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小班教案

時間:2023-08-24 07:02:25 教案 我要投稿

【通用】小班教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的小班教案3篇,希望能夠幫助到大家。

【通用】小班教案

小班教案 篇1

  在《水果謎語》的教學活動中,幼兒的表現沒有我預想的好,在教學活動中我準備了三個謎語,在猜第一個時,“紅果子,麻點子,咬一口,甜絲絲,“猜一種水果的名字,一開始幼兒能有興趣的亂猜,不是水果的也猜了進去,對于這樣的問題我也進行了引導而在與幼兒一起分析謎面的時候,發(fā)現多是我在講,給我的感覺是幼兒聽不懂,而且興趣也沒一開始好了,因此我也急于把答案說了出來。而在猜第二個謎語時,“兄弟幾個真和氣,天天并肩在一起,少時喜歡穿綠衣,老來都穿黃衣裳!甭犕曛i面后,發(fā)現幼兒不是很積極的參與其中,幼兒的表現還是不會猜謎語,但是我還是鼓勵幼兒大膽的講述自己的答案?墒沁是沒有我預想的那樣。因此再一次的對謎面進行分析。在分析的過程中,我為了吸引幼兒的興趣,出示了準備好的實物,邊講邊讓幼兒觀察,發(fā)現幼兒對實物是比較感興趣的。但是我也發(fā)現幼兒還是不會猜謎,興趣沒有故事的高。

  對于這樣的現象,我也進行了一定的反思,小班的幼兒對猜謎還是有一定的難度的,因為他們還不具有一定的'知識經驗。,所以謎底應是幼兒熟悉的,謎面描述事物特征是明顯而生動的,用的比喻應和謎底實物相似的。 再次,教給幼兒解謎技巧,即讓幼兒仔細聽謎面所描述事物的主要特征,然后要求他們對每一句描述應引起聯(lián)想與分析,從事物特點上去猜。教師在組織幼兒進行猜謎活動之前,對于小班的幼兒教材的選擇很重要,應該是幼兒所熟悉的水果,而且要形象,這樣才能引起幼兒的興趣。

  當然猜謎不是一天二天就能學會的,是一個長期訓練的過程,我也將在延伸活動中,飯后散步時以及教學活動開展前和小朋友們一起玩猜謎的游戲,相信,猜謎會讓我們的孩子們愈來愈聰明!

小班教案 篇2

  一、活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,感受春天帶給人們的溫暖。

  2、教幼兒認讀:燕子、綠、春天

  3、發(fā)展幼兒的口語表達能力。

  二、活動過程:

  1、出示圖片,請幼兒觀察

 。1)師:老師今天給小朋友帶來了一幅畫,小朋友看,這幅畫上畫的什么呀?引導幼兒說出“燕子”,出示字卡“燕子”,并認讀。并引導幼兒說出燕子從南方飛回來。

 。2)請小朋友再看一看,畫上還畫了什么?小草和柳樹是什么顏色的呀?(綠綠的)出示字卡(綠)并認讀。

 。3)天氣變得越來越暖和了,小草和大樹都變綠了,燕子也從南方飛回來了,那么咱們給這幅畫起個名字吧。引導幼兒為圖畫起名字為“春天”,并認讀。

  2、復習鞏固

  師:小朋友,剛才咱們認識了好幾個字寶寶,這些字寶寶說想考一考小朋友,看小朋友能不能認出它們來。教師出示字卡,請幼兒認一認,讀一讀,讀對了就在字卡背面蓋個小印章。

  3、學習兒歌

  師:小朋友,咱們學了這么多字寶寶,那咱們根據字寶寶來編首兒歌吧。

  4、游戲:看誰認得快

  師:剛才字寶寶告訴老師說,咱們小三班的.小朋友真聰明,都記住他們了,他們也準備了很多小禮物,要送給小朋友。但字寶寶有個條件,就是哪位小朋友先讀出字卡上的字,它才把禮物送給他。教師出示字卡,看誰認得快,就把字卡送給他。

小班教案 篇3

  【活動目標】

  1、探究一次性紙杯的多種玩法。

  2、與同伴合作進行的搭建游戲。

  3、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。

  【活動準備】

  1、一次性紙杯每人6個

  2、籃子、乒乓球

  【活動過程】

  一、出示一次性紙杯,引導幼兒看看、說說。

  小朋友,你在哪里見過一次性紙杯?它是用來干什么的?教師小結:紙杯除了能用來喝水、喝飲料,給我們帶來方便,它還能和小朋友一起玩游戲呢!

  二、幼兒體驗紙杯的多種玩法。

  1、請幼兒每人拿一個紙杯,自由探究紙杯的玩法。(頂、托、拋……)

  2、出示兩個或多個紙杯引導幼兒探索(搭、擺……)

  3、帶領幼兒集體體驗一個紙杯的不同玩法。①頂紙杯:將紙杯扣在頭上,兩手伸平,保持平衡慢慢走!靶〖埍^上戴,變成小帽頂起來。”

 、诖罡邩牵阂龑в變簩⒓埍瓋蓚大口對在一起,兩個一組往上摞,看誰摞得最高。

 、鄞罡咚。“紙杯口,向下擺,3個一齊排起來;上面兩個放中間;最后一個再上來!保ń處熖崾居變哼可以放4個、5個試一試)

  教師小結:寶寶們真聰明,想出了這么多玩法,下面咱們來跟紙杯做做游戲好嗎?

  三、做游戲:

  1、紙杯傳球:幼兒拿紙杯站成一列縱隊,一個一個用紙杯傳球。分兩組進行比賽。

  “小朋友們站一排,紙杯列車來了!笨!老師的'手里拿了一個什么?現在,我們就用紙杯來傳球。注意傳球時,兩只手拿紙杯,小腳盡量不動,把自己紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙杯里,不要掉到地上。如果掉下去了,拿起來,繼續(xù)傳”。

  2、跳障礙物:將紙杯安一定間距規(guī)則或不規(guī)則擺放,請幼兒自由跨跳或繞紙杯行走。剛才我們和紙杯做了好多游戲,大家都累了,我們把玩完后的紙杯放到小籃里,讓他們休息一下。我們也來放松一下吧!

  3、放松活動:放音樂《健康歌》,引導孩子放松身體各個關節(jié)。

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