小班教案

時間：2023-08-20 12:18:48 教案我要投稿

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小班教案(匯編8篇)

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的小班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案(匯編8篇)

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、練習企鵝步，并學習從10~15cm的高處雙腳往下跳。

　　2、養(yǎng)成冬天不怕冷的意志品質。

　　活動準備：

　　1、企鵝圖一幅，小企鵝胸飾掛件每人一份，場地中間有一個大圈。

　　2、錄音機、《企鵝舞》音樂磁帶。

　　3、幼兒會走企鵝步。

　　活動過程：

　　1、導入：教師扮企鵝媽媽，幼兒扮演小企鵝，在歡快的音樂聲中作企鵝步，進入活動場地。

　　企鵝步：腳跟著地，身體隨著節(jié)奏快輕率地左、右搖動，身體自然挺立。

　　老師說：“寒冷的冬天來了，冰雪覆蓋了大地，孩子們，你們怕冷嗎？”

　　幼兒：“不怕！”

　　老師說：“真是勇敢的好孩子，現(xiàn)在跟媽媽去學本領吧。”

　　2、幼兒做企鵝步，聽信號做動作。快走，慢走，正著走，倒著走，拉拉手走，跳著走等等

　　3、老師說：“媽媽在圈子中間，暴風雪來了，你們就到圈子中來，靠著媽媽；暴風雪過去了，你們就到圈外自由的`玩。”（口令有老師發(fā)出）

　　4、學習從10——15cm高處雙腳往下跳。

　　5、老師說：“孩子們真勇敢，暴風雪來了，也不怕�，F(xiàn)在媽媽教你們一個新本領，從高處跳到冰窟里捕魚。記住，要雙腳并攏，輕輕落下�！�

　　6、幼兒按照老師說的方法跳到大圈中，練習熟練。

　　6、教師和全體幼兒跳企鵝舞。

　　7、老師說：“孩子們，你們真勇敢，再冷的天也不怕，現(xiàn)在我們一起高興的唱吧，跳吧。”

　　在唱歌跳舞中結束本次活動

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1.能聽聲音辨別5個以內的數(shù)量。

　　2.有良好的`傾聽習慣，能愉快地參與數(shù)學活動。

　　活動準備：

　　漂亮的魔術盒、小鼓一個、糖果若干、小木魚人手一個、魔術師木偶一個

　　活動過程：

　　一、摸一摸、數(shù)一數(shù)，激發(fā)幼兒興趣

　　1.出示魔術盒，猜猜魔術盒里會有什么。

　　2.請幼兒摸出糖果，并正確數(shù)數(shù)說出總數(shù)。

　　二、聽一聽、數(shù)一數(shù)，辨別5以內數(shù)量

　　1.出示小鼓，師生玩“聽一聽、數(shù)一數(shù)”游戲

　　老師敲鼓，幼兒仔細聽，敲完后請幼兒說出老師敲了幾下鼓。

　　2.繼續(xù)組織幼兒玩“聽一聽、數(shù)一數(shù)”游戲

　　聽魔術師敲小鈴鐺的聲音，然后說說魔術師敲了幾下鈴鐺。

　　三、聽一聽、玩一玩，進一步鞏固練習

　　1.魔術師學小動物叫，幼兒用小木魚敲，表示小貓叫了三聲。

　　2.老師演示魔術師木偶依次變小動物，請幼兒根據(jù)小動物叫聲的數(shù)量用木魚敲出相應的數(shù)量。

　　3.結束。

小班教案篇3

　　【教材分析】

　　現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝，父母在孩子出門、接送孩子時都把孩子抱在手里，讓孩子缺少了運動鍛煉的機會，因此基本動作發(fā)展較弱。《花兒開了》這一活動就是針對小班幼兒在按方向跑及動作靈活等方面能力較弱的現(xiàn)象，用他們感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性。

　　【活動目標】

　　1.探索小花枕的多種玩法，提高動作的協(xié)調、靈活性。

　　2.能聽信號按一定方向跑，練習動作的靈敏性。

　　3.體驗和同伴游戲的'快樂。

　　【活動準備】

　　1.會玩聽指令的游戲。

　　2.人手一個枕頭、平衡木

　　【活動建議】

　　一、播放音樂，引導幼兒進行熱身運動《曬太陽》

　　提問：小蝴蝶們，今天的太陽真好，我們去花園里曬太陽吧。

　　聽音樂，小蝴蝶抱著小花枕，做熱身運動。頭頂小花枕點頭-手抱小花枕彎腰---手舉小花枕側腰-頭頂小花枕下蹲。

　　二、基本動作的練習，鼓勵幼兒想出小花枕的多種玩法

　　1.小蝴蝶們，春天來了，花園里的花兒都開了，我們來跟花兒做游戲吧。你想和花兒怎么玩呢?幼兒探索小花枕的多種玩法，教師鼓勵幼兒想出不同的玩法。

　　2.鼓勵幼兒在同伴面前積極大膽地演示自己創(chuàng)造的新玩法。

　　三、玩游戲——種小花，體驗和同伴游戲的快樂

　　1.按照手中小花枕的顏色種在相應的土地上。(紅黃綠三色圈中。)

　　教師：春天小花開了，看都有什么顏色的花？有什么顏色的泥土？

　　2.要求：小蝴蝶們，我們要在音樂停下前快快地把手中的小花種到各自的泥土里。

　　3.幼兒游戲，聽著音樂快速地把手中的小花枕根據(jù)顏色分別放到不同顏色的圈中。

　　幼兒把小花種在泥土里了，紅色的玫瑰花要種在紅色的泥土里，黃色的太陽花要種在黃色的泥土里，綠色的仙人掌也要種在綠色的泥土里。

　　四、播放音樂“下雨了”，幼兒放松活動

　　下雨啦，我們把小花枕當做傘，快來躲躲雨吧，幼兒做放松活動。

小班教案篇4

　　設計意圖：

　　以孩子的興趣為出發(fā)點，將國際象棋巧妙的融合于體育游戲活動，既提高了幼兒對國際象棋的興趣，又鍛煉了孩子的身體。

　　目標：

　　1．練習聽信號手腳著地變速和變換方向爬行，增強幼兒的四肢肌肉力量，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調性。

　　2．通過游戲，幼兒能正確擺放棋子，并對國際象棋有初步的興趣。

　　準備：

　　鈴鼓一只，墊子若干，螞蟻頭飾，創(chuàng)設各棋寶寶的'家。

　　過程：

　　1．導入活動，引發(fā)興趣

　　“今天，我們學做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去散步”（戴上頭飾）

　　齊聲：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早。穿上漂亮花花衣，跟著媽媽去散步，東聞聞，西聞聞，發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆，跑跑跑，喊來朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍！

　　2．探索練習

　　1）找朋友

　　“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”（車，馬，象，兵

　　小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬，象，兵那里去問好。媽媽示范，手腳著地的正確動作，幼兒模仿。

　　2）聽信號變速爬行

　　媽媽手里拿小鼓，敲得快（小螞蟻爬得快），敲得慢（小螞蟻爬得慢），媽媽敲時注意動靜交替，掌握運動量。

　　3）聽信號變換方向變速爬行

　　我們小螞蟻還有一個本領，會聽媽媽的信號朝不同的方向爬

　　剛才，我們小螞蟻跟媽媽學了哪些本領？（向前爬，向后爬等）

　　3．游戲—送棋寶寶回家

　　“嗚、嗚”“誰在哭”（是皇后），“怎么啦？”“我們在草地上做游戲，現(xiàn)在不認識回家的路了。”

　　媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎？”每個幼兒找一個棋寶寶送回家，直到送完為止。

　　（把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運用到游戲中，加強練習和鞏固）

　　4．延伸：

　　棋寶寶都找到家了，它們請我們小螞蟻一起做游戲。

　　隨音樂輕松做律動。

小班教案篇5

　　活動目標：

　　1.能按數(shù)的大小給一組（3個）物體排序，并匹配相應的物體。

　　2.能按要求操作材料，體驗操作活動的樂趣。

　　3.通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　4.引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

　　活動準備：

　　1.娃娃若干套（每套大、中、小各1個），汽車、彩球、積木、小鈴若干套（每套大、中、小各1個)。

　　2.幼兒用書第1頁的標記圖若干。

　　活動過程：

　　1.娃娃做客，聯(lián)系排序。

　　教師出示3個娃娃：看，來了幾個娃娃？它們有什么不一樣？(請幼兒觀察并說說娃娃的大小不同）娃娃排隊。

　　教師：娃娃要做操了，誰排在前面，誰排在后面呢？誰來試試給娃娃排排隊？（請個別幼兒在標記圖上給娃娃按順序排隊，教師引導幼兒觀察、講述娃娃排列的`順序）送汽車給娃娃教師：玩具汽車要找娃娃做好朋友，應該把哪輛汽車送給哪個娃娃呢？（請個別幼兒操作）教師提醒幼兒邊送邊說：大汽車送大娃娃，小汽車送小娃娃。

　　2.小組操作活動。

　　教師鼓勵幼兒自由地選擇送彩球、送積木、松小鈴、送瓶蓋等小組才做活動。

　　教師觀察幼兒活動，引導幼兒先給娃娃按大、中、小或小、中、大順序排排隊，再為大、中、小娃娃配送合適的玩具。

　　鼓勵幼兒邊送邊說：大彩球送給大娃娃;

　　教學反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

小班教案篇6

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒領會故事中小鳥飛飛不怕失敗、多次嘗試最終成功的喜悅之情。

　　2、引導幼兒理解故事內容，并用完整的語言仿編故事。

　　二、活動準備

　　1、幼兒用書

　　2、小鳥飛飛相關動畫

　　3、小鳥飛飛、鳥爸爸、鳥媽媽、小松鼠、小螞蟻、小魚、小鼴鼠的頭飾

　　三、活動過程

　　1、教師通過談話引出本次故事，激發(fā)幼兒的興趣。

　　小朋友們，你們覺得小鳥出生之后會飛嗎？那么會是誰叫小鳥飛的呢？今天我們就來聽一個關于小鳥學飛的故事，名字叫做《小鳥飛飛》。

　　2、教師出示相關動畫，請幼兒仔細聽故事，回答老師的問題。

　�。�1）小鳥飛飛為什么不會飛？

　　（2）小鳥飛飛最先遇見了誰？他學會在樹干走路了嗎？為什么？

　�。�3）小鳥飛飛后來又遇見了誰？他能和小松鼠一樣在樹枝間跳來跳去嗎？為什么？

　�。�4）后來小鳥飛飛又分別學習了誰？

　�。�5）最后小鳥飛飛學習的誰？他成功了嗎？為什么？

　　3、教師請幼兒打開幼兒用書自由閱讀。引導幼兒思考我們應該學飛飛的.什么精神？

　　四、活動延伸

　　1、教師請幼兒戴上頭飾，分角色的表演故事并仿編故事。

　　2、引導幼兒嘗試扮演故事中不同的角色。

　　3、請幼兒把小鳥飛飛學習小魚、學習小鼴鼠的部分仿編完整。

　　4、請幼兒模仿小鳥飛飛學習其他小動物的情節(jié)。

　　五、活動總結

　　《小鳥飛飛》告訴我們的道理就是遇到困難就要像故事中的飛飛一樣，不怕失敗，愿意多多嘗試，最后肯定會走上成功的！教師在本次活動中要多引導為主，讓幼兒重返感受小鳥飛飛故事中的情感，在反復多次的模仿回顧故事中飛飛遇到艱難時的樣子，讓幼兒也像飛飛一樣勇于嘗試。

小班教案篇7

　　內容與指導活動目標：

　　1、知道在玩完玩具后能將玩具分類放回到柜子里。

　　2、初步學習檢查遺漏，養(yǎng)成做事縝密細致的好習慣。

　　3、養(yǎng)成不將玩具塞進嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保護意識。

　　活動準備：

　　1、各類玩具。

　　2、幼兒用書。

　　3、課件。

　　活動過程：

　　1、故事引題：

　　2、教師講完故事的上半段，以提問的形式引導幼兒了解玩過的玩具要將其放回原處。

　　3、教師繼續(xù)講故事的下半段，讓幼兒感受股市的美好結局。

　　4、聯(lián)系將玩具送回自己的家，并學會將玩具歸類。

　　5、讓幼兒養(yǎng)成收拾玩具時檢查的好習慣(1)教師：現(xiàn)在我們都知道玩具的家在哪里了，那么我自己的`家呢?

　　反饋：本次活動主要是讓幼兒能根據(jù)提示，觀察圖一，理解故事內容，感受小象要回家的心情，樂意把好玩的玩具送回家，并懂得幼兒園的玩具是大家玩的，不能自己拿回家。這次活動通過寶寶在回家的時候把原本屬于幼兒園的玩具帶回家了，導致在幼兒園的小象媽媽因為找不到自己的寶寶兒傷心難過，最后寶寶知道自己做錯了，然后把玩具送回家的故事讓幼兒來了解、討論小朋友是否應該把幼兒園的玩具帶回家。