小班教案經(jīng)典(4篇)
作為一名教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編為大家收集的小班教案4篇,歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動(dòng)準(zhǔn)備
每組一份報(bào)紙條,每人一個(gè)裝水的大油瓶。
一張大記錄表,一支記號(hào)筆,三張已粘貼好的報(bào)紙。
活動(dòng)目標(biāo)
能安靜認(rèn)真的跟著教師一起玩游戲
能靈活的運(yùn)用手指跟做手指游戲
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
1.先讓小朋友安靜坐好,以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
2.提問(wèn):小朋友你們跟爸爸媽媽去吃過(guò)肯德基嗎?
哪你們?nèi)サ娇系禄紩?huì)吃些什么呢?
二、教師示范、教學(xué)
1.師:小朋友們,今天老師跟小朋友們做一個(gè)有關(guān)肯德基的小游戲,游戲的名字叫做"小白"
2.教師示范。師:這個(gè)游戲好玩嗎?小朋友想學(xué)嗎?哪就認(rèn)真的'跟著老師一起學(xué)。
3.教師逐步教學(xué)。師:哪現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著老師小手叉腰,小白要上樓梯了,讓我看看誰(shuí)的小白走的最好。
4.邊念兒歌邊教學(xué)。師:打開(kāi)電視機(jī),小手點(diǎn)一下小鼻子,電視機(jī)打開(kāi)了沒(méi)有呀?(教師可以走到幼兒中間,點(diǎn)一下一些沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)的幼兒的小鼻子,并說(shuō):你的小電視機(jī)打開(kāi)了沒(méi)有呀?)
師:伸出小天線,把小手舉過(guò)頭頂,我看看誰(shuí)的小天線伸的最直最好看。(可以適當(dāng)表?yè)P(yáng)一些做得好的小朋友,讓他們更有自信心)
師:電視不好看,關(guān)掉電視機(jī),小朋友再點(diǎn)一下小鼻子都要把電視關(guān)好哦!小白小白下樓梯,去吃肯德基。(動(dòng)作要放大,并且要慢一點(diǎn),讓幼兒跟得上速度。)
師:薯?xiàng)l呀薯?xiàng)l!薯?xiàng)l是怎么做的呀!伸出小手指跟著老師一起哦!看誰(shuí)的薯?xiàng)l最好最美味。
師:漢堡呀漢堡!漢堡是不是一層一層的呀!我們包一個(gè)漂亮又好吃的漢堡,包一個(gè)送給爸爸,再包一個(gè)送個(gè)媽媽。來(lái),老師包好了一個(gè)漂亮美味的漢堡送個(gè)小朋友們。(跟幼兒多做互動(dòng),這樣不但能活躍氣氛更可以讓幼兒記憶深刻。)
師:可樂(lè)呀可樂(lè)!咕嚕咕嚕吃飽了。小朋友摸一下小肚子,看一下吃飽了嗎?讓老師來(lái)摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃飽了嗎。
三、加強(qiáng)幼兒記憶
1.師:讓我們?cè)賮?lái)玩一下吧!
2.教師帶幼兒多做幾遍游戲,并慢慢加快節(jié)奏,讓幼兒熟悉節(jié)奏、旋律。
3.還可以請(qǐng)幼兒上來(lái)表演,讓下面的小朋友觀賞。
四、結(jié)束
師:今天老師教了小朋友一個(gè)什么游戲呀?小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎?今天在幼兒園學(xué)到了這個(gè)那么好玩的手指游戲,哪也請(qǐng)我們的小朋友回到家也教一下你們的爸爸媽媽玩這個(gè)好玩的手指游戲,分享一下我們的小本領(lǐng)。
附:
小白小白小白上樓梯;
打開(kāi)電視機(jī),伸出小天線;
電視不好看,關(guān)掉電視機(jī);
小白小白下樓梯,去吃肯德基;
薯?xiàng)l呀薯?xiàng)l、漢堡呀漢堡、可樂(lè)呀可樂(lè);
咕嚕咕嚕吃飽了。
小班教案 篇2
名稱:彩泥活動(dòng)
指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒能使用工具制作各種物品,掌握?qǐng)F(tuán)搓壓等等動(dòng)作。
觀察:郝妹、蔡元鈞、胡嘉洋
自由活動(dòng):
活動(dòng)內(nèi)容:介紹益智區(qū)玩具的玩法
重點(diǎn):了解圖形和顏色一一對(duì)應(yīng)的玩具的玩法。
指導(dǎo):幾個(gè)規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)的孩子。
教育活動(dòng)
活動(dòng)名稱:手工活動(dòng):制作小企鵝(集體形式)
活動(dòng)目標(biāo):
1、能手眼協(xié)調(diào)的卷
2、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)動(dòng)手的興趣。
3、能使用漿糊進(jìn)行粘貼
4、知道五官的位置并粘貼。
活動(dòng)準(zhǔn)備:長(zhǎng)方形的彩紙、漿糊、剪好的五官
活動(dòng)重點(diǎn):能將長(zhǎng)方形的紙卷成一個(gè)紙卷
活動(dòng)難點(diǎn):將五官正確的粘好
指導(dǎo)策略:
1、老師出示作品激發(fā)幼兒的興趣。
2、老師一步一步的教幼兒方法。
3、老師先將長(zhǎng)方形的紙給孩子們并分組的進(jìn)行指導(dǎo)。
4、將五官給孩子們讓他們能將五官裝飾在紙卷上。
5、進(jìn)行作品展示。
觀察評(píng)估:能知道五官的位置正確使用漿糊。
游戲活動(dòng);
“小動(dòng)物排隊(duì)上車”
重點(diǎn):是能掌握簡(jiǎn)單的排序的方法
戶外活動(dòng):
集體游戲:
拉網(wǎng)捕魚(yú)
重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒在一定范圍內(nèi)四散跑的能力。
準(zhǔn)備:根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)及人數(shù),劃定“魚(yú)塘范圍”及選擇活動(dòng)場(chǎng)地。
玩法:
1、老師和一名幼兒手拉手扮演“漁網(wǎng)”,其他幼兒扮演“小魚(yú)”。
2、“漁網(wǎng)”追捕“小魚(yú)”,“小魚(yú)”在規(guī)定范圍內(nèi)躲避追捕。
3、被捕或被趕出“魚(yú)塘”的“小魚(yú)”,加入到“漁網(wǎng)”中,手拉手形成新漁網(wǎng)繼續(xù)游戲。
大型器械
重點(diǎn):能夠按要求進(jìn)行器械活動(dòng),指導(dǎo)幼兒幫助新孩子注意器械安全
下午
游戲活動(dòng):
活動(dòng)名稱:咕嚕嚕(健康)
活動(dòng)形式:分組
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道吃完?yáng)|西會(huì)有食物留在牙齒上,產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。
2、學(xué)習(xí)鞏固正確漱口方法。
重點(diǎn):鞏固正確漱口方法。
難點(diǎn):能夠培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙
齒的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
威化餅、漱口杯、臉盆
指導(dǎo)策略:
1、觀察、品嘗威化餅。
2、請(qǐng)幼兒觀察同伴牙齒和
嘴巴,發(fā)現(xiàn)威化餅粘在牙上的現(xiàn)象。與幼兒討論吃糖后嘴巴里的感覺(jué),舒服嗎?怎么辦?引出解決問(wèn)題的辦法——漱口。
3、請(qǐng)幼兒漱口,觀察漱口
后的水中的臟東西。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、鞏固正確的'漱口方法:讓水在水中“咕嚕嚕”的唱歌。
4、請(qǐng)幼兒在鏡中觀察蔬
果口的自己和同伴的牙齒。提問(wèn):如果還是漱不干凈怎么辦?
觀察評(píng)估:幼兒能否正確漱口
戶外活動(dòng):
自選游戲:跳石頭
準(zhǔn)備:地板塊
目標(biāo):練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。
指導(dǎo):
1、設(shè)置過(guò)小河的游戲情景。
2、游戲:“冠軍熱身”,示范雙腳并攏,揮臂向前行進(jìn)跳的方法。
3、游戲練習(xí):跳石頭,教師做好個(gè)案的觀察指導(dǎo)。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.能按音樂(lè)節(jié)奏合拍地做貓走路的動(dòng)作,并根據(jù)歌詞內(nèi)容變換動(dòng)作。
2.幼兒通過(guò)討論、交流、遷移經(jīng)驗(yàn)探索游戲玩法,并遵守游戲規(guī)則,有一定自控能力。
3.能情緒愉快地參與游戲,體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)找小貓的游戲。
活動(dòng)難點(diǎn):
遵守游戲規(guī)則,有一定的自控能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)唱歌曲《找小貓》;玩過(guò)躲貓貓的游戲。
物質(zhì)準(zhǔn)備:貓媽媽的頭飾若干,小貓胸貼人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、律動(dòng)《小貓走》進(jìn)場(chǎng)
師:咦,你們看我是誰(shuí)呀?我是貓媽媽。你們是——(貓寶寶),寶寶們——,我的寶寶在哪里?全體幼兒隨音樂(lè)學(xué)小貓走。
二、學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲《找小貓》
1.復(fù)習(xí)歌曲《找小貓》
師:聽(tīng)——這是什么歌嗎?我們一起來(lái)唱一唱吧!
2.討論游戲玩法。
(1)引導(dǎo)幼兒探索小貓躲的游戲規(guī)則
師:歌曲里有誰(shuí)呀?(老貓、小貓)它們玩了一個(gè)什么游戲呢?怎么躲?那我們一起來(lái)躲一躲?
(2)玩游戲第一段,再次鞏固游戲規(guī)則。(幼兒坐在小椅子上玩一遍)
幼兒嘗試在唱到“找個(gè)地方躲躲好”時(shí)躲起來(lái),知道摸到頭的寶寶,就是被媽媽找到了。
三、完整游戲《找小貓》
1.幼兒、教師分角色游戲,引導(dǎo)幼兒找不同的地方躲。
當(dāng)媽媽問(wèn):我的.小貓?jiān)谀睦?時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō):喵喵,在這里。
幼兒說(shuō)短句:我躲在××××
2.再次玩游戲,引導(dǎo)幼兒找空地方游戲。
要求:小貓們?nèi)ザ愕臅r(shí)候,不推不擠,要注意安全。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒扮老貓進(jìn)行游戲。
教學(xué)反思:
這節(jié)《找小貓》主要以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)。作為教師的我,自始至終是以貓媽媽的身份進(jìn)入游戲的,是以游戲的情景貫穿整個(gè)活動(dòng)的。從活動(dòng)目標(biāo)上看:大多數(shù)幼兒能按音樂(lè)節(jié)奏合拍地做貓走路的動(dòng)作,能在老師的提醒下遵守游戲規(guī)則,有一定自控能力,體驗(yàn)到了集體游戲的快樂(lè)。但是,第二個(gè)目標(biāo)達(dá)成度還不夠高。主要原因是在活動(dòng)中過(guò)早的進(jìn)入集體游戲的環(huán)節(jié),部分孩子對(duì)規(guī)則的掌握還不夠清晰,導(dǎo)致一些孩子在游戲中過(guò)于關(guān)注“躲的”情節(jié),忽略了規(guī)則的傾聽(tīng),遵守規(guī)則的意識(shí)不夠。整節(jié)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)幼兒的參與性也很強(qiáng),并且能快樂(lè)地做動(dòng)作,孩子們的音樂(lè)的節(jié)奏感和動(dòng)作協(xié)調(diào)性都得到了提高,他們?cè)谕嬷袠?lè),玩中學(xué),在輕松愉快的氛圍中獲得發(fā)展。但在一些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上,還不夠巧妙,在一些細(xì)節(jié)上(如語(yǔ)言不夠精煉、小貓胸貼的利用等)把握的還不夠,對(duì)幼兒的要求還不是很到位。
小班教案 篇4
設(shè)計(jì)思路:
活動(dòng)玩手偶是結(jié)合了小班的主題"有用的小手"設(shè)計(jì)的集體活動(dòng),小班幼兒階段最喜歡玩弄各種各樣的玩具,小班后期幼兒自我表示的欲望明顯增強(qiáng)。通過(guò)此活動(dòng)欲培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的扮演能力,激發(fā)幼兒用手偶做載體自由創(chuàng)編對(duì)話,在以后的區(qū)域活動(dòng)中還能進(jìn)一步培養(yǎng)小朋友自編自演故事的能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用手偶扮演,樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)手偶的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一只手偶。
2、音樂(lè):找朋友。
活動(dòng)過(guò)程:
一、介紹手偶
。ㄒ唬⒔裉炖蠋煄(lái)了許多玩具朋友,看看他們是誰(shuí)?我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。
。ǘ⑦@些玩具朋友有個(gè)一起的名字叫手偶
這些手偶的身體軟軟的.,只能躺著,不會(huì)說(shuō)話,不會(huì)動(dòng)。手偶也想和我們小朋友一樣會(huì)說(shuō)話會(huì)扮演,他們想找一個(gè)喜歡他們、愿意協(xié)助他們的朋友,使他們的頭、手、身體和小朋友一樣都動(dòng)起來(lái)。
二、嘗試手偶的操作方式和簡(jiǎn)單的動(dòng)作
。ㄒ唬⒄(qǐng)每個(gè)幼兒選一個(gè)喜歡的手偶,試一試怎樣幫它的頭、兩只手都動(dòng)起來(lái)。
。ǘ⒄(qǐng)幼兒在集體面前介紹自身的方法。
(三)、教師介紹自身的操作方式
1、嘗試用手偶扮演兒歌
我們一起來(lái)讓手偶動(dòng)起來(lái)--"歡迎歡迎,拍拍手""你好你好,點(diǎn)點(diǎn)頭""跳一跳。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)""再見(jiàn)再見(jiàn),擺擺手"。(幼兒跟學(xué)兩遍,要求手和嘴一起配合起來(lái))
2、你也可以試試這個(gè)方法,動(dòng)起來(lái)方便嗎?(幼兒再次嘗試)
三、用手偶跳朋友舞
。ㄒ唬⒔處熓痉栋缪菖笥盐瑁ㄗ笥沂指魈滓粋(gè)手偶)跳找朋友舞
。ǘ、放朋友舞的音樂(lè)教師示范跳兩遍
(三)、幼兒找身邊的一個(gè)手偶朋友,扮演朋友舞。(提升,你找到了誰(shuí)說(shuō)你的朋友啊?)
(四)、我們的朋友真多啊,我們一起去找找外面的朋友一起跳舞。
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