大班社會(huì)教案（合集6篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的大班社會(huì)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步理解建筑工人的辛苦，學(xué)會(huì)尊重他們的勞動(dòng)。
2、了解房子建造的流程及建造房子的工具。
3、模擬建筑工人的游戲，體驗(yàn)角色游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電子大書(shū)《忙碌的建筑工地》、建筑工地的視頻、建筑工具的圖片、建筑工人的圖片等。
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)建房子用的工具。
——出示蓋房子用到的工具圖片，請(qǐng)幼兒猜猜它們是干什么用的。
二、觀察熱鬧的建筑工地。
——一棟樓房需要很多人一起來(lái)建造，我們來(lái)看看，建筑工人是怎樣建造房子的'？（播放建筑工地視頻）
出示工地的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的情景。
——請(qǐng)幼兒們說(shuō)說(shuō)建筑工人都在做什么？
——教師介紹不同建筑工人的工作：建筑師設(shè)計(jì)大樓的平面圖；油漆工給墻壁和天花板刷上油漆；電工規(guī)劃電線的走向、安裝插座和開(kāi)關(guān)；管道工負(fù)責(zé)樓房里水管的安裝和維修；木匠制作房屋的門(mén)窗、地板等。每個(gè)工人都有自己的工作，他們分工合作，付出許多辛勤的汗水才能建造出一幢樓房，這是一件很不容易的事，讓我們感謝他們。
三、游戲：我們是忙碌的建筑工人。
1、我們把活動(dòng)室想象成一個(gè)建筑工地，一起來(lái)扮演建筑工人。
2、你們想扮演誰(shuí)？幼兒們說(shuō)說(shuō)自己感興趣的工作。
3、幼兒們想象自己是工地上的一名建筑工人，用模擬動(dòng)作表現(xiàn)工人的工作。
4、教師扮演工程師，一一詢問(wèn)幼兒在做什么事情。
四、活動(dòng)小結(jié)，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)建筑工人的工作，啟發(fā)幼兒理解工人的辛苦，學(xué)會(huì)尊重工人的勞動(dòng)。
活動(dòng)應(yīng)變
游戲部分可以啟發(fā)幼兒在周圍尋找道具進(jìn)行扮演游戲，增加游戲的趣味性。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒利用積木，大家分工合作蓋一座房子。
區(qū)角活動(dòng)
科學(xué)區(qū)：收集建筑工具實(shí)物和玩具供幼兒觀察。還可以制作建筑工人工作圖書(shū)，圖書(shū)上留有插槽，讓幼兒為其插上相應(yīng)的工具。
美工區(qū)：用廢舊材料制作建房子的工具作為角色游戲的道具。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
互動(dòng)墻：張貼忙碌的建筑工地圖片，再讓幼兒為不同工作的建筑工人插上相應(yīng)的工具圖片。
家園同步
在日常生活中路過(guò)建筑工地，家長(zhǎng)可以跟幼兒談?wù)劷ㄖと说墓ぷ鳎瑔l(fā)幼兒理解工人的辛苦，尊重他們的勞動(dòng)。同時(shí)，提醒幼兒路過(guò)建筑工地要注意安全。
相關(guān)鏈接
欣賞圖書(shū)《忙忙碌碌鎮(zhèn)的故事》
附錄：建筑工具
瓦工常用的操作工具：瓦刀、拉拉車、砂漿機(jī)、馬凳、鋼卷尺等
木工常用工具：手鋸、釘錘、電鋸、電刨等
鋼筋工常用工具：綁扎勾、彎曲機(jī)、對(duì)焊機(jī)、電焊機(jī)、切斷機(jī)等
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
嘗試根據(jù)蔬菜的特殊功效為他人開(kāi)菜單，體驗(yàn)關(guān)心他人的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
根據(jù)常見(jiàn)蔬菜的特殊功能為他人開(kāi)菜單
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、前期已經(jīng)收集了關(guān)于蔬菜營(yíng)養(yǎng)及特殊功能的資料，并進(jìn)行過(guò)交流。
2、記錄紙和筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流討論：
�。ㄒ唬┙涣髯约簩�(duì)蔬菜的了解
1、這幾天我們?cè)谘芯渴卟�，你知道蔬菜有哪些營(yíng)養(yǎng)呢？
2、蔬菜除了有許多營(yíng)養(yǎng)，你們還知道蔬菜有哪些神奇的本領(lǐng)呢？
3、教師小結(jié)蔬菜是我們的好朋友，它含有多種維生素、纖維素、以及鈣、鐵等我們?nèi)松L(zhǎng)過(guò)程中不可缺少東西。除了有多種營(yíng)養(yǎng)以外，還有多種奇特的效果，蘿卜能治咳嗽、青菜能使大便通常、西紅柿、黃瓜能美容
�。ǘ┯懻摚赫l(shuí)更需要多吃蔬菜
1、教師出示圖片一：嘴唇開(kāi)裂、嘴里長(zhǎng)泡泡
�。�1）師：這是我們班的鐘穎，她因?yàn)橐恢辈幌矚g吃蔬菜，嘴唇開(kāi)裂，嘴里長(zhǎng)出泡泡，你們快點(diǎn)幫幫她，讓她吃些什么蔬菜好呢？
（2）個(gè)別幼兒為她配菜，教師用筆畫(huà)出相應(yīng)的菜。
2、出示圖片二：人瘦小，貧血過(guò)渡：你們的本領(lǐng)真大，能根據(jù)不同的人給他們配制菜譜，你們真的很有愛(ài)心，現(xiàn)在，請(qǐng)兩個(gè)人一組為我們這里的老師去配菜，要配一道適合每位老師食用的菜。
二、實(shí)踐操作
1、引導(dǎo)幼兒與同伴商量怎樣配成適合老師食用的菜。
2、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言與老師去交流。
3、代表小組介紹自己的配菜理由
4、教師小結(jié)你們真會(huì)關(guān)心人，真是個(gè)有愛(ài)心的小廚師，我們一定去試試，是不是象你們說(shuō)的這樣靈，謝謝你們！（幼兒回應(yīng)）
5、請(qǐng)幼兒為自己家里的人配制蔬菜，排菜單。
（1）引導(dǎo)幼兒想想自己家里的人身體有什么不舒服，需要吃些什么蔬菜對(duì)他們的身體有好處？
6、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹，說(shuō)明自己配菜的理由
活動(dòng)延伸：
你們真是很有愛(ài)心，我們家里的人吃了你們配制的菜身體一定會(huì)越來(lái)越健康的'。我們都知道蔬菜有很多營(yíng)養(yǎng)，多吃蔬菜身體好，可是中班的弟弟妹妹他么還不知道，有的還不愿意吃蔬菜，那我們?cè)撛趺崔k呢？
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)成功之處：
1、活動(dòng)內(nèi)容的選擇符合孩子的年齡特點(diǎn)，內(nèi)容的選擇較有新意，而且有機(jī)巧妙地融合了責(zé)任心內(nèi)容，體現(xiàn)了集體活動(dòng)的價(jià)值。
2、整個(gè)活動(dòng)圍繞著目標(biāo)進(jìn)行，重點(diǎn)難點(diǎn)把握地較好。
3、過(guò)程中注重了對(duì)孩子提問(wèn)的設(shè)計(jì)，開(kāi)放性的問(wèn)題給于孩子思維和想像的空間。
4、整個(gè)過(guò)程中我提供了自由自主的空間，孩子的自主性較強(qiáng)。
5、能運(yùn)用責(zé)任心培養(yǎng)的方法進(jìn)行貫穿活動(dòng)。
不足：
1、教師在回應(yīng)孩子及時(shí)生成的問(wèn)題時(shí)還不夠靈活。
2、對(duì)孩子經(jīng)驗(yàn)提升不夠，不能使孩子的經(jīng)驗(yàn)得到進(jìn)一步拓展。
3、給孩子交流的機(jī)會(huì)太少，情感激發(fā)還不夠。
大班社會(huì)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖
新《綱要》中提到要“充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀……激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。”揚(yáng)州是一座歷史悠久的文化名城，瘦西湖更以它的秀麗風(fēng)光聞名中外。隨著揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)、旅游業(yè)的發(fā)展，揚(yáng)州越來(lái)越吸引著世界各地的游客。又逢陽(yáng)春三月時(shí)，家長(zhǎng)們都帶著孩子去瘦西湖踏青，但多數(shù)孩子只喜歡到動(dòng)物園和游樂(lè)場(chǎng)去玩，并不會(huì)欣賞瘦西湖美麗的景色。我們幼兒園結(jié)合今年四月?lián)P州舉行的“煙花三月”旅游節(jié)，設(shè)計(jì)了“美麗的瘦西湖”這一活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解瘦西湖，認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒身為揚(yáng)州人的自豪感，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞錄象、圖片讓幼兒感受瘦西湖的美景，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、在游戲活動(dòng)中讓幼兒大膽述說(shuō)、相互交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件
2、錄音機(jī)、磁帶。
3、木偶：小魚(yú)、蝴蝶、小鳥(niǎo)。
4、幼兒有游瘦西湖的經(jīng)歷。
活動(dòng)過(guò)程：
一、唱歌引入課題。
以《春天》的歌引出瘦西湖的春天是我們揚(yáng)州最美的地方
師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”（幼：春天）（齊唱《春天》）師：“春天是最美的季節(jié)，那我們揚(yáng)州的春天什么地方最美？”（幼兒自由回答）師：“我們揚(yáng)州有很多美麗的地方，瘦西湖更是聞名中外”（打出第一張幻燈片：美麗的'瘦西湖）“今天我就帶你們來(lái)欣賞美麗的瘦西湖風(fēng)光，好不好？”
二、通過(guò)欣賞瘦西湖風(fēng)光片，讓幼兒感受到瘦西湖的美麗，并能用一些描述性的語(yǔ)言來(lái)描述瘦西湖的美麗
1、（課件：放瘦西湖風(fēng)光片）共同欣賞瘦西湖風(fēng)光。
�。ㄔu(píng)：幼兒在欣賞錄象片時(shí)非常興奮，因?yàn)槠卸际撬麄內(nèi)ミ^(guò)的地方，許多孩子邊看邊大聲說(shuō)出這是什么地方，那是什么地方。）
2、教師引導(dǎo)幼兒描述瘦西湖的美麗。
師：“瘦西湖美嗎？”（幼：美）師：“你們覺(jué)得瘦西湖什么地方美？”（幼兒自由討論，個(gè)別回答）
�。ㄔu(píng)：通過(guò)剛才觀看錄象片，幼兒能說(shuō)出花美、草美、五亭橋美等。）
“瘦西湖真美呀，許多小客人都來(lái)到了瘦西湖。”（出示木偶“小魚(yú)”）“這是誰(shuí)？”（小魚(yú)）教師引導(dǎo)說(shuō)話：“小魚(yú)最喜歡什么，它說(shuō)瘦西湖的水怎么樣？”（出示小鳥(niǎo)、蝴蝶）師：“它們最喜歡什么？它們會(huì)說(shuō)瘦西湖什么美呢？”（幼兒討論，自由回答）
（自評(píng)：這一環(huán)節(jié)主要想讓幼兒能說(shuō)出一些描述性的語(yǔ)句。幼兒能說(shuō)出‘水清清的’、‘草綠綠的’、‘天藍(lán)藍(lán)的’等句子。在幼兒說(shuō)花美時(shí)，我讓幼兒說(shuō)說(shuō)春天瘦西湖都有什么花開(kāi)了，幼兒說(shuō)了各種各樣的花，我指導(dǎo)幼兒說(shuō)出“五彩繽紛”“五顏六色”這些詞，我發(fā)現(xiàn)幼兒知道這些詞，但開(kāi)始沒(méi)有一個(gè)孩子能說(shuō)出來(lái)，經(jīng)老師一提醒，幼兒馬上說(shuō)了出來(lái)。）
師：“你見(jiàn)過(guò)瘦西湖還有哪些小動(dòng)物？他們?yōu)槭裁炊枷矚g來(lái)到瘦西湖呢？”（幼兒自由回答）
�。ㄔu(píng)：通過(guò)這一環(huán)節(jié)，想讓幼兒認(rèn)識(shí)到瘦西湖良好的生態(tài)環(huán)境）
三、通過(guò)景點(diǎn)的欣賞，幼兒感覺(jué)到瘦西湖的美不僅是自然風(fēng)光美，更有其古代文化的內(nèi)涵。
1、“劃船”欣賞瘦西湖的景點(diǎn)。
師：“瘦西湖美，不僅是因?yàn)樗幕ú菝溃�因?yàn)樗泻芏嘤忻木包c(diǎn)，你去過(guò)哪些地方？”（幼兒回答）師：“下面，我們就劃著小船去尋找這些名勝古跡吧！湖上有什么船，你劃過(guò)什么船？怎么劃？（動(dòng)作演示）”（音樂(lè)《煙花三月下?lián)P州》）
�。ㄔu(píng)：瘦西湖上有各種各樣的船：花船、龍船、手搖船、電瓶船等形成瘦西湖上又一重要風(fēng)景，幼兒能說(shuō)出這各種各樣的船，并用動(dòng)作演示劃船的動(dòng)作，又一次感受在碧波蕩漾的湖面上小船輕輕劃過(guò)的美景。）
邊“劃船”邊講述瘦西湖景點(diǎn)。
�。�1）（演示下一張幻燈片：五亭橋）“這是什么地方？”（五亭橋）
“對(duì)，這是瘦西湖最有名的景點(diǎn)，你知道它為什么叫五亭橋嗎？你上去過(guò)嗎？在上面可以看到什么？”
�。ㄓ變河懻摗⒒卮穑�
�。ㄔu(píng)：幼兒講述在瘦西湖上看到什么時(shí)，老師注意引導(dǎo)他們說(shuō)出橋下、湖岸、遠(yuǎn)處的景色，但老師總結(jié)時(shí)應(yīng)將自然景觀與人文景觀有機(jī)結(jié)合起來(lái)就更好了。）
�。�2）（演示下一張幻燈：“白塔”）“這是什么地方？”（白塔）“你來(lái)過(guò)這嗎？照過(guò)相沒(méi)有？”（幼兒自由討論、回答）
“劃船”（音樂(lè)）
�。�3）（出示“釣魚(yú)臺(tái)”幻燈）“這是瘦西湖有名的景點(diǎn)‘釣魚(yú)臺(tái)’，其實(shí)它本不叫釣魚(yú)臺(tái)的，那大家為什么都叫它釣魚(yú)臺(tái)的呢？”幼兒講述，教師補(bǔ)充。
繼續(xù)“劃船”（音樂(lè)）
�。�4）（演示下一張幻燈：“二十四橋”）這是什么地方？”（二十四橋）“你知道它為什么叫二十四橋嗎？”（幼兒自由說(shuō)，老師補(bǔ)充）
（5）“二十四橋旁邊是什么地方？”（演示下一張幻燈：“熙春臺(tái)”）“這里好像一個(gè)大舞臺(tái)，我們上去玩一會(huì)兒吧！”（幼兒聽(tīng)音樂(lè)，自由表演、做游戲）
�。ㄔu(píng)：由于瘦西湖是孩子們常去的地方，所以他們對(duì)瘦西湖的有名景點(diǎn)都有一定的了解，所以當(dāng)看到投影中打出熟悉的地方時(shí)，他們都非常激動(dòng)，回憶起自己以前去時(shí)的情景，并愿意大聲告訴老師和小朋友。）
四、談話結(jié)束活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的家鄉(xiāng)隨著不斷的發(fā)展越來(lái)越吸引著世界各地的游人，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的自豪感
“瘦西湖真美呀，自古以來(lái)，吸引了多少文人墨客留戀往返，大詩(shī)人李白曾寫(xiě)下‘故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州’的千古名句。如今，隨著揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人都來(lái)?yè)P(yáng)州旅游。今天晚上，‘煙花三月’大型歌舞晚會(huì)就要在我們瘦西湖演出，我們趕緊去吧！”（帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室）
�。ㄔu(píng)：當(dāng)教師吟誦詩(shī)句時(shí)，幼兒立刻跟著大聲朗誦，非常積極）。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)一夸夸好朋友
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能找出自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)好朋友的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
2、能和好朋友相互關(guān)心，相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒了解好朋友的長(zhǎng)處，幼兒美術(shù)作品若干幅，視頻展示臺(tái)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲"找朋友"
(1)你有好朋友嗎?誰(shuí)是你的好朋友?
(2)聽(tīng)音樂(lè)玩找朋友的游戲。
(3)介紹自己的好朋友。
2、夸夸好朋友
(1)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你的好朋友有什么優(yōu)點(diǎn)呢?
(2)幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)對(duì)了，好朋友要向他微笑、點(diǎn)頭表示謝意。
3、向好朋友學(xué)習(xí)
(1)利用視頻展示臺(tái)展示一幅幼兒美術(shù)作品，請(qǐng)大家欣賞。
(2)討論：這幅畫(huà)好在哪里，如何向別人學(xué)習(xí)?
(3)欣賞其他美術(shù)作品，幼兒分小組展開(kāi)討論。
(4)小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。如果自己這方面學(xué)得不夠好，就要虛心學(xué)習(xí)好朋友的長(zhǎng)處，與好朋友一起互相協(xié)助、共同進(jìn)步。
4、好朋友在一起
(1)討論：好朋友在一起時(shí)應(yīng)該怎樣?懂得好朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。尤其是好朋友有困難的時(shí)候，更應(yīng)該去幫助他。
(2)歌舞表演。和好朋友手拉手，邊唱邊跳。
區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)：提供卡紙、水彩筆，設(shè)計(jì)制作同心樹(shù)，把自己和好朋友的畫(huà)像連在一起。
表演區(qū)：提供熊的頭飾，故事磁帶、錄音機(jī)，表演故事《真正的朋友》。
游戲活動(dòng)和好朋友一起玩各種民間游戲，如炒蠶豆、繃繃?yán)K、城門(mén)城門(mén)幾丈高等。
日常生活
1、欣賞故事《真正的朋友》。
2、鼓勵(lì)好朋友之間互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
活動(dòng)二快樂(lè)來(lái)分享
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道快樂(lè)的事情可以與大家分享，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
2、能與同伴進(jìn)行有效的交往合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦課件(扭秧歌的場(chǎng)景)，樂(lè)曲《喜洋洋》，玩具笑袋(輕輕一捏就能發(fā)出哈哈笑聲的玩具)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、快樂(lè)的感覺(jué)
(1)欣賞樂(lè)曲"喜洋洋"。提問(wèn)：聽(tīng)到這樣的音樂(lè)，你有什么感受?你覺(jué)得快樂(lè)嗎?
(2)你快樂(lè)的時(shí)候是怎樣的?
(3)再次欣賞樂(lè)曲，播放扭秧歌的電腦課件，大家一起快樂(lè)地跳舞。
2、快樂(lè)的事
(1)你有沒(méi)有感到快樂(lè)的事兒?能說(shuō)給大家聽(tīng)嗎?
(2)你快樂(lè)的時(shí)候最想做什么?
(3)你認(rèn)為怎樣才能讓別人覺(jué)得快樂(lè)?
3、分享快樂(lè)
(1)快樂(lè)的方法：我們可以做什么事使自己快樂(lè)?怎樣讓別人快樂(lè)?
(2)快樂(lè)傳遞。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己快樂(lè)的事兒，利用玩具笑袋發(fā)出的笑聲體驗(yàn)快樂(lè)是可以傳遞的。
(3)快樂(lè)游戲。對(duì)好朋友說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)，理解說(shuō)出自己的.快樂(lè)可以使自己和別人感到更加快樂(lè)。
小結(jié)：生活中有很多讓人高興的事，它能使我們感到快樂(lè)。我們可以用多種方法讓別人知道。使別人也快樂(lè)，快樂(lè)的事情要與大家分享。
區(qū)域活動(dòng)閱讀區(qū)：提供圖書(shū)《河里面的彩虹》等。
設(shè)計(jì)區(qū)：提供小卡紙、剪貼紙，用于設(shè)計(jì)制作送給好朋友的小禮物。
游戲活動(dòng)玩身體運(yùn)動(dòng)游戲《快樂(lè)的感覺(jué)真是好》。
日常生活為過(guò)生日的幼兒集體慶祝生日，共同分享快樂(lè)。
附：游戲兒歌《快樂(lè)的感覺(jué)真是好》
你快樂(lè)呀，我快樂(lè)，和你在一起真快樂(lè)。
抱一抱呀，抱一抱，快樂(lè)的感覺(jué)真是好。
你快樂(lè)呀，我快樂(lè)，和你在一起真快樂(lè)。
跳一跳呀，跳一跳，快樂(lè)的感覺(jué)真是好。
("抱一抱"可以換成"拍一拍、跑一跑、扭一扭"等)
活動(dòng)三關(guān)愛(ài)多一點(diǎn)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)被人關(guān)心的幸福和關(guān)心別人的快樂(lè)，對(duì)人真誠(chéng)、友善。
2、大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力和交往能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：布置"誰(shuí)在關(guān)心我們"圖片展覽會(huì)，幼兒自制的小禮物，邀請(qǐng)兒童福利院的部分小朋友參與活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、感受他人的關(guān)心，體驗(yàn)被關(guān)心的幸福
(1)提問(wèn)：在家里誰(shuí)最關(guān)心我們?他們是怎么做的?你心里有什么感覺(jué)?
(2)提問(wèn)：還有誰(shuí)在關(guān)心我們?他們都做了些什么?
2、參觀"誰(shuí)在關(guān)心我們"圖片展覽會(huì)
(1)同伴間互相說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在關(guān)心我們，他們是怎么做的?
(2)集體討論：是誰(shuí)在關(guān)心我們?他們是怎么做的?這么多人關(guān)心我們，我們心里覺(jué)得怎么樣?
(3)小結(jié)：有很多的人關(guān)心著我們，被人關(guān)心是很幸福的。
3、學(xué)習(xí)關(guān)心、幫助他人
(1)爸爸媽媽生病時(shí)，你是怎樣關(guān)心他們的?
(2)小朋友走路摔跤了，你是怎樣關(guān)心和幫助他的?
(3)你在關(guān)心、幫助別人的時(shí)候心里有什么感覺(jué)?
4、體驗(yàn)關(guān)心別人的快樂(lè)
(1)采訪福利院小朋友，知道他們是需要關(guān)心的人。
(2)討論：我們?cè)鯓雨P(guān)心福利院的小朋友?可以為他們做些什么?
(3)幼兒向福利院的小朋友贈(zèng)送自制的小禮物，并為他們表演節(jié)目。
區(qū)域活動(dòng)制作區(qū)：提供各種廢舊材料，幼兒自制小禮物。
閱讀區(qū)：提供圖書(shū)《賣火柴的小女孩》《快樂(lè)王子》等。
游戲活動(dòng)豐富娃娃家的游戲情節(jié)，鼓勵(lì)娃娃家的成員之間相互關(guān)心。
日常生活的各環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)幼兒相互關(guān)心，相互幫助。
大班社會(huì)教案 篇5
目標(biāo)：
1.能大膽向同伴介紹自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員，在活動(dòng)中發(fā)展交往能力。
2.激發(fā)熱愛(ài)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的情感，有為國(guó)爭(zhēng)光的愿望。
準(zhǔn)備：
1、與家長(zhǎng)共同收集中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在比賽中及獲獎(jiǎng)的圖片并制作成剪報(bào)。
2、班內(nèi)開(kāi)辟“體壇快訊”專欄或“金牌榜”，即使從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙上收集為國(guó)爭(zhēng)光運(yùn)動(dòng)員的圖片。
3、配套幼兒操作卡片。
過(guò)程：
1、欣賞幼兒收集、制作的剪報(bào)。
幼兒交流收集的運(yùn)動(dòng)員圖片，回憶自己看比賽時(shí)的感受。
2、討論：
�。�1）你知道哪些體育比賽項(xiàng)目？
（2）中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在哪些項(xiàng)目中取得了好成績(jī)？你最喜歡誰(shuí)？
�。�3）發(fā)獎(jiǎng)牌時(shí)要舉行什么儀式？（升國(guó)旗、奏國(guó)歌等）
�。�4）你看到中國(guó)運(yùn)動(dòng)員或獎(jiǎng)時(shí)，心里有什么有什么感覺(jué)？為什么？
3、學(xué)做“為國(guó)爭(zhēng)光的`運(yùn)動(dòng)員？。
�。�1）我們?cè)撛鯓渝憻捝眢w，長(zhǎng)大為祖國(guó)爭(zhēng)光？
（2）商量運(yùn)動(dòng)會(huì)的游
戲名稱及項(xiàng)目。
�。�3）幼兒做小運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行聯(lián)系和比賽。
延伸：
1、請(qǐng)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中，利用配套操作卡片制作各式獎(jiǎng)牌。
2、和幼兒一起
收集、準(zhǔn)備、開(kāi)展“小小奧運(yùn)會(huì)“的游戲。
建議：
結(jié)合國(guó)內(nèi)外重大賽事，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)的內(nèi)容和形式。
大班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)要求：嘗試改編詩(shī)歌，初步知道改編的方法，進(jìn)而激發(fā)做大班小朋友的自豪感。
能畫(huà)等自己喜歡的`方式表達(dá)“我很能干、長(zhǎng)大了”
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙張、筆等
活動(dòng)過(guò)程：
引起幼兒對(duì)兒歌的興趣。
——教師幫助幼兒回憶兒歌內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒念念講講。
進(jìn)而理解兒歌的含義。幫助幼兒欣賞并熟悉詩(shī)歌內(nèi)容．
幼兒結(jié)伴游戲：
——幼兒兩兩結(jié)伴，一人扮演游戲中的“媽媽”，一人扮演小弟弟。邊動(dòng)作表演邊念兒歌。
——游戲若干次。
初步嘗試改編兒歌
——兒歌里的“我”可能是誰(shuí)？
——隔壁家的小妹妹也一人在家，你來(lái)做勇敢的小哥哥小姐姐吧，你怎樣照顧她呢？你會(huì)對(duì)小妹妹說(shuō)些什么呢？
——難點(diǎn)討論：在兒歌里，你會(huì)幫助小妹妹準(zhǔn)備一些什么玩具呢？
——鼓勵(lì)幼兒大膽改編，并講述新兒歌。
說(shuō)說(shuō)講講自己能在家為爸爸媽媽做些什么事情，在幼兒園能為老師們做些什么，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式：繪畫(huà)等，表示出來(lái)。
——幼兒人手一張做畫(huà)紙，記錄自己長(zhǎng)大了的事情
我是媽媽（老師）的小幫手：繪畫(huà)（擦桌子 等。
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