大班教案

時(shí)間：2023-08-16 09:25:14 教案我要投稿

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大班教案（集合）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編精心整理的大班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案（集合）

大班教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　生活中的廢舊布袋隨處可見(jiàn)，但大多數(shù)都被丟棄了。為了讓幼兒初步體驗(yàn)“變廢為寶”的愉悅，知道生活中的許多廢舊物品都可以玩出花樣，更好地實(shí)踐我園“綠色家園”的課題研究，我特意選用了廢舊布袋來(lái)作為本次游戲的材料，這樣即節(jié)約了資金，也不怕?lián)p壞，就能使幼兒放開(kāi)手腳去探索、去嘗試，從而得到創(chuàng)造性的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我又將品德教育滲透其中，盡量體現(xiàn)了教育的整合性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒用聽(tīng)覺(jué)判斷方向的能力，提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。

　　2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_(kāi)展活動(dòng)的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)殘疾人的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已經(jīng)了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過(guò)程。

　　2、洗凈的廢舊布袋人手一只，桑葉若干。

　　3、打擊樂(lè)器4件，《我愛(ài)洗澡》伴奏帶，輕音樂(lè)磁帶一盤(pán)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　�。úシ拧段覑�(ài)洗澡》伴奏帶）師：聽(tīng)，音樂(lè)真好聽(tīng)呀，讓我們跟著音樂(lè)一起做運(yùn)動(dòng)吧！

　�。ㄟ\(yùn)動(dòng)結(jié)束）師：做做運(yùn)動(dòng)感覺(jué)真舒服，小朋友感覺(jué)怎么樣？（簡(jiǎn)單談話小結(jié)：天天鍛煉

　　身體好）。

　　二、自由玩布袋（布袋分散在場(chǎng)地四周）

　　發(fā)現(xiàn)布袋，（作驚奇狀）師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,你們玩過(guò)嗎？（沒(méi)有），那讓我們一起來(lái)玩一玩吧！看看誰(shuí)玩的`花樣最多，我們就讓他做“超級(jí)大玩家”。（提醒幼兒分散開(kāi)玩，要注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。若幼兒的玩法較少或局限于個(gè)體玩耍，教師可以以游戲角色參與游戲，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出多種游戲形式：如將布袋當(dāng)小河練立定跳遠(yuǎn)、雙腳放進(jìn)布袋學(xué)袋鼠跳，將布袋披在身上做白龍袍接龍舞龍、對(duì)折布袋接成細(xì)長(zhǎng)的小路等。）

　�。ㄇ描�?zhuān)⿴煟骸俺?jí)大玩家”評(píng)選活動(dòng)開(kāi)始了，快來(lái)報(bào)名啦。（集中幼兒討論展示各種玩法，評(píng)選出“超級(jí)大玩家”。）

　　三、集體游戲：“會(huì)變的蠶寶寶”、“盲人聽(tīng)音走路”

　　1、師：小朋友們真會(huì)玩，用布袋變了很多花樣。現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!來(lái)，變--變--變！

　　師：蠶寶寶是怎么走路的呢？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來(lái)看看它是怎么爬的？（引導(dǎo)不會(huì)蠕動(dòng)爬行的幼兒象爬得好的幼兒學(xué)習(xí)）

　　2、模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。

　　師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過(guò)去吃吧�。ń處煵粩嗟刈儎�(dòng)位置喂桑葉，蠶兒也隨之改變爬行的方向）

　　師：讓我來(lái)摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!（開(kāi)始播放輕音樂(lè)）咦?我好象聽(tīng)到有蠶寶寶在吐絲了。蠶寶寶吐了許多又長(zhǎng)又白的絲，把自己也包在里面了，變成了一個(gè)白白的橢圓的蠶繭。蠶寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，又過(guò)了一段日子，蛹里的蠶變成了飛蛾，飛蛾在蛹里感覺(jué)很不舒服，就使勁地滾來(lái)滾去,滾來(lái)滾去，終于滾破了繭，飛了出來(lái)，一只又一只，一只又一只,都飛出來(lái)了。（模仿飛蛾的動(dòng)作四散飛）

　　3、師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,變的可真像!接下來(lái)我們?cè)儆貌即冏冏儯▽⒉即自陬^上），變成盲人了。大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)“盲人走路”吧。想想盲人會(huì)怎樣走路呢？（提示慢慢地手摸索著走動(dòng)）

　　4、幼兒將布袋套在頭上，四處走動(dòng)。（教師提示注意安全，互不碰撞）師：聽(tīng)，有聲音傳來(lái)了，我們?cè)囍曇舭l(fā)出的方向走去吧�。ㄕ�(qǐng)四名老師在場(chǎng)地的四個(gè)角落，看教師的手勢(shì)敲打樂(lè)器）

　　5、約四、五分鐘后，師：請(qǐng)小朋友把布袋拿下來(lái)吧，盲人走路方便嗎？（不方便）如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做？遇到殘疾人呢？老爺爺、老婆婆呢？（幼兒自由討論）師：小朋友們說(shuō)的真好!相信你們一定能說(shuō)到做到!

　　四、放松游戲：布袋魔術(shù)

　�。ń裉煊脧U舊布袋玩了很多花樣，玩得很開(kāi)心，啟發(fā)幼兒在生活中節(jié)約，少要求家長(zhǎng)買(mǎi)多的、貴的成品玩具）

　　師：好，我們用布袋再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏�，然后再變成一個(gè)矮子（將小布袋橫向?qū)φ郏�，最后再變得矮一點(diǎn)，變成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向?qū)φ郏藭r(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧！

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　理解并能說(shuō)出水果詞匯pear,mango,litchi,grapes

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　卡片水果模型袋子氣球

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、問(wèn)候

　　T:Good morning,children.

　　S:Good morning,teacher.

　　二、熱身

　　1、律動(dòng)《What do you want》

　　2、復(fù)習(xí)上節(jié)課詞匯，句子

　　三、詞匯導(dǎo)入

　　拿出袋子，里面放好pear,mango,litchi,grapes的模型。對(duì)小朋友說(shuō)教師手中的'是魔法袋，里面有神奇的東西，讓小朋友伸手進(jìn)去觸摸，猜猜是什么，來(lái)引出pear,mango,litchi,grapes的教讀。

　　四、游戲

　　1、拍氣球邊拍邊念，請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)，哪個(gè)小朋友掌握的好就有獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、看嘴型說(shuō)單詞

　　教師分別輕聲說(shuō)出pear,mango,litchi,grapes讓小朋友們看嘴型辨音說(shuō)出單詞，哪個(gè)小朋友反應(yīng)的最好得獎(jiǎng)勵(lì)。

　　五、律動(dòng)

　　六、今天所學(xué)單詞

　　pear,mango,litchi,grapes

　　T:Class is over,goodbye.

　　S:Goodbye.

大班教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：有次戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，小朋友們看到窗戶(hù)上的蜂巢，激起了他們的好奇心和探究欲望。我們住的房子是平房、樓房，小動(dòng)物們的房子是什么樣的呢？依據(jù)《綱要》中指出：教育活動(dòng)的內(nèi)容必須與幼兒的興趣、需要及接受能力相吻合，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)了省編教材（大班）主題五中的一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)《小松鼠造新房》。

　　教材分析：故事《小松鼠造新房》講述的是小松鼠在設(shè)計(jì)、建造自己的房子的過(guò)程中細(xì)心觀察、虛心學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)，做事認(rèn)真、細(xì)心，但它忽略了只有適合自己的房子，才是最棒的房子。最后在山羊公公的`幫助下，小松鼠認(rèn)識(shí)到并改正了自己的錯(cuò)誤，終于造出了森林里最棒的房子。這個(gè)故事主要向孩子們介紹小動(dòng)物房子的特點(diǎn)與它們生活習(xí)性的關(guān)系。讓幼兒明白"只有適合自己的，才是最好的"的道理。針對(duì)這節(jié)課我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)目標(biāo)

　　情感目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感

　　2、通過(guò)游戲培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、幫助他人的情感

　　認(rèn)知目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，了解小動(dòng)物房子的特點(diǎn)及與它們生活習(xí)性的關(guān)系。

　　2、明白"只有適合自己的，才是最好的"道理

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小松鼠造新房的故事課件、（縫紉鳥(niǎo)、螞蟻、蜜蜂、松鼠、鳥(niǎo)、燕子、寄居蟹）的房子課件、

　　2、正六邊形若干、小松鼠手偶

　　活動(dòng)重點(diǎn)：了解小動(dòng)物房子的特點(diǎn)及與它們生活習(xí)性的關(guān)系。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：明白"只有適合自己的，才是最好的"道理

　　活動(dòng)流程：

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入四面方方四面墻，里面有人也有床，一家全在里面住，早上關(guān)燈晚上亮。（房子）

　　二、房子的用途小結(jié)：可以為我們遮風(fēng)擋雨，冬天不會(huì)冷。

　　三、欣賞故事《小松鼠造新房》，播放ppt師：我們?nèi)祟?lèi)有房子住，小動(dòng)物有沒(méi)有房子呢？他們又是住在什么樣的房子里呢？讓我們?cè)诠适吕镎掖鸢赴伞?/p>

　　1、聽(tīng)完故事提問(wèn)：

　　1）故事里都有誰(shuí)在造房子？

　　2）它們的房子是什么樣的？

　　2、詳細(xì)了解動(dòng)物的房子特點(diǎn)（播放ppt）

　　1）縫紉鳥(niǎo)是怎樣造房子的？它們把房子造在了哪里？為什么要這樣造？

　　小結(jié)：縫紉鳥(niǎo)造房的方式很獨(dú)特，它們用唱的草先編出個(gè)窩的形狀來(lái)，再把一些牛毛、羊毛鋪在里面，灑上水用腳踩結(jié)實(shí)，這樣的房子里面特別柔軟，住著特別舒服，從外面看向一個(gè)燈籠或者葫蘆。它們把房子造在樹(shù)枝上，是為了防止毒蛇的偷襲。

　　2）螞蟻把房子造在了哪里？為什么要這樣造？

　　小結(jié)：螞蟻的房子是建在地下的，洞口很小，既能通風(fēng)又能防止敵人入侵，里面卻很寬敞，能儲(chǔ)存很多事物。

　　3）蜜蜂是把房子造在了哪里？為什么要這樣造？

　　小結(jié)：它們一般把房子建在大樹(shù)上或者屋檐下，外形也像個(gè)燈籠，由多個(gè)正六邊形的巢組成，這樣的房子既節(jié)省材料又特別牢固。

　　4）小松鼠最后把房子造在了哪里？為什么要這樣造？

　　小結(jié)：松鼠一般把房子建在松樹(shù)杈上，這樣方便它吃遲到新鮮的松子。有的小松鼠還會(huì)占用鳥(niǎo)類(lèi)的巢或者找個(gè)樹(shù)洞住在里面。

　　5）這個(gè)故事告訴我們什么道理？

　　小結(jié)：不要盲目的去學(xué)別人，只有適合自己的，才是最好的。

　　四、了解其他的動(dòng)物房子

　　1、鳥(niǎo)窩：小鳥(niǎo)都會(huì)把窩建在高高的樹(shù)上，它們用樹(shù)枝搭成窩，再鋪上柔軟的羽毛，這樣既安全又利于飛翔。

　　2、燕子窩：它們一般用泥巴造窩，把窩建在住宅的屋檐下，這樣能為它們遮風(fēng)擋雨。

　　3、寄居蟹：常吃掉帶有貝殼的軟體動(dòng)物，將殼占為己有，并隨著身體的長(zhǎng)大不斷更換房子。

　　五、動(dòng)手環(huán)節(jié)，設(shè)置情景幫助小松鼠解決難題小松鼠好朋友蜜蜂的房子被熊魔法師施了魔法，困在房子里出不來(lái)了，需要小朋友造出和圖片上一樣的蜂房才能解救小蜜蜂。

　　六、提出問(wèn)題，結(jié)束活動(dòng)請(qǐng)小朋友回家繼續(xù)搜集小動(dòng)物的房子。

　　活動(dòng)延伸：將搜集的動(dòng)物和房子做成卡片放在區(qū)域里，供孩子配對(duì)、學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)反思：整節(jié)課我以房子為主線，展示了不同的動(dòng)物有著自己獨(dú)特的房子，通過(guò)課件將抽象的知識(shí)具體化，通過(guò)動(dòng)手環(huán)節(jié)既鍛煉了孩子的小手又培養(yǎng)了它們樂(lè)于助人的美好情感。最后再對(duì)幼兒提出更深的要求，讓幼兒通過(guò)上網(wǎng)查資料不斷的豐富他們的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。整節(jié)課動(dòng)靜交替，適合打扮幼兒的年齡特點(diǎn)。以上是我的課，希望老師批評(píng)指正。

大班教案篇4

　　第一周（9.1——9.4）

　　9月1日

　　1、談話活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》

　　2、常規(guī)教育。

　　3、如廁，認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)。

　　4、園歌

　　5、隊(duì)伍排列

　　6、益智區(qū)

　　9月2日

　　1、禮儀品德：《入園問(wèn)好》

　　2、主題：《小熊你長(zhǎng)大了嗎》

　　3、區(qū)域：《活動(dòng)室里玩具多》

　　4、園歌

　　5、操作活動(dòng)：寫(xiě)數(shù)字123

　　6、折紙：熱帶魚(yú)

　　9月3日

　　1、禮儀品德：《入園問(wèn)好》

　　2、主題：《重要電話》

　　3、區(qū)域：《我會(huì)變》

　　4、園歌

　　5、操作練習(xí)：寫(xiě)筆劃?rùn)M、豎

　　6、繪畫(huà)：《海洋》

　　9月4日

　　1、禮儀品德：《入園問(wèn)好》

　　2、主題：《小兔快跑》

　　3、區(qū)域：《變小魔術(shù)》

　　4、園歌

　　5、一周小結(jié)

　　活動(dòng)名稱(chēng)：重要電話

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解莎莎從膽小到勇敢的成長(zhǎng)過(guò)程。

　　2、體驗(yàn)故事角色的心理變化，學(xué)做些力所能及的事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖第2號(hào)。

　　故事磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┬蕾p故事。

　　1、結(jié)合掛圖，完整欣賞故事一遍。

　　2、莎莎為什么會(huì)一個(gè)人在家里?媽媽臨走時(shí)對(duì)莎莎說(shuō)了什么？

　　3、媽媽走后，莎莎心里快趕到怎么樣？

　�。ǘ├斫夤适聝�(nèi)容。

　　1、重點(diǎn)欣賞第四小結(jié)到第十小結(jié)的故事內(nèi)容。

　　2、媽媽走后，莎莎做了些什么？她的心里是怎么想的？

　　3、莎莎有沒(méi)有別的地方可以去？她去了嗎？為什么。

　　4、媽媽要莎莎等的重要電話是誰(shuí)打來(lái)的？是什么內(nèi)容？

　　5、你從什么地方看出莎莎長(zhǎng)大了？

　　（三）我也長(zhǎng)大了。

　　1、你能為家里做些什么？

　　2、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒理解為他人做事，無(wú)論大小都是長(zhǎng)大的一種表現(xiàn)。

　　活動(dòng)名稱(chēng)：我會(huì)變

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受和理解歌曲內(nèi)容，根據(jù)想象替換歌詞，并用輕松愉快的'心情演唱歌曲。

　　2、于同伴合作創(chuàng)編各種動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）學(xué)唱歌曲。

　　1、聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏，練習(xí)念白處的節(jié)奏。

　　2、傾聽(tīng)一遍歌曲，區(qū)分歌曲與念白的不同。

　　3、用輕松愉快的心情演唱歌曲。

　　4、再次演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒唱出歌曲中的變化。

　�。ǘ┨鎿Q歌詞。

　　1、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞。

　　2、幼兒根據(jù)替換的歌詞，自由想象動(dòng)作，并在音樂(lè)伴奏下表演。

　　3、幼兒自由結(jié)合，想象歌詞并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)某一種物品。

　　活動(dòng)名稱(chēng)：筆劃練習(xí)橫、豎

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)田字格。

　　2、將兩個(gè)筆劃正確的寫(xiě)入田字格內(nèi)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：田字格、筆劃?rùn)M、豎。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)田字格。

　　1、畫(huà)出田字格，讓幼兒看看他像什么？

　　2、田字格有四個(gè)房間。

　　3、介紹四個(gè)房間的名稱(chēng)，左上格、右上格、左下格、右下格。

　�。ǘ┱J(rèn)識(shí)筆劃。

　　1、認(rèn)識(shí)今天要住進(jìn)田字格的兩個(gè)筆劃，橫、豎。

　�。ㄈ┱_的寫(xiě)法。

　　1、將這兩格筆劃正確的寫(xiě)入田字格內(nèi)。

　　活動(dòng)名稱(chēng)：海洋

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受海洋給我們帶來(lái)的美感。

　　2、給美麗的海洋添畫(huà)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片海洋、海洋生物。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┯變河懻�。

　　1、你們?nèi)ミ^(guò)海邊，或是海洋公園嗎？

　　2、幼兒自由討論自己見(jiàn)過(guò)的海洋是什么樣的？

　�。ǘ┛磮D片

　　1、請(qǐng)小朋友看看圖片中是什么地方。

　　2、這個(gè)海洋是什么樣的，你看到了什么?

　　(三)幼兒繪畫(huà)。

　　1、幼兒畫(huà)出最近心中的海洋，并在海洋中畫(huà)上動(dòng)物或植物。

　�。ㄋ模┯變鹤髌伏c(diǎn)評(píng)。

　　上午

　　第一節(jié) 《入園問(wèn)好》

　　第二節(jié) 《小熊你長(zhǎng)大了嗎》

　　第三節(jié) 《活動(dòng)室的玩具多》

　　第一節(jié)

　　入園和離園

　　早入園不遲到見(jiàn)老師要問(wèn)好

　　小朋友也問(wèn)到別父母勿忘掉

　　離園時(shí) 互道別先老師后同學(xué)

　　見(jiàn)爸媽要問(wèn)好親一親更乖巧

　　您好和再見(jiàn)

　　見(jiàn)面時(shí) 問(wèn)聲好早中晚不能少

　　分別時(shí) 說(shuō)再見(jiàn) 臨睡前道晚

　　第二節(jié)

　　活動(dòng)名稱(chēng)《小熊，你長(zhǎng)大了嗎？》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解什么是長(zhǎng)大，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　2、欣賞童話，理解童話的主要內(nèi)容，能用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言表達(dá)小動(dòng)物們成長(zhǎng)的喜悅心情。

　　3、通過(guò)討論講述，感知自己的成長(zhǎng)變化

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、根據(jù)故事內(nèi)容，制作教學(xué)掛圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師講故事引入主題

　　提問(wèn)：故事叫什么名字？小熊長(zhǎng)大了嗎？

　　二、教師結(jié)合教學(xué)掛圖，邊講故事邊插問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容

　　1、小熊的朋友是誰(shuí)？

　　2、小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊颊f(shuō)自己長(zhǎng)大了？

　　3、小熊長(zhǎng)大了么？你是怎么知道的？

　　4、引導(dǎo)幼兒小結(jié)

　　三、教師引導(dǎo)幼兒討論自己的變化，感知自己的成長(zhǎng)。

　　1、提問(wèn)：你長(zhǎng)大了

　　嗎？我們幼兒園最大的孩子是誰(shuí)呢？你們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了嗎？為什么呢？

　　第三節(jié)

　　活動(dòng)名稱(chēng)：《活動(dòng)室的玩具多》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　a、正確感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量。

　　b、能用數(shù)字記錄活動(dòng)室玩具的數(shù)量。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：a、人手一張紙、一支筆、一本幼兒活動(dòng)材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　a、談話活動(dòng)。

　　——幼兒談?wù)劶倨谕媪耸裁赐婢摺２⒄f(shuō)出數(shù)量。

　　b、觀察活動(dòng)室玩具。

　　——看看我們班有些什么玩具，

　　——請(qǐng)幼兒講述自己的觀察結(jié)果。

　　c、探索記錄方法。

　　——請(qǐng)幼兒探索并交流統(tǒng)計(jì)方式。

　　——分小組記錄。

　　——展示小組幼兒的記錄結(jié)果，了解不同的記錄方式。

　　活動(dòng)名稱(chēng)：重要電話

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解莎莎從膽小到勇敢的成長(zhǎng)過(guò)程。

　　2、體驗(yàn)故事角色的心理變化，學(xué)做些力所能及的事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖第2號(hào)。

　　故事磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）欣賞故事

大班教案篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.充分體驗(yàn)各種肢體動(dòng)作的可能性，促進(jìn)肢體均衡發(fā)展。

　　2.增進(jìn)同伴友情，體會(huì)合作的快樂(lè)，增強(qiáng)保護(hù)同伴的意識(shí)。

　　3.讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。

　　4.能大膽創(chuàng)編動(dòng)作并在集體面前表現(xiàn)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　空闊的場(chǎng)地（如有條件的.話鋪設(shè)地毯）

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1."你說(shuō)我做"在教師的引導(dǎo)下，嘗試各種肢體動(dòng)作。

　　（1）根據(jù)教師語(yǔ)言的提示，幼兒按要求做動(dòng)作。

　　（2）幼兒兩人一組，根據(jù)教師語(yǔ)言的提示，按要求合作做動(dòng)作。

　　2."過(guò)小河"幼兒分兩組，一組趴在場(chǎng)地上，間隔1米左右，作為"小河"，另外一組幼兒魚(yú)貫地從"小河"上跨過(guò)、跳過(guò)。

　　活動(dòng)幾次后兩組交換。

　　3."小火車(chē)過(guò)隧道"幼兒分成兩組，一組以俯臥撐，臀部抬起的動(dòng)作連成一個(gè)"隧道"，另一組幼兒依次從"隧道"中鉆過(guò)。

　　活動(dòng)幾次后兩組交換。

　　4."滾地毯"幼兒頭朝一個(gè)方向肩并肩趴在一起排成一排，變成"地毯"。一名幼兒從"地毯"上滾過(guò)去，到達(dá)終點(diǎn)趴下也變成"地毯"，"地毯"另一邊的第一位幼兒再開(kāi)始滾，依次輪流。

　　5.結(jié)束游戲，放松運(yùn)動(dòng)。

　　【教學(xué)反思】

　　體育活動(dòng)課可以說(shuō)是大班幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)之一，大班幼兒活潑好動(dòng)，渾身都有使不完的勁，他們可以在體育活動(dòng)中盡情的釋放自己的力量，和對(duì)手激烈競(jìng)爭(zhēng)，和同伴分享快樂(lè)，同時(shí)對(duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作，以及一些技能技巧練習(xí)等等。