(xiàn)象,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,
2、能用較連貫、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的操作過(guò)程,并能與同伴進(jìn)行交流、分享。
3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣與常規(guī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每人一張報(bào)紙、一個(gè)氣球、一把尺子,許多的.紙人與蛋殼娃娃。
活動(dòng)過(guò)程
1、提出問(wèn)題、引發(fā)思考、操作嘗試。
。1)“請(qǐng)幼兒想辦法幫助老師把這張報(bào)紙貼到墻上。”引入課題——不用任何材料,將報(bào)紙貼到墻上。
。2)幼兒操作、嘗試。發(fā)現(xiàn)幼兒將報(bào)紙貼到墻上,及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),并請(qǐng)幼兒說(shuō)出是如何操作的。使幼兒了解摩擦后產(chǎn)生靜電,才使報(bào)紙貼到墻上的。
。3)幼兒講述自己的操作及發(fā)現(xiàn)!靶∨笥咽窃鯓幼寛(bào)紙貼到墻上的?”得出結(jié)論:“將報(bào)紙摩擦后,它帶上了魔法就貼到墻上了!
2、我和氣球做游戲。
“今天,老師還給小朋友帶來(lái)了許多氣球,請(qǐng)大家想辦法使氣球也帶上魔法,讓它貼到你的身上!币龑(dǎo)幼兒用剛學(xué)到的“摩擦”的方法,使氣球貼到自己或同伴的臉上、身上、頭發(fā)上……教師可鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出是如何做到的,進(jìn)一步感知摩擦產(chǎn)生靜電的科學(xué)現(xiàn)象。
4、娃娃跳舞。
想辦法使尺子也帶上“魔法”,使桌子上的紙人飛起來(lái),讓“蛋殼娃娃”跟著尺子來(lái)跳舞。(通過(guò)這個(gè)活動(dòng),使幼兒知道靜電不僅能使物體貼到別的東西上,還可使這個(gè)物體吸起來(lái)別的東西。)在幼兒操作的時(shí)候,多讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是如何做的。
5、看誰(shuí)吸得快。用尺子將紙人吸起放到小筐里。
活動(dòng)延伸
幼兒帶上尺子到戶外面去找一找,還有什么東西可以用尺子吸起來(lái)。
大班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在觀察、交流中,了解云的顏色、形狀是多變的,云還會(huì)變成雨、雪、霧等落下。
2、激發(fā)幼兒關(guān)注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
不同天氣情況下云的ppt,觀察適宜的天氣,并選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。
活動(dòng)過(guò)程:
一、帶領(lǐng)幼兒到室外觀察、認(rèn)認(rèn)識(shí)天上的云。
活動(dòng)前要求:
1、請(qǐng)小朋友抬頭看看天上有什么?云是什么顏色的?有什么形狀和樣子?你覺(jué)得云象什么?
2、云會(huì)不會(huì)動(dòng)?是怎么動(dòng)的?
二、引導(dǎo)幼兒觀察后回教室交流各種各樣的云
1、你看到的云是什么顏色的?什么形狀的?
2、除了今天見(jiàn)到的`云,你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)別的云?是什么樣子的?你在什么時(shí)候看見(jiàn)的?
3、為什么會(huì)有各種各樣不同的云呢?
(1)幼兒自由表述
。2)出示ppt師幼共同介紹、小結(jié)不同的云與天氣的關(guān)系。
三、引導(dǎo)幼兒討論云隱含的變化
1、我們已經(jīng)知道云的形狀會(huì)變化,那么云除了形狀會(huì)變,其他還會(huì)變嗎?會(huì)變成什么?
延伸活動(dòng):
結(jié)合不同的天氣,在一日活動(dòng)中隨機(jī)引導(dǎo)幼兒觀察不同的云,豐富幼兒的感受。
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