小班教案常用(7篇)
作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的小班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動名稱:社會領(lǐng)域
活動班級:小三班(貝貝班)
活動內(nèi)容:《一起玩玩具》
活動目標(biāo):1、愿意和大家一起玩玩具,體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。
2、初步學(xué)會與同伴交流玩的方法。
活動重點1.引導(dǎo)幼兒感受到一起玩玩具的快樂
2.讓幼兒知道不獨占不爭奪玩具。
活動難點:在今后的生活中養(yǎng)成和同伴分享玩具,不爭奪玩具的良好習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備1、課件:圖片----一起玩玩具
2、好玩的`玩具(小汽車、洋娃娃等)
活動過程:
一、開始部分:
出示新玩具,導(dǎo)入活動。
1、讓幼兒知道玩具大家玩,不獨占、不爭奪。
2、引導(dǎo)幼兒討論,大家一起玩玩具帶來的愉快。
二、基本部分:
。ㄒ唬┨剿饕黄鹜娴姆椒。
1、啟發(fā)幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,可以怎樣玩?
。1)獨自一人玩;
。2)與同伴一起玩;
。3)搶玩具;
。4)進(jìn)一步感受一起玩,能讓大家都快樂的情緒體驗。
2、教師:好玩的玩具大家都愛玩,你玩玩、我玩玩,不爭也不搶,大家都開心。
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒觀察圖片
1、和朋友一起玩玩具
大家說說,畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的?
2、爭搶玩具的孩子
畫面上的兩個小朋友爭搶玩具,這樣做對嗎?
你喜歡誰?為什么?
三、結(jié)束部分:
教師組織幼兒玩玩具鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法,體會一個人玩和大家玩的不同感受。
授課教師:加孜古麗夏衣扎達(dá)
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒觀察事物的興趣。
2.初步發(fā)展幼兒的觀察能力。
3.讓幼兒知道西瓜清涼、解渴、多吃西瓜好。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
大西瓜、大口袋、圖片、刀子、盤子
活動過程:
1.游戲?qū)耄荷衿娴目诖ǹ诖锓胖鞴希?/p>
小朋友,今天老師給小朋友帶來了一個神奇的大口袋,里面藏著一個小朋友的好朋友,你們知道它是誰嗎?現(xiàn)在老師就讓小朋友上來摸一摸,猜猜它是誰。(讓幼兒摸一摸,說說摸上去的感覺,猜猜里面是什么)
2.觀察西瓜
現(xiàn)在老師就把它請出來?,它是誰啊?它是什么形狀的?穿著什么顏色的衣服?(讓幼兒般一般,試試沉不沉,最后老師以大西瓜的口氣總結(jié))
3.講故事
現(xiàn)在老師給小朋友講一“大西瓜和小老鼠”的故事。(出圖片,講故事)
。1)圖片A:太陽高照,小老鼠在路上走。小朋友,誰走在路上?
。2)圖片B:小老鼠在姥姥家大口大口吃西瓜。小老鼠在做什么?
。3)吃完西瓜,小老鼠說了什么呀?
活動反思:
孩子們由喜愛到深入、持久的.關(guān)注與探究源于幼兒的興趣,以及幼兒已有的經(jīng)驗。這種建立在幼兒興趣的基礎(chǔ)上,又幼兒直接參與其中的活動,能夠讓幼兒形成一種對事物深入、持久的關(guān)注與探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小班教案 篇3
目標(biāo):
1、嘗試用比較完整的短句回答問題,知道小雞是雞媽媽的寶寶。
2、理解故事中小貓和小狗當(dāng)爸爸媽媽的趣事,體驗動物之間的親子之情。
準(zhǔn)備:
多媒體課件、小狗小貓圖片
過程:
一、出示圖片,引起興趣師:今天,小1班來了兩位動物客人,我們一起看看他們是誰?(出示小貓小狗圖片)客人們要為我們講一個有趣的'故事。
二、欣賞故事、理解內(nèi)容
1、欣賞故事第一遍(播放PPT)重點提問:小狗和小貓,誰當(dāng)爸爸,誰當(dāng)媽媽?
重點提問:他們找誰當(dāng)寶寶?他們喜歡這個寶寶嗎?
2、第二遍分段欣賞故事重點提問:
1)雞蛋變成了什么?
2)它是誰的寶寶?
3)應(yīng)該送它到哪兒去?
三、第三遍完整欣賞故事重點提問:娃娃家沒了寶寶怎么辦?
附故事:《雞蛋變娃娃》
小貓當(dāng)媽媽,小狗當(dāng)爸爸。在路上看見一個大雞蛋,他倆說:"讓這個大雞蛋當(dāng)孩子吧!"媽媽親親,爸爸抱抱,摟著寶寶睡個覺。啊,雞蛋變小雞了!小貓、小狗笑著說:"哈哈,我們有孩子啦!"可這孩子是雞大嬸的呀!小狗和小貓就將小雞帶到雞大嬸那兒:"雞大嬸,孩子還給你。""謝謝你們,下回辦娃娃家,再讓小雞給你們當(dāng)娃娃。"
活動反思:
在《這是圓的》主題活動中,我選擇了《雞蛋變娃娃》這首兒歌作為集體活動。因為它情節(jié)簡單,形象鮮明,充滿了童趣,非常適合小班幼兒的年齡特征,容易引起幼兒的興趣。通過圖片,能使幼兒在了解兒歌內(nèi)容的同時,嘗試體驗扮演爸爸、媽媽的角色經(jīng)驗。
活動在一個個圖片的引領(lǐng)下,自然而然地導(dǎo)入了進(jìn)來,孩子們被色彩鮮艷、形象可愛的直觀教具深深吸引,使幼兒仿佛置身其中。在反復(fù)欣賞之后,孩子們能較好地掌握兒歌內(nèi)容,并自然地念起兒歌來。最后,游戲的展開充分調(diào)動了孩子們的積極性,盡情地感受著學(xué)做爸爸、媽媽的角色體驗,心情非常愉快。
反思這次活動,感覺有幾點不足:
1、由于幼兒缺乏生活經(jīng)驗,所以對“雞蛋會變成什么”這個問題答不上來,如果事先請家長幫忙豐富知識經(jīng)驗,效果可能會好些。
2、在游戲中,幼兒對角色的概念仍很模糊,我應(yīng)該在游戲開始部分給與幼兒適當(dāng)?shù)奶嵝,效果可能更好?/p>
小班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、用側(cè)身滾動的方法模擬某一滾動的物體,增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
2、體驗身體滾動帶來的快樂。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
4、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。
活動重點:
重點用側(cè)身滾動的方法。
活動準(zhǔn)備:
1、節(jié)奏鮮明、輕松的音樂。
2、粘有雙面膠的“果子”若干。
3、幼兒學(xué)習(xí)資源④22-23頁。
活動環(huán)節(jié):
1、學(xué)做骨碌操。
。1)帶領(lǐng)幼兒將雙手手臂彎曲,按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞,做手部骨碌操:骨碌骨碌一,骨碌骨碌二。骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,前前后后,我來和你做游戲。
。2)請幼兒將雙手食指環(huán)繞,做一次手指骨碌操。
2、自由探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位。
。1)“你的身體還會有哪些部位會轉(zhuǎn)動?請你試一試!
。2)教師與幼兒一起嘗試轉(zhuǎn)動頭、胳膊、腰、腳等部位,隨機(jī)教育幼兒保護(hù)好自己的身體的各個部位。
3、滾動身體,體驗身體滾動的快樂。
(1)現(xiàn)在我們用身體來學(xué)一學(xué)滾動的東西。
引導(dǎo)幼兒在干凈的地面上,自由滾動,請幼兒說一說自己這樣滾動像什么。
(2)想一想,怎樣讓自己滾動的時間更長一些。
。3)請個別幼兒做滾動動作,其余幼兒說一說他們像什么在骨碌碌(如球、坦克、小蝸牛等)。
4、游戲“小刺猬背果果”。
幼兒手膝著地向前爬,看見“果子”就側(cè)身翻滾或向前翻滾,使“果子”粘到背上。最后請幼兒相互拿下,看看誰的多。
5、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源④22-23頁。
教學(xué)反思:
用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性是《綱要》對于健康活動的一個要球。而游戲的方法永遠(yuǎn)是孩子們最喜歡和最愿意接受的'。借助游戲《刺猬摘果子》來進(jìn)一步讓孩子練習(xí)翻滾的動作是本次活動的高潮。如何讓孩子們更大程度地進(jìn)入游戲活動更是關(guān)鍵。
因此,我首先創(chuàng)設(shè)情景:幫兔媽媽摘果子來吸引孩子們,讓孩子們從練習(xí)滾動的環(huán)節(jié)自然轉(zhuǎn)入到鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)。而是否有效掌握、領(lǐng)會游戲的規(guī)則又是游戲成功的首要條件,因而我又通過兔媽媽講解規(guī)則——老師借用兔媽媽的話講解規(guī)則的兩次講解,有效地讓孩子關(guān)注到了規(guī)則,從而能正確地開展游戲。同時在這個環(huán)節(jié)中,兔媽媽自然地介入游戲活動,不但有助于游戲的真實性,而且大大解決游戲時老師關(guān)注孩子們程度,正是如此“雙管齊下”的方式,鞏固練習(xí)的環(huán)節(jié)順利、有效,孩子們成功地體驗到了游戲的樂趣!,
同時,在活動中我積極實施“各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系,相互滲透”的原則,讓孩子們在數(shù)一數(shù)中轉(zhuǎn)動關(guān)節(jié)、讓孩子們找一找、動一動的探索發(fā)現(xiàn)、請孩子們按顏色種類放置果子、引導(dǎo)孩子和兔媽媽說謝謝等禮貌用語,注重孩子全方位發(fā)展。當(dāng)然,在活動中還是有一些細(xì)節(jié)值得我們再去推敲和思考的,因為細(xì)節(jié)的處理的好,對活動的有效起著更大的作用。
小班教案 篇5
活動準(zhǔn)備
聽過故事《小紅帽拔牙》,
小紅帽頭飾一個,并請一位老師扮演小紅帽、鏡子、
活動目標(biāo)
知道保護(hù)牙齒的重要性。
學(xué)習(xí)掌握正確刷牙的方法,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
活動過程
一. 出示小紅帽,吸引幼兒興趣
師:你們聽過“小紅帽拔牙”的故事嗎?今天老師為你們請來了可愛的小紅帽。(小紅帽出場,和幼兒打招呼并坐在幼兒中間。
二. 引導(dǎo)幼兒討論,不保護(hù)牙齒的害處并學(xué)會正確的刷牙方法。
1.討論不保護(hù)牙齒的害處。
。1).提問:小朋友你們知道小紅帽的`牙齒為什么被拔掉?不保護(hù)牙齒有哪些壞處?
(2).幼兒自由討論交流大膽表達(dá)自己的見解。
(3).請小朋友用小鏡子照一照自己的牙齒,看看自己是不是也有壞牙齒,是什么樣子的?(如果沒有壞牙齒,談?wù)?/p>
是怎樣保護(hù)的)
小結(jié):不亂吃甜的東西、不吃堅硬的東西、堅持早晚刷牙等
2.學(xué)會正確刷牙
小紅帽說:我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒,不亂吃零食,每天早上、睡前堅持刷牙,牙齒就會很健康,可是我不會刷牙怎麼辦?請小朋友快來幫幫我。
師:刷牙時先要做什麼?
牙膏應(yīng)擠多少?
你平時是怎樣刷牙的?(幼兒有可能會出現(xiàn)橫著刷,也可能出現(xiàn)豎著刷,糾正幼兒刷牙的錯誤方法)
刷牙時還要注意哪些問題?刷牙會牙刷應(yīng)該怎樣擺放?
3.老師總結(jié)并和幼兒一起利用手指練習(xí)正確的刷牙方法。
三.幼兒聽著《刷牙歌》自己練習(xí)刷牙,教師巡回指導(dǎo)刷牙方法。
結(jié)束:剛才大家都刷過牙齒了,小紅帽要檢查一下你們的牙齒干不干凈!
小班教案 篇6
活動目標(biāo):
1.喜歡聽故事,知道故事中的主要人物和情節(jié)。
2.知道一些小動物要冬眠的常識。
3.能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備:
制作動畫片《小熊不見了》。
活動過程:
1.設(shè)置懸念,引起幼兒欣賞動畫片的`興趣。
敘述故事開頭:冬天來了,森林里下了好大的一場雪。清早,小松鼠蓬蓬興高采烈地去找小熊嘟嘟。“嘟嘟,我們一起去堆雪人吧!”咦,小熊家靜悄悄的,小熊哪里去了?
幼兒自由討論小熊去哪里了。
2.欣賞動畫片,了解小熊究竟去哪里了。
提問:小熊去哪里了?小松鼠蓬蓬找到他了嗎?
3.再次欣賞動畫片,知道故事的主要人物和情節(jié)。
提問:故事里小松鼠蓬蓬除了去找小熊的,還去找誰啦?
故事里還有誰?還有誰也不見了?找到不見了的小蛇克克和小刺猬貝貝了嗎?
怎么辦呢,幾個小伙伴去找誰問的?
嘟嘟、克克、貝貝為什么都不見了,知道答案了嗎?
4.小結(jié):在冬天,有一些小動物要避開寒冷,躲在洞里睡覺,直到春天才醒來,我們不要打擾他們喔。
小班教案 篇7
目標(biāo):
學(xué)習(xí)用橡皮泥來裝飾瓶寶寶,幼兒鞏固練習(xí)搓、團(tuán)等技能。
準(zhǔn)備:
瓶子、橡皮泥、豆類
過程:
1、教師.出示實物----美麗的瓶寶寶,
提問:美麗的.瓶寶寶是用什么打扮的?
2、教師講解示范搓長條和團(tuán)圓的技能。
3、幼兒作品展示,體驗勞動的快樂。
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