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大班教案

時(shí)間:2023-08-22 08:18:32 教案 我要投稿

大班教案【經(jīng)典9篇】

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的大班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

大班教案【經(jīng)典9篇】

大班教案 篇1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)

  動(dòng)物世界形形色色、形態(tài)各異的動(dòng)物朋友總能喚起孩子們的興趣和關(guān)注,但是僅僅和身邊的動(dòng)物親密接觸已經(jīng)滿足不了大班幼兒了,他們需要對動(dòng)物有更主動(dòng)地探究和更全面的了解。動(dòng)物王國有著許許多多的秘密,如:動(dòng)物如何睡覺、如何捕食獵物、為什么有好看的花紋等等,這些都是幼兒經(jīng)常能夠關(guān)注到的,也是了解最多的。其實(shí)平時(shí)生活中我們還會(huì)經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些動(dòng)物總是在另一種動(dòng)物身邊打轉(zhuǎn),只是我們沒有去在意而已,關(guān)注最多的卻是不同動(dòng)物之間的相互殘殺,而忽略了不同動(dòng)物之間的另外一些現(xiàn)象,如:共棲、共生等等。所以結(jié)合大班動(dòng)物王國進(jìn)一步滿足幼兒的好奇心,去探究動(dòng)物的秘密。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解三對不同種動(dòng)物之間的共棲現(xiàn)象,知道它們共棲的原因。

  2、通過活動(dòng)、知識經(jīng)驗(yàn)的積累給其它動(dòng)物進(jìn)行準(zhǔn)確的配對。

  3、萌發(fā)探索自然的興趣。

  活動(dòng)難點(diǎn)理解什么是共棲。

  活動(dòng)重點(diǎn)知道三對不同種動(dòng)物之間共棲的原因。

  活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)、配對的圖片、PPT

  活動(dòng)過程

  一、談話引起幼兒的興趣。

  師:在動(dòng)物王國里我們已經(jīng)探索了許多動(dòng)物的秘密,今天老師還想請你們和我一起去探索動(dòng)物的其他秘密。

  二、理解共棲現(xiàn)象

  1、出示圖片灰太狼和懶羊羊。

  師:灰太狼今天抓到了一只小羊,一想到可以吃羊了就非常的開心。為什么狼總要抓羊呢?(幼兒回答)

  師:在動(dòng)物王國里當(dāng)一種動(dòng)物被另一種動(dòng)物吃掉,我們把這樣的關(guān)系叫做“天敵”。就像狼和羊一樣,兩種不同的動(dòng)物之間就是天敵。

 。ㄒ觯豪呛脱蚴翘鞌车年P(guān)系,并理解天敵的意思)

  2、解釋共棲現(xiàn)象。

  師:兩種不同的動(dòng)物之間有天敵的關(guān)系,也有兩種不同的動(dòng)物之間是朋友的',那什么是朋友?(幼兒回答)

  師:朋友就是要互相幫助,在動(dòng)物王國里兩種不同的動(dòng)物之間如果互相幫助的,而且它們生活在一起,如果少了這個(gè)朋友就會(huì)遇到很多的麻煩。我們把這兩種不同動(dòng)物之間的關(guān)系叫做“共棲”。

  師:今天我們就一起來探索一下哪些動(dòng)物之間有共棲的關(guān)系。

 。ㄎ觯簞(dòng)物共棲現(xiàn)象是一個(gè)很新的知識點(diǎn),為了讓幼兒理解什么是共棲,在活動(dòng)中我以“朋友”做鋪墊然后延伸到“共棲”,并把這個(gè)難點(diǎn)前置,這對以下內(nèi)容就會(huì)有更好的認(rèn)識。)

  三、了解三種動(dòng)物的共棲現(xiàn)象。

  1、犀牛和犀牛鳥。

 、僬J(rèn)識犀牛。師:這是誰?誰和它有共棲的關(guān)系呢?(幼兒猜想)

 、谟^看視頻:了解犀牛和犀牛鳥是共棲的朋友。

  師:看完動(dòng)畫你就明白了。

  ③提問:

  師:原來犀牛和犀牛鳥是好朋友,那它們都能幫助朋友做些什么?

 、埽

  師:原來犀牛身上有很多的蟲子,需要犀牛鳥幫助它除去,這樣犀牛鳥也可以飽餐一頓。犀牛就像有皮膚病的病人,而犀牛鳥就是皮膚科的醫(yī)生了,真是了不起。所以犀牛和犀牛鳥有共棲的關(guān)系。

 。ㄎ觯撼醮谓佑|“共棲現(xiàn)象”難理解的孩子肯定居多,所以在第一個(gè)視頻動(dòng)畫是有解釋的,可以讓有直接了解到犀牛和犀牛鳥能成為有共棲現(xiàn)象的朋友,這樣對接下來的學(xué)習(xí)就更有興趣了。)

  2、?碗p踞魚

  師:現(xiàn)在我們到海洋里去探索一下,誰和誰會(huì)有共棲的關(guān)系?

  ①認(rèn)識?

  師:這是什么?一根一根的。(是海葵)

 、谡J(rèn)識雙踞魚

  師:一條小魚游來了,它是誰?(雙踞魚又叫小丑魚)難道它們有共棲的關(guān)系?我們先來觀看一個(gè)視頻,再來討論。

 、塾變河^看視頻

  師:雙踞魚為什么一直在?磉呌蝸碛稳ツ?(幼兒回答)

 、

  師:雙鋸魚和?泄矖年P(guān)系,雙踞魚很漂亮其它魚類都要吃它,所以它就躲到?锩,?梢园涯切~類吃掉,而雙踞魚又能吃掉海葵身上的寄生蟲。漂亮的雙踞魚就像一個(gè)可愛的小孩,經(jīng)常被壞人欺負(fù),?拖窬焓迨逡粯颖Wo(hù)它。這樣你幫我,我?guī)湍闼鼈儌z也成了共棲的朋友了。

 。ㄎ觯簩τ诘诙䦟ε笥眩瑧(yīng)該有少數(shù)幼兒會(huì)是有所了解的,所以我準(zhǔn)備了一個(gè)備有音樂的視頻,讓幼兒根據(jù)自己已有的只是經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步去探索。)

  3、鱷魚和燕千鳥

 、僬J(rèn)識鱷魚

  師:這張著大嘴巴的是誰啊?剛吃完午餐難道又餓了?(原來是鱷魚)

 、谡J(rèn)識燕千鳥

  師:這是小鳥是誰?怎么敢在鱷魚的嘴巴里?(原來是燕千鳥又叫牙簽鳥)因?yàn)樗鼈冇泄矖年P(guān)系,所以燕千鳥會(huì)在鱷魚嘴巴里。

  師:既然有共棲的關(guān)系,那有誰知道它們是怎么樣幫助對方的?

  給你們一點(diǎn)提示好嗎?如果燕千鳥是牙醫(yī)或者是一根牙簽,而鱷魚是一位牙痛病人,那么它們會(huì)怎么樣幫助對方?(幼兒回答)

 、郏

  師:鱷魚嘴里有很多的食物殘?jiān)Φ淖约航?jīng)常牙痛牙氧,而燕千鳥就像一位牙醫(yī)或者一根牙簽,會(huì)幫助鱷魚清理的嘴里的殘?jiān)@樣鱷魚牙不痛了,燕千鳥肚子也填飽了。所以鱷魚和燕千鳥有共棲的關(guān)系。

 。ㄎ觯鹤詈篦{魚和燕千鳥只利用圖片,通過教師的提示“燕千鳥也可以叫牙簽鳥”,讓幼兒自己得出結(jié)論。)

  四、游戲活動(dòng):了解其他動(dòng)物之間的共棲現(xiàn)象

  1、看圖片

  師:剛才我們一起探索了犀牛、犀牛鳥、?、雙踞魚、鱷魚、燕千鳥它們共棲的秘密。除了這些動(dòng)物有共棲關(guān)系,還有以下這些也是。

  黃金屬:喜歡聽它共棲的朋友唱歌,同時(shí)保護(hù)和照顧朋友的孩子。

  鯊魚:身體上有很多的細(xì)菌需要它共棲的朋友清掃,同時(shí)它也能保護(hù)它的朋友。

  百舌鳥:會(huì)唱好聽的歌給它共棲的朋友聽。

  火雞:反應(yīng)靈敏,可以幫助它共棲的朋友放哨并提醒朋友快逃,冬天朋友會(huì)從雪地里幫它找食物。

  野山羊:反應(yīng)比較慢,敵人來了需要它共棲的朋友提醒,冬天會(huì)撥開雪找東西給朋友吃。

  向?qū)~:幫助它共棲的朋友打掃衛(wèi)生,把朋友皮膚上的細(xì)菌除去,自己也可以得到朋友的保護(hù)。

  2、游戲:《找朋友》

  師:這么多的動(dòng)物都想找到跟自己有共棲關(guān)系的朋友,那我們就一起來玩一個(gè)找朋友的游戲,幫助他們找到有共棲關(guān)系的朋友好嗎?先聽清楚要求:請你們把椅背上的圖片拿出來,把老師剛才說的和圖片下面的文字提示結(jié)合起來想一想,然后貼在胸前,一邊聽音樂一邊找朋友,找到朋友后手拉手坐在一起。

  3、:

  師:我們一看誰和誰是共棲的朋友

 。ㄎ觯鹤詈笠粋(gè)環(huán)節(jié),作為大班幼兒應(yīng)該已經(jīng)認(rèn)識很多字,而且也應(yīng)該學(xué)會(huì)自己看文字提示得己想要的答案,所以我還另外準(zhǔn)備了一些有文字提示的圖片,讓幼兒通過找朋友的游戲,找到跟自己有共棲關(guān)系的朋友,最后再來一個(gè)幼兒自己。)

  活動(dòng)結(jié)束

  師:動(dòng)物的秘密真是有很多很多,有共棲關(guān)系的動(dòng)物也一定還有很多,請你們回家去查找資料,下一次我們再來交流,好嗎?

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)快跑拾物及平穩(wěn)走過小橋的能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)游戲的玩法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  水雷(4---5個(gè)八寶粥罐子捆綁在一起)若干

  活動(dòng)過程:

  1、出場:

  2、前方布滿了水雷,不小心把水雷把水雷弄破了就會(huì)爆炸,讓我們一起把水雷運(yùn)到安全的'地帶吧!看誰運(yùn)的水雷最多最快最安全!

  3、游戲:

  (1)開始,幼兒分成六組,站在起點(diǎn)。

  教師示范講解游戲玩法:第一位幼兒快速跑到水雷區(qū),迅速抱起一個(gè)水雷,走過小橋,送到安全地帶,然后迅速從兩邊直線返回,第二位幼兒接著出發(fā),依次游戲。

 。2)教師交代規(guī)則:

  幼兒抱緊水雷,不讓水雷落地。

  必須把水雷放入安全地帶,掉在外面的必須撿起來放到規(guī)定的地方。

  結(jié)束:數(shù)一數(shù),哪隊(duì)的小朋友運(yùn)的水雷最多?哪隊(duì)的小朋友運(yùn)的水雷最少?少幾個(gè)?

  (3)幼兒游戲,教師幫助有困難的幼兒。

大班教案 篇3

  心育目標(biāo):

  在嘗試性閱讀活動(dòng)中體驗(yàn)互助的快樂、成功的喜悅,增進(jìn)幼兒的社會(huì)適應(yīng)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、自制“圖夾文”閱讀材料。

  2、錄音機(jī)、空白磁帶。

  3、小班小朋友的來信一封。

  活動(dòng)過程:

  1、教師讀小班小朋友的來信,激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣:

  教師:“小班小朋友請?jiān)蹅兏绺缃憬銥樗麄冧浺槐P故事磁帶,你們有信心完成這個(gè)光榮的任務(wù)嗎?”

  2、幼兒分小組進(jìn)行探索閱讀活動(dòng)。

  3、為幼兒錄故事磁帶,并欣賞。

  4、圍繞心育目標(biāo)討論:

 。1)你快樂嗎?為什么?

 。2)在剛才的`閱讀活動(dòng)中,你幫助了誰?你心里感覺

  怎么樣?

 。3)在剛才的閱讀活動(dòng)中,誰幫助了你?你心里感覺

  怎么樣?

 。4)是幫助別人快樂,還是被別人幫助快樂?為什么?

  活動(dòng)結(jié)束:

  給小班弟妹送自制故事磁帶。

大班教案 篇4

  【設(shè)計(jì)意圖】

  一、選材

  音樂素材來源于生活,這首加伏特舞曲其實(shí)是我在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)中聽到的,整個(gè)音樂靈動(dòng)又非常美妙,讓人聽了非常愉快,怎樣讓幼兒來充分感知這段音樂?我借助了生活中幼兒最喜歡聽的故事!缎±鲜蟮墓适隆泛喍、淺顯,卻告訴孩子們一個(gè)小小的道理,那就是與朋友在一起是快樂的。借助故事讓音樂有了生命,也使音樂活動(dòng)更生動(dòng)有趣了。

  二、對音樂和故事素材的分析和調(diào)整

  舞曲表達(dá)的是一種歡快情緒,故事表現(xiàn)的是動(dòng)物過橋會(huì)面好朋友的歡快情緒,它們雖然運(yùn)用不同的語言符號,卻表達(dá)著共同的快樂情感。

  根據(jù)本班孩子的發(fā)展水平以及大班幼兒的'認(rèn)知特點(diǎn),我試圖讓幼兒在理解音樂的基礎(chǔ)上去表現(xiàn)故事中的角色。但是,故事本身我作了部分調(diào)整和修改。如原本故事中的角色是大胖子、貓咪和小老鼠。但是很快我在試教中發(fā)現(xiàn)問題了,幼兒都不喜歡扮演大胖子,因?yàn)榕肿硬唤】担變焊嬖V我老鼠怕貓,是敵人,可見,大班幼兒已經(jīng)有了自己的價(jià)值判斷和是非觀,因此我將故事中三個(gè)動(dòng)物形象分別改變?yōu)楣沸堋⑿』ü泛突依鲜螅顾夭母N近生活,更為幼兒認(rèn)同和探索。

  三、思考:幼兒在本次活動(dòng)中學(xué)什么?怎么學(xué)?

  二期課改追隨的,是學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),為幼兒的后繼生活學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。因此本次活動(dòng)中孩子們是一種對音樂的發(fā)現(xiàn)、探索和表達(dá),是一種與教師、同伴互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,是幼兒的主動(dòng)活動(dòng)。

  四、目標(biāo)定位和重難點(diǎn)的把握。

  目標(biāo)應(yīng)該是整合的,因此我定位本次活動(dòng)目標(biāo)如下:

  1、在理解故事情景的基礎(chǔ)上,感知音樂的歡快節(jié)奏。

  2、嘗試用不同的節(jié)奏型表現(xiàn)動(dòng)物角色,體驗(yàn)共同表演的快樂。

  重點(diǎn):在故事的情景中運(yùn)用不同的節(jié)奏感知并表現(xiàn)不同的動(dòng)物形象。

  難點(diǎn):與同伴的共同表現(xiàn)時(shí)對節(jié)奏的把握,特別是灰老鼠過橋的節(jié)奏。

  【活動(dòng)材料】

  前期經(jīng)驗(yàn):

  初步學(xué)習(xí)游戲:小老鼠和老貓

  初步學(xué)習(xí)游戲:拉個(gè)圓圈走走

  能正確使用樂器:鼓、小鈴、雙響筒

  教玩具:

  圖譜一幅、泡沫墊板若干

  樂器:鼓、小鈴、雙響筒

  音樂:加伏特舞曲、拉個(gè)圓圈走走

  音樂伴奏:小老鼠和老貓

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  一、音樂游戲:小老鼠和老貓

  重點(diǎn)指導(dǎo):幼兒發(fā)個(gè)別字音的方法。

  看來小老鼠和老貓是不能做朋友啦,今天,我就繼續(xù)給大家講講小老鼠和它的朋友們的故事,聽聽發(fā)生了什么。

  二、小老鼠的故事

  1、教師講述故事

  猜猜哪些朋友來了,并說說理由。

  2、模仿小動(dòng)物走路

  出事圖譜,欣賞音樂:加伏特舞曲

  提問:聽了這段音樂,你覺得怎么樣?

  小結(jié):這段音樂聽起來多歡快呀,見到朋友真快樂。

  聽音樂,認(rèn)識圖譜,模仿三種角色走路。

  提問:大狗熊是怎樣過橋的呢?

  教師指揮,幼兒模仿大狗熊走路。

  提問:小狗和大狗熊走路有什么不一樣的地方?

  一名幼兒指揮,其他幼兒模仿小狗走路。

  提問:灰老鼠和小狗、大狗熊走路又有什么不一樣的地方?

  一名幼兒指揮,其他幼兒模仿灰老鼠走路。

  3、游戲:過獨(dú)木橋

  聽音樂,個(gè)別幼兒模仿大狗熊、小狗、灰老鼠過獨(dú)木橋。

  聽音樂,根據(jù)樂器打擊的節(jié)奏,幼兒自選一種角色過獨(dú)木橋。

  三、音樂游戲:拉個(gè)圓圈走走。

  小老鼠家一下子來了這么多朋友呀,它可高興了,想和好朋友們一起跳跳圓圈舞呢,你們也和好朋友一起游戲舞蹈好嗎?我們變成一個(gè)大圓圈。

  想不想挑戰(zhàn)難一點(diǎn)的,那么我們變成2個(gè)圈試一試。

  要不要再難一點(diǎn)變成3個(gè)圈呢?

  以后,我們還可以玩更難一點(diǎn)的,嘗試變成四個(gè)圈做游戲好嗎?

大班教案 篇5

  準(zhǔn)備

  塞尚名畫數(shù)幅,局部畫面“七個(gè)蘋果”。

  灰綠色底板紙一張,白紙剪成的瓶罐數(shù)個(gè)。

  紐富士蘋果數(shù)個(gè),小張鉛畫紙、炫彩棒、剪刀。

  目標(biāo)

  樂于仔細(xì)觀察和表現(xiàn)蘋果豐富的顏色,提高對色彩的敏感性。

  欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品,感受塞尚的繪畫風(fēng)格,發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美與構(gòu)圖美。

  過程

  1.欣賞藝術(shù)作品

 。1)再現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn):說說我們小時(shí)候畫的蘋果是什么樣的,體會(huì)我們從小就會(huì)畫蘋果。

 。2)欣賞數(shù)張塞尚的名畫:

  欣賞作品(一):觀察畫面上有哪些水果,從顏色上分辨有幾個(gè)蘋果。

  介紹畫家塞尚:說起畫蘋果,大家都會(huì)一致夸塞尚,塞尚非常喜歡畫水果,每一次都會(huì)仔細(xì)地觀察,靜靜地想,慢慢地畫,因?yàn)樘O果保存的'時(shí)間最長,所以,在水果中他最喜歡畫的就是蘋果。

  欣賞作品(二):數(shù)一數(shù)畫面上有幾個(gè)蘋果(13個(gè)蘋果),談?wù)撨@些蘋果是怎樣放置的。

  介紹塞尚每畫一個(gè)蘋果都要畫得像每一個(gè)人一樣,個(gè)個(gè)都不相同,而且,還要把它們有的放在盤子里,有的放在瓶子旁邊,擺放得舒舒服服。

  欣賞作品(三):“七個(gè)蘋果”,談?wù)摚喝袨槭裁磿?huì)畫得這么慢。

  選取其中一個(gè)紅蘋果對照顏色,找出它在畫面上的位置,分辨蘋果上有哪些顏色,從中體會(huì)塞尚畫得很慢的理由。

  2.學(xué)學(xué)塞尚也來畫一個(gè)蘋果

 。1)每張桌上放一個(gè)蘋果,由幼兒任選其中一個(gè)。

 。2)認(rèn)真觀察蘋果上的顏色變化。

 。3)用炫彩棒直接畫輪廓,逐步添加顏色,可以運(yùn)用接色迭色等方法使顏色接近和調(diào)和。

 。4)對不滿意的部分,可等炫彩棒稍干后修改,直到滿意為止。

 。5)將畫好的蘋果剪下,貼在展示板上。

  3.共同安排畫面

 。1)以買蘋果的方式,輪換地選擇同伴的作品。

 。2)選一個(gè)放一個(gè)在灰綠色的底板紙上。

 。3)放置時(shí)思考擺放的位置,例如:放在正中(稍偏移),靠得遠(yuǎn)(近)、上(下),是否要添加器皿等。

  4.欣賞比較

  將共同安排的畫面和塞尚的畫面作比較,說說自己的感受,發(fā)現(xiàn)自己也可以像塞尚那樣畫 出漂亮的蘋果,從而獲得成就感。

  延伸

  嘗試用七個(gè)蘋果拼合成更多的畫面。

大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道生活與學(xué)習(xí)中的“該讓”與“不該讓”

  2、能表現(xiàn)出謙讓行為,體驗(yàn)禮貌謙讓的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備情境圖片。

  2、幼兒操作練習(xí)卡、筆若干。

  活動(dòng)過程:

  一、故事解讀

  1、復(fù)習(xí)故事:小朋友,你們一定聽過《孔融讓梨》的故事,大家一起來跟著老師講述一遍。

  2、你同意孔融爸爸對他的表揚(yáng)嗎?為什么?

  3、你平時(shí)吃東西的時(shí)候是怎樣做的?

  4、你平時(shí)有沒有與別人爭搶過?為什么?

  二、情境設(shè)疑

  1、情境圖片:乘車

 。1)看圖片中發(fā)生了什么事情?

 。2)明明這個(gè)時(shí)候該不該讓呢?為什么?

  (3)教師介紹“弱勢群體”的.含義,還有那些人也是弱勢群體呢?

  2、情境圖片:救人

  (1)你覺得圖片中發(fā)生了什么事情?

 。2)明明應(yīng)該謙讓嗎?為什么?

  三、操作練習(xí)

  1、教師簡單介紹卡片的內(nèi)容和做法。(提供幼兒生活中的情景6——8例)

  2、幼兒進(jìn)行操作練習(xí),給卡片上的“該讓”打“√”,“不該讓”打“×”。

  3、對幼兒的辨別情況給予統(tǒng)計(jì)。

  4、教師展示部分幼兒的操作卡片,讓幼兒來介紹。

  5、鞏固游戲:根據(jù)卡片上的“讓與”不讓“,讓幼兒快速用”yes”或”no”來應(yīng)答。

  四、行為鞏固

  1、練習(xí)一:吃糖果。

  2、練習(xí)二:跳繩比賽

  3、練習(xí)三:超車

大班教案 篇7

  主題分析:

  秋天是收獲的季節(jié),是萬物生長成熟的季節(jié),這個(gè)時(shí)候的她是與金色、豐收密不可分的。本次活動(dòng)以秋天為線索,通過五大領(lǐng)域以及幼兒的親身體驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)這一課題內(nèi)容。活動(dòng)側(cè)重于培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力與思維能力,就是讓幼兒在秋天這個(gè)豐收的時(shí)節(jié),通過聽、看、觸摸等感知豐收,去尋找豐收的圖畫、豐收的歌、豐收的舞蹈,體驗(yàn)豐收帶給人們的幸福與快樂。同時(shí)不斷深化“豐收”的概念,拓展“季節(jié)”的含義,使課題不只是單一的圍繞秋天豐收的景象,更滲透到祖國的方方面面的“豐收”;開拓了幼兒的視野,豐富了幼兒愛祖國的情感,從而使幼兒獲得更全面的發(fā)展。

  主題目標(biāo):

  有關(guān)勞動(dòng)與豐收的知識,開拓幼兒的視野。學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法,能進(jìn)行排序活動(dòng)語言領(lǐng)域——樂意與人交談,能直率的表達(dá)自己的感受;培養(yǎng)

  幼兒語言表達(dá)的完整性、連貫性,接觸文學(xué)作品,提高閱讀理解能力。

  健康領(lǐng)域——喜歡體育游戲,訓(xùn)練幼兒走、跑、跳、攀爬等體育技能,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性。

  藝術(shù)領(lǐng)域——在游戲中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,接觸勞動(dòng)作品與表達(dá)豐收喜悅的藝術(shù)作品,培養(yǎng)對美的感受力與創(chuàng)作美、表現(xiàn)美的能力。通過各種音樂活動(dòng)表達(dá)對豐收的喜悅之情。

  社會(huì)領(lǐng)域——了解豐收的相關(guān)知識與人們的活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的.勞動(dòng)意識,培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

  科學(xué)領(lǐng)域——對周圍的事物充滿好奇,并能動(dòng)手發(fā)現(xiàn)與解決問題;了解。

  可供選擇的活動(dòng):

  主題一:秋游

  1、觀察活動(dòng):《秋天是啥樣》

  2、動(dòng)手活動(dòng):《我也來收果》

  主題二:豐收樂

  1、生活體驗(yàn)講述:《農(nóng)村新貌》

  2、音樂活動(dòng):《金蛇狂舞》

  3、詩歌:《拾豆豆》

  主題三:豐收宴

  1、綜合游戲活動(dòng):《風(fēng)味小食街》

  2、動(dòng)手游戲活動(dòng):《水果拼盤》

  3、科學(xué)活動(dòng):《好吃的菜》

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  主題四:慶豐收

  1、體育活動(dòng):《登山尋寶》

  2、體育游戲:《勞動(dòng)競賽》

  3、音樂活動(dòng):《豐收慶祝會(huì)》

  主題五:豐收歌

  1、語言活動(dòng):《豐收之歌》

  2、歌曲欣賞:《勞動(dòng)號子》

  主題六:豐收節(jié)

  1、科學(xué)活動(dòng):《世界上的豐收節(jié)》

  2、美術(shù)制作:《水果豐收》

  3、社會(huì)活動(dòng):《有趣的節(jié)日》

  主題七:豐收人

  1、語言活動(dòng):《雜交水稻之父——袁隆平》

  2、科學(xué)活動(dòng):《勤勞的人們》

  主題八:科技園

  1、科學(xué)活動(dòng):《水稻基因》

  2、參觀活動(dòng):《科技大棚》

  3、語言講述:《現(xiàn)代化的農(nóng)村》

 。础⒖茖W(xué)活動(dòng):《我是未來的農(nóng)學(xué)家》

  主題九:逛超市

  1、社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng):《小超市》

  2、計(jì)算:《收銀員》

  3、美術(shù):《菜藍(lán)子》

  主題十:農(nóng)家友

 。、科學(xué)活動(dòng):《農(nóng)用機(jī)械》

  2、繪畫:《我設(shè)計(jì)的農(nóng)用機(jī)械》

  主題十一:豐收圖

  展開閱讀全文

  1、繪畫:《碩果累累》

 。、語言:《豐收圖》

  主題十二:一粒米

  1、科學(xué):《我們?nèi)ペs集》

  2、親身體驗(yàn):《參觀打場》

  3、社會(huì):《愛惜一粒米》

  主題十三:愛勞動(dòng)

  1、美術(shù):《用花生、黃豆等拼畫》

  2、種植園勞動(dòng)

  3、欣賞歌曲:《勞動(dòng)最光榮》

  4、體育游戲:《拾豆豆》

  主題十四:比收成

  1、數(shù)學(xué):《誰的產(chǎn)量多》

  2、綜合活動(dòng)《比收成》

  主題十五:碩果累累

  1、科學(xué):《強(qiáng)大的祖國》

  2、品德:《祖國未來》

大班教案 篇8

  游戲目標(biāo):

  1、對游戲活動(dòng)感興趣,愿意參與角色游戲活動(dòng)。

  2、樹立游戲規(guī)則意識,遵守游戲規(guī)則,養(yǎng)成三輕的游戲常規(guī)。

  3、按角色職責(zé)游戲,能與同伴合作游戲,友好相處。

  4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  5、體驗(yàn)?zāi)7碌臉啡ぁ?/p>

  游戲準(zhǔn)備:

  娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院的玩具

  活動(dòng)過程:

  1、提出問題:引起幼兒討論,激發(fā)幼兒游戲的愿望。

  師:娃娃肚子餓了怎么辦?娃娃家的爸爸、媽媽要做哪些事?

  你開的理發(fā)店來了顧客,你要怎樣為客人服務(wù)?

  你是醫(yī)院的醫(yī)師,有人找你看病,你要怎要為病人看。

  2、幼兒自由交流。

  在娃娃家你想當(dāng)誰?在理發(fā)店你想當(dāng)什么?在醫(yī)院你想當(dāng)什么角色?

  3、提出要求:

  (1)做到"三輕",愛惜玩具及材料。

 。2)幼兒按意愿選擇游戲角色:你想玩什么游戲?喜歡扮演什么角色?怎么玩?應(yīng)注意什么?

  4、幼兒游戲:教師觀察幼兒利用游戲材料進(jìn)行交往的'情況,以角色身份指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯或句子進(jìn)行交流,并學(xué)習(xí)禮貌待人。

  5、評價(jià):

  1)今天你玩得開心嗎?為什么?和誰做了哪些事?

  2)表揚(yáng)在游戲中能堅(jiān)守崗位的幼兒。

大班教案 篇9

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  現(xiàn)在的孩子都是家里的掌上明珠,過著飯來張口衣來伸手的日子,缺乏獨(dú)立生活的能力,而且由于嬌生慣養(yǎng),我們班孩子挑食、偏食的不良習(xí)慣日益增多,而合理的營養(yǎng)和良好的飲食習(xí)慣能促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育。所以為了培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和提高幼兒的獨(dú)立的生活技能,我設(shè)計(jì)了《小鬼當(dāng)家》這一活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒初步了解人體需要各種各樣的食物。

  2、培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。

  3、提高幼兒獨(dú)立的生活技能。

  4、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的意識,減少對成人的依賴。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、理解課件圖片所展示的內(nèi)容

  2、能用流暢的語言總結(jié)積極發(fā)言

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、已認(rèn)識常見食物的名稱及其主要營養(yǎng)

  2、課件、每日食物結(jié)構(gòu)圖

  活動(dòng)過程

  1、幼兒在健康歌的音樂聲中進(jìn)入教室

  師:今天是星期六,寶寶們真開心?墒菋寢尣辉诩,該怎么辦呢?我們來看看媽媽有沒有留言。

  2、播放聲音:寶寶們,媽媽有事出去了,你們自己當(dāng)家吧,有什么麻煩就去問小博士,好嗎?再見。

  3、師:哎呀,媽媽叫我們自己當(dāng)家,自己燒飯,那我們得先去買菜呀。是不是喜歡吃的就多買一點(diǎn),不喜歡吃的就少買一點(diǎn)呢?

  4、師:我們?nèi)枂栃〔┦堪伞?/p>

  5、播放ppt了解每日需要的主要食物結(jié)構(gòu)。

  小博士:小朋友,這是我們每日需要的食物結(jié)構(gòu)圖,它告訴我們身體需要各種各樣的事物,有的需要的.多,有的需要的少。我們一起來看一下,哪些食物需要的多,哪些需要的少,哪些需要的不多不少呢?

  6、出示食物結(jié)構(gòu)圖:引導(dǎo)幼兒說出在三角形的食物結(jié)構(gòu)圖中,最下面的需要多一點(diǎn),最上面的需要少一點(diǎn)。

  7、教師小結(jié),把食物圖編成一首兒歌:糧食蔬菜和水果,每天需要不能少;雞肉魚蝦和豆奶,不多不少要正好;巧克力糖果和肥肉,每天少吃有牢記。

  8、了解偏食、挑食的危害,教育幼兒葷素食物都要吃。

  師:寶寶們看,小博士帶了三位小朋友來干什么呢?

  課件圖片:(小博士)請你們看看這三位小朋友有什么地方不一樣?(一個(gè)胖一個(gè)瘦,一個(gè)不胖也不瘦)引導(dǎo)幼兒討論:專吃葷菜容易發(fā)胖,專吃素菜長的瘦,不挑食才是長得最好的。

  幼兒討論好后,課件中三個(gè)小朋友說說自己胖瘦的原因。

  師小結(jié):寶寶們喜歡誰,為什么?

  9、游戲:買菜。

  師:剛才,寶寶們聽了小博士的話,知道了人體需要各種各樣的食物,不能挑食、偏食,那等一下買菜的時(shí)候知道該怎么買了吧?

  幼兒去“菜場”買菜,提醒幼兒要葷素搭配,并能夠正確地算出找零。

  活動(dòng)延伸:

  幼兒在娃娃家中繼續(xù)玩“小鬼當(dāng)家”的游戲,學(xué)會(huì)自己搭配炒菜,招待客人。

  教學(xué)反思

  《小鬼當(dāng)家》這個(gè)活動(dòng)中我利用ppt課件以及各種操作圖片進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),讓幼兒邊看、邊聽、邊想,然后引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)言。始終將幼兒放在主體地位,使幼兒的觀察能力、思維能力、語言能力都得到了發(fā)展。在第8個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒們討論得很熱鬧,回答也很踴躍。并能夠用流暢的語言總結(jié)挑食的危害。

  但由于最后玩小鬼當(dāng)家買菜游戲時(shí),游戲材料沒有準(zhǔn)備充分只夠一組的幼兒參與,讓大部分幼兒沒能馬上體驗(yàn)這個(gè)活動(dòng)。

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