大班教案

時間：2023-08-30 09:00:01 教案我要投稿

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大班教案【精選7篇】

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的大班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案【精選7篇】

大班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、在觀察交流中理解歌詞，嘗試用歌聲表現(xiàn)出歌曲活潑愉快的音樂風(fēng)格。

　　2、在與同伴共同演唱的過程中感受在一起演唱時的愉悅。

　　3、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

　　4、通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。

　　活動重難點(diǎn)：

　　理解歌詞，感受與同伴共同演唱的快樂

　　大膽地表現(xiàn)出歌曲的活潑歡快

　　活動過程：

　　一、欣賞感受

　�。ōh(huán)節(jié)意圖：通過對歌曲的欣賞，感受音樂歡快的節(jié)奏，初步熟悉歌曲旋律。）

　　1、如果你想請別人和你跳一支舞，你會怎么邀請他？

　　2、有一首歌曲，唱的就是關(guān)于邀請別人跳舞的故事，它的名字叫“請你和我跳個舞”。

　　3、（幼兒欣賞歌曲）你覺得這是一首怎樣的歌曲？

　　4、快樂的時候我們會怎樣呢？（引導(dǎo)幼兒用多種肢體來為音樂打節(jié)奏、并根據(jù)幼兒表現(xiàn)出的不同動作，適時地多次欣賞音樂）

　　二、理解歌詞

　�。ōh(huán)節(jié)意圖：運(yùn)用討論、圖示等手段幫助幼兒理解歌詞，鼓勵幼兒大膽學(xué)唱。）

　　1、我們已經(jīng)聽了好幾遍了，那么歌曲中的小朋友到底是怎么邀請同伴跳舞的呢？

　　根據(jù)幼兒的回答，教師出示圖示（按順序）

　　小結(jié)：當(dāng)我們邀請朋友跳舞的時候要……（按照歌詞順序小結(jié)）

　　2、那讓我們試著用演唱的方式來邀請朋友跳舞吧。（幼兒第一遍演唱）

　　交流：你們在演唱的時候有什么困難嗎？

　　忘記歌詞——演唱的時候，我們可以看看這里的提示

　　跟不上——把音樂放慢一點(diǎn)

　　不統(tǒng)一——一起演唱的時候，要聽聽別人的

　　……

　　3、讓我們用剛剛的`辦法再來試一試（演唱第二遍）

　　三、學(xué)唱歌曲

　　（環(huán)節(jié)意圖：通過個體、小組等不同組織形式，引導(dǎo)幼兒大膽自信地唱出音樂活潑愉快的風(fēng)格。）

　　過渡：你們用了剛剛的辦法唱得更好聽了，那現(xiàn)在我們要開始邀請咯。

　　1、誰愿意先來試一試。（個別幼兒嘗試）

　　2、討論：怎樣唱才能邀請到朋友？

　　眼睛看著別人——尊重別人了，別人就會和你一起跳舞。

　　大聲唱——這樣就知道是誰在邀請他了

　　高興地唱——和朋友一起跳舞是一件快樂的事情

　　3、幼兒分組演唱

　　指導(dǎo)語：現(xiàn)在請弟弟朋友先來邀請，看看哪個弟弟能最快地邀請到朋友跳舞。

　　4、交流：這個妹妹，你為什么愿意和他一起跳舞？（再一次提出演唱要求：大聲、有表情、尊重對方……）

　　5、再次嘗試

　　看，我們可以一邊演唱一邊去邀請呢，下次我們再來試試吧。

　　教學(xué)反思：

　　活動前，考慮到該歌舞內(nèi)容簡單，而且和舞蹈動作基本符合，所以，采取雙管齊下的策略，在一個活動中邊學(xué)唱，邊學(xué)舞蹈。這個舞蹈因?yàn)榕溆懈柙~，學(xué)起來既簡單又有趣，而且一詞一音，適合孩子學(xué)唱與表演。通過大家互相邀請舞蹈，能培養(yǎng)孩子合作友好、大膽活潑的個性。大家練習(xí)動作階段，我分別帶領(lǐng)男孩子和女孩子邊唱邊做舞蹈動作。因?yàn)楹芏嗪⒆右婚_始很難區(qū)分左右腳，為幫助他們統(tǒng)一動作，我就在孩子們的右腳上都貼上一個標(biāo)記。這下，大家更起勁了，舞蹈的動作也整齊了許多。我先安排幼兒按男女結(jié)伴舞蹈，再到自由地男女結(jié)伴舞蹈。大家都很積極地表演著，特別是最后一個自由結(jié)伴舞蹈時，很多孩子又是害羞又是興奮，可愛極了。

　　小百科：跳舞通常指伴隨音樂按照有節(jié)奏的步伐而移動，或者單獨(dú)一個人，或者帶一個舞伴，或者以集體形式，是為了好看或是追求某種涵意。

大班教案篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、對“春節(jié)”傳說中的來歷與趣事產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)活動的快樂。

　　2、鍛煉幼兒追跑和敏捷躲閃的能力。

　　3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　“年”和“夕”的故事，場地，四把小椅子、手工爆竹一串。

　　【活動過程】

　　1、回顧春節(jié)

　　幼兒回顧春節(jié)中開心的事情(如：吃年夜飯，看煙花，看“牛氣沖天”等等)

　　2、聽一聽，說一說，為什么“年三十”要放鞭炮。

　　簡單介紹“年”和“夕”的`故事。

　　3、游戲：“年”和“夕”

　　(1)點(diǎn)“爆竹”

　　幼兒圍成一圈，教師做點(diǎn)爆竹，說：“咝……嘭”，全體幼兒邊跳邊說：“啪”，反復(fù)幾次，讓幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動。

　　(2)新授游戲

　　幼兒保持圍成圈，四把椅子放在圈外。請四位幼兒做“夕”，在圈內(nèi)自由走動，教師仍是點(diǎn)“爆竹”的人，選擇1-3個作為“年”點(diǎn)著，其他幼兒作為老百姓，站在原位置上說：“抓妖怪，抓妖怪”，“年”聽到老百姓的喊聲開始追逐去抓“夕”，“夕”在圈外躲閃了，也不能用身體擋住“夕”的逃跑。

　　(3)幼兒游戲

　　游戲過程中，幼兒需遵守游戲規(guī)則，違反規(guī)則者出局停玩一次(坐邊上椅子)�！澳辍焙汀跋Α钡娜藛T進(jìn)行輪換，竟讓讓多些幼兒擔(dān)任這些角色。

　　(4)幼兒熟悉游戲后，可請幼兒當(dāng)點(diǎn)“爆竹”的人。

　　4、歸納總結(jié)

　　讓幼兒協(xié)助整理場地，然后列隊(duì)對剛才的游戲情況進(jìn)行小結(jié)。

　　(1)遵守游戲規(guī)則

　　(2)動作敏捷，會追逐，躲閃協(xié)助整理。

大班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1激發(fā)幼兒對科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒合作意識。

　　2知道金屬的材料能導(dǎo)電，塑料管，紙，毛線等材料不能導(dǎo)電。

　　3簡單了解安全用電常識。

　　4培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1電線，銅絲，鐵絲，保險絲，鋁絲，毛線，塑料管，紙繩，電燈泡，電池。

　　2記錄表，筆，橡皮。教師自制道具。

　　活動過程：

　　一教師表演魔術(shù)

　　1小燈泡為什么會發(fā)光？電池

　　2電池的兩端一樣嗎？介紹電池的'正極和負(fù)極

　　3小朋友想一想，怎樣連接小燈泡才會亮？

　　二實(shí)驗(yàn)一

　　1出示銅絲：它是什么？銅絲銅絲能使小燈泡亮起來嗎？

　　出示紙繩：它是什么？紙繩紙繩能使小燈泡亮起來嗎？

　　2老師還為小朋友們準(zhǔn)備了很多材料：電線，鐵絲，保險絲，鋁絲，毛線，塑料管。請小朋友實(shí)驗(yàn)。哪種材料能是小燈泡亮起來？

　　3介紹記錄表：在能是小燈泡亮起來的材料后畫，在不能是小燈泡亮起來的材料后畫。

　　4幼兒操作實(shí)驗(yàn)，教師指導(dǎo)觀察。

　　5請幼兒分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師和幼兒總結(jié)：金屬材料能導(dǎo)電，所以小燈泡就能亮起來。毛線紙等材料不能導(dǎo)電。

　　三結(jié)束部分：出示兩根電線（一根兩邊露出銅線的，一根兩邊沒有銅線的。）

　　1它們能使小燈泡亮起來嗎？請幼兒實(shí)驗(yàn)

　　2教師總結(jié)：電線外面的塑料外衣是不能導(dǎo)電的，他是保護(hù)我們的，有了它我們就不容易觸電。但即使這樣，小朋友平時也不要隨便去摸電線，電源插座。因?yàn)槠綍r生活正的用電，電壓很高是很危險的。

大班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1 、了解銀行是可以存儲、轉(zhuǎn)帳等功能。

　　2 、體驗(yàn)和老師、同伴一起參觀銀行的快樂。

　　3 、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4 、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5 、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1 、在開展活動之前，通過某種渠道與銀行聯(lián)系，告訴之參觀的時間、內(nèi)容以及當(dāng)天的活動安排讓銀行人員做好幼兒在銀行參觀的準(zhǔn)備。

　　2 、幼兒自制"辛苦了"的蠟筆畫、水壺、濕紙巾、毛巾、紙杯、錐形筒（交通旗）

　　3 、做好參觀前的安全教育，禮貌教育和紀(jì)律，提出參觀銀行的注意事項(xiàng)。如：有禮貌、有秩序、安靜、專心聽銀行人員解說。

　　活動過程：

　　一、7:40-8:00幼兒來園

　　1 ）、早上來園穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作（上廁所、檢查衣服、所帶物品） 2 ）、8:00-8:30幼兒活動前準(zhǔn)備，教師集合清點(diǎn)人數(shù)并講解安全方面的要求并重復(fù)提醒 3 ）、8:30出發(fā)前準(zhǔn)備工作，整理儀表及隨身攜帶物品。 4 ）、8：50準(zhǔn)時出發(fā)，老師做好安全教育工作。

　　二、去銀行路途中

　　1 老師組織幼兒排整齊隊(duì)伍，并要求每個人以開"火車"的拉好，注意個別行動能力差或調(diào)皮的幼兒。

　　2 愛途中，幼兒不得推擠、掉隊(duì)，過馬路時，將錐形筒（交通旗）放在馬路中，讓幼兒安全的過馬路，之后將錐形筒（交通旗）撤走，可以在途中唱歌，教幼兒認(rèn)識路途中的各種職業(yè)場所。遇到有休息的場所時，讓幼兒休息，并讓幼兒去上廁所、喝自帶水壺的茶水，并一一檢查幼兒是否出汗，出了汗的幼兒用毛巾搽汗與隔背

　　三、到達(dá)目的地--銀行

　　1 銀行人員接待，老師組織幼兒向工作人員問好，并請銀行工作人員介紹銀行的總體概括。

　　2 在銀行人員的帶領(lǐng)的帶領(lǐng)下，到每個區(qū)域進(jìn)行參觀并告訴不同窗口有不同的作用，如詳細(xì)告訴各個窗口的具體功能，并告訴幼兒辦理業(yè)務(wù)的顧客必須排號等候辦理業(yè)務(wù)，不允許插隊(duì)。讓幼兒了解無論做什么事都要排隊(duì)，理解認(rèn)同并能遵守排隊(duì)的`規(guī)則。

　　3 組織幼兒向忙碌的工作人員送上親手畫的"辛苦了"的蠟筆畫，然后倒水給忙碌的工作人員喝。

　　4，工作人員將準(zhǔn)備好的紅包，發(fā)送給幼兒，讓他們傳播節(jié)約，儲蓄、勞動的好品格。

　　5，分散活動，讓幼兒與辦理業(yè)務(wù)的人員進(jìn)行交流，培養(yǎng)幼兒的社交能力。

　　6，讓幼兒提出不懂的問題，工作人員給予解釋與回答。

　　四、結(jié)束參觀銀行

　　1"小朋友，今天阿姨叔叔帶你們參觀了哪些地方呀？他們各有什么作用呀？"幼兒回答完后，夸獎幼兒真乖真聰明，記憶力真好，那你們參觀銀行后，你們想不想跟叔叔阿姨一起工作嗎？讓你們也當(dāng)一回工作人員，下面由老師人員到不同區(qū)域"工作

　　2表揚(yáng)幼兒在參觀銀行時能遵守秩序，聽工作人員安排。"但也有個別的幼兒也有不乖得地方，希望改進(jìn)喲，竟然小朋友們這么乖，那老師下次帶你們?nèi)⒂^你們即將踏入的小學(xué)。"

　　活動延伸：

　　回幼兒園后進(jìn)行角色扮演，家長來園接幼兒時，向父母建議，讓他們帶上孩子到銀行親自體驗(yàn)一下存蓄。

大班教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、體會沒有朋友的寂寞和有朋友的快樂。

　　2、理解故事的主要內(nèi)容，能結(jié)合實(shí)際講述自己的交友經(jīng)歷。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、錄音磁帶。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入課題：

　　小朋友們好，看這是誰（出示大象的'圖片）？大象和小朋友們一樣也喜歡交朋友，想不想知道它是怎么交朋友的？下面請小朋友們聽故事《大象的朋友》。

　　二、講故事《大象的朋友》：

　　教師完整地講述一遍故事《大象的朋友》。

　　三、分析故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容：

　　1、提問：（1）、小朋友們，老師剛才講了一個什么故事？故事里都有誰？

　　（2）、大象為什么要交朋友？大象交朋友時小鳥為什么要躲開它？松鼠和小狗為什么也要躲開它呢？

　�。�3）、后來大象是怎么做的？這時候大象的心理感覺怎么樣？

　　2、小結(jié)：大象在交朋友時可能還會遇到許多動物，它們第一次看到大象都會害怕而不愿意和大象做朋友，后來又和它成了好朋友。大象在交朋友時經(jīng)歷了這樣的周折，所以小朋友在交朋友時要講一些方法，如果方法不對，你可能就交不到朋友，沒有朋友你會感到非常的孤獨(dú)。

　　四、結(jié)束活動：

　　好了，下面我們跟著音樂一起去找朋友吧。（播放音樂《找朋友》），小朋友們再見。

大班教案篇6

　　一、主題背景：

　　秋天是一個收獲的季節(jié)，秋天的果園是一派美麗的景象，紅紅的蘋果，黃黃的橘子，甜甜的柿子……成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的香味，秋天的水果真是豐富多彩，而水果又是孩子們熟悉的、喜歡的、每個人對水果都有自己的喜愛。水果的色彩、外形、味道、營養(yǎng)等都蘊(yùn)涵著豐富的教育資源。有的孩子從家里帶來了水果，我們和孩子一起裝飾了可愛的水果娃娃，孩子們很喜歡，一有空就會跑過去看看、摸摸，還會和同伴互相討論呢！由于小班的孩子活潑好動，把游戲融入其中，讓孩子在自主活動中不斷地豐富知識經(jīng)驗(yàn)，提升美的感受力、表現(xiàn)力，并養(yǎng)成喜歡吃水果的良好的生活習(xí)慣。

　　二、活動內(nèi)容：

　�。ㄒ唬﹥�(nèi)容安排：

　　活動一：蘋果

　　活動二：香香的水果

　　活動三：小烏龜去看爺爺

　　活動四：橘子船

　　活動五：猜一猜

　　活動六：奇怪的汽車

　　活動七：豐收的水果

　　活動八：好吃的橘子

　　活動九：好吃的蘋果

　　活動十：水果全家福

　　活動十一：一個蘋果許多梨

　　（二）活動方案：

　　活動一：蘋果

　　活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

　　2、嘗試用常見的幾種水果替換原歌詞并演唱。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、立體“蘋果樹”（制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”）及蘋果、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。

　　2、幼兒已對這些水果有初步的認(rèn)識。

　　3、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、學(xué)唱歌曲

　　出示蘋果實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒討論：蘋果長在什么地方？

　　出示立體蘋果樹，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”。

　　2、邊演示把“蘋果”一一摘下

　　教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下的'“蘋果”送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

　　請個別幼兒摘“蘋果”，其余幼兒拍手念歌詞。

　　教師范唱，幼兒跟唱。

　　請幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。

　　3、嘗試創(chuàng)編新歌詞

　　你還喜歡吃什么水果？這種水果長在哪里？

　　鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進(jìn)歌曲中，唱給大家聽。

　　4、復(fù)習(xí)游戲：小兔和狼

　　活動反思：

　　上過托班的孩子對歌曲已經(jīng)熟悉了，所以重點(diǎn)引導(dǎo)孩子在節(jié)奏、動作方面的練習(xí)。很多孩子隨著音樂能邊念歌詞邊做動作，但動作與接奏似乎不太協(xié)調(diào)，在創(chuàng)編新歌詞時，我們先引導(dǎo)孩子觀察水果特征，孩子們能簡單說出水果的外形、顏色，于是引導(dǎo)幼兒替換歌詞，個別孩子能簡單編唱，并能做做動作，而大多數(shù)孩子的聲音比較輕，歌詞替換不完整。