中班教案（精華10篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的中班教案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
在 “三八”婦女節(jié)之際，通過(guò)系列活動(dòng)，讓幼兒充分了解媽媽?zhuān)嬲龔膬?nèi)心感到媽媽對(duì)家庭的付出，對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)幼兒尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德以及關(guān)心他人、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)對(duì)象：中班全體幼兒
三、活動(dòng)時(shí)間：三月四日———三月九日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
五、活動(dòng)組織：
1、以班為單位，通過(guò)六天時(shí)間逐步深入的展開(kāi)愛(ài)媽媽活動(dòng)。
2、通過(guò)觀(guān)察、討論和展覽的形式，了解媽媽的辛苦及一些關(guān)于媽媽的事跡，在教室對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)媽媽宣傳教育。
3、通過(guò)說(shuō)、做、送不同形式表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。
六、活動(dòng)步驟
1、三月四日布置幼兒觀(guān)察媽媽每天都在忙些什么？在第二天的'談話(huà)環(huán)節(jié)進(jìn)行交流，幫助幼兒體會(huì)做媽媽的辛苦。
2、三月五日組織幼兒談話(huà)：媽媽每天忙什么？幫助體會(huì)做媽媽的辛苦。討論：平時(shí)是不是聽(tīng)話(huà)？是不是常惹媽媽生氣？怎樣做讓媽媽高興？做媽媽的乖寶寶我要改掉什么壞習(xí)慣？
3、三月六、七日請(qǐng)幼兒回家主動(dòng)幫助媽媽做一件力所能及的家務(wù)，如：洗碗、疊被子、掃地、收拾東西等。
4、三月八日為媽媽準(zhǔn)備一件小禮物，鼓勵(lì)幼兒對(duì)媽媽說(shuō)一句真心話(huà)“媽媽節(jié)日快樂(lè)”或“媽媽我愛(ài)你”等，請(qǐng)媽媽在“愛(ài)心紙”上幫助記錄，并帶入幼兒園粘貼在走廊墻壁上；教師收集典型故事圖片，粘貼在走廊墻上。
5、三月九日帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)走廊墻，教師講解歷史上典型的母愛(ài)子、子敬母的事例，請(qǐng)孩子們獻(xiàn)上自己制作的紅花，再次激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
中班教案 篇2
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的美好情感。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1.詩(shī)歌背景圖。
2．活動(dòng)教具：星寶寶、花寶寶、魚(yú)寶寶、蝴蝶、蜜蜂等。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、引入課題。
出示小娃娃，問(wèn)：她想睡覺(jué)了，怎么樣才能使她很快的睡著呢？
二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《搖籃》，理解詩(shī)歌內(nèi)容。
老師帶來(lái)了一首很好聽(tīng)的詩(shī)歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
(教師有感情的朗誦詩(shī)歌一遍。)
1.第一遍欣賞，提問(wèn)：
�。�1）詩(shī)歌的'題目是什么？
�。�2）詩(shī)歌里有誰(shuí)？
2.第二遍欣賞，幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
第一段提問(wèn)：藍(lán)天是搖籃，搖著誰(shuí)？（教師一邊提問(wèn)一邊出示圖片）白云怎么飄，星寶寶睡著了？
第二段提問(wèn)：大海是搖籃，搖著誰(shuí)？（教師一邊提問(wèn)一邊出示圖片）浪花怎么翻，魚(yú)寶寶睡著了？
第三段提問(wèn)：花園是搖籃，搖著誰(shuí)？（教師一邊提問(wèn)一邊出示圖片）風(fēng)兒怎么吹，花寶寶睡著了？
第四段提問(wèn)：媽媽的手臂是搖籃，搖著誰(shuí)？（教師一邊提問(wèn)一邊出示圖片）手臂怎么搖，小寶寶睡著了？
3.發(fā)展想象力，仿編詩(shī)歌。
三、活動(dòng)延伸：
今天，小朋友學(xué)得真棒，回家還可以找到更多的東西當(dāng)搖籃，繼續(xù)模仿編詩(shī)歌。
xx年11月3日 趙 燕在中二班試教
評(píng)：目標(biāo)沒(méi)有到位，教案設(shè)計(jì)偏于填鴨式，教的過(guò)程幼兒回答較少，詩(shī)歌偏長(zhǎng)有一定難度。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ�，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛(ài)護(hù)。
`2.引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話(huà)題進(jìn)行談話(huà)，使幼兒樂(lè)意參與個(gè)別交談與集體談話(huà)活動(dòng)。
3.培養(yǎng)幼兒愛(ài)家庭的情感，知道關(guān)心長(zhǎng)輩，聽(tīng)大人的話(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.實(shí)物玩具：小兔。
2.每個(gè)幼兒一張“全家�！闭掌�。
3.投影機(jī)、照相機(jī)(請(qǐng)一名老師幫忙拍照)磁帶。
4.讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平時(shí)在家主要做些什么事。
活動(dòng)過(guò)程：
1.創(chuàng)設(shè)談話(huà)情境，引出談話(huà)話(huà)題。
(1)放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講“家里有誰(shuí)”要求語(yǔ)句完整。
(師：A每個(gè)小朋友都有一個(gè)好媽媽?zhuān)藡寢尅凹依镞�有誰(shuí)?”，誰(shuí)能告訴老師?)
B哪個(gè)能干的小朋友能拿著照片到上面來(lái)講。)
教師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著照片講，教師重復(fù)幼兒的話(huà)，練習(xí)說(shuō)話(huà)的完整性。(有……有……還有)
(3)請(qǐng)其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰(shuí)?”
師：大家一定也想說(shuō)說(shuō)自己的一家。好!拿好照片，給自己旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)“照片上有誰(shuí)?”
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把照片交給后面的大人，看誰(shuí)最快。
(4)了解、豐富詞匯“全家�！钡暮x。
剛才，小朋友們介紹的很好。誰(shuí)知道一家人在一起拍的照片叫什么?(豐富詞匯“全家�！庇變簩W(xué)說(shuō))拿出一張全家福請(qǐng)幼兒說(shuō)：“這是誰(shuí)家的全家福?”
2.引導(dǎo)幼兒圍繞話(huà)題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。
(1)老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答問(wèn)題，起示范作用。
師：看!老師請(qǐng)來(lái)了大家認(rèn)識(shí)的客人小兔灰灰.。師：灰灰與大家打個(gè)招呼。大家好!小朋友怎么說(shuō)?(幼兒回答)
師：它很能干，能大膽地說(shuō)出爸爸媽媽的工作?
老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答問(wèn)題：
聽(tīng)!小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動(dòng)物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，媽媽在銀行當(dāng)管理員。
(2)請(qǐng)幼兒回答提問(wèn)。
小兔灰灰說(shuō)：“小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的?”請(qǐng)幼兒回答。
小兔灰灰說(shuō)：“小朋友們真能干。誰(shuí)還能告訴我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事?”請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)講給大家聽(tīng)，對(duì)于講得好的小朋友，可以讓他抱抱親親小動(dòng)物。
(3)段落性小結(jié)。
(師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來(lái)，告訴大家：“你家有誰(shuí)?爸爸媽媽的工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事?”)讓幼兒注意傾聽(tīng)，把話(huà)說(shuō)完整。
(師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎?”)
3.拓展談話(huà)范圍。
情感教育：引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的'家人說(shuō)一句“甜甜話(huà)”。
(1)小結(jié)提問(wèn)，引出話(huà)題
師：剛才小朋友說(shuō)了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常做的一些事情，還說(shuō)非常喜歡自己的爸爸媽媽?zhuān)瞧渌∨笥严矚g爸爸媽媽嗎?(幼兒回答)
教師小結(jié)：小朋友都很喜歡爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)樗麄兘o你們買(mǎi)好吃的，買(mǎi)愛(ài)玩的，幫你們做了許多事情，爸爸媽媽很愛(ài)我們，我們也很愛(ài)他們，希望他們天天開(kāi)心，永遠(yuǎn)年輕、漂亮，對(duì)嗎?，
(2)說(shuō)一句甜甜的話(huà)。
師：爸爸媽媽今天他們就在我們的身后，讓說(shuō)一句甜甜的話(huà)讓他們開(kāi)心開(kāi)心好嗎?(幼兒回答)
師：大人們聽(tīng)了孩子的話(huà)是否很開(kāi)心?
4.布置“全家�！睂�(zhuān)欄 總結(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)。
(1)談話(huà)引出師生一起合拍“全家�！�
師：我們小(二)班就像一個(gè)幸福的大家庭。老師像你們的媽媽?zhuān)銈円蚕窭蠋煹膶殞�，小朋友之間就像兄弟姐妹(哥哥弟弟、姐姐妹妹)，我們親親熱熱在一起，組成一個(gè)大家庭。老師知道大家都很愛(ài)這個(gè)大家庭，希望能天天看見(jiàn)她們，現(xiàn)在老師有個(gè)好主意，讓我們一起來(lái)拍一張“全家�！比缓蟀堰@張大家庭的照片和自己小家庭的照片貼進(jìn)老師畫(huà)的別墅里，組成一個(gè)幸福的大家庭貼在教室走廊的墻壁上，讓大家每天在進(jìn)出教室時(shí)能看到自己的爸爸媽媽?zhuān)貌缓?
(2)拍照、粘貼幸福大家庭，總結(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)
講解粘貼方法：搬出別墅，每個(gè)窗戶(hù)就是一間房間，我們拍完照后，請(qǐng)大人幫忙在塑料筐里拿四枚圖釘，孩子拿著照片共同把照片貼進(jìn)每一個(gè)窗戶(hù)里。
放錄音《我愛(ài)我家》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊把自己的照片布置在一間房間里。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞、觀(guān)察創(chuàng)意筆筒，幼兒能根據(jù)自己的喜好利用薯片罐做出漂亮的筆筒；
2、在制作創(chuàng)意筆筒中體驗(yàn)自己制作的喜悅和樂(lè)趣；
3、通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓幼兒懂得一些材料的`再次利用價(jià)值。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
薯片罐、各色紙、剪刀、膠水若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、展示教室里的筆筒，請(qǐng)幼兒欣賞；
教師：小朋友看，老師這里的筆筒是用什么做的呢？那么生活中還有哪些東西你覺(jué)得也可以做筆筒呢？
小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，老師今天帶來(lái)了三個(gè)自己的創(chuàng)意筆筒。
2、教師出示三種創(chuàng)意筆筒，幼兒觀(guān)察、討論；
教師：我們來(lái)看看，他們分別是用什么材料做的，裝飾的？又是怎么做的？
幼兒仔細(xì)觀(guān)察，討論是如何裝飾筆筒的，我們可以怎么做呢？
3、教師簡(jiǎn)單示范做一個(gè)“蝴蝶”筆筒；
4、幼兒分組操作，
教師巡回指導(dǎo)；
5、作品展示，互相欣賞；
6、聯(lián)系生活：環(huán)�！獜U舊物品的再次利用；
7、活動(dòng)延伸：其他材料的筆筒制作。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞樂(lè)曲，能按音樂(lè)的旋律變換動(dòng)作。
2、在游戲中，學(xué)習(xí)辨聽(tīng)音樂(lè)的重拍并大膽地做出小田鼠躲閃農(nóng)夫敲打的不同動(dòng)作。
3、愉快進(jìn)行游戲，懂得遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
cd碟，圖譜一份，大錘子一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖譜，教師隨樂(lè)曲指圖并講述《田鼠寶寶》的故事。
"今天我?guī)?lái)了一個(gè)關(guān)于田鼠寶寶的故事，請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)田鼠寶寶們發(fā)生了什么有趣的'事情？（幼兒完整欣賞樂(lè)曲一遍）
二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。
1、走走看看，提防農(nóng)夫的動(dòng)作。
"小敏老師有個(gè)問(wèn)題了，有誰(shuí)知道小田鼠是怎么走走看看的，誰(shuí)愿意來(lái)試著表演一下？"
"他的動(dòng)作真棒，我們來(lái)學(xué)學(xué)看……" "還有更好玩的動(dòng)作嗎？"
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的看的動(dòng)作。
2、跳進(jìn)洞里的動(dòng)態(tài)。
"農(nóng)夫來(lái)的時(shí)候，田鼠寶寶應(yīng)該怎么辦呀？用什么樣的動(dòng)作比較好呢？"
3、躲過(guò)農(nóng)夫敲打的動(dòng)態(tài)。
（1）老師扮農(nóng)夫，有節(jié)奏的向孩子們演示農(nóng)夫的步伐，農(nóng)夫是"走走走走打"，（老師邊講邊做"走走走走打"的動(dòng)作）。
�。�2）提示孩子按節(jié)奏做小田鼠躲的動(dòng)態(tài)。
"小田鼠要怎么知道農(nóng)夫走了沒(méi)有呀？"
�。�3）教師哼唱樂(lè)譜，幫助幼兒重點(diǎn)練習(xí)躲閃的動(dòng)作，并用聲勢(shì)提醒幼兒在重拍的地方進(jìn)行躲閃。
"伸出頭去看的時(shí)候要小心咯，農(nóng)夫隨時(shí)都會(huì)用錘子打你的小腦袋的！"
4、揉肚子，吃飽了歡呼的動(dòng)態(tài)。
三、集體聽(tīng)音樂(lè)
完整的用自己創(chuàng)編的動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。
四、游戲《小心農(nóng)夫》。（完整地聽(tīng)音樂(lè)玩游戲）
"這次農(nóng)夫真的來(lái)了，他要抓住那些不會(huì)躲閃的小田鼠，小田鼠可要當(dāng)心哦。
秋天到了，小田鼠們來(lái)到田野里 找土豆吃
他們走走走 看一看 走走走 看一看 走走走 看一看 走走走 看一看
不好 農(nóng)夫 來(lái)了 趕快 跳進(jìn)洞
農(nóng)夫拿著一把大錘子 要打小田鼠呢 他走走走走 打 走走走走 打 走走走走打
走走走走打
農(nóng)夫回家了，小田鼠又出來(lái)找土豆吃 她們走走走 看一看 走走走 看一看
走走走 看一看 找到土豆啦
嗷吧吧吧 嗷吧吧吧 嗷吧吧吧 嗷吧吧吧 吃飽了肚子 真高興 耶~~~~
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解一些關(guān)于國(guó)慶節(jié)的相關(guān)知識(shí)。
2、萌發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
3、知道各種形式的國(guó)慶慶祝活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人們歡度國(guó)慶節(jié)的圖片以及祖國(guó)一些變化的圖片。（網(wǎng)上下載）
2、大國(guó)旗一面，小國(guó)旗32面。
3、影片一張。
4、磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師出示一面國(guó)旗，問(wèn)小朋友：“你們知道老師手上拿了一面什么嗎？”讓幼兒觀(guān)察紅旗的外型特征及知道紅旗的全稱(chēng)是五星紅旗。并告訴小朋友們?yōu)槭裁催@面紅旗叫做五星紅旗。
2、和小朋友討論一下在什么地方看到過(guò)國(guó)旗，例如電視上，幼兒園的操場(chǎng)上等等。之后，告訴小朋友，老師在一個(gè)特殊的地方還看到過(guò)五星紅旗，利用多媒體展示奧運(yùn)會(huì)上的圖片，例如劉翔披國(guó)旗，五星紅旗在體育場(chǎng)上飄揚(yáng)的圖片，等等。
3、提問(wèn)：“小朋友，再過(guò)兩天就是10月1號(hào)了，你們知道10月1號(hào)是什么節(jié)日嗎？”讓小朋友知道是祖國(guó)的生日，又叫國(guó)慶節(jié)，并且了解到了這一天人們要為我們的祖國(guó)過(guò)生日。
4、讓幼兒知道一些人們歡度國(guó)慶的形式，放些人們歡度國(guó)慶時(shí)的圖片�？纯慈藗�?cè)跒樽鎳?guó)過(guò)生日的時(shí)候臉上洋溢著開(kāi)心的'笑容。
5、告訴小朋友以前的人們可沒(méi)有這么好的生活，引出影片，這部影片關(guān)于改革開(kāi)放到祖國(guó)現(xiàn)在的一些翻天覆地的變化。
6、幼兒觀(guān)看影片，老師在一旁進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。
7、觀(guān)影之后，問(wèn)小朋友在影片中看到了什么��？例如：破舊的房子等等。之后老師展出一系列圖片，是以前的祖國(guó)和現(xiàn)在的祖國(guó)相對(duì)比的一些圖片。
8、和幼兒討論一下，你們想用什么方式來(lái)給我們的祖國(guó)過(guò)生日呢？
9、告訴小朋友今天我們一起在幼兒園給祖國(guó)過(guò)生日，為祖國(guó)唱一首歌。老師給每位幼兒手上發(fā)一面小國(guó)旗，在唱歌之前說(shuō)一聲“祝祖國(guó)生日快樂(lè)”。
10、和幼兒一起揮動(dòng)手上的國(guó)旗，一起唱歌。
11、請(qǐng)小朋友放假回去之后，讓爸爸媽媽帶他們?nèi)タ纯磩e的地方的人們是怎么歡度國(guó)慶的，并且用照相機(jī)拍下來(lái)。然后放假回來(lái)和我們一起分享。
12、活動(dòng)結(jié)束。
中班教案 篇7
目標(biāo)：
1、知道氣球與充氣玩具變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝狻?/p>
2、探索充氣的多種方法。
3、體會(huì)與同伴合作才能扎住"氣球嘴"的必要性。
準(zhǔn)備：沒(méi)充氣的氣球若干腳踩式打氣筒若干，各種充氣玩具若干。
過(guò)程：
一、氣球吃什么。
----出示充好的氣球和未充氣的氣球。這個(gè)氣球圓鼓鼓，胖乎乎，這個(gè)氣球呢，癟著肚子的，好像沒(méi)吃飯。
----教師手拿未充氣的氣球，引出《氣球吃什么》
----氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎？
----氣球究竟吃什么，才能鼓起來(lái)，變得胖胖的呢？（氣球吃的是空氣）
二、我?guī)蜌馇虺钥諝?---空氣有個(gè)怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來(lái)。怎么樣讓氣球吃的飽飽的，又不讓空氣溜掉呢？
----教師示范吹氣球，用打氣筒給氣球充氣以及如何扎住"氣球嘴"，不讓空氣溜走。
----幼兒每人一只氣球，用嘴或打氣筒給氣球充氣，讓氣球很快地"胖起來(lái)"。
----為了不讓空氣溜走，幼兒主動(dòng)尋找合作伙伴，扎住"氣球嘴"。
三、充氣玩具吃空氣。
----出示充氣玩具。氣球還有許多朋友，也和氣球一樣喜歡吃空氣。我們也來(lái)幫幫他們，讓他們也吃得圓鼓鼓、胖乎乎的。
----幼兒選擇充氣玩具。自由結(jié)伴給充氣玩具打氣或吹氣，摸一摸他們充滿(mǎn)空氣后胖乎乎的"身體狀態(tài)"----幼兒玩一玩這些充氣玩具。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒知道空氣能夠使氣球和充氣玩具變鼓。在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)中，引用了簡(jiǎn)短的小故事，讓小朋友形象地了解了氣球變鼓的原因是空氣的充入。在討論：怎樣不讓空氣溜走時(shí)，小朋友能夠積極地發(fā)揮想像，并聯(lián)系平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出了很多的辦法：有的借助不同的材料來(lái)綁住氣球，有的說(shuō)把氣球嘴打個(gè)結(jié)。如何扎住“氣球嘴”，不讓空氣從氣球里溜走，是這個(gè)活動(dòng)的.難點(diǎn)，小朋友還不具備這方面的能力，所以我在他們給氣球充氣后，然后幫助他們把氣球嘴扎好。我借鑒了課后的建議，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒用肢體來(lái)表演氣球慢慢變鼓的樣子。小朋友對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)很喜歡，都用豐富的體態(tài)表現(xiàn)出癟氣球、氣球吃了空氣鼓鼓的樣子，他們玩的很開(kāi)心。
中班教案 篇8
活動(dòng)名稱(chēng)：語(yǔ)言活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：樹(shù)木的本領(lǐng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道樹(shù)木有平衡生態(tài)、凈化空氣、阻隔噪音的`作用
2、學(xué)會(huì)欣賞花、草、樹(shù)木，懂得愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)
活動(dòng)準(zhǔn)備：猴子、小熊、牛、小鹿、小狗、大象、刺猬、小兔布偶
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
1、觀(guān)察圖片 討論小鳥(niǎo)的家在哪里？
2、提問(wèn)：小鳥(niǎo)喜歡住在哪里？
3、欣賞兒歌《小鳥(niǎo)的家》
二、聽(tīng)故事提問(wèn)《猴博士的話(huà)真靈》
1、小熊家住的地方怎么了？
2、種樹(shù)以后，發(fā)生什么變化？
3、老牛和小鹿又發(fā)生了什么事情？
4、猴博士對(duì)他們說(shuō)了什么？
5、小狗又怎樣了？
6、幼兒復(fù)述故事總結(jié)出樹(shù)木可以隔音、凈化空氣
7、討論 種樹(shù)還有什么好處？（教師記錄）
8、小樹(shù)是我們的好朋友，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們？
三、總結(jié)
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒了解一些不會(huì)飛的鳥(niǎo)的形態(tài)和習(xí)性。
2、教育幼兒在外出游玩時(shí)，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。
3、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
4、培養(yǎng)幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鳥(niǎo)類(lèi)世界的照片、錄象
2、收集鴕鳥(niǎo)、企鵝圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
讓幼兒欣賞歌曲《大鴕鳥(niǎo)》
2、配合圖片和背景圖引導(dǎo)幼兒再欣賞一遍。
3、結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒回憶兒歌內(nèi)容
提問(wèn)：世界上最大的鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)？它會(huì)飛嗎？為什么不會(huì)？
讓幼兒知道鴕鳥(niǎo)是鳥(niǎo)類(lèi)中最大的，它生活在沙漠地帶，為了適應(yīng)經(jīng)常奔跑的生活，翅膀退化便于平衡身體。
4、聯(lián)系幼兒的生活，引導(dǎo)幼兒討論還有哪些不會(huì)飛的鳥(niǎo)？（企鵝）了解企鵝的生活習(xí)性。
5、教師小結(jié)：知道一些鳥(niǎo)是因?yàn)樯姝h(huán)境的.變化，翅膀才逐漸的退化，所以不會(huì)飛。
活動(dòng)反思：
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，也是小朋友們所喜歡的，在課上，孩子們開(kāi)心的交談著：我家養(yǎng)過(guò)小兔子，可是，它后來(lái)自己跑掉了；我家養(yǎng)過(guò)貓，它會(huì)捉老鼠；在課上，我和孩子們討論了什么是瀕危動(dòng)物，為什么會(huì)成為瀕危動(dòng)物這個(gè)嚴(yán)峻的話(huà)題。孩子們從中知道了保護(hù)動(dòng)物的重要性。幼兒開(kāi)始并不知道鴕鳥(niǎo)和企鵝是屬于鳥(niǎo)類(lèi)，活動(dòng)中才了解，但幼兒對(duì)它們的生活習(xí)性還是有一定的知識(shí)基礎(chǔ)的，相信通過(guò)這次的“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)，幼兒在關(guān)于“鳥(niǎo)”的知識(shí)方面有比較大的收獲，對(duì)于護(hù)鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo)、愛(ài)護(hù)環(huán)境等方面會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
中班教案 篇10
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1．學(xué)習(xí)兒歌“大傻瓜”，理解兒歌內(nèi)容，能有表情地朗誦。
2．知道不動(dòng)腦筋，傻里傻氣地不好。
準(zhǔn)備：
動(dòng)物圖片：魚(yú)、蚯蚓、老鼠。木偶：貓、熊。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．認(rèn)識(shí)有關(guān)動(dòng)物的特性。
出示動(dòng)物圖片：魚(yú)、蚯蚓、老鼠，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)：“這是什么動(dòng)物?它們生活在哪里?”知道魚(yú)生活在水里。蚯蚓生活在土里。老鼠生活在地洞里。
2．引起學(xué)兒歌的興趣：“聽(tīng)過(guò)黑貓警長(zhǎng)的故事嗎?黑貓警長(zhǎng)是很了不起的'警長(zhǎng)，有一次來(lái)了一名新警察，黑貓警長(zhǎng)出題考考這名新警察，結(jié)果怎么樣呢?聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)兒歌�！�
告訴幼兒兒歌的名字，然后朗誦給幼兒聽(tīng)，反復(fù)朗誦兩遍。
3．談話(huà)：“為什么說(shuō)小狗熊是大傻瓜?狗熊這樣處理罪犯合適不合適?為什么不合適?”引導(dǎo)幼兒聯(lián)系這幾種動(dòng)物的特性來(lái)分析，說(shuō)明狗熊的處理不但沒(méi)有懲罰罪犯，而是放走了罪犯。
“小狗熊為什么會(huì)說(shuō)錯(cuò)了呢?”知道小狗熊說(shuō)話(huà)不動(dòng)腦筋，瞎胡亂說(shuō)是很傻的。
4．出示木偶“貓”“熊”，教師操縱木偶教幼兒學(xué)說(shuō)兒歌，先集體學(xué)說(shuō)，基本學(xué)會(huì)后，讓幼兒分角色表演朗誦兒歌，可以一組當(dāng)狗熊一組當(dāng)黑貓警長(zhǎng)，也可以個(gè)人擔(dān)當(dāng)角色朗誦。
5．幼兒朗誦這個(gè)兒歌。
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