預(yù)防校園欺凌安全教育教案

[熱]預(yù)防校園欺凌安全教育教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的預(yù)防校園欺凌安全教育教案，歡迎大家分享。

　　教學(xué)目標(biāo)：通過主題班會(huì)要學(xué)生知道和了解暴力事件發(fā)生時(shí)逃生避險(xiǎn)與自救互救知識(shí)，如何最大限度的減少傷害.教學(xué)重點(diǎn)：如何防范和應(yīng)對(duì)暴力傷害。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何防范和應(yīng)對(duì)暴力傷害，保護(hù)自身安全。

　　教具：圖片、課件

　　學(xué)生分析：

　　七年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)知道一些社會(huì)、家庭、校園的暴力傷害，具有一定的防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。但他們的防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力有限，因此，采用小組討論的形式，總結(jié)出當(dāng)遇到暴力傷害時(shí)，如何進(jìn)行防范，保護(hù)自身安全。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　1.展示昆明暴力事件的圖片，引出防范暴力傷害這一主題. 2.請(qǐng)同學(xué)談一下對(duì)昆明暴力事件的看法.

　　3展示更多暴力事件的圖片，以上這些都是暴力行為，它對(duì)我們少年兒童造成很大的傷害。

　　下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀阒�道的暴力事件�?/p>

　　2、小結(jié)。同學(xué)們談的這些暴力事件都屬于暴力傷害。它發(fā)生的地點(diǎn)在社會(huì)、家庭、校園，與我們生活的環(huán)境密切相連。這些犯罪行為直接危害著同學(xué)們的人身安全。那么我們?cè)鯓觼磉M(jìn)行自我防范呢？這節(jié)課我們一塊來探討如何防范暴力傷害。

　　板書課題防范暴力傷害

　　三、防范社會(huì)上的不法侵害

　　我們先來學(xué)習(xí)防范社會(huì)上的不法侵害。

　　你們是未成年人，未成年人作為社會(huì)上的弱勢(shì)群體，自我保護(hù)能力和防范意識(shí)較差，往往會(huì)成為壞人侵害的對(duì)象。目前，社會(huì)上針對(duì)未成年人的犯罪現(xiàn)象，主要有偷竊、搶劫、綁架、拐賣、扣押人質(zhì)等。這些犯罪行為直接危害著未成年人的生存安全。

　　請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位展開討論：當(dāng)你遇到以上不法侵害時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣防范和應(yīng)對(duì)？集體交流討論的結(jié)果。

　　四、防范家庭暴力

　　同學(xué)們，你的媽媽打過你嗎？打的狠嗎？為什么打你？你認(rèn)為媽媽這樣做對(duì)不對(duì)？是呀，她是為你好，才這樣做的。

　　你恨她嗎？

　　你心里想過，即使自己錯(cuò)了，媽媽也不應(yīng)該打你嗎？媽媽能不能變個(gè)方式告訴你，你哪個(gè)地方做錯(cuò)了？那不是更好嗎？

　　老師看的出來，同學(xué)們都是很愛自己的媽媽，不想說媽媽的不對(duì)�？墒牵�老師今天告請(qǐng)看這幾個(gè)家庭暴力案例。

　　同桌說說你怎樣防范家庭暴力傷害呢？

　　全班匯報(bào)交流討論結(jié)果。

　　課件顯示匯報(bào)結(jié)果。

　　怎樣防范家庭暴力傷害呢？

　　1、要認(rèn)真對(duì)待第一次家庭暴力。對(duì)第一次家庭暴力如果采取容忍的態(tài)度，就會(huì)有第二次、第三次，甚至?xí)�有更多次，而且�?huì)一次比一次嚴(yán)重。因此，要在第一次家庭暴力發(fā)生時(shí)就說“不”。

　　2、盡最大可能保護(hù)自己。如果自己被嚴(yán)重傷害，要大聲呼救，尋求其他家庭成員的保護(hù);或盡可能讓鄰居聽到，并尋找機(jī)會(huì)撥打報(bào)警電話110，向警察求助；或設(shè)法脫身，盡快到駐地派出所，請(qǐng)求保護(hù)。

　　3、如果因暴力受傷，要及時(shí)去醫(yī)院診治，告訴醫(yī)生自己受傷的原因，請(qǐng)求醫(yī)生詳細(xì)、準(zhǔn)確地記錄傷情，為進(jìn)一步尋求司法鑒定做好準(zhǔn)備。)

　　出示問題

　　(1)有家長(zhǎng)說：“孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，誰也管不了。”

　　(2)有家長(zhǎng)說：“我打孩子是為他好，不打不罵能成才嗎？”

　　同學(xué)們以小組為單位展開辯論。

　　展示辯論結(jié)果。

　　五、防范校園暴力傷害

　　校園暴力有外來的，也有內(nèi)部的。今天這節(jié)課我們主要來探討來自內(nèi)部的暴力傷害。校園暴力多來自青少年。

　　請(qǐng)同桌說說你平時(shí)見到的校園暴力行為。

　　同學(xué)們以上談的都是校園暴力。

　　你是一名高年級(jí)學(xué)生，你該怎么做？

　　生：(高年級(jí)的學(xué)生要文明待人，愛護(hù)小同學(xué)，不做傷害小同學(xué)的事)

　　假如你自己受到傷害時(shí)，你會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)？

　　請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位展開討論。

　　全班交流。

　　課件顯示討論結(jié)果。

　　1、采取避讓態(tài)度，放學(xué)后應(yīng)及時(shí)回家，不在校園里和路上逗留，不給對(duì)方糾纏的機(jī)會(huì)。

　　2、千萬不要和對(duì)方發(fā)生激烈沖突，以免自己受到傷害。

　　3、如果對(duì)方得寸進(jìn)尺，更加頻繁、過分地糾纏自己，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告老師或家長(zhǎng)。)除了以上這些學(xué)生之間的暴力傷害外，你是否受到過個(gè)別老師對(duì)你的傷害呢？

　　別怕，大膽地說。只有說出來，老師才會(huì)改正缺點(diǎn)，老師才會(huì)進(jìn)步，師生關(guān)系才會(huì)更融洽。

　　同學(xué)們說的這些是體罰和變相體罰。

　　體罰通常是罰站、打手板等。

　　變相體罰多是不讓回家吃飯、罰寫作業(yè)等。

　　老師這樣做的目的是什么？

　　生：(對(duì)我們好，要求嚴(yán)，想讓我們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。)雖然老師的用意是好的，但這些做法損傷了同學(xué)們的自尊心，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)非常有害。

　　以后，如果你發(fā)現(xiàn)哪位老師做的不對(duì)，你會(huì)怎么辦？

　　同學(xué)們說的不錯(cuò)。

　　你要敢于提出批評(píng)，或者告訴校長(zhǎng)、其他老師、家長(zhǎng)，求得他們的支持和幫助。

　　七、總結(jié)

　　同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，當(dāng)你受到暴力傷害時(shí)，會(huì)用今天學(xué)到的知識(shí)來保護(hù)自己的的人身安全嗎？

　　愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

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