實用的幼兒園小班教案(必備10篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班教案10篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、讓幼兒知道垃圾會污染環(huán)境,滋生病毒與蚊蠅,危害人類健康。
2、教育幼兒從小愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒把垃圾丟進(jìn)垃圾良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
垃圾堆圖片、
活動過程:
一、讓幼兒了解垃圾會污染環(huán)境,滋生病毒與蚊蠅,危害人們健康。
1、教師放置垃圾桶在教室:
教師:
小朋友來聞聞有什么氣味?(臭味)你知道難聞的氣味中從哪里來的?(垃圾桶)
2、教師:小朋友聞到很難聞的氣味有什么感覺?(難受)
3、出示垃圾堆圖片:
小朋友看看垃圾堆上有什么在到處飛、到處爬?(蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂)
幼兒議論后,教師告訴幼兒:
垃圾堆上有蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂,它們會傳染各種疾;還有各種病毒、細(xì)菌、會影響人的身體健康。
二、知道生活垃圾是人們在日常生活中丟棄的各種廢品,教育幼兒在日常生活中注意愛護(hù)環(huán)境,把垃圾丟到垃圾桶里。
1、教師:
小朋友知道這些垃圾是從哪里來的?我們來看看垃圾中有哪些東西?
教師用鉗子鉗出垃圾中的不同東西,讓幼兒逐一說出其名稱:果皮、菜葉、塑料袋、包裝盒等。
2、教師小結(jié):
人們?nèi)粘I钪胁灰、丟棄的東西就變成了垃圾,垃圾就丟在規(guī)定的地方,如垃圾桶內(nèi),由環(huán)保工人統(tǒng)一送到垃圾站,再集中處理,這樣就不會影響環(huán)境衛(wèi)生了。
3、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣:
教師:
我們從小要講衛(wèi)生,自己不要亂扔垃圾,督促他人不要亂丟垃圾,今天就來當(dāng)幼兒園的環(huán)保小衛(wèi)士,跟著老師來檢查幼兒園里是否有亂扔的垃圾,把墻角、樹下的垃圾用火鉗鉗到塑料袋中,再扔到垃圾筒里。
教師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園里各個角落檢查。
幼兒園小班教案 篇2
教師的指導(dǎo)策略:
1、幼兒進(jìn)行漿糊貼花朵時候,畫面可能會顯得比較臟,全是漿糊的印子。
2、教師提前告訴幼兒每人折三朵花,先固定三朵花在花園里的位置。然后用漿糊進(jìn)行花朵的粘貼,記得只能貼一次。貼好就不能撕下來了。
3、幼兒進(jìn)行添畫時,可能會隨意進(jìn)行添畫,自己想到什么就添什么。
4、教師在出示講解添畫內(nèi)容時,幫助幼兒概括。地上的小草、天上的云朵、飛翔的小鳥、紅紅的太陽、細(xì)細(xì)的雨點等可以讓幼兒進(jìn)行選擇。
5、抓筆時候,幼兒會抓最上面,收拾蠟筆時候會漏下一兩支蠟筆。
6、教師給與要求,提醒幼兒抓蠟筆的最底下,用完了,可以把包著的紙撕掉。收拾的時候要將蠟筆全部收拾干凈才能離開。
重點指導(dǎo):
1、教師可以通過折紙的步驟圖,幫助幼兒理解折紙的過程,并且逐步感知步驟圖上的常用標(biāo)記,在折紙的過程中還能幫助幼兒回憶教師講解的細(xì)節(jié)之處。
2、教師可以出示多幅范畫,豐富幼兒添畫的種類,避免圖案的單一。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)將正方形的彩色紙角對角地折成三角形的技能。
2、嘗試在郁金香花上添畫花莖、葉子,同時能添畫小草、太陽、小鳥等物。
3、正確使用漿糊、油畫棒,并能保持作品整潔。
活動準(zhǔn)備:
正方形的彩色紙、油畫棒、漿糊、范畫
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察范畫,引起幼兒的興趣。
提問:圖上的花和我們以前畫的`花有什么不一樣?
花是用什么方法做的?莖和葉子是用什么方法呢?
二、教師示范,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用步驟圖的方式。
1、出示步驟圖,引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié)。
提問:你在這些圖紙上看到一些什么?
它們可能是什么意思呢?
2、教師對照步驟圖進(jìn)行示范:
。1)拿一張正方形的紙,邊對邊地折成三角形,把線壓平
。2)把兩個角朝上折,一朵花就折好了
3、教師再次強(qiáng)調(diào)“箭頭”和“折痕”的提示作用。
改動:幼兒之前已有“折小狗的”經(jīng)驗,因此,這一次不需要出示步驟圖。
“小狗”比“郁金香”的步驟還稍微多一些。只要幫助幼兒進(jìn)行刪減即可。
4、粘貼花朵在畫紙上。
花折好后,在反面抹一點漿糊,貼在作業(yè)紙上。
5、進(jìn)行添畫。
用油畫棒添畫花莖和葉子。
三、幼兒獨立操作,教師指導(dǎo)。
1、師生共同按照步驟圖的提示進(jìn)行折紙(花朵)。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解圖譜給折紙活動帶來的幫助。
2、引導(dǎo)幼兒將兩朵花都折好后再抹漿糊貼,然后添畫花莖、葉子,還可以畫小鳥、太陽等。
3、提醒幼兒注意正確的抓筆姿勢,油畫棒用完后要放在筆盒里。
四、布置場景,作品展示。
教師:把我們的郁金香帶到花園里,看看你喜歡哪一朵郁金香,為什么?
幼兒園小班教案 篇3
活動目標(biāo)
知道在相同的水溫中,白糖比水果糖塊融化得快。
培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
讓幼兒學(xué)會初步的`記錄方法。
活動材料
1.白糖、水果糖塊。
2.裝有水的透明玻璃杯兩個,攪拌用的勺子兩把。
活動過程
1.今天老師給小朋友帶來一個神奇的魔術(shù),不過在變魔術(shù)之前我要提問幾個問題:
(1)師:“你們喝過糖水嗎,為什么很甜呢?”
(2)用“糖水里的糖寶寶怎么不見了呢”提問,激發(fā)出幼兒探究的興趣。
2.變魔術(shù):請小朋友觀察實驗,看看發(fā)生了什么變化?
知道糖寶寶是被水溶解了。
3.猜一猜在相同的水溫中,白糖和水果糖塊誰溶解得比較快呢?請幼兒操作,觀察結(jié)果。
活動總結(jié)
在相同的水溫中,白糖比冰糖化得快;用小勺子攪拌可以加快白糖的溶解。
活動延伸
還有什么像糖寶寶一樣會被水溶解呢?哪些不會被水溶解呢?
幼兒園小班教案 篇4
活動目標(biāo):
懂得玩過玩具后要把它放回原處,學(xué)習(xí)收拾玩具的方法。
活動準(zhǔn)備:
1.一個會哭、會笑的娃娃。
2.一些散放在各處的玩具。
3.根據(jù)玩具的特征,制作玩具標(biāo)記貼在玩具架上,幫助幼兒建立常規(guī)意識。
活動過程:
1.送娃娃回家。
尋找哭聲:將玩具娃娃丟棄在一角,使其發(fā)出哭聲,帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲是從哪里來的。
找到娃娃后抱一抱、親一親,引導(dǎo)幼兒關(guān)心娃娃。
請幼兒將娃娃送回家,使其發(fā)出笑聲,啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時會怎么樣,使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。
2.幫玩具找家。
找一找還有什么玩具沒有在自己家里,請幼兒幫助它們回家。(即按玩具標(biāo)記擺放)
3.游戲“誰走錯了家”(先請幼兒閉上眼睛)。
先將部分玩具拿出玩具柜,散放各處或調(diào)換位置。
?請幼兒睜開眼睛觀察什么玩具走錯了“家”,幫助玩具回家。
4.欣賞兒歌:寶貝玩具
寶貝玩具真有趣,
天天和我做游戲,
輕輕拿,輕輕放,
收拾整齊要牢記。
建議:
在游戲時經(jīng)常提醒、鼓勵,幫助幼兒逐漸形成良好習(xí)慣。
評價:
1.能夠關(guān)注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。
2.能認(rèn)真仔細(xì)地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”。
幼兒園小班社會教案--大家來抱抱
活動目標(biāo):
體會與老師、同伴擁抱的'親切感。
活動準(zhǔn)備:
1.故事《想要抱抱的小豬》。
2.曲調(diào)溫馨的錄音帶。
活動過程:
1.體會與老師抱一抱的親切感。
提問:誰愿意和老師抱一抱?(如果幼兒不想抱抱,不可以勉強(qiáng))
2.欣賞故事《想要抱抱的小豬》。
教師有感情地講述故事。
提問:小動物為什么不愿意和小豬抱一抱?
3.討論:抱抱的感覺。
你喜歡跟什么人抱抱,不喜歡跟什么人抱抱。
抱抱需要運用身體哪些部位。
4.游戲:大家來抱抱。
幼兒聽背景音樂,自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。
建議:
幼兒念兒歌“我叫X X,我叫XX,點點頭,笑一笑,親一親,抱一抱,大家樂陶陶,樂陶陶。”念完最后一句找個好朋友擁抱在一起。
1.離園時可跟老師或小朋友互相擁抱,說再見。
2.提供故事《想要抱抱的小豬》。
評價:
樂意和老師、同伴擁抱。
(附) 故事
想要抱抱的小豬
有一只小豬,它長著圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,就在泥坑里滾來滾去,滾得身上都是泥漿。
一天,小豬想去找朋友玩。他走著,走著,看見前面有只小白兔,長著長長的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛。真好看! 小豬高興地叫:“小白兔,我和你抱一抱好嗎?”小白兔回頭一看是小豬,全身臟兮兮的,轉(zhuǎn)身就跑。小豬走著,走著,走到草地上,碰到一只小白鵝。小白鵝,真美麗,紅紅的帽子,白白的羽毛。小豬高興地說:“小白鵝,我想和你抱一抱好嗎?”小白鵝一看是小豬,全身臟兮兮的。連忙說:“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦澡吧!”小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈的。小白鵝高興地說:“小豬變干凈了,我們一起抱一抱吧!”小白兔看見小豬變干凈了,也來和他抱一抱。小豬和朋友們玩得可高興啦!
幼兒園小班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、能運用多種感官感知蘋果、橘子的特征。
2、愛吃水果,并樂意用語言表達(dá)自己的感受。
3、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動準(zhǔn)備:
1、新鮮水果:蘋果、橘子;
2、PPT課件;
3、榨汁機(jī);
4、人手一個紙杯。
活動過程:
小班科學(xué)教案《秋天的`水果》含PPT課件
三、游戲:摸水果
師:這里有一袋水果,摸一個,請你告訴大家這是什么水果。
小結(jié):可以仔細(xì)摸摸它們的表皮,你會發(fā)現(xiàn)兩種水果不一樣;捏一捏,發(fā)現(xiàn)它們的硬度不一樣。
四、品嘗水果
師:嘗一嘗,說一說它們的味道。
小結(jié):蘋果是甜甜的,橘子有點酸酸的,水分多多的。
五、延伸環(huán)節(jié):柞水果汁
師:水果還能榨成美味的水果汁呢,請你們來品嘗一下。
教學(xué)反思:
本次活動我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認(rèn)識了各種水果,通過觀察、觸摸、品嘗認(rèn)識了水果的種類,感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認(rèn)知。
活動中幼兒敢于表現(xiàn),熱情大方與人交往,培養(yǎng)了幼兒的興趣及合作。
幼兒園小班教案 篇6
活動目的:
1、辨別幾種不同的聲音,使幼兒對聲音產(chǎn)生探究的欲望。
2、培養(yǎng)幼兒的操作興趣、發(fā)展觀察力、注意力以及對科學(xué)活動的喜愛。
活動重點:知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。
活動難點:將相同聲音的響罐配對。
活動準(zhǔn)備:
1、裝飾成各種卡通娃娃的空八寶粥罐子、盤裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等若干。
2、按人數(shù)將幼兒分成3—4組。
3、錄音機(jī)、舞曲音樂磁帶。
活動過程:
一、開始部分:直觀教具激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、出示罐寶寶──介紹給幼兒的新朋友。
2、出示并認(rèn)識罐寶寶的“食物”──沙子、黃豆、小石子、小鐵片。
二、基本部分:操作活動引發(fā)幼兒探究。
1、喂一喂──指導(dǎo)幼兒隨意給每個罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴(yán)蓋子。
2、跳一跳──引導(dǎo)幼兒上下左右搖一搖罐寶寶,讓他們自由地跳起來。
3、找一找──啟發(fā)幼兒相互猜測罐寶寶吃的是什么,并將相同聲音的罐寶寶配對成舞伴,在舞曲中快樂地舞蹈。(幼兒亦可共同跳舞)
三、結(jié)束部分:幫罐寶寶到戶外去找更多的食物,找更多的朋友。
延伸活動:將幼兒制作的罐寶寶擺放到“科學(xué)操作區(qū)”,讓幼兒自由擺弄、玩耍。
活動后的反思:在教學(xué)中,幼兒對操作、探究很感興趣,通過操作──游戲的.形式讓幼兒體會了探究的過程和快樂。在活動中,孩子在制作的同時,提高了幼兒的觀察力,動手能力而且也提高了注意力、聽覺。他們特別喜歡玩游戲,因為在游戲中可以使他們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩,沒有絲毫的壓力。對于個別能力弱的孩子,我采用集體與個別輔導(dǎo)的形式,并在日常生活中給他們提供機(jī)會,讓能力弱的孩子不會為此而產(chǎn)生畏懼的心理;對于幼兒的新觀點新發(fā)現(xiàn),我總是鼓勵和尊重幼兒的觀點,并共同分享。如:有的幼兒認(rèn)為罐寶寶吃飽了可以喝水,我肯定了幼兒的想法,并引導(dǎo)幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲,拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗。
這次活動的不足是:師幼互動少了一些,在活動中可以在游戲中穿插一些幼兒與教師之間的互動,這樣效果會更好。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標(biāo):
1.理解大家喜歡小甜甜的原因。
2.體驗被大家喜歡的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.課件《大家的小甜甜》。
2.掛圖《小甜甜》P6-P7。
3.自制若干幼兒園活動場景圖卡。
4.小“甜甜卡”與幼兒人數(shù)一樣多(供家長記錄)、大“甜甜卡”一張(供教師記錄)。
活動過程:
一、結(jié)合掛圖觀察和表達(dá)
教師:有個小女孩,大家都叫她“小甜甜”,這是為什么呢?
二、思考和表達(dá)
1.播放課件【分段欣賞】中的“第一段”,理解理解故事第一段。
教師:小甜甜吃完香噴噴的飯菜,對媽媽說了一句話,媽媽開心極了,你猜小甜甜對媽媽說了什么?(幼兒自由猜想)
教師:小甜甜說“真好吃!謝謝媽媽……”媽媽心里甜蜜蜜的,叫她“小甜甜”!
教師:在家里你喜歡和誰在一起?她經(jīng)常為你做什么?你可以怎么夸夸她?
教師:說的真好,你也像小甜甜一樣會說“甜甜話”,你也是……喜歡的“小甜甜”。
2.播放課件【分段欣賞】中的“第二段”,理解故事第二段。
教師:爸爸下班回來了!小甜甜是怎么做的?
教師:所以爸爸叫她什么呀?
教師:你家里還有誰?你愿意幫誰做什么事?
教師:說的真好,你也會是家里人喜歡的“小甜甜”!
三、傾聽故事“小甜甜”
教師:我們一起來聽聽故事“小甜甜”。播放課件【故事欣賞】。
四、結(jié)合掛圖,想象和表達(dá)。
1.播放課件【幼兒園怎么做】,根據(jù)畫面想象表達(dá)。
教師:在幼兒園,你覺得小朋友們喜歡小甜甜嗎?你從哪里看出來的?
教師:你覺得小甜甜在幼兒園里怎么做?大家都會很喜歡她?
教師:比如,我們大家都很喜歡喝水時會……的小朋友?(排隊)大家還喜歡看書時怎樣的`小朋友?
2.播放課件【老師喜歡我】,根據(jù)畫面想象表達(dá)。
教師:你覺得老師喜歡小甜甜嗎?你從哪里看出來的?
教師:老師為什么會喜歡小甜甜?小甜甜在家里幫爸爸?在幼兒園可以怎么關(guān)心老師、幫助老師呢?
五、學(xué)做“小甜甜”。
1.教師:剛才我們聽得故事叫“大家的小甜甜”,為什么說是大家的小甜甜?(小甜甜對周圍的人都很好,大家都喜歡小甜甜。)
2.播放課件【我會做】,請幼兒欣賞并想想自己該怎么做。
3.教師(出示小“甜甜卡”):請小朋友把“甜甜卡”帶回家,如果你對家里人說了“甜甜話”或者關(guān)心、幫助家里人,請大人幫你記在“甜甜卡”上,帶回幼兒園告訴大家。
4.教師(出示大“甜甜卡”):誰是我們班的“小甜甜”?我們也來找一找,小朋友找到之后,我們記在“甜甜卡”上。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)畫大大小小的圓形,能用多種顏色畫畫,畫得多。
2、體驗美術(shù)活動的快樂感和美感。
活動準(zhǔn)備 1、課件:圖片—鵝卵石小路
2、范畫、油畫棒、畫紙。
活動過程 1、出示圖片,引出課題
教師:步行街要新造了一條小路,工人叔叔們來鋪鵝卵石的`小路,既漂亮又可以鍛煉身體。
2、欣賞感受,激發(fā)興趣。
教師:鵝卵石鋪成的小路很漂亮,小朋友走過鵝卵石小路嗎?
走在上面有什么感覺?
3、講解示范
(1)觀察鵝卵石是什么形狀的,顏色。
(2)教師示范鵝卵石的畫法。
4、幼兒創(chuàng)作
鼓勵幼兒大膽下筆,一起來鋪路。能用多種顏色來畫,畫得滿。
5、互相欣賞
大家看一看,評一評,誰鋪的路鵝卵石多又好。
延伸活動 大家一起走鵝卵石小路。
幼兒園小班教案 篇9
活動目標(biāo):
1、懂得早上與人見面時說Goodmorning
2、學(xué)會說和理解單詞teacher
3、初步學(xué)會歌曲Goodmorningtoyou
4、大膽開口說英語,體驗英語的.樂趣。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
教材錄音帶,一位大班幼兒與教師準(zhǔn)備好的“表演”
活動過程:
1、幼兒看表演
2、幼兒入室與教師互相問候
幼兒:Goodmorning,teacher
教師:Goodmorning.
1、放歌曲Goodmorningtoyou,教師與幼兒一起表演
2、學(xué)習(xí)句子Goodmorning,teacher
3、學(xué)唱歌曲
4、全體幼兒一起表演
幼兒園小班教案 篇10
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒集體生活的快樂,鍛煉幼兒的動手的能力。
2、體驗食堂阿姨的辛苦,養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。
3、親自動手包餃子,品嘗自己包的餃子,從中感到快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
教學(xué)準(zhǔn)備:
和好的肉餡、切好的菜陷、和好的面團(tuán)、搟面棍、電鍋、漏勺、菜板、刀、盤子、每人一碗、一勺。每人一頂廚師帽,一個圍巾,洗手盆,毛巾,音樂磁帶,寶寶廚房標(biāo)志、場景。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入,參觀寶寶廚房。
師:小朋友,今天老師領(lǐng)你們?nèi)⒂^一個地方,你們想不想去呀?
幼:想。(音樂)教師領(lǐng)小朋友來到寶寶廚房標(biāo)志前。
師:小朋友,你們看我們到哪里?
幼:寶寶廚房。
師:寶寶廚房是給寶寶做飯的,是重要的地方,其他人是不能隨便進(jìn)入的,害怕帶入病菌。我們小朋友都是健康的,所以園長阿姨才準(zhǔn)許我們來參觀。帶領(lǐng)幼兒認(rèn)知廚具——電鍋、(電鍋有電,小朋友不能隨便動);菜板、菜刀(它是利器,小朋友也不能動)。來到桌子前,呀,小朋友你們看,廚房阿姨準(zhǔn)備給我們做什么好吃的.?
幼:包餃子。
師:呀,今天我們要吃餃子啦。你們高興嗎?你們會包餃子嗎?廚房阿姨不在,我們幫忙把餃子包好,好不好?
幼:好。你們會包餃子嗎?我們一起學(xué)習(xí)包餃子吧!
二、學(xué)習(xí)包餃子
師:我們要做好準(zhǔn)備工作,洗手、換衣服。(洗手、戴上廚師帽、系上圍巾)
領(lǐng)幼兒來到桌前。小朋友,在包餃子前,我們活動一下小手,做個手指游戲好不好?
幼:好。小朋友,肚子餓;洗洗小手包餃子。伸出左手搟搟皮;伸出右手和和面,伸出雙手捏捏緊,包出一個小餃子。餃子下鍋了,下一個,下兩個,三個,下四個,下了一鍋小餃子。下一個,下兩個,下三個,下四個,下一鍋小餃子。夾一個,夾兩個,夾三個,夾四個,夾了一鍋小餃子。嗯,香。
師:好,我們一起包餃子吧。(音樂)教師教幼兒包餃子(餃子一定要捏緊)。
小朋友,你們知道什么時候吃餃子嗎?
幼:過節(jié)、過年,全家團(tuán)聚的時候吃餃子。
師:你們看,餃子多有營養(yǎng)呀,有肉,有菜,還有主食面。多吃餃子,身體棒的。有的小朋友還不愛吃,這種挑食、偏食的習(xí)慣好不好?包一個餃子多不容易呀,可是食堂阿姨不怕辛苦,包多多的餃子給我們吃。我們應(yīng)該感謝食堂阿姨,不要浪費飯菜。做到不挑食、不偏食的好習(xí)慣。我們才會更健康。
師:餃子包好了,水燒開了,我們煮餃子啦。在煮餃子的時候,我們一起做個游戲吧。
三、游戲我是小餃子
師:布置場地(一個大鍋)。小朋友扮演小餃子,老師扮演廚房阿姨。
聽老師說:“下餃子啦,小朋友就跳進(jìn)鍋里”。小朋友聽音樂,隨著音樂,幼兒創(chuàng)編動作。老師說:“餃子煮好了,出鍋了”幼兒從鍋里跳出來,我們品嘗自己包的餃子吧。小朋友,每天老師照顧我們,多辛苦呀,讓老師嘗嘗我們自己包的餃子,說一聲:“老師您辛苦了,嘗嘗我們自己包的餃子吧”。好不好?教師品嘗后,我們自己再吃自己動手包的餃子。
師:小朋友,今天的餃子好不好吃?幼:好吃。
師:為什么好吃呢?幼:是我們自己動手包的餃子。
師:那我們把自己動手包的餃子也讓其它班的弟弟、妹妹嘗嘗好不好?
小百科:
餃子源于古代的角子。餃子原名“嬌耳”,是我國南陽人醫(yī)圣張仲景首先發(fā)明的,距今已有一千八百多年的歷史了。是深受中國人民喜愛的傳統(tǒng)特色食品,又稱水餃,是中國民間的主食和地方小吃,也是年節(jié)食品。有一句民謠叫“大寒小寒,吃餃子過年。”餃子多用面皮包餡水煮而成。
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