小班教案

時(shí)間：2023-08-30 07:32:20 教案我要投稿

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小班教案(精選)

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的小班教案4篇，歡迎大家分享。

小班教案(精選)

小班教案篇1

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　小班的孩子對(duì)糖果非常喜歡，現(xiàn)在生活中糖果多種多樣，使糖紙也變得豐富多彩。孩子們對(duì)糖果紙非常感興趣，對(duì)于生活中這樣的材料，我們可以利用到教學(xué)活動(dòng)中，可以促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展。通過幼兒的觀察、嘗試、參與，相互合作，大膽創(chuàng)作自己的作品，引發(fā)包糖果的興趣，孩子們感受了糖紙的色彩美，體驗(yàn)到了成功的快樂，懂得說話要有禮貌。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色彩美。

　　2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　重點(diǎn)是包紙和擰紙。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙（如果收集的糖紙數(shù)量不多，可加上部分皺紋紙）。

　　2、小彩泥塊、珠子、圓形短棒等。

　　3、教師準(zhǔn)備不同味道的真糖果，如棒棒糖、巧克力糖、奶糖、水果糖、軟糖、硬糖等。

　　4、教師用廢舊紙盒做好的“小熊糖果屋”一個(gè)。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺貨”情景導(dǎo)入，激起幼兒包糖果的欲望。

　　老師：今天，小熊有急事想請(qǐng)小朋友們幫忙，小熊的糖果店今天缺貨了，想請(qǐng)小朋友們一起動(dòng)手做一些糖果給小熊，好嗎？

　　2、請(qǐng)幼兒自選幾張喜歡的糖紙，觀察糖紙的色彩、形狀、花紋，感受糖紙的'色彩美。

　　3、鼓勵(lì)幼兒為小熊包糖果，練習(xí)包、擰的技能。

　　（1）說一說：糖果是怎樣包起來的？

　�。�2）試一試：幼兒自由探索包糖果的方法。（出示材料：糖紙、各色小彩泥或珠子）我們可以把小彩泥和珠子當(dāng)做糖果，來給糖果穿上好看的衣服吧！一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀！

　　（3）教師結(jié)合幼兒探索情況，重點(diǎn)示范包、擰的操作技巧，也可請(qǐng)會(huì)包的小朋友介紹一下他是怎樣包的。

　　在幼兒包糖果的過程中教師不斷提醒幼兒，用來包糖果的小彩泥和珠子決不能塞到嘴巴、耳朵或鼻子中去，一定要注意安全。

　�。�4）再次鼓勵(lì)幼兒包糖果。（能力較強(qiáng)的幼兒也可用小彩泥做出各種形狀的糖塊后再包糖果）

　　4、展示幼兒包的糖果。

　　讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動(dòng)手包了幾粒糖果？（把包好的糖果一起放置在大籃子中。）

　　5、在歡樂的音樂聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊，注意使用禮貌用語。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說：“小熊，我們給你送糖果來了�！毙⌒苷f：“謝謝大家�！庇變赫f：“不用謝，再見！”）

　　6、引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒品嘗老師提前準(zhǔn)備好的各種各樣的糖果，并用糖紙打扮糖果小屋。

　　請(qǐng)幼兒不要把糖紙扔掉，要用這些漂亮的糖紙一起來打扮糖果小屋，師幼共同把打扮好的“糖果小店”貼到墻壁上，幼兒與老師一起欣賞漂亮的“糖果小店”，體驗(yàn)共同布置“糖果小店”的樂趣。

　　【活動(dòng)延伸】

　　在手工區(qū)提供各種材料（彩泥、糖紙、皺紋紙等），激起幼兒做糖果的欲望，讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果，并練習(xí)包糖果。

小班教案篇2

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。”春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。俗話說的好“一年之計(jì)在于春�！贝禾旖o人以美的感受，給人活力和朝氣。大自然是一位神奇的“ 教師 ”，對(duì)于我們小班幼兒而言，“花兒開了”這一主題的教育，走進(jìn)大自然去感知、觸摸春天，與春天互動(dòng)，而在春天里，孩子最先感知到的就是花兒開了，于是我想到了設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)。針對(duì)孩子以前已經(jīng)有手指點(diǎn)花的經(jīng)驗(yàn)，我這次略增加了難度，讓幼兒用螺旋形的方式把花朵表現(xiàn)出來。而學(xué)習(xí)螺旋形也是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)，針對(duì)這個(gè)難點(diǎn)，我首先設(shè)計(jì)了一個(gè)讓孩子們通過視頻看“什么是螺旋形”引入，然后學(xué)習(xí)空手畫再過度到孩子到紙上去把花畫出來。而最后在展示幼兒作品的時(shí)候也改變了一下方式，讓幼兒把畫出來的花“移栽”到“公園”里去，改變了以往放在展覽板上或者作業(yè)袋中的模式。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)用手指繞毛線的方法畫螺旋線和手指添畫花瓣來表現(xiàn)花朵。

　　2、在滴色游戲中學(xué)習(xí)觀察畫面變化，體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　3、感知春天來了，花兒都開了。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、抹布，顏料，白紙若干；

　　2、裝顏色的眼藥水小瓶，紅黃藍(lán)顏料等；

　　3、投影儀器。

　　4、課件《圓圈花》、音樂《洋娃娃和小熊跳舞》。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用手指繞毛線的方法畫螺旋線和手指添畫花瓣來表現(xiàn)花朵。

　　五、教學(xué)方法與手段：

　　多媒體輔助教學(xué)法、操作法、演示法、提問法等。

　　六、教學(xué)過程：

　　（一）開始部分

　　歌曲導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：“小朋友們，今天天氣真好，我們一起唱歌吧。太陽當(dāng)頭照、花兒對(duì)我笑、小鳥說，早早早，你為什么背著小書包……”（此環(huán)節(jié)中運(yùn)用學(xué)過的歌曲來引出本次活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。）

　　師：“剛剛在歌里聽到了哪些朋友呢？”幼兒說到一樣，教師便出示課件圖片。

　　（二）基本部分

　　1、學(xué)習(xí)用手指畫花朵。

　　師：“今天有一位朋友來到我們班做客了，我們一起請(qǐng)他出來吧�！币龑�(dǎo)幼兒學(xué)說“XXX，請(qǐng)出來。”教師出示一朵沒有花骨朵的枝葉。

　　師：“今天這位朋友要去參加一次舞會(huì)，可是沒有漂亮的衣服，想請(qǐng)我們小朋友幫她打扮一下，好嗎？”（此環(huán)節(jié)中運(yùn)用故事的形式引出本次活動(dòng)的中心部分，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，通過讓他們自己想辦法，鍛煉幼兒的語言能力。）

　　2、介紹顏色寶寶。

　　師：今天老師帶來了一個(gè)小瓶子，看一看它是什么顏色的`？那我們給它起一個(gè)名字叫“綠娃娃”。（此環(huán)節(jié)中教師用擬人的語言來介紹顏料，吸引幼兒的注意力。）

　　3、玩滴色游戲。（此環(huán)節(jié)運(yùn)用游戲的方法激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在玩語言游戲的情節(jié)下，學(xué)習(xí)用手指來畫圈圈。）

　　師：“現(xiàn)在綠娃娃要出來玩啦�？�！綠娃娃倒著拿，擠一擠，滴一次，擠一擠，又一次，一個(gè)胖乎乎的綠娃娃站在了紙上，再請(qǐng)我們的食指來幫忙啦，食指伸出來，來和綠娃做朋友，轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，花兒真漂亮。”

　　教師一邊念兒歌，一邊示范作畫。鼓勵(lì)孩子學(xué)學(xué)它的動(dòng)作，并大膽地說出來。

　　師：“找個(gè)空地方玩，我們一起來幫助花兒吧�！惫膭�(lì)幼兒和老師一起說“擠一擠，滴一次，擠一擠，又一次……”

　　4、師幼一起玩滴色游戲，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊講述；

　　5、手指點(diǎn)畫：畫花朵花瓣

　　師：“小朋友們，你們覺得我們剛剛畫的花漂亮嗎？有沒有什么辦法讓它變得更漂亮呢？”請(qǐng)幼兒自由想象回答。

　　師：“老師有一個(gè)辦法，看”教師示范畫花瓣。

　　師：“食指朋友再幫幫忙，點(diǎn)一點(diǎn)、按一按、花瓣朋友真漂亮�！�

　　師：“小朋友們，我們一起幫這多漂亮的花取個(gè)好聽的名字吧�！�

　　師：“老師這里有個(gè)好聽的名字，送給它吧——圓圈花�！�

　　提示幼兒將紅顏色送回它的家里。

　　6、師換一種顏色示范，請(qǐng)幼兒拿出食指跟學(xué)畫圓圈花，邊畫邊說“繞呀繞，繞呀繞……”

　　7、幼兒畫花朵（此環(huán)節(jié)讓幼兒自由操作，鼓勵(lì)幼兒大膽的作畫，鍛煉幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。）

　　師巡回觀察，及時(shí)鼓勵(lì)或個(gè)別指導(dǎo)。

　　（三）結(jié)束部分

　　師幼共同欣賞作品。（此環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)最后一部分，把孩子們的作品放到畫有公園圖的展板上，去參加舞會(huì)，孩子們的情緒又得到了高漲，真正體現(xiàn)了《綱要》中“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”的精神。）

　　師：“看，這是什么地方呀？”教師出示公園的展板，請(qǐng)幼兒將畫好的花朵貼在展板上。

　　師：“小朋友們真棒，花兒要謝謝你們啦。它要請(qǐng)你們?nèi)⒓游钑?huì)啦，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)啦”教師放音樂，與幼兒一起跳舞結(jié)束本次活動(dòng)。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能大膽選擇自己喜歡的顏色，學(xué)習(xí)來回有順序地涂色。

　　2.有參加涂色活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.《幼兒畫冊(cè)》（第三冊(cè)P7.）

　　2.油畫棒。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀察玩具。

　　教師出示多種玩具，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問：你最喜歡哪一個(gè)玩具？它是什么顏色的？

　　二、討論如何涂色。

　　1.出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎？你們?cè)敢鈳退鼈兇┥掀恋?衣服嗎？

　　2.請(qǐng)幼兒示范涂色的方法。

　　示范幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回涂色，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒仔細(xì)觀察。

　　3.教師小結(jié)。

　　三、幼兒涂色

　　幼兒涂色時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂出輪廓線外。

　　四、展示幼兒作品，相互說說涂了什么顏色的積木，相互觀賞。

　　活動(dòng)反思：

　　在本次學(xué)習(xí)活動(dòng)中我先以很多不同的玩具導(dǎo)入，這引起了幼兒的濃厚興趣，注意力都非常的集中，對(duì)于教師提出的問題也能夠及時(shí)的做出回答。當(dāng)我出示畫冊(cè)內(nèi)容時(shí)，幼兒能夠說出自己看到的是什么圖案。在《指南》語言領(lǐng)域中明確提出：會(huì)看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。在當(dāng)我示范如何給小汽車和小熊涂色時(shí)，有個(gè)別小朋友會(huì)有說話的聲音，注意力不是非常集中了。當(dāng)我示范完并準(zhǔn)備下發(fā)畫冊(cè)、蠟筆時(shí)，幼兒們都表現(xiàn)的迫不及待，很想要自己試試。在巡回指導(dǎo)環(huán)節(jié)，能看到部分幼兒還是能夠?qū)媰?cè)上的玩具輪廓涂好顏色，雖然質(zhì)量高但是速度有些偏慢，需要老師督促。大部份的幼兒能夠基本完成涂色，涂到輪廓外的現(xiàn)象比較普遍，有極個(gè)別的幼兒會(huì)亂涂亂畫，需要多引導(dǎo)。在整個(gè)涂色環(huán)節(jié)中，幼兒都非常開心。在《指南》藝術(shù)領(lǐng)域中明確提出：經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。