(精選)小班教案
作為一名老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編收集整理的小班教案4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道可以用擁抱來(lái)表達(dá)愛(ài),體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。
2、愿意用擁抱的方式表達(dá)對(duì)愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)擁抱的圖片、視頻以及小朋友哭泣的照片
2、相關(guān)媒體課件,音樂(lè)《愛(ài)我你就抱抱我》
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┮哉勗拰(dǎo)入師:孩子們,你們?cè)诩依镒钕矚g誰(shuí)?(幼:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……)那你會(huì)怎么做,讓他們知道你很喜歡他們?
。ǘ┩ㄟ^(guò)有關(guān)擁抱的圖片視頻,知道可以用擁抱來(lái)表達(dá)愛(ài)
1、出示圖片(媽媽與孩子、小朋友們的擁抱圖片)師:老師這里也有一個(gè)辦法可以表達(dá)自己的喜歡,我們一起來(lái)看一看是什么辦法!
(1)教師提問(wèn):告訴我你聽(tīng)到了什么?他們?cè)诟墒裁矗浚ㄕ?qǐng)幼兒回答)(2)教師小結(jié):媽媽非常愛(ài)她的寶寶,開(kāi)心地抱著寶寶,這是愛(ài)的擁抱。小朋友們互相喜歡,擁抱在了一起,這是喜歡的擁抱。
2、出示視頻(中國(guó)隊(duì)勝利的視頻)師:你們又看到了什么?運(yùn)動(dòng)員勝利后,他們?cè)诟墒裁矗浚ㄖ袊?guó)隊(duì)勝利后,運(yùn)動(dòng)員擁抱在了一起,這是勝利的擁抱。)3、繼續(xù)出示圖片(幼兒離園時(shí)的圖片)師:幼兒園放學(xué)了,你們看到了什么?爸爸媽媽來(lái)接小朋友感覺(jué)怎么樣啊?(放學(xué)了,小朋友看到爸爸媽媽來(lái)接自己,他們高興地?fù)肀г诹艘黄,這是高興的擁抱。)(三)體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感,愿意用擁抱的方式表達(dá)愛(ài)1、體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的`親切感(1)師:小朋友們,你喜歡你身邊的小伙伴嗎?那我們跟身邊的小朋友抱一抱吧!
。2)師:我們跟身邊的小伙伴擁抱的時(shí)候,你們感覺(jué)怎么樣?
(3)師:老師覺(jué)得跟小朋友們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心,老師覺(jué)得你們很可愛(ài)!老師也想和你們抱一抱,可以嗎?
。4)師:剛才啊,小朋友與身邊的小伙伴抱在一起,也跟老師抱在了一起。那老師想問(wèn)問(wèn)你們,跟小朋友還有老師抱在一起是什么感覺(jué)?(幼:香香的、軟軟的、暖暖的……)2、出示孩子哭泣的圖片,愿意用擁抱的方式表達(dá)愛(ài)師:這幾位小朋友怎么了?我們可以用什么辦法讓他們開(kāi)心呢?還有在什么時(shí)候我們會(huì)想要抱一抱?
3、教師小結(jié):小朋友們?cè)陂_(kāi)心、難過(guò)、摔倒的時(shí)候都想到了要抱一抱。和別人擁抱可以讓我們感到開(kāi)心。難過(guò)的時(shí)候我們可以抱一抱,開(kāi)心的時(shí)候可以抱一抱,喜歡一個(gè)人的時(shí)候我們可以怎么樣?(幼:抱一抱)對(duì),我們可以把擁抱送給喜歡的人,那樣他就會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心。
。ㄋ模┮杂螒颉洞蠹襾(lái)抱抱》結(jié)束活動(dòng)幼兒與教師手拉手圍成一個(gè)圈,音樂(lè)響起來(lái)的時(shí)候手拉手繞圈走,音樂(lè)停下來(lái)的時(shí)候,小朋友自由選擇同伴、老師抱一抱。
活動(dòng)延伸:
回家以后與家人抱一抱,對(duì)他們表達(dá)喜愛(ài)之情。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受故事中講述的小動(dòng)物之間濃濃的親情。
2、懂得擁抱是表達(dá)愛(ài)的一種方式,能主動(dòng)擁抱自己的親人和老師、小伙伴。
活動(dòng)準(zhǔn)備:繪本故事(ppt)
活動(dòng)過(guò)程:
一、師幼互動(dòng),激發(fā)興趣。
PPT第一頁(yè)(小猩猩):介紹名字,故事背景。
二、師幼閱讀繪本《抱抱》
1、PPT第二頁(yè)(大象):小猩猩看到了誰(shuí)在抱抱?它們是怎么抱在一起的啊?(大象,用鼻子)
2、PPT第三頁(yè)(變色龍蛇):小猩猩又看見(jiàn)了誰(shuí)在抱抱?請(qǐng)幼兒來(lái)模仿。
3、PPT第四頁(yè)(波波難過(guò)):小猩猩不高興了,它為什么難過(guò)啊?
4、PPT第五頁(yè)(大象幫波波):誰(shuí)來(lái)幫助小猩猩找媽媽?(大象)
5、PPT第六頁(yè)(長(zhǎng)頸鹿):長(zhǎng)頸鹿寶寶在和媽媽抱抱,它們是怎么抱抱的?
7、PPT第七頁(yè)(河馬):河馬寶寶和媽媽在抱抱,它們是怎么抱在一起的?(老師演媽媽?zhuān)?qǐng)幼兒上來(lái)模仿河馬寶寶)
8、PPT第八頁(yè)(波波哭):看見(jiàn)這么多動(dòng)物都和媽媽抱在一起了,小猩猩,它怎么了?(哭了)播放聲音:“寶————寶”誰(shuí)在叫?
9、PPT第九頁(yè):誰(shuí)來(lái)了,他大聲的喊著“寶————寶!”小猩猩大聲喊著“媽————媽”。師幼互動(dòng),模仿。
10、PPT第十頁(yè):小動(dòng)物都抱在一起的.情景。
三、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)擁抱自己的親人、老師和小伙伴。
1、師幼擁抱。
2、播放音樂(lè)《愛(ài)我你就抱抱我》親子擁抱。
親子游戲:《小腳踩大腳》
活動(dòng)目標(biāo):愿意和父母共同參與親子游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小椅子8張。
教學(xué)過(guò)程:
1、小朋友們,今天我們要和爸爸媽媽一起做游戲,你們開(kāi)心嗎?
2、交代規(guī)則與玩法:我們排成四列隊(duì)伍,面對(duì)面站好,然后小朋友的小腳踩住爸爸或者媽媽的大腳往前走,繞過(guò)小椅子再走回來(lái),接下去下一組家長(zhǎng)和孩子繼續(xù)游戲。比一比哪一排小朋友先到達(dá)終點(diǎn),聽(tīng)明白了嗎?
3、親子自由練習(xí)。
4、比賽,四組同時(shí)比賽,從始點(diǎn)走向終點(diǎn)的椅子走回來(lái),第一回到始點(diǎn)的為小組第一名,一紅花鼓勵(lì)!
5、每個(gè)小組的第一名進(jìn)行比賽賽出冠軍。
6、結(jié)束語(yǔ):哇!這一組的小朋友和爸爸媽媽真厲害,我們其他小朋友為她們鼓鼓掌!
小班教案 篇3
活動(dòng)一:冬天來(lái)了
通過(guò)觀察冬天的氣候變化,花草樹(shù)木的變化,知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化,學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。
家長(zhǎng)工作:
1、孩子一起做冰花或冰棱的實(shí)驗(yàn),鼓勵(lì)孩子觀察冰融化的過(guò)程并表達(dá)出來(lái)。
2、配合園內(nèi)活動(dòng),幫助孩子帶冬季的植物并給孩子講述冬天的故事。
活動(dòng)二:新年真快樂(lè)
讓幼兒加深對(duì)“元旦”的.了解,知道元旦是新的一年的開(kāi)始,知道新的一年中自己又大了一歲,能用多種形式向同伴及成人祝賀新年,學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的新年賀卡以及其他節(jié)日禮物。
家長(zhǎng)工作:
1、領(lǐng)幼兒觀察新年時(shí)周?chē)h(huán)境的變化以及人們的喜慶活動(dòng)。
2、提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。
活動(dòng)三:我們不怕冷
讓幼兒進(jìn)一步了解冬天的特征,引導(dǎo)幼兒積極參加多種形式的體育活動(dòng),讓幼兒知道一些冬天自我保護(hù)的方法,使幼兒能愉快地與他人合作,勇敢地面對(duì)困難。
家長(zhǎng)工作:
要求家長(zhǎng)提醒幼兒不怕寒冷能早起按時(shí)入園鍛煉身體,并根據(jù)氣溫變化給猶如穿適量的衣服,衣服要便于穿脫。
小班教案 篇4
一、活動(dòng)背景:
生活中各種各樣的聲音無(wú)處不在,而小班的小朋友對(duì)傾聽(tīng)很感興趣,他們對(duì)大自然的聲音充滿(mǎn)著好奇和探索,而孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展又是以?xún)A聽(tīng)為基礎(chǔ)的,因此,我選擇了這一內(nèi)容設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
二、過(guò)程實(shí)錄:
。ㄒ唬 活動(dòng)目標(biāo)。
1、幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)辨各種東西發(fā)出的聲音,培養(yǎng)幼兒的.傾聽(tīng)能力。
2、通過(guò)探索、操作活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)各種聲音的興趣。
。ǘ 活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、各種飲料瓶子人手一份,分別裝著硬幣、玻璃球、沙子、雪花片。
2、打擊樂(lè)器若干。
3、活動(dòng)室的四處分別布置成小兔、小貓、小狗、小雞的家。
4、會(huì)發(fā)聲音的玩具及錄音機(jī)一臺(tái)。
。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程:
1、聽(tīng)聲音引出課題。
。1)引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,請(qǐng)配班老師啟動(dòng)“會(huì)發(fā)聲的玩具狗”。
師:哎呀,活動(dòng)室里真安靜。聽(tīng),誰(shuí)在叫?
幼:是小狗,它在叫“汪汪汪”。
師:哈哈,原來(lái)是玩具狗叫了,你們的耳朵真靈!為了獎(jiǎng)勵(lì)小朋友,今天,我?guī)銈兊叫?dòng)物家去做客吧!
幼:太好了!
師:那么我們做客時(shí)要怎么樣呢?
幼:應(yīng)該做一個(gè)有禮貌的小朋友。
。ㄔu(píng)析:在安靜的環(huán)境中,以玩具狗的叫聲吸引幼兒的興趣,同時(shí),又以獎(jiǎng)勵(lì)的方式帶小朋友去做客。更加激起了幼兒的興趣,幼兒此時(shí)的情緒非常高漲,都有了迫不及待想去做客的愿望。)
2、嘗試讓幼兒聽(tīng)辨硬幣、玻璃球、沙子、雪花片在飲料瓶里發(fā)出的聲音。
。1)聽(tīng)辨硬幣在紅茶瓶中發(fā)出的聲音。
a、師:這是誰(shuí)的家?
幼:小兔的家。
幼:小兔你好!……
師:小兔家有什么?
幼:紅茶。
師:那里面裝得是不是紅茶呢?請(qǐng)小朋友不要去打開(kāi)蓋子,自己去搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng),聽(tīng)出來(lái)馬上告訴我,看誰(shuí)最能干。
b、幼兒操作:
搖紅茶瓶,聽(tīng)辨硬幣發(fā)出的聲音。
幼:老師,我好象聽(tīng)到一個(gè)硬硬的東西,是石頭嗎?
幼:不對(duì),是硬幣。
幼:對(duì),是硬幣!
師:小朋友們真能干,這是硬幣發(fā)出的聲音。
請(qǐng)幼兒集體練習(xí)句子:這是硬幣發(fā)出的聲音。
。ㄔu(píng)析:通過(guò)讓幼兒自己探索、操作,來(lái)感知瓶中的東西,幼兒很感興趣。)
。2)聽(tīng)辨玻璃球在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。
a、教師帶幼兒到“小貓家”。
幼:小貓家到了。
幼:小貓你好……
師:小貓家里有什么?
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