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中班音樂優(yōu)秀教案《快來拍拍》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的中班音樂優(yōu)秀教案《快來拍拍》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標:
1.初步學(xué)唱弱拍起的歌曲。嘗試根據(jù)前奏的速度變化快速反應(yīng)并歌唱。
2.初步發(fā)現(xiàn)身體各部位"順序"在記憶中的作用。
3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
4.能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
教學(xué)準備:
錄音機、音樂磁帶《快來拍拍》。
教學(xué)過程:
一、教師范唱歌曲《快來拍拍》一遍。注意用點頭的動作提前暗示幼兒歌曲即將開始。教師在演唱的過程中不做動作,以避免動作干擾幼兒傾聽歌曲。
二、教師引導(dǎo)幼兒回憶歌詞內(nèi)容。教師:我唱的歌中,拍了身體的哪些地方?
1.教師再次范唱歌曲《快來拍拍》,引導(dǎo)幼兒找出歌詞排列的規(guī)律。(從頭到腳)
2.幼兒跟著教師邊歌唱邊做動作。教師用點頭的動作提前暗示幼兒歌曲即將開始。
3.幼兒跟著教師,隨鋼琴彈奏歌曲的不同速度,邊做動作邊歌唱兩遍。對于有困難的幼兒,教師引導(dǎo)他們聽前奏并看自己的動作暗示。
4.教師:這次,我們不僅要把歌唱出來,還要跟著琴的速度做動作。如果你覺得自己跟不E,可以怎么辦呢7
三、教師指導(dǎo)幼兒以較慢的速度玩"藏起來"的唱歌游戲。
教師:這首歌還可以有更好玩的唱法,我們來試試吧!當唱到"腳"的時候,我們?nèi)套〔怀,仍做觸摸身體特定部位的動作。教師與幼兒嘗試用常速玩這個唱歌游戲。
教師:我們的伴奏音樂要快一點了,大家試一試,看能不能按快的音樂節(jié)奏做動作。
效果分析結(jié)合健康教育,學(xué)習(xí)說出自己身體從上到下各部分的名稱,并能邊說出名稱邊指相應(yīng)部分。
活動反思
在活動過程中,孩子們都非常的積極,只是個別幼兒還不是很好的掌握游戲規(guī)則,仍然需要我的強化指導(dǎo),可見,在教學(xué)活動中正確的引導(dǎo)幼兒是非常重要的,在今后的教學(xué)中我會更加注重這方面的,爭取做得更好。
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