中班科學教案

【通用】中班科學教案5篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的中班科學教案5篇，希望對大家有所幫助。

中班科學教案 篇1

　　活動目標：

　　學習用連貫得語句清楚地表達畫面得內(nèi)容。

　　觀察昆蟲的居住環(huán)境。

　　活動準備：

　　"看圖說話"：《觀察昆蟲》

　　掛圖：《昆蟲大集合》、《觀察昆蟲》。

　　捕蟲網(wǎng)、飼養(yǎng)箱、工具書、菜園。

　　事先到附近觀察地形。

　　活動過程：

　　復(fù)習掛圖《昆蟲大集合》，與幼兒交流分享曾經(jīng)接觸昆蟲的經(jīng)驗，并請幼兒回答：

　　--還見過哪些昆蟲？

　　--昆蟲長什么樣子？

　　--它們會做些什么事？

　　--通常在哪里可以看到？

　　與幼兒一起看掛圖《觀察昆蟲》的畫面，了解戶外觀察鷹注意的事項，激發(fā)幼兒到戶外觀察的'興趣。

　　--引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面，理解畫面內(nèi)容。

　　--鼓勵幼兒根據(jù)事情的前后順序，用連貫的語句清楚表達畫面內(nèi)容�？赏ㄟ^提出問題進行引導(dǎo)：觀察前應(yīng)該做哪些準備工作？觀察時可以做些什么事？要注意什么？

　　組織幼兒到戶外觀察。

　　--觀察前將幼兒分組，并提醒幼兒注意安全，仔細觀察，并小心愛護昆蟲。

　　--視當時的情況，捕捉幾只容易飼養(yǎng)的昆蟲放在飼養(yǎng)箱中帶回教室。

　　與幼兒分享觀察的經(jīng)驗，并請他么說一說：

　　--你找到了什么昆蟲？在哪里找到的？

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察到、捕捉到的昆蟲，大膽提出問題，并把幼兒的問題制作成海報。

中班科學教案 篇2

　　活動目標：

　　1、通過觀察、比較，知道芝麻開花結(jié)籽的特點，了解芝麻的不同品種。

　　2、了解“芝麻開花節(jié)節(jié)高”、“芝麻開門”的自然現(xiàn)象。

　　3、在探索活動中積極表達自己的想法。

　　活動準備：

　　枯芝麻桔干和綠芝麻秸稈若干。

　　活動過程：

　　1、幼兒每人一根綠芝麻秸稈。

　　找找芝麻寶寶的房子在哪里？

　　看看芝麻寶寶的房子是怎樣排列的？(芝麻寶寶的房子是均勻的.排列在秸稈上的。)

　　2、觀察芝麻開花的圖片，了解“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。

　　芝麻寶寶的房子為什么會排成這樣呢？它在形成房子之前是什么呢？（花）

　　看圖片，芝麻開花時是按照怎樣的順序開的呢？

　　芝麻開花有一種特別的現(xiàn)象，它是從下往上開的，每開一次花就向上生長一節(jié)，讓后再開花，然后再長，再開，因此我們有一句俗語叫“芝麻開花節(jié)節(jié)高”，當芝麻的花謝了之后就在原來的地方長出了芝麻寶寶的房子。

　　3、每人一根枯芝麻桔干和綠芝麻秸稈，請幼兒觀察。

　　兩根芝麻寶寶的房子有什么不一樣？試著剝一剝，哪個更好剝，為什么？

　　綠的芝麻表示它還沒有成熟，它會牢牢地鎖緊房門，將芝麻寶寶保護在自己的房子里，而當它成熟之后它會自動的打開房門，讓芝麻寶寶看看外面的世界，俗話叫做“芝麻開門”。

　　所以我們在收獲芝麻的時候要十分小心，不然芝麻寶寶都會從門縫里逃跑的。

　　4、撥開芝麻房子觀察里面的芝麻。

　　請你撥開芝麻的房門，看看里面住的芝麻和別人的芝麻是不是一樣。

　　你發(fā)現(xiàn)了什么？大膽的和旁邊的小朋友說一說。

　　芝麻有兩個品種，一種叫黑芝麻，一種叫白芝麻，它們都有很高的營養(yǎng)價值，黑芝麻一般用來制作糕點，白芝麻一般用來制作芝麻油。

中班科學教案 篇3

　　教學目標：

　　1、讓幼兒掌握正確比較高矮的方法，并能說出"站在同一高度"；

　　2、使幼兒能正確將三種或三種以上的物體按高矮進行排序；

　　3、能口述物體之間的高矮關(guān)系"誰比誰高，誰比誰矮"；

　　4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　5、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

　　教學重難點：

　　1、比較高矮的要點是物體要擺放于同一水平線上；

　　2、多項物品按一定規(guī)律快速排序（排序時不停移動調(diào)整物體的'位置）；

　　3、兩兩比較，左右比較，并口述之間的高矮關(guān)系。

　　教學準備：

　　圖片兩幅（草地、圍墻）、動物剪紙三個（老鼠、兔子、長頸鹿）、不同高度的積木一套、拍板固定釘（透明膠）、高度表（與幼兒人數(shù)相等）、彩筆（灰、粉、黃）

　　教學過程：

　　一、情境講述：

　　在綠綠的草地上住著一群小動物，高高的圍墻不但保護著它們，也是它們經(jīng)常戲耍的場所。今天，小老鼠和長頸鹿正在那里，突然，老鼠說："長頸鹿，快看！我比你高！"長頸鹿一看，好象真是這樣，覺得很納悶："難道我突然變矮了嗎？"請小朋友們幫忙偵察一下，到底為什么呢？（小朋友們猜，然后教師揭開圍墻：因為沒有站在同一高度）。

　　二、講述：比較高與矮時，應(yīng)該站在同一高度。

　　1、引導(dǎo)幼兒說出"同一高度"、"小老鼠比長頸鹿矮，長頸鹿比小老鼠高"；

　　2、再出示小兔子，三個小動物兩兩比較。引導(dǎo)幼兒說出"xx比xx高，xx比xx矮"；

　　3、三個小動物按一定規(guī)律排序（請幼兒操作），并要求說出："我是把它們放在同一高度，按從高（矮）到矮（高）的順序排列的"、"長頸鹿最高，小老鼠最矮，小兔子比長頸鹿矮，比小老鼠高"。

　　4、"小老鼠哭了……"利用大樹摘蘋果、小球進墻洞的事件，教育幼兒只有高矮不同，但各有所長，學會自信。

　　三、請一個小朋友幫一組積木按從高到矮進行排序，然后給每個小朋友發(fā)一張記錄空表（兩行），老師指導(dǎo)幼兒繪制第一行記錄表。再請另一個小朋友用另一種方法將積木排序（從矮到高），幼兒們再繪制第二行記錄表。

　　四、小朋友們兩兩一組，比較高與矮，并說出"我比你x，你比我x"。

　　五、集體游戲：

　　"一二三，一二三，我們來逛動物園。動物園里有什么？

　　長頸鹿（踮腳站高）小兔子（彎腰）小老鼠（蹲下）"愉快結(jié)束教學。

　　教學反思：

　　通過此活動，孩子們不但學會比較兩個物體高矮的方法，在對比中初步了解了高矮的相對性，并且將科學領(lǐng)域的活動目標與語言領(lǐng)域的活動目標進行了整合，發(fā)展了幼兒的語言表述能力。

中班科學教案 篇4

　　活動目標：

　　認識幾種常見的昆蟲。

　　了解昆蟲的基本特征。

　　活動準備：

　　玩具卡：《獨角仙大賽》

　　掛圖：《昆蟲大集合》。

　　獨角仙相關(guān)資料。

　　觀察記錄表。

　　有關(guān)描述昆蟲的`圖畫書。

　　活動過程：

　　請幼兒觀察掛圖，說一說：

　　哪些昆蟲是曾經(jīng)見過的？

　　它們叫什么名字？

　　請幼兒觀察圖片上昆蟲的外形特征，并將幼兒所說的內(nèi)容記錄在觀察記錄表格上。

　　和幼兒一起討論剛才記錄的內(nèi)容。

　　我們來比較這些昆蟲哪些地方是一樣的？（如都有6只角、大部分有翅膀、身體分成頭、胸、觸角、有殼等。）

　　猜謎游戲： 把幼兒分組。

　　教師根據(jù)昆蟲的外形和特征出謎面，請幼兒說出謎底。

　　進行搶答，大隊一次得一顆星，得星最多得小組獲勝。

中班科學教案 篇5

　　活動目標：

　　1、能說出各種蔬菜的名稱和基本特征，中班科學：蔬菜品嘗會。

　　2、品嘗用蔬菜做成炒菜或涼拌菜后的味道。

　　活動準備：

　　蔬菜課件，炒菜、涼拌菜若干盤，音樂磁帶一盒。

　　活動過程：

　　一、設(shè)計情境，引起幼兒興趣。

　　1、教師：今天天氣真好，山羊公公的菜園（出示課件一）豐收了，想邀請小朋友幫他收菜，你們愿意幫忙嗎？（愿意）

　　2、放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做采摘蔬菜的律動。

　　二、認識蔬菜，說出名稱和基本特征。

　　1、教師：山羊公公非常感謝小朋友，剛才你們在菜園里都幫他摘了哪些菜呢？你能說出它們的名稱和特點嗎？（出示課件二）

　　2、認識蔬菜，請幼兒說出名稱、顏色、形狀，幼兒教案《中班科學：蔬菜品嘗會》。

　　① 白菜：葉子綠色，梗白色。

　　② 豆角：綠色的，長長的。

　�、� 辣椒：紅色、綠色、黃色、圓的、尖的。

　�、� 茄子：紫色的、長圓形。

　�、� 蘿卜：白色、紅色、長圓形、圓形。

　　⑥ 西紅柿：紅色、圓形。

　�、� 芹菜：綠色、長長的。

　　3、品嘗蔬菜，說出味道。

　　教師：你們可真聰明，山羊公公還做了幾道菜想請你們品嘗，嘗的時候要說說是什么味道，嚼起來怎樣？

　�、� 涼拌西紅柿：酸酸的，甜甜的。綿綿的，軟軟的.。

　�、� 涼拌芹菜和涼拌蘿卜：里面有辣辣的，酸酸的，甜甜的，咬起來脆脆的。

　�、� 炒豆角、炒白菜、炒茄子：香香的，咸咸的，軟軟的。

　　4、蔬菜有營養(yǎng)，告訴幼兒要多吃蔬菜。

　　教師：小朋友你知道蔬菜對我們的身體有什么幫助嗎？（自由討論）

　　三、結(jié)束活動。