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幼兒園小班教案

時間:2023-08-24 09:53:45 教案 我要投稿

幼兒園小班教案通用(6篇)

  作為一位杰出的教職工,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教案通用(6篇)

幼兒園小班教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

  [德育目標(biāo)]:體會和同學(xué)們在一起的快樂,激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生與同學(xué)交朋友的愿望。

  [智育目標(biāo)]:喜歡和同學(xué)交往

  [素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]:在學(xué)校里情緒安定,心情愉快。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  [教學(xué)重點(diǎn)]:喜歡和同學(xué)交往

  [教學(xué)難點(diǎn)]:體會和同學(xué)們在一起的快樂,激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生與同學(xué)交朋友的愿望。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  幻燈片“找朋友”

  學(xué)生活動設(shè)計

  活動(一):認(rèn)識老師和同學(xué)、學(xué)做名片,學(xué)兒歌、

  活動(二):做游戲,愉快地結(jié)識新朋友 游戲1找朋友2網(wǎng)小魚活動

  活動(三):紅黃藍(lán)綠大行動

  教學(xué)過程:

  活動(一):認(rèn)識老師和同學(xué)

  1、 老師自我介紹,與同學(xué)交朋友

  小朋友,歡迎你們來到光明實驗小學(xué),成為一名小學(xué)生。我是你們的品生老師,我們以后要一起學(xué)習(xí),你們遇到什么困難可以找我,我們還會成為好朋友呢!

  老師邊說邊走下講臺和同學(xué)拉手。

  2、 放多媒體動畫片,給學(xué)生引見4個小動物。

  有幾個小伙伴,你們想不想認(rèn)識?他們是誰呢?

 。ǚ哦嗝襟w動畫片)

 。4個同學(xué)帶著頭飾上場)康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。

  3、 同桌同學(xué)相互認(rèn)識

  小朋友,你們已經(jīng)認(rèn)識了老師和4個小動物,你們同學(xué)之間還不熟悉,想相互認(rèn)識一下成為新朋友嗎?

  用自己喜歡的方式互相認(rèn)識。

  4、 學(xué)做名片并展示交流。

  5、 以小組為單位,介紹自己認(rèn)識的新朋友。

  6、 學(xué)兒歌:拍拍手、拉拉鉤,我們成為新朋友;拍拍手,拉拉鉤,我們都是好朋友。

  課間活動:學(xué)生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》。

  活動(二):做游戲,愉快地結(jié)識新朋友。

  游戲1:找朋友

  剛才,大家認(rèn)識了許多新朋友,也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜歡做什么游戲呢?

  今天我們做一個找朋友的游戲。

  游戲2:網(wǎng)小魚

  先學(xué)兒歌:游啊游,游啊游,游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉,被逮著,開開心心作介紹。

  活動(三)紅黃藍(lán)綠大行動,相同興趣的同學(xué)在一起加深認(rèn)識。

  小朋友,你們的興趣愛好各不相同,相同興趣的人在一起會有更多的話,玩得更開心,相互了解也更深。

  小組活動。

  每個小隊選一個代表,給大家介紹小組的活動情況。

  總結(jié):今天大家一定都交了許多的新朋友,有了朋友我們的學(xué)習(xí)生活會更有趣,大家在一起會更開心的。讓我們團(tuán)結(jié)友愛互幫互助吧!

  板書設(shè)計:

  我和同學(xué)交朋友

  互相關(guān)心 互相愛護(hù) 共同進(jìn)步

  教學(xué)反思:

  本次活動的目的是讓學(xué)生學(xué)會與他人交往,體會和同學(xué)在一起的快樂。為了使同學(xué)們盡快適應(yīng)環(huán)境,認(rèn)識新同學(xué),和同學(xué)們建立良好的人際關(guān)系,我采用了他們喜聞樂見的活動形式——“找朋友”的游戲。通過活動他們認(rèn)識了很多新同學(xué),新朋友。這次活動讓我深切的`感受到開展活動時教師的參與很重要。

  因為教師的參與會讓學(xué)生感到這件事情的重要性,他們會更重視的去體驗,并且教師的指導(dǎo)又使他們少走了很多彎路,讓他們更快的享受成功。

幼兒園小班教案 篇2

  1、學(xué)習(xí)兒歌,體驗“放鞭炮”游戲的快樂。

  2、能用身體的動作表現(xiàn)放鞭炮的情景。

  歌曲:不再麻煩好媽媽活動目標(biāo):

  1、幫助幼兒初步認(rèn)識歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符,并嘗試演唱。

  2、引導(dǎo)幼兒感受歌曲的情感,培養(yǎng)幼兒關(guān)心、熱愛媽媽的'情感。

  潛能閱讀:

  童謠:《翻繩謠》

  親子閱讀后,請家長將觀察幼兒的情況記錄完成《家長指導(dǎo)手冊》和第2頁內(nèi)容。

  作業(yè):

  1、復(fù)習(xí)幼兒用書第1冊第18——19頁。

  2、請幼兒邊表演邊把新學(xué)的歌唱給家人聽。

  3、請幼兒為媽媽洗一次腳,并把體驗照片發(fā)到幼兒園論壇大家一起分享,謝謝合作!

  4、完成《潛能閱讀幼兒用書第一冊》第二頁的內(nèi)容。

幼兒園小班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、喜歡種植活動。

  2、了解種植方法。

  3、提高幼兒思維的敏捷性,提高幼兒思維的敏捷性。

  4、發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  鏟子、盤子、蘿卜種子、故事圖片。

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  帶幼兒參觀過大班幼兒的種植活動,他們對大班幼兒洇地、種種子等種植過程獲得了感知經(jīng)驗,認(rèn)識了相關(guān)的幾種種子,并對種植工具怎么使用有了初步的認(rèn)識和了解。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒掌握種植過程的基本技能,如每個小坑之間要留一定的距離、每個坑里的種子撒得不要太多等。

  活動過程:

  1、以游戲的口吻提問激發(fā)幼兒種植的興趣。

  教師:聽,是誰在嗚嗚地哭呀?哦,是小種子在哭。種子寶寶你為什么哭呀?原來它們沒有房子住,所以很傷心。那我們小朋友該怎樣幫幫種子寶寶呀?

  幼兒:我們給它蓋個房子。

  教師:你們還記得故事中種子寶寶的房子是什么樣子的嗎?

  幼兒:像小鳥用的那樣(她指的是故事中小坑的樣子)。像給小螞蟻挖的洞那樣。

  從孩子們的話語中我們可以看到他們獲得的經(jīng)驗。他們的答案都來自種植活動前的經(jīng)驗準(zhǔn)備。

  教師:“對,種子寶寶的家就像一個小坑!(教師出示圖片)

  2、給種子寶寶蓋房子。

  (1)帶著幼兒邊說兒歌《走在田埂上》邊走到本班種植園地的田埂間。

  (2)給種子寶寶蓋房子(挖小坑)。

  教師提出要求:用鏟子時要小心,不要碰到手;房子與房子之間不要離得太近。由于有了前期經(jīng)驗的鋪墊,孩子們已經(jīng)掌握了握鏟的要求。

  3、請種子寶寶住新家。

  教師:孩子們,咱們給種子寶寶蓋好了家,請種子寶寶搬到你蓋好的房子里吧,但是,一定要注意一間房子里不要住太多啊!

  先挖好坑的幾名幼兒捏了好幾粒種子放到一個小坑里。老師看到了馬上用種子寶寶的.口吻說:“哎呦,太擠了,太擠了,我們想4個好朋友住在一起,再給我們蓋問新房吧!”

  4、給種子寶寶蓋被子。

  教師:種子寶寶說他們有點(diǎn)冷,想請我們幫他們蓋上被子吧!

  “請小朋友輕輕蓋,再用小手幫它按一按,把被子蓋嚴(yán)了!苯處熡忠龑(dǎo)幼兒將土踏平。

  5、小結(jié)。

  教師:今天我們給種子寶寶蓋了房子,讓它們住進(jìn)了新家,還給他們蓋了被子,它們可以安心地住在里面了。它們都說,謝謝小朋友,希望過幾天來看看我們,我們會伸出頭來的。

  附:《給種子寶寶蓋房子》

  小腳丫,要注意,

  種子寶寶要睡覺,

  它們睡哪里?

  他們睡這里.

  睡在軟軟的土地里。

  兒歌:走在田埂上

  小腳丫,要注意,

  輕輕抬腳慢慢走,

  我們走哪里?

  我們走這里。

  走在硬硬的田埂里。

  小鳥叼來了一粒種子。

  小種子說:“這里很像我的家。請讓我住進(jìn)去吧!”

  活動反思:

  活動之前有效組織了多種體驗活動,為本次活動的開展奠定了知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)。分組活動,幼兒的人數(shù)較少,能及時發(fā)現(xiàn)幼兒不正確種植方法,并以“種子寶寶”的身份給予引導(dǎo),讓孩子們能從心里很自然地接受。同時,為了讓孩子們更加了解種子寶寶房子的模樣,我將圖片放在土地的旁邊,讓幼兒有一個很直觀的認(rèn)識,并隨時給幼兒的活動以正確的支持。

  不足之處:

  如果在活動小結(jié)加入讓孩子們與他人共同分享種植經(jīng)驗的環(huán)節(jié),不僅能達(dá)到進(jìn)一步鞏固孩子們種植經(jīng)驗的目的,同時也培養(yǎng)了孩子們的語言表達(dá)能力。

幼兒園小班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料,從上往下一下一下的點(diǎn)畫出雨滴。

  2.感知歌曲節(jié)奏,幫助幼兒學(xué)會"點(diǎn)"和"提"的動作。

  3.合作作畫時,會找空地方,并能保持手指的清潔。

  活動準(zhǔn)備:

  1.五張畫有烏云的大作畫紙,上畫有草地、樹林、房子等(在云下用鉛筆畫好豎直線)

  2.紅、黃、綠、藍(lán)顏料若干,用膠卷盒裝好。抹布若干。

  3.打雷和下雨的音樂。

  活動過程:

  1. 感知作畫方式,引起幼兒興趣。

  (1) 音樂游戲"下雨了"和"大雨和小雨"。

  (2) 老師示范點(diǎn)畫彩色小雨點(diǎn)。

  老師示范時強(qiáng)調(diào)雨是從上往下下的`。邊和幼兒談一談雨下到了哪里。并讓示范不同顏色的雨滴,讓幼兒知道這是彩色的雨滴。

  (3) 請全體幼兒空手練習(xí)一下一下點(diǎn)雨滴。

  2. 幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒點(diǎn)和提的動作和小雨從上往下下。

  3.活動評價:幼兒互相欣賞。

幼兒園小班教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、了解雞蛋和鴨蛋的主要外部特征,學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察。

  2、樂意用語言表達(dá)自己的感受。

  3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  活動準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:雞蛋、鴨蛋每人一個,雞蛋、鴨蛋頭飾

  知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識了基本形狀并能說出。

  活動過程

  1、游戲:揀蛋

  老師:這是什么?(出示蛋)那邊是蛋寶寶的家,我們?nèi)粋你喜歡的蛋,好嗎?

  音樂的伴奏下,幼兒自由地在各地揀蛋,把揀來的蛋放在一個地方,幼兒回到位置上去看看、摸摸、找找你揀的是什么蛋?

  2、觀察自己揀的蛋

 。1)看看自己的蛋是什么形狀?

 。2)摸摸是什么感覺?

 。3)看看是什么顏色?

  小朋友們你們的蛋長什么樣子?讓幼兒用現(xiàn)有的經(jīng)驗說一說,“小朋友,看看你揀的蛋是什么形狀的?”孩子們都爭先恐后的回答是圓的、橢圓的等。老師小結(jié):是一頭尖一點(diǎn)一頭圓點(diǎn)的橢圓行。又問:“在摸摸上去是什么感覺的?”孩子們回答:“是滑滑的!”這時可以引導(dǎo)詞匯:光滑。又問:“看看是什么顏色的?”孩子們回答:“有點(diǎn)紅”“有點(diǎn)白”

  3、比較兩種蛋的不同

  接著,我讓幼兒們比比兩種蛋有何不同,提問:“誒~剛剛小朋友說的顏色都不一樣,為什么呀?我們來比比兩個蛋的顏色一樣嗎?”幼兒觀察,與旁人對比,舉手說:“不一樣,他的蛋白一點(diǎn),我的蛋有點(diǎn)紅!”再比比大小一樣嗎?

  引出重要的提問:“孩子們,猜猜他們是同一個媽媽生的嗎?”幼兒隨意猜測。有的說:不是。有的說:我知道一個是雞蛋。接著出示雞和鴨的圖片,出示蛋寶寶哭的聲音,“是誰在哭呀?聽!弊層變赫f說并猜一猜蛋寶寶們?yōu)槭裁磿蓿坎虏,然后揭示出“原來蛋寶寶要找媽媽”?/p>

  4、游戲:找媽媽

  老師模仿雞媽媽叫:“呀!我的寶寶不見了!”模仿鴨媽媽叫:“呀!我的寶寶也不見了!”讓幼兒猜,并請幼兒分類:“請小朋友們幫雞媽媽和鴨媽媽找寶寶,好嗎?”發(fā)揮小班幼兒的愛心,來幫助雞媽媽鴨媽媽來找他們的寶寶。請個別幼兒把自己的雞蛋和鴨蛋拿上分類。過程中老師給與提示:模仿雞媽媽說:“我的蛋寶寶是小點(diǎn)的,有點(diǎn)紅的!大家?guī)臀铱纯磳?”請幼兒幫忙檢查。老師模仿鴨媽媽說:“我的寶寶大點(diǎn)的,有點(diǎn)白!小朋友幫我看看對嗎?”請幼兒檢查。幼兒區(qū)分了雞蛋和鴨蛋后,請他們繼續(xù)找。雞媽媽和鴨媽媽一起說:“我還有的`寶寶在哪里呀?”引導(dǎo)幼兒們把雞蛋和鴨蛋都分別分類分好。

  最后教師總結(jié):雞蛋和鴨蛋不一樣,他們的顏色、大小都不一樣。雞蛋是小一點(diǎn)的,蛋殼有點(diǎn)紅紅的,鴨蛋是大一些的,蛋殼是白白的。

  5、吃蛋(學(xué)會剝,觀察蛋里有什么?)

  小朋友可真聰明,雞媽媽和鴨媽媽都很開心,你們幫他們找到了它們的寶寶,他們請你們吃雞蛋和鴨蛋。老師順便教會有正確地剝蛋的方法:敲一敲,滾一滾,撥一撥。你們把蛋寶寶的“衣服”剝開,像老師一樣。教給幼兒剝雞蛋的方法,剝完后,看看發(fā)現(xiàn)是什么顏色?再咬開,又發(fā)現(xiàn)什么呢?孩子們爭先恐后的告訴我:“里面是白色的,咬開后是黃色的!薄芭,哪位小朋友知道白色的是什么?里面黃色的又是什么呢?”引導(dǎo)幼兒接觸蛋黃和蛋白兩個名詞。吃完讓幼兒交流分享品嘗雞蛋和鴨蛋的感受。

  在愉快的氣氛中結(jié)束活動。

  活動延伸

  小朋友們今天都學(xué)會了給雞蛋寶寶和鴨蛋寶寶找媽媽,那回家后就請小朋友跟爸爸媽媽說一說雞蛋和鴨蛋有什么不同吧。

幼兒園小班教案 篇6

  1、活動目標(biāo):

  1、通過游戲、鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。

  2、鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力。

  3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  2、活動準(zhǔn)備:

  球、籃子、體育游戲教學(xué)準(zhǔn)備。

  3、活動過程:

  1、老師拿出球,問幼兒在家玩過球沒有,喜歡不喜歡玩球。

  老師;今天我教給大家一種新的玩法,投籃。

  2、讓幼兒排好隊,帶到操場上。

  3、老師向幼兒介紹活動方法,每次上來一次好朋友在劃線的地方站好,雙手握住球,向籃里投去,投進(jìn)為贏,投不進(jìn)為輸,沒人投三次,依次往下輪。

  4、老師向幼兒介紹動作要領(lǐng),雙手托球過頭部,瞄準(zhǔn)籃筐,讓手指撥動球,手腕發(fā)力,上身傾斜,把球往籃里投,老師及時表揚(yáng)投的好的'小朋友。

  5、讓幼兒按照活動方法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃。

  6、讓投的好的朋友再為表演一次。

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