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幼兒園大班語言活動(dòng)教案《我的一家》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園大班語言活動(dòng)教案《我的一家》，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班語言活動(dòng)教案《我的一家》1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
小孩子的自我保護(hù)能力很弱，經(jīng)常有小孩被拐賣或走失，許多孩子又說不清家庭情況，給解救的或幫助的人們帶來了一定的難度。因此，針對(duì)以上現(xiàn)象，特設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能用普通話說清楚父母的姓名、住址和家里的電話號(hào)碼。(或父母的手機(jī)號(hào)碼)。
2、在外出走失或遇到壞人時(shí)，啟發(fā)孩子找到解脫困境的辦法。
3、鼓勵(lì)孩子遇到困難時(shí)，不要慌張，機(jī)智脫困。
4、培養(yǎng)孩子做生活的有心人。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能清楚的描敘父母的姓名、住址和手機(jī)號(hào)碼以及家里的電話號(hào)碼。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一張全家福照片
活動(dòng)過程
一、認(rèn)識(shí)家庭成員
1、老師：小朋友們，老師昨天交代你們的'事辦得怎樣啦?你們的全家福帶來了嗎?
孩子們爭(zhēng)著讓老師看自己家里的相片。
2、老師：誰來根據(jù)相片說一說，你家里都有哪些人?他們都叫什么名字?都是干什么的?
3、同桌互相說一說。
4、老師抽一到兩名學(xué)生到講臺(tái)上向全班的小朋友介紹介紹。
二、認(rèn)識(shí)家庭住址
1、老師：小朋友真能干，都能說出家里人的情況，看來，下面老師的這個(gè)問題也不會(huì)難到我們小朋友的?老師的問題就是：你住在什么地方?誰能告訴老師?
小朋友們踴躍發(fā)言。
2、老師：這么多小朋友說話，老師聽不清楚，誰能說一說有什么好的辦法，讓小朋友既能說而老師又聽得清楚?
小朋友：一個(gè)一個(gè)來說。
3、抽幾名名小朋友說一說。
4、和自己的同桌說說。
教師小結(jié)：小朋友要記住自己住的地方，要不在外走丟了不會(huì)回家哦，見不到爸爸媽媽，爸爸媽媽也會(huì)傷心的。
三、了解家里的通訊號(hào)碼
1、老師：現(xiàn)在通訊技術(shù)可發(fā)達(dá)了，在這里，就可以聽到另外一個(gè)地方的聲音?誰能說一說,是通過什么東西聽到的?
在這里，可能小朋友說的答案很多，教師要注意引導(dǎo)小朋友說出這種東西就是電話或手機(jī)。
2、老師：如果你遇到什么難題時(shí)，你會(huì)找誰來幫助你解決?
小朋友可能多數(shù)都會(huì)說找父母、爺爺奶奶幫助解決。
3、老師：那當(dāng)時(shí)父母和爺爺奶奶都不在身邊，你怎么和他們說呢?(從而引出打電話這個(gè)環(huán)節(jié))
4、老師：在座的哪位小朋友，有誰記得父母和家里的電話號(hào)碼?你會(huì)撥打電話嗎?
小朋友發(fā)言。
小結(jié)：小朋友，大家一定要記得家里和父母的電話號(hào)碼，如果外出玩耍時(shí)和父母走散了，可以通過電話和父母取得聯(lián)系;遇到壞人時(shí)，要找機(jī)會(huì)給父母打電話，讓家人去解救。
四、游戲
教師編一個(gè)孩子和家人外出游玩時(shí)孩子和家人走散的實(shí)例，抽些小朋友來演演，教教孩子怎么處理這類事件。
五、課后總結(jié)
教學(xué)反思
這節(jié)課，小朋友的語言能力得到了大大的提升。整節(jié)課，都讓孩子們通過說的形式把自己的家庭情況想大家進(jìn)行了介紹，同時(shí)也讓小朋友對(duì)自己的家庭情況有了一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，知道遇到困難怎樣去處理，提高了孩子處理問題的能力。但因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，很多處理困難的辦法都無法一一交給孩子，而且，有的小朋友也沒有機(jī)會(huì)發(fā)言，做不到面面俱到。特別是那些比較靦腆的孩子，就更加照顧不到，這些都有待完善。
幼兒園大班語言活動(dòng)教案《我的一家》2
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過活動(dòng)體會(huì)父母養(yǎng)育自己的辛苦。
2.感應(yīng)家庭的幸福、感受父母的愛，培養(yǎng)孩子愛父母愛家庭的情感，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任心。
3. 通過活動(dòng)，把認(rèn)識(shí)體現(xiàn)在今后的生活中。
4. 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5. 大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．知道父母養(yǎng)育子女的辛苦，自己是在爸爸媽媽的親切關(guān)懷、照顧下長(zhǎng)大的。
2. 能夠體會(huì)爸爸媽媽對(duì)自己的愛 ，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感，愿做孝順爸爸媽媽的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一部分孩子選好的一張全家福，卡片，印尼。
活動(dòng)過程
教師介紹本次班會(huì)的主持人。
一張照片就是一個(gè)個(gè)幸福的家庭。
�。�1）談話引題。
主持人：家是我們溫暖的搖籃，家里有親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，我們一家人血脈相融，下面就請(qǐng)幾位小朋友來介紹一下自己的家庭。（部分孩子介紹自己的家庭）
�。�2）以詩歌激情。
主持人：我們生活在爸爸、媽媽的身邊，是他們把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，爸爸媽媽是我們?nèi)松械牡谝蝗卫蠋�，也是我們的終身老師，我們要感謝爸爸、感謝媽媽。請(qǐng)聽詩朗誦——我有一個(gè)幸福的家。
(3)主持人：大家都知道自己和父母是最親的，是啊！只有在爸爸媽媽身邊生活的人才是最幸福的人。你知道嗎？從呱呱落地到現(xiàn)在即將成為一名小學(xué)生，他們?cè)谖覀兊纳砩蟽A注了多少心血�。‖F(xiàn)在請(qǐng)老師給大家看一看一位小朋友小時(shí)候的照片，請(qǐng)你猜猜是誰？（出示李佳霖小朋友的成長(zhǎng)照片，先讓學(xué)生猜一猜，最后讓他來說一說自己的家庭）
2.我向父母表心意。
(1)小小卡片傳心聲。
主持人：爸爸媽媽為了我們這個(gè)家不辭辛苦、為我們付出了全部的愛，我們應(yīng)該拿出自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們，我們來給爸爸媽媽做一張表達(dá)濃濃情意的小卡片吧！并在上面寫出要對(duì)爸爸媽媽說的心里話，現(xiàn)在開始制作吧！（教師指名交流）
�。�2）在歌聲中升華感情。
主持人：讓我們?cè)凇拔覑畚壹摇钡囊魳分�，一起來祝愿我們的爸爸媽媽身體健康、平安幸福！
教學(xué)反思
每個(gè)人都有一個(gè)家，每個(gè)人都對(duì)自己的家有深深的感情，“我愛我家”這主題活動(dòng)的開展更有剛煩的.意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的話題，幼兒對(duì)此永遠(yuǎn)有話可說，有話想說。通過這樣的情感體驗(yàn)活動(dòng)，可以很好地培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的意識(shí)。我設(shè)計(jì)了一個(gè)讓幼兒自由發(fā)言的平臺(tái)讓他們說出生活中爸爸媽媽與自己之間的故事，體會(huì)父母對(duì)自己的深情。同時(shí)照片、詩歌、卡片、歌曲等多種形式的應(yīng)用，使本次的活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩�？墒窃凇俺砷L(zhǎng)照片徐話題”的活動(dòng)中，我向幼兒展示了一位同學(xué)小時(shí)候的照片，孩子對(duì)此發(fā)表自己的看法，甚至很多孩子會(huì)說到：我小時(shí)候是…..樣的，這樣是活動(dòng)無法達(dá)到收放自如，加入本課重新開展，我會(huì)采取 “分組討論等方式”，使幼兒有充分表達(dá)的時(shí)間，自主發(fā)揮。
小百科：家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，親屬之間所構(gòu)成的社會(huì)生活單位。
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