小班教案

時間：2023-08-25 08:22:32 教案我要投稿

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小班教案[精品5篇]

　　作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的小班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案[精品5篇]

小班教案篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對制作泡泡水的興趣，從中體驗探索游戲的快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒的感知能力、觀察比較力、及初步的動手操作能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識制作泡泡水的材料，探索制作泡泡水的方法，并從中了解泡泡的特征。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

　　6、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　7、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進行探索的興趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　糖、鹽、洗衣粉、洗餐凈、水、盆、吹泡泡工具（每人兩種）

　　瓶子（每人一個）、記錄表（每組一張）等

　　三、活動過程：

　　1、導(dǎo)入

　　教師：剛才洗手時小朋友看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?

　　2、展開

　　（1）出示泡泡水杯和吸管。

　　教師：小朋友吹過泡泡嗎?誰愿意給大家表演一下。

　�。�2）觀察了解泡泡的大小、特征。

　　教師與幼兒一起吹泡泡，請幼兒說出泡泡有大小和各種形狀。

　�。�3）操作體驗，發(fā)現(xiàn)問題。全體幼兒人手一份，觀察大小、形狀和顏色。

　�。�4）選擇有陽關(guān)的地方吹泡泡，看泡泡顏色。

　　討論：為什么泡泡會有顏色?

　　3、結(jié)束

　　教師與幼兒一起朗誦兒歌《吹泡泡》

　　四、活動反思：

　　在進行幼兒的盥洗活動時，肥皂泡泡滿手飛的現(xiàn)象，曾經(jīng)引起了孩子們極大的興趣。孩子們非常喜歡看泡泡飛，也非常喜歡捏破一個個的小泡泡。就在這五彩的泡泡世界里蘊藏著很多的科學(xué)道理，何不讓孩子們通過實驗“自制泡泡水”來打開探索泡泡世界的大門呢？在這個活動中，重點是幼兒探索制作泡泡水的方法。活動以幼兒探索、教師發(fā)現(xiàn)為主。引導(dǎo)幼兒在嘗試多種材料制作的過程中感知材料遇水后的不同現(xiàn)象，由此觀察比較出像洗衣粉、餐洗凈這樣的'洗滌用品可以制成泡泡水。通過感知操作法和觀察比較法進行突破。難點是幼兒能夠投放適量的材料，吹出泡泡。在幼兒的操作過程中，運用嘗試法一次一次進行試驗，直到能達(dá)到幼兒滿意的效果為止。圓形吹泡泡工具會吹出圓形的泡泡，那不同形狀的泡泡工具會吹出什么形狀的泡泡呢？在延伸活動中，幼兒將繼續(xù)探索。

小班教案篇2

　　設(shè)計意圖：

　　生活中各種各樣的聲音無處不在，有鳥叫聲，雷鳴聲，樹葉的沙沙聲，琴兒的叮咚聲……這些都有會引起孩子們的好奇和探索，為滿足幼兒的探索欲望，教師采用"六個一"交互使的辦法，充分調(diào)動幼兒的積極性�；顒由桑杭ぐl(fā)幼兒進一步尋找、發(fā)現(xiàn)更多生活中各種各樣聲音。

　　活動目標(biāo)：

　　1、使幼兒樂于傾聽各種悅耳的聲音，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。

　　2、通過探索，操作活動來激發(fā)幼兒對各種聲音的'興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、人手一件能發(fā)出聲音的玩具。

　　2、電腦、投影儀、投影屏、激光筆《這是誰的聲音》的光盤

　　3、錄音機，有"牛、羊、下雨、洗衣機、小蜜蜂、公雞"的圖片

　　活動過程：

　　聽一聽：老師啟動"會發(fā)聲音"的玩具狗

　　玩一玩：請幼兒自選玩具

　　說一說：玩具發(fā)出的聲音。

　　看一看：根據(jù)圖片模仿各種聲音。

　　唱一唱：《模仿聲音》的歌表演

　　猜一猜：電腦娃娃中的《這是誰的聲音》播放課件"小孩笑聲、馬叫、掌聲、槍聲、汽車跑的聲音"

　　小結(jié)：今天我們玩得真開心，聽到了這么多好聽的聲音，請小朋友每人拿一件玩具，我們繼續(xù)去尋找更多的聲音吧！

　　活動延伸：

　　請小朋友們和老師繼續(xù)尋找更多的聲音。

　　小班幼兒對聲音非常感興趣，教師抓住幼兒特點，將生活中有聲的現(xiàn)象集中在一起，采用多種形式激發(fā)幼兒的興趣，在聽、玩、說、看、唱、猜自由、寬松的環(huán)境中幼兒愉快地參與了本次活動。

小班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試創(chuàng)編小蜜蜂飛舞，花朵造型等動作，并學(xué)習(xí)分角色舞蹈。

　　2、學(xué)習(xí)同伴間友好合作，并體驗合作快樂。

　　活動重點：

　　創(chuàng)編舞蹈小蜜蜂飛舞，與花朵造型。

　　活動難點：

　　學(xué)習(xí)與同伴友好合作，分角色舞蹈。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、錄音機，《小蜜蜂》磁帶2、歌曲《快樂小豬》音樂3、創(chuàng)設(shè)花園情景，各種花盆，小樹。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入

　　播放《快樂小豬》音樂，教師與幼兒共同表演。

　　帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《小蜜蜂》。

　　二、學(xué)習(xí)表演《小蜜蜂》

　　1、教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小蜜蜂飛舞，與花朵造型等動作。

　　2、創(chuàng)設(shè)花園情景請幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈，分角色進行表演。（教師請個別幼兒上臺表演，其他幼兒欣賞）。

　　3、請全體幼兒分別扮演小蜜蜂與花朵，交換角色進行表演。體驗同伴間友好合作的快樂。

　　三、交流小結(jié)。

小班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試按實物圖的內(nèi)容編出相應(yīng)的應(yīng)用題。

　　2、學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列出相應(yīng)算式，計算出示知數(shù)的答案。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．8以內(nèi)的看圖列式的.卡片若干。

　　2．準(zhǔn)備教育掛圖《領(lǐng)域活動·科學(xué)·猜想你心中的數(shù)》、學(xué)習(xí)包《科學(xué)·看圖編題寫算式》。

　　活動過程：

　　1、以游戲引入活動的開始。

　　2、游戲：猜想你心中的數(shù)。

　　（1）引導(dǎo)幼兒觀察圖1——4中各有哪幾個數(shù)字，最小的數(shù)是幾。說一說哪幾個數(shù)字是重復(fù)出現(xiàn)的。哪幾個數(shù)字不是重復(fù)出現(xiàn)的。

　�。�2）兩人一組，一名幼兒在心里默記1——10中的任一數(shù)，另一名幼兒請他確定圖1——4中有沒有他心中所默記的那個數(shù)，并分別說出“有”或“沒有”。將確定“有”的圖中最小的那個數(shù)，相加，就得到幼兒心中的那個數(shù)了。

　�。�3）在蔬菜的背面寫上1——10的序號，然后按猜想圖的數(shù)字組合開式進行排列。

　　3、引導(dǎo)幼兒發(fā)出數(shù)量之間的變換。

　　如：7只蜜蜂中有1只大的，6只小的，可以寫成分合式也可以交換置后得到。

　　4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)分合式編出7、8兩數(shù)的分合式，并列出算式。

　　指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《看圖編題寫算式》

小班教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話，學(xué)會用簡短的語句介紹自己的爸爸。

　　2、鼓勵幼兒養(yǎng)成安靜地聽同伴談話、輪流交談的習(xí)慣。

　　3、是幼兒增進對自己爸爸的了解，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛爸爸的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事;課件。

　　教學(xué)過程：

　　1、通過提問引出談話話題�！拔覀兠恳粋€人都有一個爸爸，個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他在家都做些什么事情?”

　　2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。

　　3、引導(dǎo)幼兒集體談爸爸。

　　4、通過提問拓展談話范圍。例如：教師可以問：你喜歡你爸爸嗎?你愿意為你爸爸做些什么?

　　5、欣賞歌曲《好爸爸，壞爸爸》，結(jié)束活動。

　　語言活動：

　　大頭兒子和小頭爸爸

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、觀看錄象，了解大頭兒子對媽媽的愛，樂意表達(dá)自己的'感受。

　　2、學(xué)習(xí)認(rèn)真看錄象。

　　教學(xué)重點：

　　理解故事內(nèi)容，理解父子之間的愛

　　教學(xué)難點：

　　能說出自己和爸爸喜歡做的事

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　大頭兒子和小頭爸爸的VCD片中的“父子之情”、電視等。

　　教學(xué)過程：

　　一、引題

　　1、你喜歡你的爸爸嗎?最喜歡跟爸爸玩什么?

　　2、你的爸爸喜歡干些什么?

　　二、引出故事《大頭兒子和小頭爸爸》

　　1、提出看錄象的要求和內(nèi)容。

　　2、完整看錄象

　　3、討論錄象中的內(nèi)容：

　　小頭爸爸沒回來，小頭兒子怎么說?

　　大頭兒子和小頭爸爸之間的睡前約定是什么?

　　小頭爸爸想起什么笑了?

　　大頭兒子和小頭爸爸玩了些什么游戲?

　　你和你的爸爸喜歡玩怎樣的游戲?

　　4、再次完整欣賞故事。

　　美術(shù)：爸爸的領(lǐng)帶

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領(lǐng)帶。

　　2、熟悉爸爸的衣飾特點，更主動的關(guān)心爸爸。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、色彩、圖案各異的領(lǐng)帶若干。

　　2、以剪好的領(lǐng)帶形狀的紙人手一份。

　　3、蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。

　　教學(xué)過程：

　　一、爸爸喜歡什么樣的領(lǐng)帶。

　　1、出示色彩、圖案各異的領(lǐng)帶，提問：“小朋友知道這是干什么用的嗎?”“家里誰最喜歡用領(lǐng)帶啊?”

　　2、請幼兒自由觀賞領(lǐng)帶，說說領(lǐng)帶的顏色及花紋。

　　3、“你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢?”

　　4、、請小朋友想一想，我們能用什么圖案來做領(lǐng)帶爸爸會喜歡呢?

　　5、觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領(lǐng)帶，貼畫時，注意不要把碎紙粘到一起。

　　二、我給爸爸做領(lǐng)帶。

　　1、鼓勵幼兒先挑選好圖案或色彩，擺放在要裝飾的領(lǐng)帶上，然后再用漿糊粘貼。

　　2把設(shè)計好的領(lǐng)帶掛在墻壁上進行展覽，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

　　3、離園時，把領(lǐng)帶帶回家，給爸爸親手戴好。

　　數(shù)學(xué)：點卡排序

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)認(rèn)識點卡，并能按順序給3以內(nèi)數(shù)量的點卡排序及匹配實物。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確整理操作材料

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)具若干

　　教學(xué)過程：

　　一、集體活動：給爸爸領(lǐng)帶排隊

　　1、學(xué)習(xí)將點卡按數(shù)量從小到多的排列分別出示三張點卡，這張點卡上有幾個圓點，請個別幼兒點數(shù)。出示標(biāo)記圖：誰會在紅線上給領(lǐng)帶點卡排隊，想想哪張點卡在最前面，哪張點卡跟在后面，邊排邊說：幾點的點卡請你排在最前面，幾點的點卡請你跟在幾的點卡的后面。請個別幼兒在黑板上操作。

　　2、對應(yīng)匹配實物卡片：爸爸的圖書出示三張卡片，看看是什么?。每種有幾只，請個別幼兒點數(shù)驗證。爸爸的書要和點卡做朋友，一本書和幾的點卡做朋友?請個別幼兒在黑板上操作，我們一起來檢查一下小動物的朋友找的對不對。

　　二、小組活動：

　　1、給爸爸領(lǐng)帶點卡。

　　2、給爸爸送餅干。

　　3、擺書本。

　　三、活動評價

　　1、展示個別幼兒的作品，集體檢查卡片排列的順序和按量匹配的是否正確。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察材料的擺放的現(xiàn)狀，表揚整理的好的幼兒。

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