大班教案4篇(精華)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的大班教案4篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
游戲目標(biāo)：
1、體驗(yàn)傳話成功的喜悅。
2、學(xué)習(xí)個(gè)別詞組及短句。
3、能小聲將要傳的話說清楚。
4、培養(yǎng)表演的興趣。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
游戲過程：
一、將幼兒分成兩組做下。
二、玩法：按幼兒座次將其分成四組，教師悄悄地告訴每組排頭幼兒一句話，然后自排頭開始往下傳話，傳到最后一名幼兒時(shí)，最后一名幼兒站起大聲說出聽到的話，以傳得又對又快的組為勝。
三、規(guī)則：不能大聲的說出要傳的話四、游戲結(jié)束，老師小結(jié)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)教師試圖借助讀本，讓幼兒在“發(fā)現(xiàn)——感受——表達(dá)”這樣的線索中去領(lǐng)略大自然中美妙的聲音、現(xiàn)象以及學(xué)習(xí)用詩一樣美感的語言來表達(dá)，體會(huì)朋友之間的親密友好。該活動(dòng)采用以下的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒進(jìn)一步理解“悄悄話”的活動(dòng)內(nèi)涵，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力。
首先問題激趣。你有秘密會(huì)跟誰分享？你是怎樣把自己的秘密告訴你的好朋友？你為什么愿意跟他人分享你的秘密？引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步體會(huì)悄悄話的含義。
第二環(huán)節(jié)，自主閱讀。運(yùn)用圖式，采用兩兩合作閱讀的學(xué)習(xí)方式，通過交流分享，讓幼兒讀懂圖畫，學(xué)習(xí)運(yùn)用句式來有表情地說。讓孩子們感受自己世界中溫馨的悄悄話。
第三環(huán)節(jié)，合作閱讀。引導(dǎo)幼兒在音樂的伴奏下有感情地讀。體驗(yàn)合作閱讀的快樂�！澳阋痪�，我一句”
第四環(huán)節(jié)，欣賞閱讀。目的是遷移讀本的內(nèi)容，為下一次拓展活動(dòng)做鋪墊。在這一環(huán)節(jié)中，我們將孩子們說悄悄話的.樣子拍攝下來，不僅體會(huì)到人與人之間的親密無間而且也充分感受到說悄悄話的快樂，自然而然地就將活動(dòng)中的句式運(yùn)用到生活中來。在幻燈片的選擇上我是從“自然—?jiǎng)游铩钣闷贰边@三方面來遷移讀本的，而最后“雨傘”的出現(xiàn)也跟讀本最后一頁“你在跟誰說悄悄話？”的文字相仿，不僅幫助幼兒理解散文的文學(xué)形式也為下一次的拓展活動(dòng)做鋪墊。
大班教案 篇2
游戲名稱：袋鼠跳跳樂
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和平衡的能力；感受游戲帶來的`快樂。
游戲準(zhǔn)備：
1、6個(gè)大布袋；
2、在6個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn)分別作上記號；
3、獎(jiǎng)品若干。
游戲規(guī)則：
1、每一輪6位幼兒為一組參加游戲；
2、6位家長站在終點(diǎn)處，幼兒在起點(diǎn)進(jìn)入大布袋里，聽到老師發(fā)令后提著布袋的2個(gè)角一蹦一跳做袋鼠狀前進(jìn)，以最先到達(dá)終點(diǎn)的2位幼兒為勝，并到老師處領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
活動(dòng)反思：
整體來看孩子們非常喜歡參加這一教學(xué)活動(dòng)，本課的教學(xué)目標(biāo)是結(jié)合中小班的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而設(shè)定的基本符合孩子的發(fā)展規(guī)律。個(gè)別不愛運(yùn)動(dòng)的孩子在老師的鼓勵(lì)下終于愿意嘗試參加運(yùn)動(dòng)了這讓我很高興，雖然動(dòng)作不是很協(xié)調(diào)但是我還是在全班表揚(yáng)了她們，增加了她們的信心我認(rèn)為這很重要。另外我覺得游戲結(jié)束的時(shí)候我要是對那些幫助其他小朋友的小朋友也給予表揚(yáng)就好了。
大班教案 篇3
你看起來很好吃
設(shè)計(jì)意圖：
故事《你看起來好像很好吃》選自大班《消逝的恐龍》這個(gè)主題。在開展這個(gè)主題后，大班幼兒對于恐龍的種類、外形、生活習(xí)性等方面都有了一定的了解。這是一個(gè)讓人感動(dòng)的故事，它所流露的真情不僅僅感動(dòng)著孩子們的內(nèi)心，更讓我們大人所折服。孤獨(dú)的霸王龍?jiān)谟龅叫〖堉螅〖垖Α鞍酝觚埌职帧钡恼嬲\關(guān)愛和無比崇拜，讓霸王龍埋在內(nèi)心深處的“愛的種子”發(fā)芽了。在一起的日子，對他倆而言都是一段幸福的.時(shí)光。在閱讀指導(dǎo)過程中，通過幼兒自主猜測故事發(fā)展的情節(jié)，提升想象力、語言能力；并通過情感這條主線讓幼兒感受到每一個(gè)人心中都有一顆愛的種子，即使是兇猛的霸王龍也不例外，體驗(yàn)它們相互關(guān)愛的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察畫面，猜測想象，并大膽地表達(dá)自己的想法。
2、體驗(yàn)霸王龍和甲龍寶寶之間相互關(guān)愛的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
“很好吃”字卡 PPT 故事Flash
活動(dòng)過程： 聽 課 感 言
一、 引題
出示字卡“很好吃”，認(rèn)識這三個(gè)字。
師：你覺什么很好吃？
今天，我們一起來看一看跟“很好吃”有關(guān)的圖片。
二、看PPT，邊看畫面，邊提問。
1、PPT 1 提問：在那么大一個(gè)地方，只有甲龍寶寶一個(gè)，它心里感覺怎么樣？（孤單）
2、PPT 2提問：突然，發(fā)生了一件什么事？（誰來了？）你從哪里看出來？
3、PPT 3提問：霸王龍是怎樣的一種恐龍？（兇猛、食肉）
別的恐龍看見它都會(huì)怎樣呢？
它總是一個(gè)人，心里感覺怎么樣？（孤單）
甲龍寶寶遇到霸王龍會(huì)發(fā)生什么事？
4、PPT 4提問：它被甲龍寶寶抱住有什么感覺？
5、PPT 6 提問：吉蘭太龍出現(xiàn)，又會(huì)發(fā)生什么事呢？霸王龍會(huì)怎么做？
6、PPT 7 提問：霸王龍做了怎樣的動(dòng)作？
7、PPT 8提問：甲龍寶寶這個(gè)時(shí)候在干嘛呢？它們怎么睡覺的呢？甲龍寶寶心里感覺怎么樣？小甲龍睡得很香而霸王龍睡著了嗎？他在想什么？
這時(shí)的霸王龍是怎樣的一只恐龍？
小結(jié)：很愛小甲龍，像小朋友的爸爸媽媽愛你們一樣，會(huì)保護(hù)它，很關(guān)心它。
8、提問：霸王龍發(fā)現(xiàn)寶寶不見了，心里怎么樣？又會(huì)怎么做的呢？你說它會(huì)去哪兒呢？
9、PPT 9 提問：他干什么去了？為什么要去背紅果子？甲龍寶寶對霸王龍?jiān)趺礃�？霸王龍為什么要生氣�?/p>
10、PPT 10提問：看到爸爸有那么厲害的本領(lǐng)甲龍寶寶會(huì)怎么說呢？為什么老是說希望長得像爸爸一樣?
11、它們在一起生活了很久，除了學(xué)習(xí)本領(lǐng)，還會(huì)做些什么事情呢？在一起開心嗎？
12、霸王龍爸爸說要離開的時(shí)候，小甲龍會(huì)怎么做？
13、PPT 11提問：甲龍寶寶為什么要拼命地往山上跑？
三、結(jié)束
提問：霸王龍看著甲龍寶寶走了，心里怎么樣？
它到山的那邊會(huì)發(fā)生什么事呢？它還會(huì)記得霸王龍嗎？為什么？
到底結(jié)局會(huì)怎么樣，我們一起去聽一聽這個(gè)故事吧！
大班教案 篇4
一、設(shè)計(jì)意圖
子們在幼兒園的生活馬上就要結(jié)束了，要升入小學(xué)了，要離開喜歡的老師、同伴，不免有不舍之情，為了緩解幼兒的這種情緒，特設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)注他人的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維的`敏捷性與靈活性。
3、復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的加減。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，難點(diǎn)是讓幼兒自己設(shè)計(jì)題卡。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
每人一套數(shù)字卡片；題卡三份、每人一盒彩筆、名片紙若干、電話機(jī)一部。
五、活動(dòng)過程
1、組織幼兒玩“補(bǔ)數(shù)”的游戲，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成。
給孩子每人一套1——10的數(shù)字卡片，提問：“小朋友，我問你，？的補(bǔ)數(shù)在哪里？”孩子回答：“老師老師告訴你，？的補(bǔ)數(shù)在這里。”孩子說的同時(shí)，舉起自己手中的卡片。
2、組織幼兒用數(shù)字卡片擺出自己家的電話號碼，并用完整的語言表達(dá)出來。
擺的過程中，可能會(huì)出現(xiàn)有的孩子卡片不夠用的情況，這時(shí)候請孩子之間自己解決，提高孩子解決問題的能力，鼓勵(lì)他們互相幫助。
3、交流討論：
�。�1）在別的什么地方還看見有數(shù)字？
�。�2）你還知道哪些特殊的電話號碼? 引出“110、119、120”.
4、分組做題，得出幼兒園電話號碼。
每組一套設(shè)計(jì)好的題卡，7道題的得數(shù)，放到一塊就是我們幼兒園的電話號碼。做題的過程中提高孩子的合作意識。
5、分組讓幼兒自己設(shè)計(jì)題卡。
寫出一組電話號碼，讓幼兒根據(jù)數(shù)字設(shè)計(jì)得數(shù)是號碼的小。
6、引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)名片。
要求：名片要漂亮，要有電話，姓名。
7、玩打電話的游戲。
幼兒交換名片，互相玩打電話的游戲。
8、游戲結(jié)束后，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
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