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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-08-14 09:21:13 教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)教案錦集(5篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班數(shù)學(xué)教案錦集(5篇)

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步感知物體排序的規(guī)律,學(xué)習(xí)按兩種顏色間隔排序。

  2.能用短句表述排序的規(guī)律。

  3.積極參與集體活動(dòng),體驗(yàn)幫助別人的快樂。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入,送給兔寶寶的禮物(認(rèn)識(shí)兩種顏色)

  1.t:寶寶,今天是兔寶寶的生日,兔媽媽邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹湍!你們想去嗎?雅雅老師還準(zhǔn)備了禮物送給兔媽媽,想看嗎?

  2.出示禮物盒t:誰來打開禮物盒?哇,有幾條項(xiàng)鏈?這條項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁搭伾?(紅色、紅色;黃色、黃色)我們帶上禮物去兔媽媽家吧!起立,小火車開起來,出發(fā)!

  二、幫兔媽媽制作門簾(按兩種顏色間隔排列)

  t:兔媽媽家到了,我們一起和兔媽媽問好。(兔媽媽好。┩脣寢專簹g迎歡迎,寶寶們請(qǐng)坐請(qǐng)坐!

  2.師幼送禮物

  t:兔媽媽,這是我們送你的'禮物,祝你生日快樂! 兔媽媽:謝謝你們,項(xiàng)鏈真漂亮。ù魃希

  3.小豬家的門簾t:兔媽媽,你在忙什么呀? 兔媽媽:我家小兔看到小豬家裝了新門簾,吵著也要裝。哎,我還沒來得及做呢!

  t:別著急,兔媽媽。我們幫你做吧。寶寶,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  4. 欣賞討論,找出物體排序的規(guī)律。

  t:我們先看看小豬家的門簾是什么樣子的?

  t:小豬的門簾有幾種顏色?(紅、黃)它們是怎么排隊(duì)的?我們一起說:一個(gè)紅色、一個(gè)黃色、一個(gè)紅色、一個(gè)黃色…..(第二個(gè)呢,齊數(shù)。第三個(gè),請(qǐng)一個(gè)幼兒上來數(shù)。)

  小結(jié):原來小豬的門簾有兩種顏色,這兩種顏色是一個(gè)隔一個(gè)排列的。

  5.出示半成品門簾,請(qǐng)一幼兒示范完成后掛起來t:這個(gè)門簾是兔媽媽沒做完的,寶寶看接下來是什么顏色?誰來幫兔媽媽補(bǔ)上? 師幼齊說:一個(gè)紅色,一個(gè)黃色,一個(gè)紅色,一個(gè)黃色……..

  三、幼兒操作,體驗(yàn)按規(guī)律排序。

  1.再次提出操作要求.t:這里還有好多門簾沒做完,我們一起來做!注意兩種顏色要一個(gè)隔著一個(gè)排列。

  2.幼兒操作,師巡回指導(dǎo)四.裝門簾,集體欣賞,體驗(yàn)成功的快樂

  1.t:門簾做好的寶寶拿到前面來,我們把它掛起來。

  2.集體檢驗(yàn)操作結(jié)果t:趕緊來欣賞一下兔媽媽家的新門簾吧。ㄗ聛恚┪覀儊砜纯磧煞N顏色有沒有一個(gè)隔著一個(gè)排列。 (一個(gè)紅色、一個(gè)黃色…..)五、為小兔過生日

  出示ppt蛋糕,唱《生日歌》t:寶寶今天真能干,會(huì)幫兔媽媽做事情了!現(xiàn)在我們來唱生日歌,祝兔媽媽生日快樂!2.結(jié)束活動(dòng):吃糖果。兔媽媽:寶寶們,謝謝你們,請(qǐng)你們吃糖!

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒正確感知8以內(nèi)的數(shù)量,能按同一數(shù)量歸類,匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實(shí)物。

  2、通過嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具一套,電腦屏幕,軟件、錄音機(jī)、磁帶。

  2、學(xué)具人手一份:作業(yè)紙、點(diǎn)卡、小動(dòng)物圖片、食物圖片。

  3、隧道口三個(gè),每個(gè)隧道口上有不同數(shù)量的點(diǎn)卡和數(shù)字卡;點(diǎn)卡標(biāo)志每人一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望、引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。

  1、聽音樂、讓幼兒自由開汽車去探望小動(dòng)物。

  2、屏幕依次出現(xiàn)小貓、蜜蜂和大象,讓幼兒通過聽、看、點(diǎn)數(shù)說出每一種動(dòng)物的數(shù)量模仿其動(dòng)作或叫聲。

  二、教師示范、幼兒操作練習(xí)

  1、教師操作示范、鞏固幼兒對(duì)8以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

 、俳處熓痉饵c(diǎn)數(shù)動(dòng)物、匹配相對(duì)應(yīng)數(shù)量的食物。

  ②教師示范,看點(diǎn)卡標(biāo)記,匹配相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物。

  2、讓個(gè)別幼兒看數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的'動(dòng)物和食物。

  3、讓幼兒自由分組操作,教師巡回指導(dǎo)。(幼兒學(xué)具操作分三種水平)

  ①按紙上的點(diǎn)數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物。

 、诎醇埳系男(dòng)物數(shù)量找出相應(yīng)數(shù)量的食物。

  ③讓幼兒按數(shù)字找出相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物和食物。

  4、教師小結(jié)幼兒操作情況。

  三、游戲《乘車》

  玩法及規(guī)則:讓幼兒數(shù)一數(shù)自己選擇的愛心點(diǎn)卡(車票)上的點(diǎn)數(shù),

  然后根據(jù)點(diǎn)卡乘上相應(yīng)的車,并讓幼兒相互檢查。接著聽音樂做游

  戲,并提醒“司機(jī)叔叔”在穿隧道時(shí),必須選擇相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)卡隧道。

  活動(dòng)延伸:

  在日常生活中隨機(jī)地利用環(huán)境中的物品鞏固幼兒對(duì)8以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.利用文學(xué)作品激發(fā)幼兒收集的興趣。

  2.利用幼兒收集的自然物.發(fā)展幼兒點(diǎn)數(shù)及分類的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.欣賞散文濤《收集東收集西》。

  2.秋天的自然物,信封、大白紙、小筐等。

  活動(dòng)過程

  1.激發(fā)幼兒撿拾多種自然物的興趣。

  老師:小朋友每天都能在院子里收集到許多大自然送給我們的寶貝.尹老師發(fā)給每個(gè)人一個(gè)小信封。請(qǐng)你們把寶貝裝在信封中,看誰收集到的寶貝多,而且它們的樣子還不一樣。幼兒自選信封。

  2.到戶外指導(dǎo)幼兒撿拾多種自然物。

  老師:你都收集到什么了?哪種最多?還能收集到其他東西么?

  老師:你撿到的樹葉真多呀.還能收集到什么其他的寶貝嗎?

  老師:你都有什么寶貝?是從哪撿到的?

  3.回教室指導(dǎo)幼兒把收集的寶貝進(jìn)行分類。

  老師:你們收集的東西真是太豐富了.尹老師發(fā)給每個(gè)小朋友一張大大的白紙,把你們收集的寶貝都倒在大白紙上,看看你收集的寶貝有沒有長(zhǎng)得一樣的,我們把它放在一起。

  老師:你收集到什么了?

  幼兒:我收集到了好多種樹葉。

  老師:它們都是樹葉.都有什么樣子的樹葉呢?

  幼兒:有楊樹葉、小扇子葉、像小手的葉子,好多種呢。

  老師:這是什么葉子呢?

  幼兒:楊樹葉。

  老師:你能挑出和這片葉子一樣的樹葉放在一起嗎?

  幼兒:我撿到的東兩名字都不一樣。

  老師:都有什么?

  幼兒:小花瓣、小草,還有樹葉,還有……都數(shù)不出來了,我先把一樣的放在一塊兒再數(shù)就行了。

  老師:對(duì),那我們把一樣的放在一起,然后再數(shù)數(shù)。

  幼兒:我找到了5樣寶貝呢。

  幼兒:老師,我自己分了11種。

  老師:你是怎么知道的'?我們一起分分好么?

  幼兒:花種子放在一起,小樹枝放在一起……原來我撿到了4類東西呀,我撿到了11片核桃葉,還以為是11種東西呢。

  幼兒:我收集到8種東西,樹枝是一種,但是有楊樹枝和泡桐樹枝,樹葉是一種,也有很多種樹葉..

  老師:一種東兩也可以分很多,對(duì)么?

  幼兒:因?yàn)樗鼈兌疾皇且环N樹上的樹枝和樹葉……

  4.利用集體分類幫助幼兒更加明確類的概念。

  老師把幼兒收集的每類中取出一個(gè),放在不同的大筐中。小朋友們帶著自己分好類的寶貝去給它們找家。

  老師:請(qǐng)小朋友把自己分好類的收集分別放在屬于它的家葉,看看我們?nèi)?/p>

  班小朋友共收集到幾類寶貝。

  5.我們今天收集了許多寶貝.小朋友們平時(shí)在回家的路上、小公園中發(fā)現(xiàn)了什么新鮮的東兩還可以收集起來,和大家一起用這些寶貝玩游戲。

  活動(dòng)結(jié)束

  1.鼓慟幼兒開動(dòng)腦筋想出各種游戲的玩法,如,比比誰的樹葉項(xiàng)鏈長(zhǎng)、樹葉拼擺畫、樹枝長(zhǎng)短的排列、裝飾畫等。

  2.家園配合激發(fā)孩子收集自己喜歡的東西的興趣,如各種各樣的書等。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  ▲設(shè)計(jì)意圖

  小班的幼兒在已經(jīng)基本認(rèn)識(shí)圖形后,對(duì)于圖形的不同形狀、特點(diǎn)比較感興趣,能根據(jù)圖形特征同一些事物相關(guān)聯(lián),并在排除物體的大小、顏色等外部特征的干擾下進(jìn)行分類和配對(duì),這為鞏固幼兒對(duì)圖形的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),解激發(fā)幼兒的想象能力及動(dòng)手能力,讓幼兒進(jìn)行圖形拼搭的探究很有必要。

  在整個(gè)活動(dòng)中讓幼兒表述自己拼搭和配對(duì)成果是兒開展圖形配對(duì)活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)。活動(dòng)中教師可以通過指導(dǎo)語給幼兒適當(dāng)?shù)奶崾,引?dǎo)幼兒一步步地將自己的想法表述出來,還可以采用一邊配對(duì)一邊表述的方法,讓幼兒先把想法用操作的方法表示出來,然后再用語言進(jìn)行說明。

  重點(diǎn):在排除物體的大小、顏色等外部特征的干擾下進(jìn)行分類和配對(duì)

  難點(diǎn):自己拼搭圖形后,能夠大膽表述自己所拼出的圖形,由哪幾種圖形組成。

  ▲教案目的

  1、鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過的:圓形、三角形、正方形。

  2、引導(dǎo)幼兒按形狀特點(diǎn)對(duì)平面圖形進(jìn)行分類、配對(duì)(不受大小和顏色的限制)。

  3、豐富發(fā)展幼兒的想象力,嘗試對(duì)圖形的拼搭進(jìn)行表述。

  ▲教案準(zhǔn)備

  黑板、小動(dòng)物喂食、各種圖形的卡片、人手一個(gè)圖形,拼圖七巧板。

  ▲教案流程

  一、請(qǐng)出圖形寶寶

  今天,我們要來和圖形寶寶做游戲了!

 。1)每個(gè)小朋友的椅子下面都有一個(gè)圖形寶寶,我們大家來把它請(qǐng)出來,你可以跟你旁邊的小朋友說一說,你的圖形寶寶是什么?

 。2)誰愿意跟大家來說一說的?Xx,你來跟大家說一說,哦,還有誰也是圓形的`,請(qǐng)大家來跟他碰一碰。

  正方形(站起來)

  三角形(拍拍手)

  二、游戲:找朋友:

  大家來瞧一瞧,我的圖形寶寶是什么樣的?是什么形狀,什么顏色的?

  誰跟我的是一樣的?

  (1)請(qǐng)小朋友們按照?qǐng)D形兩兩找朋友

 。2)請(qǐng)小朋友們按照顏色找朋友

  三、游戲:喂小動(dòng)物吃餅干。

  (1)原來,小朋友手里的卡片,還是小動(dòng)物愛吃的餅干呢,我們來看一看小動(dòng)物都愛吃什么餅干呢?

  (2)引導(dǎo)幼兒說出(紅色的正方形、)請(qǐng)圓形的小朋友上來喂。

 。3)出示另外2個(gè)小動(dòng)物,小貓和小青蛙的肚子也咕嚕嚕的叫了,請(qǐng)小朋友上來喂,并由幼兒自己說出應(yīng)該喂(藍(lán)色的正方形、黃色的三角形)

 。4)我們來檢查一下,小朋友有沒有都喂對(duì)了呢?(將籮筐反過來,讓幼兒看一看)

  四、圖形找家:

  圖形寶寶真頑皮,瞧,它藏在誰的身體里?我們來找一找,原來小魚是由三個(gè)三角形、一個(gè)正方形、兩個(gè)圓形組成的。

  五、拼拼搭搭:

  其實(shí),我們的圖形寶寶還可以搭出各種不同的圖形呢,有小房子,小車子。你們也想拼一拼嗎?

  提出要求:

  1、老師有一個(gè)要求,拼好的小朋友要跟旁邊的小朋友說一說你拼的是什么?是由什么形狀組成的?有幾個(gè)?

  2、請(qǐng)小朋友們走到桌邊進(jìn)行操作。

  3、幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)

  六、鼓勵(lì)探索、大膽表述。

 。1)大膽表述自己拼的圖形。

 。2)用若干圖形組合成另一圖形

  “拼搭的時(shí)候有時(shí)需要長(zhǎng)方形,如果沒有怎么辦?”舉例子(用2個(gè)正方形變成一個(gè)長(zhǎng)方形)

  七、結(jié)束

  圖形寶寶玩累了,我們和他們一起去教室里休息一下吧!

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)正方形與三角形。

  2、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兒歌《快樂小魚》;

  2、用三角形、圓形、正方形拼成的'小魚圖形;

  3、待涂色圖形;

  4、蠟筆;手帕;音樂磁帶。

  5、場(chǎng)地上劃三角形、正方形、圓形區(qū)域。

  活動(dòng)過程:

  一、教師拼小魚圖形,引起幼兒興趣。

  老師變出了什么?它們是用什么形狀拼出來的?

  二、出示正方形手帕,引導(dǎo)幼兒將其變成三角形。

  幼兒人手一塊手帕,操作一下。

  三、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察三角形,說說它是什么樣的。

  四、游戲《快樂小魚》。

  1、幼兒念兒歌,做動(dòng)作。

  2、老師念:“游到三角形(正方形、圓形)的池塘里”,幼兒游向相應(yīng)的區(qū)域,并做小魚的動(dòng)作。

  3、一名幼兒當(dāng)小老師,來發(fā)出指令,其他幼兒和老師一起游戲。

  五、欣賞掛圖,你覺得好看嗎?

  引導(dǎo)幼兒說出沒有涂色的是什么形狀。老師與一名幼兒來給它打扮一下。

  幼兒分組操作,給小圖中的圓形、三角形、正方形涂上自己喜歡的顏色。(配樂)。

  活動(dòng)延伸:

  幼兒將自己的作品給老師或其他幼兒看,并說說自己給哪些圖形涂了什么顏色。

  附:兒歌《快樂小魚》

  小魚小魚游呀游,游到小小池塘里。

  捉小蟲,吐泡泡,真呀真快樂。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)下來,發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的,大部分幼兒能很好地進(jìn)行比較,但在表達(dá)方面上就有所欠缺,部分幼兒不能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。在這點(diǎn)上還需要進(jìn)一步思考,思考如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)他們大膽講出自己的想法,并幫助他們梳理總結(jié)。

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