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大班語言教案

時間:2023-09-03 11:20:24 教案 我要投稿

大班語言教案范例【4篇】

  作為一位杰出的教職工,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的大班語言教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班語言教案范例【4篇】

大班語言教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,了解生態(tài)遭到破壞后的嚴(yán)重后果。

  2、理解詞語“渾濁”“漫天飛舞”。

  3、體會小熊的心情變化,萌發(fā)初步的環(huán)保意識,知道要愛護自然環(huán)境。

  4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

  活動準(zhǔn)備:

  自制ppt

  活動重點難點:

  活動重點:

  萌發(fā)初步的環(huán)保意識,知道要愛護自然環(huán)境。

  活動難點:

  了解生態(tài)遭到破壞后的嚴(yán)重后果。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、談話導(dǎo)入

  師:小朋友,你喜歡住在什么樣的地方呢?你希望周圍的環(huán)境是什么樣子呢?

  師:你們想知道這只可愛的小熊住在什么地方嘛?(出示“小熊”),今天我們一起去聽一個好聽的故事《山坡哪兒去了》。

  師:小朋友要仔細聽哦,聽完后回答我的問題。

  二、基本部分

  分段欣賞故事

  (一)教師ppt播放故事(1~2)節(jié)

  提問:

  1、故事的名字叫什么?

  2、小熊住在什么樣的地方呢?

  3、小熊出去旅游回來,看到了什么?它的'感受是什么?(理解詞語“渾濁”“漫天飛舞)

 。ǘ┬蕾p故事(3~10)節(jié)

  提問:

  1、小熊先去找了誰?老槐樹怎么說的?

  2、小熊還分別找了誰?它們是怎么回答的?

 。ㄈ┬蕾p故事(11~12)節(jié)

  提問:請小朋友來說一說究竟美麗的山坡到哪里去了呢?

  (四)完整欣賞故事

  師:小朋友聽得真仔細,下面我們來完整欣賞故事吧!

  教師聲情并茂的講述故事一遍

  師:我想問小朋友一個問題,請小朋友討論:為什么小熊要搬家呢?(。教案網(wǎng)出處)(因為人類把樹都砍光了,沒有樹和小草保護泥土,使水土流失,環(huán)境遭到破壞,小熊沒法生活,只能離開)

  師:那小朋友們,山坡還能回來么?你想對砍樹的人說些什么呢?請你們來想想辦法?

  三、結(jié)束部分

  教師小結(jié):小朋友真愛動腦筋,我們應(yīng)該從身邊的環(huán)境做起,多種樹木、花草,不亂扔垃圾,向大人宣傳環(huán)保意識,這樣美麗的山坡就能回來了。

  活動反思:

  這次教研課,我自己覺得我進步了,以前有很多的老師在后面聽我上課,我會緊張的一句話都說不出,但是這次我其實一點都不緊張,從頭到尾的完整的上完了這節(jié)課,我還是很高興的!我最大的優(yōu)點就是講述故事內(nèi)容的時候,陰陽頓挫,十分的生動,表情豐富!但是我的臉上沒有笑容,下次要微笑著去講述故事,就更好了,我的缺點就是我在提問方式上有不少問題,還有我好像講述故事內(nèi)容的時候沒有過渡語言,這點以后需要改進。作為一名新老師,我以后一定要更加努力!爭取下次的教研課上的再好一點!加油!

大班語言教案 篇2

  一、設(shè)計意圖:

  故事《動物職業(yè)介紹所》情節(jié)生動,富有童趣。內(nèi)容上構(gòu)思新穎,巧妙地把動物的特性與人類的各種職業(yè)特征聯(lián)系了起來。結(jié)構(gòu)上簡單、平行,適合幼兒學(xué)習(xí),也給幼兒提供了很大的創(chuàng)編的空間。本次活動,通過讓幼兒思考、分析故事中的情節(jié),幫助幼兒進一步了解各種動物的特性與各種職業(yè)的聯(lián)系,并學(xué)習(xí)根據(jù)動物的特性為其選擇合適的工作,提高幼兒的知識遷移能力和邏輯思維能力。

  在以往的語言教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒主動表達地愿望不夠強、語言表達不夠完整。所以本次活動,我把重難點定位在“理解動物特性與“職業(yè)”的內(nèi)在聯(lián)系,并能大膽用語言完整表達”上。為達到這樣的目標(biāo),我鼓勵幼兒積極思考動物特性與職業(yè)的關(guān)系,根據(jù)特點大膽猜測職業(yè),通過教師示范為幼兒提供了完整講述的范例,讓幼兒知道要說什么。此外重點設(shè)計了情境化的分組討論環(huán)節(jié),為幼兒創(chuàng)設(shè)了自由、寬松的氛圍,讓每個幼兒都有機會說,都愿意說。并運用教具(獎?wù)拢┑恼鎻娀饔,使每個幼兒都能積極地投入。

  二、活動目標(biāo):

  重點:理解動物特性與“職業(yè)”的內(nèi)在聯(lián)系,并能大膽用語言表達。

  難點:用語言完整表達,續(xù)編簡短的故事。

  1、積極思考,愿意在集體面前大膽發(fā)表自己的意見。

  2、理解動物特性與“職業(yè)”的內(nèi)在聯(lián)系,學(xué)習(xí)運用“因為------,所以------”組成完整的語句進行表達,續(xù)編簡短的故事。

  3、通過分組輪流講述、共同協(xié)商,為動物介紹合適的職業(yè),提高語言表達能力和邏輯思維能力。

  三、活動準(zhǔn)備:

  場景創(chuàng)設(shè):動物職業(yè)介紹所;故事角色:大猩猩、龍蝦、青蛙、袋鼠、小猴、大象、螃蟹、河馬、長頸鹿等;五角星。

  四、活動過程:

  1、引題,導(dǎo)入活動。

  帶幼兒參觀并認讀“動物職業(yè)介紹所”,提問:職業(yè)是什么意思?動物職業(yè)介紹所是干什么的?大猩猩就開了這樣一家“動物職業(yè)介紹所”。

  2、分段講述故事,引導(dǎo)幼兒思考動物特性與職業(yè)的關(guān)系。

  1)講述第一段,提問:

  大猩猩所長給龍蝦介紹了什么工作?什么是裁剪師?為什么?

  2)講述第二段。

  講述第二段前半部分,引導(dǎo)幼兒猜測:

  大猩猩所長可能會給小青蛙介紹什么職業(yè)?為什么?(鼓勵幼兒用因為------的句型完整講述)

  教師繼續(xù)講述后半部分。

  3)講述第三段。

  講述第三段前半部分,引導(dǎo)幼兒猜測:

  如果你是大猩猩所長,你會給袋鼠媽媽介紹什么職業(yè)?為什么?(鼓勵幼兒用“因為------”的句型完整講述)

  教師繼續(xù)講述后半部分。

  4)小結(jié):猩猩所長是根據(jù)什么給動物介紹工作的?(每個動物都有自己的特點,猩猩就是根據(jù)它們的特點來介紹工作的.)

  3、分組討論,為動物介紹合適的工作。

  1)教師示范:為長頸鹿介紹工作。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)長頸鹿的特征給長頸鹿介紹合適的工作,并根據(jù)幼兒的回答編成一段話。

  2)提出要求:四人一組自由結(jié)伴,自由選擇小動物介紹工作。

  幼兒輪流講述,自己商量說的順序。

  要求用語言講清楚動物的職業(yè)和原因,編成一段話。

  3)幼兒分組講述,教師小組指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的特點為動物介紹工作,鼓勵幼兒模仿故事中情節(jié)編一段話。

  4)集中交流。

  幼兒交流自己編的故事,教師及時表揚幼兒說話完整、動腦筋。

  4、結(jié)合幼兒創(chuàng)編內(nèi)容,完整講述故事。

  5、延伸:為不同行業(yè)選擇人才。

  以各行業(yè)的求助電話引出為不同行業(yè)選擇人才(老師、消防隊員、保安、醫(yī)生等),教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)職業(yè)的特點選擇相應(yīng)的動物。展開閱讀全文

大班語言教案 篇3

  活動準(zhǔn)備:

  課件一份、手飾人手一份、故事磁帶。

  活動過程:

  一、出示太陽公公與光線寶寶,引出課題,激發(fā)幼兒的興趣。

  小朋友,你們看誰來了,太陽公公帶著它的光線寶寶們來了,太陽公公帶著它的寶寶們來做什么呢?好,我們一起來聽聽故事《調(diào)皮的七彩光》。

  二、欣賞故事。

  1、完整欣賞故事一遍。

  2、太陽公公有幾個光線寶寶?他們是什么顏色的?

  3、調(diào)皮的七彩光來到地面上做了哪些事情?

  三、理解故事內(nèi)容。

  1、播放課件,講述故事。

  2、他們溜到向日葵上,向日葵發(fā)生了什么變化?(變得金黃金黃)

  3、他們來到果園里,橘子發(fā)生了什么變化?(穿上了橙色的'衣服)

  4、他們跑到草地上,草地發(fā)生了什么變化?(變得綠油油的)

  5、他們跳到大海里,大海發(fā)生了什么變化?(變得藍藍的)

  6、他們經(jīng)過沙灘,小螃蟹有什么變化?(變成了小青蟹)

  7、他們親親番茄和茄子,番茄和茄子有什么變化?(番茄有了紅彤彤的顏色,茄子有了紫瑩瑩的顏色)

  四、討論光和人們的生活的關(guān)系。

  1、調(diào)皮的七彩光寶寶有幾種顏色?給人們帶來了什么?

  2、假如我們生活中沒有了光會怎么樣?

  沒有了光,我們的世界一片漆黑,所有東西都會失去它的顏色,世界上就不象現(xiàn)在這樣五彩繽紛了,光對人類、動物、植物都是很重要的。

  五、表演故事。

  這個故事告訴了小朋友世界上的一切事物都離不開光,現(xiàn)在我們一起邊聽故事邊表演好嗎?

  幼兒自由選擇角色,邊聽故事邊表演。

  六、教學(xué)延伸:續(xù)編故事。

  1、調(diào)皮的七彩光寶寶明天還要到地上來玩,他們會到哪些地方去?和誰一起玩呢?

  2、聯(lián)想生活中事物的顏色,嘗試?yán)m(xù)編《調(diào)皮的七彩光》。

  教案效果:

  1、 獲得光與色的感性經(jīng)驗,初步了解光的七色是赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。

  2、 大膽想象、表演、續(xù)編,了解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。

  重點:理解光的七色:赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。

  難點:能大膽地表演、續(xù)編故事。

大班語言教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、喜歡看圖片,樂于參加看圖講述活動;

  2、聯(lián)系在語言的指導(dǎo)下,一邊觀察圖片一邊用完整的句子回答問題,并逐步把句子連起來,說一段較連貫的話。

  3、能在教師的引導(dǎo)下,展開想象。設(shè)想出合乎情理的救助辦法。

  活動準(zhǔn)備:幼兒用書,排練情境表演。

  活動過程:

  1、情境表演;

  2、提問、理解;

  3、看圖講述第一幅:這是什么地方?有誰?他們在做什么?

  第二幅:發(fā)生的什么事?誰有危險?誰幫助了兔媽媽?他是怎樣幫助的?

  4、手掌表演,講述故事;

  5、指導(dǎo)幼兒看書講述;

  6、評價、結(jié)束。

  活動效果:

  健康:哪種游戲好目標(biāo):

  1、初步了解健康玩具的'標(biāo)準(zhǔn);

  2、知道學(xué)習(xí)選擇有利于健康的玩具。

  準(zhǔn)備:各種玩具過程:

  1、將各種玩具擺在桌子上,請幼兒觀看;

  2、分類:按功能、材料、聲音等;

  3、討論:如何選購?fù)婢??/p>

  4、游戲:大圣幫我選玩具;

  5、評價、結(jié)束。

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