小班教案6篇[優(yōu)選]
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的小班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)兒歌并能夠根據(jù)兒歌的內(nèi)容作出相應(yīng)的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)參與集體游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂活動(dòng)場地
活動(dòng)重難點(diǎn):
一邊念兒歌一邊做動(dòng)作
活動(dòng)過程:
一、游戲準(zhǔn)備:按順序排好
二、1、老師教授兒歌
大皮球,小皮球
大大,小小
拍皮球,拍皮球
上上,下下
前前,后后
骨碌骨碌一
骨碌骨碌二
骨碌骨碌三
哎呦哎呦,皮球滾下來。
幼兒跟老師讀數(shù)遍
2、一邊念兒歌一邊做動(dòng)作
師:“剛才的兒歌好聽嗎?我們寶寶一起來一邊做動(dòng)作一邊念兒歌好不好?”
大皮球,小皮球(雙手的大拇指和食指伸直相對(duì)做一個(gè)圓弧狀,前一句雙手相對(duì)距離大一些,后一句雙手相對(duì)的距離小一點(diǎn))
大大,小。ㄖ貜(fù)上面的.動(dòng)作)
拍皮球,拍皮球(伸手做拍皮球的動(dòng)作)
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲中運(yùn)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實(shí)際意義。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。
3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
屏風(fēng)一個(gè),紙箱制操作人手一個(gè),上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點(diǎn)卡片(2-8)一套,內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┱Z言引導(dǎo)、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲,動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來。
。ǘ└泄倬毩(xí)、感知數(shù)量
1、運(yùn)用視覺感知數(shù)量。
。1)、打開紅色的魔法書:6只蘋果,找出6號(hào)房間的娃娃:鬼臉娃娃。
。2)、打開綠燈魔法書:8條魚,找出8號(hào)房間的娃娃:驚訝娃娃。
2、運(yùn)用聽覺感知數(shù)量。打開黃色的魔法書,請(qǐng)小耳朵幫忙一起找娃娃。
。1)5下鼓聲,舉起5點(diǎn)卡片,找出5號(hào)房間的.娃娃:開心娃娃。
。2)7下鼓聲,舉起7點(diǎn)卡片,找出7號(hào)房間的娃娃:生氣娃娃。
3、運(yùn)用觸摸覺感知數(shù)量。打開黑色的魔法書,請(qǐng)小手幫忙一起找娃娃,摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆),舉起4點(diǎn)卡片,找出4號(hào)房間的娃娃:傷心娃娃。
4、請(qǐng)寶寶們學(xué)做各種表情,隨著音樂歡快起舞。
5、教師小結(jié)。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小兔頭飾若干,照相機(jī)。
活動(dòng)過程:
給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾,老師戴上兔媽媽的頭飾。
導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。
兔媽媽:今天天氣真好,小兔們,媽媽帶你們出去玩。向幼兒介紹滑梯及其玩法。
提問:我們?cè)趺礃油婊菽??qǐng)幾名幼兒滑一下。
小結(jié):糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢。老師正確示范。然后再請(qǐng)幼兒示范。
人多的.時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?
(2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)結(jié)束活動(dòng):讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
通過操作,感受聲音的數(shù)量變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小彩石數(shù)個(gè)、一個(gè)瓶子里裝有一些彩石。
重點(diǎn)難點(diǎn):
數(shù)清楚彩石掉進(jìn)瓶子的發(fā)出的聲音次數(shù)。
活動(dòng)地點(diǎn):
活動(dòng)室。
活動(dòng)形式:
小組活動(dòng)。
活動(dòng)過程:
1、教師與幼兒玩游戲,請(qǐng)幼兒猜猜瓶子里裝的是什么?
2、教師一粒一粒的向瓶子里裝彩石,讓幼兒聽彩石落進(jìn)瓶子里的聲音。
3、倒出瓶子里的.彩石,教師重新向瓶子里扔彩石(7以內(nèi)),讓幼兒邊聽邊數(shù),然后請(qǐng)一位幼兒說出瓶子內(nèi)彩石的的數(shù)量,再倒出來數(shù)一數(shù),看看對(duì)不對(duì)。
4、教師針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行聽聽音數(shù)數(shù)活動(dòng)。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道吃了太多甜食物會(huì)影響身體健康。
2、知道愛吃什么有助于健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教育掛圖,《不吃太多甜食》
活動(dòng)過程:
1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導(dǎo)入課題。
師:小朋友!老師手里拿了一些什么?(糖果、餅干等)那小朋友們愛吃嗎?(愛)。
2、教師講述故事《不吃太多甜食》,幼兒傾聽。
師:小朋友們一起來聽一聽這個(gè)故事。聽一聽到聽到了什么?
3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導(dǎo)幼兒觀察圖中的內(nèi)容,并回答教師問題。
。1)玲玲和強(qiáng)強(qiáng)愛吃什么?(只愛吃甜食)不愛吃什么?(不愛吃飯和菜)他們看見一座什么樣的甜房子?他們兩個(gè)是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的'房子,把房子吃了)
。2)玲玲和強(qiáng)強(qiáng)吃掉了甜房子,為什么哭了?(牙疼)
4、教師小結(jié)并討論不能吃太多并說說吃多了會(huì)有什么不好的反應(yīng)。
師:如果老愛吃甜食物就會(huì)有好多不好問題出現(xiàn)。
。1)飯菜吃不下,蜜蜂會(huì)叮咬,螞蟻會(huì)爬到臉上等。
。2)會(huì)長成小胖子,會(huì)蛀牙等。
5、活動(dòng)總結(jié)。
小朋友們!那以后你們要不要只愛吃甜食物,不愛吃飯拉,如果還這樣的話,身體就會(huì)越來越差的!所以我們要每次要吃也只能吃一點(diǎn)點(diǎn)!
6、活動(dòng)結(jié)束。
小班教案 篇6
活動(dòng)設(shè)計(jì)
小班的幼兒已經(jīng)開始掌握計(jì)數(shù)活動(dòng),并學(xué)會(huì)按計(jì)數(shù)活動(dòng)的要素進(jìn)行計(jì)數(shù),形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,大多能夠按順序口頭數(shù)數(shù),有些能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)物體的數(shù)量,并說出總數(shù)。根據(jù)幼兒計(jì)數(shù)能力發(fā)展的順序:按順序口頭數(shù)數(shù)→按物點(diǎn)數(shù)→說出總數(shù)→一隔一排序,特設(shè)計(jì)此次數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠按照不同形狀和顏色,給6以內(nèi)的數(shù)量進(jìn)行一個(gè)隔一個(gè)的排序。
2、對(duì)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)感興趣,能有序地進(jìn)行操作活動(dòng)。
重難點(diǎn)按不同形狀顏色,給6以內(nèi)的數(shù)量進(jìn)行一隔一的排序。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒能夠按數(shù)字的順序口頭數(shù)數(shù)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:《熊出沒》中的人物圖片和場景圖。人手一份操作材料(圓形的小樹3棵,三角形的小樹3棵)。幼兒每人一張排序板。
活動(dòng)過程
一、故事情境導(dǎo)入
1、出示被砍伐的森林的圖片。
師:小朋友,你們看,光頭強(qiáng)把森林里的樹木都砍伐掉了。
2、情景創(chuàng)設(shè),導(dǎo)入活動(dòng)
師:熊大和熊二決定要把砍掉的樹木重新種樹,看他們已經(jīng)挖好了樹坑。
(分析:幼兒容易被故事情境所吸引,這樣的導(dǎo)入可以讓他更感興趣)
二、觀察排序板,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律。
出示樹坑的排序圖,請(qǐng)幼兒觀察。
師:你們看看,熊大和熊二都挖了一些樹坑,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察樹坑的顏色有什么不一樣。(熊大是黑色,熊二是黃色的,而且是一個(gè)隔一個(gè)的)
師:老師這里還有一些樹坑,哪個(gè)小朋友愿意來幫忙接著剛剛的樹坑排一下。
請(qǐng)幼兒根據(jù)排序圖上的順序接著排下去。
(分析:在幼兒自己操作之前,老師先帶領(lǐng)他一起排列?梢宰尣幻靼椎挠變杭由罾斫)
三、取樹苗(按要求取出相應(yīng)數(shù)量的樹苗)
師:熊大和熊二還挖了一些紅色的樹坑,現(xiàn)在要去運(yùn)樹苗了,看看他們運(yùn)了什么樣的樹苗。(出示兩種樹苗,讓幼兒認(rèn)識(shí)三角形樹苗和圓形的樹苗)
告訴幼兒每人都有一份樹苗,分別是三角形樹和圓形樹。
(分析:介紹好材料,鞏固知識(shí)三角形和圓形)
四、排序活動(dòng)《種樹》。
看排序板,了解排序要求。
“熊大和熊二邀請(qǐng)我們小朋友來當(dāng)愛心志愿者,幫忙種樹。”
老師交代排序的要求:
1、要種在紅色的樹坑上,種得整齊。
2、看排序板上的順序,是一個(gè)隔一個(gè)的。
3、把準(zhǔn)備好的3棵三角形樹苗和3棵圓形樹苗要種完。
幼兒排序(種樹),老師進(jìn)行指導(dǎo)。
檢查幼兒種的樹,找兩個(gè)幼兒的排序板來演示(一個(gè)正確,一個(gè)不正確)進(jìn)行比較,對(duì)照,對(duì)錯(cuò)的地方進(jìn)行改正。
(分析:一人一個(gè)排序板,可以清楚的知道每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況,更有利于老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。)
五、結(jié)束部分,慶;顒(dòng)。
師:“謝謝小朋友,把樹種好了,F(xiàn)在我們和熊大、熊二一起開著火車去參觀新的樹林吧。我的'火車要一個(gè)男孩隔一個(gè)女孩才可以上車哦。我們出發(fā)嘍!”(播放音樂開火車出發(fā))老師一邊開火車,一邊提醒幼兒要男女一個(gè)隔一個(gè)上車。
(分析:整個(gè)活動(dòng)的延伸部分,也是再次學(xué)習(xí)的過程。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí))
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)是以熊出沒來貫穿的,激起了幼兒參與活動(dòng)的積極性;顒(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)我首先出示了熊大、熊二挖的樹坑,讓孩子們自己觀察這些樹坑有什么不同,很多孩子都高高舉起了小手,說出了顏色不同,但始終沒有說到排序的規(guī)律,后經(jīng)我的提醒,才說出來。課后我在想:是否應(yīng)該先帶領(lǐng)幼兒一起去熟悉這種規(guī)律,在多講解幾次。這樣幼兒就能很明顯觀察到排序的規(guī)律了。也有利于接下來的幼兒自己操作環(huán)節(jié)。
【小班教案】相關(guān)文章:
小班教案小班教案03-02
小班教案 | 小班教案:多彩的瓶子03-15
小班安全教案小班安全教案04-17
小班教案小班教案7篇03-10
小班教案小班教案(7篇)03-10
小班教案 | 小班教案《分享真快樂》03-15
小班的教案04-16
小班的教案11-17
小班教案(經(jīng)典)08-12
小班教案【精選】07-26