科學活動教案通用【7篇】
在教學工作者開展教學活動前,就難以避免地要準備教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的科學活動教案7篇,歡迎大家分享。
科學活動教案 篇1
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1、在實驗中不怕失敗,敢于克服困難。
2、在操作中能與同伴協(xié)商,共同配合解決操作中的困難。
3、能積極開動腦筋設(shè)計使雞蛋摔不破的包裝方法。
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幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗探索包裝雞蛋的方法。
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能使自己包裝的.雞蛋具有防震和固定的作用。
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1、與幼兒共同收集的材料:紙盒、塑料盒、泡沫塑料、米菠蘿、棉花、報紙、硬紙板。
2、熟雞蛋、皮筋、透明膠帶、曲別針、剪刀、毛線、粘釘、橡皮。
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1、激發(fā)興趣:
教師:前幾天小朋友共同搜集了許多包裝盒,通過觀察小朋友發(fā)現(xiàn)了包裝對東西可以起到保護作用,把東西固定住,再墊上一些比較軟的材料,就不易摔碎了。
出示溜溜球包裝盒,共同觀察分析包裝盒的作用。
2、提出問題:今天請小朋友當運輸雞蛋的工人,包裝雞蛋的時候應(yīng)該注意什么?
3、猜想并記錄:
教師:你們兩人一組商量一下包裝雞蛋需要什么材料?怎么包裝?
教師:你們想出了這么多的好方法,咱們試一試,看用哪種方法包裝摔不破雞蛋。
4、實驗驗證并記錄結(jié)果:
重點指導(dǎo):
1、容器不能太小,要有足夠的空間填充軟的材料。
2、雞蛋要放在中間,使雞蛋的上下和四周都要有軟的材料保護好。
3、填充物要充滿容器,使雞蛋固定。
教師在活動中注重引導(dǎo)幼兒大膽嘗試。
5、交流與總結(jié):你的實驗和猜想一樣嗎?為什么?
6、活動延伸:站在更高的地方去試一試。如:站在椅子上舉起來讓雞蛋掉下去能不能摔破。
科學活動教案 篇2
活動目標:
1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。
2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
活動準備:
1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個,并用布袋包好。
2、切成片的水果,并用牙簽插好。
3、西瓜寶寶圖,水果圖片。
活動過程:
一、 猜一猜
1、出示西瓜圖。
小朋友你們看,他是誰啊?(西瓜)
對,西瓜寶寶今天要過生日,誰想去?還可以帶一個寶寶去,就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋,猜猜里面是什么寶寶。
2、幼兒摸布袋,猜猜里面是什么。
二、 認一認
1、請小朋友打開看看,里面到底是什么呢?幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。
2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。
請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。
請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。
3、請小朋友把你的.寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。
你們還吃過哪些水果呢?老師出示水果圖,幼兒根據(jù)圖片回憶。
三、 說一說
1、現(xiàn)在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去?墒,西瓜寶寶不認識你的寶寶,你應(yīng)該怎么介紹呢?請個別幼兒嘗試。(老師當西瓜寶寶:“你是誰啊?你的寶寶叫什么名字?他是什么樣子的?”幼兒回答。)
2、大家一起來。
四、 嘗一嘗
1、小朋友,歡迎你們。我準備了好多好吃的,請大家嘗一嘗,嘗好了還要過來告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。
2、幼兒品嘗。
3、組織交流。
五、 小結(jié)。
活動反思:
對于幼兒來說,在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力,所以我選用對了本課,并運用了觀察、觸摸、品嘗、介紹、制作的方法來了解水果,這些環(huán)節(jié)的設(shè)計能夠更好的讓幼兒集中注意力,并且興趣非常的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系,教育他們多吃蔬菜水果,不挑食,養(yǎng)成良好的飲食習慣。通過摸水果、品嘗水果、扮演水果來加深幼兒對水果的認識和了解,知道它們的顏色、形狀、味道、以及果肉的顏色、質(zhì)地,再通過描述鍛煉幼兒的語言表達能力。在這個環(huán)節(jié)中把游戲、學習溶為一體,讓幼兒在游戲中也可以學到知識,也達到了教育教學的目的。
科學活動教案 篇3
活動目標
1、幼兒初步了解茶葉的制作過程,知道茶葉是從哪里來的。
2、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化,了解渴茶的好處。
3、讓幼兒在活動中獲得愉快的情感體驗。
活動準備
1、干茶葉。
2、錄相帶(采茶情景)、音樂磁帶。
活動過程
1、品嘗茶水
請幼兒說說你喝的是什么?
。、師:你都知道有什么茶葉嗎?請你說一說。
。、你眼中的茶葉長什么樣子?請你畫一畫,看看誰畫的最像。(幼兒作畫,并展示在展板上)
。础⒊鍪静枞~,幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同。
。怠⒂變河懻摬枞~是從哪里來的。
6、錄像
討論:你從錄像里看到什么、知道什么。
7、茶葉泡水后會有哪些變化呢?
。、幼兒討論:喝茶有什么好處。
9、律動: 采茶舞
活動延伸
關(guān)于茶葉的.由來,還有許多有趣的故事,請幼兒回家后讓爸爸、媽媽幫助查找資料,下次活動時請小朋友們互相講講關(guān)于茶葉的故事。
科學活動教案 篇4
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒親自動手進行實驗,觀察實驗中的科學現(xiàn)象,初步感知大氣壓強的存在。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力及語言表達能力。
3、激發(fā)幼兒對科學的興趣和探索欲望。
活動準備:塑料小吸盤、飲料包裝盒、吸管、玻璃杯、硬紙板、小盤子、蠟燭、水盆
活動過程:
一、玩玩小吸盤
1、教師出示吸力球,提問引發(fā)幼兒的思考:沒有膠水,吸力球怎么粘在塑料盤上的?
2、用吸盤試著吸一吸,吸盤可以吸在哪些地方,不可以吸在哪些地方?
3、怎樣讓吸盤吸在桌面上的`?用手提起吸盤,有什么感覺?怎樣輕松地拿起吸盤?
4、兩人一組,將吸盤吸在一起,拉一拉,能拉開嗎?
5、想一想,是誰把吸盤粘住了?
二、玩玩飲料盒
讓幼兒向空飲料盒內(nèi)吹氣,再吸氣,觀察包裝盒有什么變化。為什么在吹氣時紙盒會鼓起來,吸氣時紙盒會癟下去?
三、小實驗:流不出來的水讓幼兒在玻璃杯中裝滿水,用一塊硬紙板蓋住杯口,用手按在紙板上把杯子倒過來,再慢慢地松開手,觀察有什么現(xiàn)象。水流出來了嗎?想一想為什么?
四、小實驗:誰讓水面升高了
在碗中立一根蠟燭,倒入少量的水,點燃蠟燭,然后將玻璃杯罩在蠟燭上,觀察有什么現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒說一說誰讓玻璃杯中的水升高了?
五、出示鋼筆、針管、吸盤玩具等實物,小結(jié)大氣壓強在生活中的作用。
科學活動教案 篇5
教學目標:
1、認識機器人為人類服務(wù)的本領(lǐng)。
2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識及對科學的興趣,發(fā)展幼兒的想像力。
教學準備:
1、用機器人玩具、圖片、圖書等布置的機器人展覽。
2、幼兒制作用的廢舊材料,膠水,剪刀。
3、教學掛圖《機器人》。
4、《科學》下P.10~11。
教學過程:
一、參觀"機器人"展覽
1、教師帶幼兒參觀"機器人"展覽。
2、鼓勵幼兒邊看邊講各種機器人不同的外形特征。
二、觀看教學掛圖《機器人》,激發(fā)創(chuàng)作欲望
1、共同觀看畫冊《機器人》,引導(dǎo)喲額發(fā)現(xiàn)它們的本領(lǐng)。
2、請幼兒說一說機器人與人有什么不同的地方,機器人有什么本領(lǐng)。
3、幼兒可以將自己帶來的機器人進行改裝,或重新設(shè)計制作。
三、操作活動
1、你的機器人叫什么名字?是什么樣的?
2、你的機器人有什么本領(lǐng)?啟發(fā)幼兒邊操作自己帶來的機器人邊講述。
3、你想讓你的機器人有什么特殊的本領(lǐng)?
4、引導(dǎo)幼兒選擇材料制作機器人。
5、了解幼兒的`想法,幫助他們先想出機器人制作的方法,再進行具體的制作活動,完成自己的設(shè)計。
四、展示與交流
1、幼兒向大家介紹自己制作的機器人。
2、機器人能幫助我們做哪些事情?引導(dǎo)幼兒進一步發(fā)現(xiàn)機器人為人類服務(wù)的本領(lǐng)。
科學活動教案 篇6
活動目標
1、通過操作、討論等活動,讓幼兒感知各種各樣的瓶子及其功用。
2、了解各種瓶子與人類的關(guān)系,進一步增強幼兒的環(huán)保意識。
活動準備
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):在科學區(qū)內(nèi)為幼兒收集各種各樣的瓶子,辦一個瓶子展覽。
2、操作材料:油、鹽、醬、水、小魚、鮮花、藥片模型
3、知識準備:活動前與家長取得聯(lián)系,請家長向孩子介紹家中所用的瓶子。
4、瓶子樂器表演:在不同的七個瓶子之中分別放入不同量的水,用筷子敲出一定的節(jié)奏。
活動過程
一、參觀活動:引導(dǎo)幼兒在科學區(qū)內(nèi)自由參觀,交流自己的感受,對瓶子有一個初步的認識。
小朋友們看在咱們的`科學區(qū)里有各種各樣的瓶子,今天我們舉行一次瓶子展覽,你們想?yún)⒂^嗎?老師請小朋友看一看這里都有哪些瓶子?摸一摸這些瓶子都是有什么材料做成的?說一說你最喜歡什么樣的瓶子?(幼兒自由觀看、交流)
二、認識活動:了解瓶子有各種各樣的材料做成
小朋友們都看得很仔細,誰能告訴老師這里有些什么樣的瓶子?有哪些顏色?都是什么形狀的?它們是用什么材料做成的?你最喜歡哪只瓶子?為什么?
三、分類活動:分小組用籃子對瓶子進行分類
這些瓶子該回家了,請小朋友們根據(jù)材料的不同、顏色、形狀的不同把它們送到各自的家中,如:塑料做成的瓶子和玻璃做成的瓶子要放在不同的籃子之中……小朋友們現(xiàn)在趕快開始送吧,比一比誰送的又快又對!
哎!這是什么瓶子?(陶罐)請小朋友們過來看一看、摸一摸、講一講,它與其它的瓶子有什么不同。
四、交流活動:總結(jié)瓶子的作用,了解一些特殊的瓶子
這些各種各樣的瓶子有什么用呢?請小朋友們互相交流交流。瓶子除了盛東西還有什么作用?
生活中,除了這些瓶子,還有什么特殊的瓶子?(氧氣瓶、熱水瓶、景泰藍等)它們都有哪些用處?
五、操作活動:教師根據(jù)提供的各種調(diào)料、水、小魚、鮮花、藥片模型等,讓幼兒自由選擇最合適的瓶子。
老師還為小朋友們準備了各種調(diào)味品、水、金魚、鮮花、藥片模型等,請小朋友們?yōu)樗鼈冋业阶詈线m的瓶子,盡量用各種瓶子去試一試。
六、討論活動:互相交流自己的操作情況,并談?wù)摳鞣N各樣的藥瓶給環(huán)境帶來的危害。
剛才小朋友們幫許多東西找到了最合適的瓶子,能不能告訴大家你用什么瓶子裝什么東西?請小朋友們想一想:自由交流。例如:農(nóng)民伯伯用過的農(nóng)藥瓶、醫(yī)院里用過的藥瓶隨地亂扔,會給我們的生活帶來什么樣的危害?我們應(yīng)該怎樣做才能避免環(huán)境污染?
七、欣賞活動:觀賞用飲料瓶、啤酒瓶、酸奶瓶等制作的樂器進行表演。
今天老師將小朋友們收集的各種瓶子,制成了樂器,請小朋友們欣賞樂器表演。(若干名小朋友用筷子敲打不同的瓶子進行器樂合奏)
活動延伸
制作活動:收集更多的瓶子,制作各種有用的物品創(chuàng)作活動。
表演活動:瓶子樂器表演。
宣傳活動:向身邊的人宣傳有害的瓶子不要亂扔。
科學活動教案 篇7
活動目標:
1、能按照圖形的形狀特征進行分類,鞏固對形狀的認識。
2、能說出自己分類的理由。
3、創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲,激發(fā)幼兒探索的欲望。
活動準備:
物質(zhì)準備:
1、六種幾何圖形卡片若干、有關(guān)圖形的物體若干。
2、幾何圖形拼組成的圖畫。
3、魔術(shù)箱、魔法棒、貼有圖形標示的小椅子。
活動過程:
1、帶幼兒做手指游戲,集中幼兒的注意力。
2、用游戲的方式讓幼兒復(fù)習認識三種幾何圖形。
。1)摸一摸“魔術(shù)箱”。
師:“小朋友們,圖形王國到了,圖形王國里有一只奇妙的`箱子,你們看,就是這只魔術(shù)箱。你們想不想知道里面藏的是什么秘密?好了,我們來看看這只魔術(shù)箱會給小朋友們變出什么有趣的東西。
、俳處熌顑焊瑁骸澳g(shù)箱子東西多,讓我先來摸一摸,摸出來看是什么?”
摸出一本正方形的書,問:“這是什么?是什么形狀的?(正方形)”
問:平常生活中還有那些東西是正方形的?你怎么知道?(啟發(fā)幼兒說出)
、谠倌顑焊瑁骸澳g(shù)箱子東西多,請小朋友來摸一摸!
當幼兒摸到后,要求說出生活中還有哪些這樣的物品。游戲反復(fù)進行。
③教師總結(jié):魔術(shù)箱里的東西有的是圓形的,有的是三角形的,有的是正方形的,有的是橢圓形的。
④老師總結(jié):
圓形:圓溜溜,沒有角,滾來滾去還能跑;
三角形:三條邊,三個角,像座小山立得牢
正方形:四條邊一樣長,四個角一樣大,方方正正本領(lǐng)好。
橢圓形:圓溜溜,沒有角,不會滾。
長方形:兩條邊一樣比較長,兩個邊一比較短。
3、游戲:圖形寶寶找家
(1)引導(dǎo)幼兒動手操作,學習給圖形分類。
引導(dǎo)語:“小朋友們,我們來幫圖形寶寶找家吧!你們愿不愿意啊?”
引導(dǎo)語:“你們看每個的家的標志都不一樣,現(xiàn)在我們來幫它們找找家!保ㄕ堄變菏孪劝
放在椅子底下的圖形的卡片拿出來)。
。2)師:“圖形寶寶說它們的房子都是有形狀的,請幼兒把一樣的圖形放在一起。
4、誰的本領(lǐng)大:
、俳處熡媚Хò簟白儭背鲇蓤A形、三角形、正方形、橢圓形組成的圖片,請幼兒找出其中的圖形寶寶,并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個?
、诮處熡媚Хò粢来巍白儭背隽硗獾膸追鶊D畫,請幼兒分別找出有那幾種圖形,
結(jié)束部分:讓幼兒鞏固對四種幾何圖形的認識。
活動延伸:
1、讓幼兒把小動物的‘房子’分類放到區(qū)域角中。
2、讓幼兒在日常生活中找出其他的圖形。
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