小班教案

時(shí)間：2023-08-10 07:09:36 教案我要投稿

《秋天》小班教案推薦度：
我的名字小班教案推薦度：
《剝橘子》小班教案推薦度：
紅紅的發(fā)卡小班教案推薦度：
防雷電小班教案推薦度：
相關(guān)推薦

[實(shí)用]小班教案

　　作為一名教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的小班教案4篇，希望能夠幫助到大家。

[實(shí)用]小班教案

小班教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒好動(dòng)，愛(ài)模仿，尤其是對(duì)“鉆”這個(gè)動(dòng)作非常感興趣。趁老師不注意時(shí)，在桌子下面鉆來(lái)鉆去，用小椅子搭個(gè)小山洞，鉆一鉆，喜愛(ài)尋找一個(gè)不被人注意的小角落，象小蟲(chóng)子一樣爬一爬，鉆一鉆。根據(jù)小班幼兒身心發(fā)育規(guī)律，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神：利用幼兒感興趣的活動(dòng)發(fā)展他們身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，給幼兒提供適當(dāng)?shù)牟牧希瑔l(fā)幼兒探索的欲望，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，借用“小蟲(chóng)子”，讓幼兒探索出身體部位各種各樣的洞洞，同伴之間你搭我鉆，師幼之間你搭我鉆，幼兒之間相互合作，體驗(yàn)游戲中的愉快情緒，發(fā)展幼兒的探索精神和身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒探索身體部位各種各樣的“洞”，初步培養(yǎng)幼兒的探索創(chuàng)新精神;

　　2、通過(guò)“爬一爬”“鉆一鉆”，發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性;

　　3、培養(yǎng)幼兒活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：幼兒初步探索身體部位各種各樣的“洞”，并“鉆一鉆”;難點(diǎn)：幼兒相互合作探索各種各樣的“洞”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小蟲(chóng)子(幼兒人手一條)，圓片(即時(shí)貼若干)，音樂(lè)磁帶一盤(pán)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分“熱身活動(dòng)”

　　1、游戲“吹泡泡”

　　幼兒游戲后站成大圓，貼圓片做自己的位置標(biāo)記;活動(dòng)身體：隨音樂(lè)做律動(dòng)“小蟲(chóng)子，鉆洞洞”

　　教師帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)，邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，“小蟲(chóng)子，鉆洞洞，鉆呀鉆，鉆呀鉆，越鉆越高興!”

　　二、基本部分：

　　(一)小蟲(chóng)子鉆洞洞蟲(chóng)子想鉆小朋友身上的洞洞，我們用身體的各部位變洞洞，好嗎?

　　啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你的洞洞是用什么部位變成的?教師帶一條蟲(chóng)子鉆一鉆小朋友探索出的洞洞。

　　幼兒一起帶小蟲(chóng)子鉆洞洞，要求幼兒可以鉆自己身體的洞洞，也可以鉆一鉆其他小朋友變出的洞洞，教師也參與到活動(dòng)中去，和幼兒一起鉆洞洞，教師也可以變出洞洞，讓幼兒帶蟲(chóng)子來(lái)鉆一鉆。

　　小蟲(chóng)子鉆累了，送小蟲(chóng)子回家休息。

　　(二)幼兒之間相互搭洞、鉆洞。

　　教師啟發(fā)“誰(shuí)能搭一個(gè)小朋友能鉆過(guò)去的洞洞?”(鼓勵(lì)幼兒嘗試搭一搭，鉆一鉆)幼兒自主選擇“搭洞”或“鉆洞”，進(jìn)行游戲(教師提醒幼兒合作，并及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒搭出“新洞洞”，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒多種“鉆法”。提醒幼兒注意安全，不相互推擠，不踩踏幼兒小手)

　　(三)師幼相互搭洞，鉆洞。

　　教師啟發(fā)：能設(shè)計(jì)一個(gè)老師鉆過(guò)去的洞洞嗎?

　　師幼共同游戲。

　　三、結(jié)束部分師幼小結(jié)，教師觀察幼兒的'活動(dòng)量(摸一摸是否出汗)放松活動(dòng)，帶幼兒活動(dòng)身體各部位。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們非常的喜歡這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)檎麄€(gè)活動(dòng)過(guò)程中孩子們都非常的樂(lè)的積極游戲。準(zhǔn)備活動(dòng)和放松活動(dòng)“身體操”一上來(lái)就吸引了孩子們的興趣，老師讓他們把自己的身體作為朋友請(qǐng)出和自己一起游戲，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動(dòng)自己的身體對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常適合的，因?yàn)樗麄儙е环N快樂(lè)的情感來(lái)活動(dòng)，就非常的投入和積極。

小班教案篇2

　　《喂小雞》

　　目標(biāo)：

　　鼓勵(lì)幼兒用點(diǎn)表現(xiàn)一定的主題情景。通過(guò)點(diǎn)的'游戲，使幼兒能根據(jù)繪畫(huà)的需要，有意識(shí)地控制筆。

　　準(zhǔn)備：

　　黑色水筆、黑板、紫米。

　　過(guò)程：

　　1、老師將紫米撒在白紙上，引導(dǎo)幼兒討論："看看這是什么?"

　　2、講故事：《喂小雞》小雞喜歡在長(zhǎng)滿(mǎn)小花、小草地上玩了，它最喜歡和媽媽在草地上捉小蟲(chóng)、吃米了……

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)，老師指導(dǎo)有意識(shí)地控制筆，糾正幼兒的握筆姿勢(shì)。

　　4、幼兒作品欣賞，請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講自己喂小雞吃了什么?

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　讓幼兒認(rèn)識(shí)荷花，了解荷花的生長(zhǎng)特點(diǎn)和用途。

　　發(fā)展幼兒的'觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　豐富詞匯：荷花、花梗、葉柄、蓮蓬。

　　教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　準(zhǔn)備：一幅荷花掛圖、蓮蓬和藕（實(shí)物）、刀子、印章畫(huà)、紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、用謎語(yǔ)引出課題教師說(shuō)謎語(yǔ)，讓幼兒猜："一個(gè)小姑娘，住在水池塘，身穿粉紅衫，生在綠船上"。（荷花，又叫蓮花）二、了解荷花名稱(chēng)及生長(zhǎng)特點(diǎn)出示荷花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)荷花各部分的名稱(chēng)和生長(zhǎng)特點(diǎn)。

　　1、出示荷花圖片，教師提問(wèn)：你們?cè)谑裁醇竟?jié)見(jiàn)過(guò)荷花？在哪兒見(jiàn)到過(guò)？觀察荷花、花梗、荷葉、葉柄，并提問(wèn)：它們叫什么？長(zhǎng)得什么樣？

　　2、出示實(shí)物蓮蓬，并提問(wèn)：這是什么？它的里面有什么？（剝開(kāi)蓮蓬，讓幼兒觀察）教師小結(jié)。

　　3、出示實(shí)物藕，讓幼兒觀察并提問(wèn)：這是荷花的什么？長(zhǎng)得什么樣？里面有什么？（切開(kāi)藕，讓幼兒觀察）教師小結(jié)。

　　三、介紹荷花的用途提問(wèn)：你們知道荷花有什么用嗎？

　　教師小結(jié)。

　　四、游戲活動(dòng)：夏天到了！

　　讓孩子們邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演夏天里的荷花盛開(kāi)的動(dòng)作。相互表演！