大班教案共6篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的大班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志的特征和作用。
2、知道馬路上開車、行走要遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)在家長的帶領(lǐng)下，認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：一個(gè)老鼠頭飾;各種交通標(biāo)記;鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖;一輛玩具汽車。
活動(dòng)過程：
一、故事引入
1、聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室。(鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城)
2、演示手偶，激發(fā)興趣。
小朋友們我剛接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話，它說碰到一個(gè)難題，想請(qǐng)我們幫個(gè)忙，你們?cè)敢鈫?那我們來聽一聽貝特到底遇到了什么麻煩。
3、教室有感情的講述故事，引起幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的興趣。
前幾天，鄉(xiāng)下老鼠貝特買了一輛新車，這不，昨天他就開著自己的新車來到了城市。但是，一進(jìn)城，貝特就遇到麻煩事了。原來，我們城市里馬路上到處有很多他不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志他以前從來沒看到過，也不知道是什么意思。貝特只好硬著頭皮往前開。還沒開多遠(yuǎn)，就被交警叔叔攔住了。交警叔叔指著路邊的一塊標(biāo)志說：“請(qǐng)你按交通標(biāo)志行駛。這里是禁止轉(zhuǎn)彎的�！必愄貒樀枚疾桓以龠M(jìn)城了。只好打電話請(qǐng)我們小朋友幫幫忙。
二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志
1、播放PPT
師：到底是什么交通標(biāo)志呢?我們一起來看一看。
看看他們都代表著什么意思吧!
2、根據(jù)幼兒回答，詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義
師：剛才小朋友大都說出了這些標(biāo)志的意義，那到底說的對(duì)不對(duì)?老師來告訴你
3師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通標(biāo)志的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢?
幼：如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢?
師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;如果沒有了交通工具，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的'工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的。
師：那怎樣才能避免出現(xiàn)這些狀況的發(fā)生
教師小結(jié)：
是的，這些交通標(biāo)志給我們生活帶來了很大的方便，有了他們?nèi)藗冃旭傄舶踩奖懔恕Ｎ覀�，都�?yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
三、游戲“鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城”
師：看，老師這有張鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖，地圖上貼有老鼠進(jìn)城時(shí)所遇到的標(biāo)記請(qǐng)幼兒找出正確的路線，幫助鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城。
四、游戲‘我們一起去兜風(fēng)’
小老鼠說我們班的小朋友真能干，它想開車帶你們一起去玩，你們?cè)敢夂退黄鹑?(愿意)那么開車的時(shí)候，你們一定看著街上的標(biāo)志，遵守交通規(guī)則哦!
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步探索繞障礙物運(yùn)球、射門，發(fā)展走、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：足球6個(gè)、長短不同的紙棍若干，球網(wǎng)2個(gè)，障礙物（小樹10棵、飲料瓶15個(gè) ）。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)（扮演角色 活動(dòng)身體）
1、熱身運(yùn)動(dòng)：上肢運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)放松運(yùn)動(dòng)。
2、幼兒扮演小運(yùn)動(dòng)員，在教練員（教師）的帶領(lǐng)下，做熱身運(yùn)動(dòng)
3、過渡語：小運(yùn)動(dòng)員選擇一個(gè)足球，進(jìn)行游戲，（足球數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半）活動(dòng)的方式幼兒自由選擇。（小運(yùn)動(dòng)員探索練習(xí) 教師觀察指導(dǎo)）
二、小運(yùn)動(dòng)員示范（幼兒自由練習(xí)，教師指導(dǎo)。）
1、過渡語：我們?cè)陔娨暲锟吹淖闱蜻\(yùn)動(dòng)員是用什么來玩球的呀？（腳）
2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流。
3、小結(jié)：討論規(guī)則：那么我們的規(guī)則就是不能用手來玩它；有裁判指揮；分兩組；有兩個(gè)球門等等。
三、游戲：運(yùn)動(dòng)員“射門”（探索繞障礙物運(yùn)球、射門，體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。）
1、過渡語：我們先來練練小腳的本領(lǐng)。（運(yùn)動(dòng)員練習(xí)腳的`本領(lǐng)）
2、教師可和幼兒一起用腳踢球，帶球跑，過障礙和幼兒探索球怎么才能聽小腳的話。
3、根據(jù)教師和幼兒的討論，幼兒再次嘗試。
4、游戲：運(yùn)動(dòng)員“射門”
過渡語：和幼兒商量一起怎樣拼搭游戲場(chǎng)地。（設(shè)置障礙：雪碧瓶，用紙棒來做球門）
規(guī)則：一定要用腳繞過障礙把球射進(jìn)“球門”（天橋）下和足球門里才算贏。
四、結(jié)束活動(dòng)（放松運(yùn)動(dòng)）
1、過渡語：幼兒以小組為單位協(xié)商分工收拾器械，規(guī)定一個(gè)休息場(chǎng)地。
2、請(qǐng)出汗的幼兒主動(dòng)來和老師的毛巾做朋友，擦汗，有自我保護(hù)意識(shí)。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在欣賞歌曲中，熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容，知道歌曲名稱。借助圖飾理解并唱準(zhǔn)歌詞，在動(dòng)作的配合下，唱出1-8的遞增和遞減，形象感受數(shù)量遞增遞減的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)用輕快聲音演唱歌曲。
3、享受輕松、愉快的游戲氛圍，發(fā)展幼兒的肢體力量，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與平衡性。
4、幼兒能充分感受歌曲的旋律、理解歌曲的內(nèi)容。
5、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小鴨子頭飾和圖片各8個(gè)、小橋和小橋的圖片、歌曲、磁帶，平衡木，輪胎若干，小椅子圍成鴨寶寶的家。
活動(dòng)過程：
一、 學(xué)小鴨子走路進(jìn)場(chǎng)(聽《鴨子上橋》的音樂)今天，天氣真好，鴨媽媽要帶鴨寶寶們出去玩。聽音樂入場(chǎng)。剛才你們玩得真開心，請(qǐng)鴨寶寶坐在小椅子上。
二、幼兒有節(jié)奏地輕聲念歌詞并隨數(shù)字變化拍手，做手勢(shì)，感受數(shù)字的遞增和遞減鄭老師知道你們特別喜歡小鴨子，現(xiàn)在真的來了一群小鴨子，那我們一起用拍手的方式來歡迎它們好嗎?我們聽到數(shù)字就拍一下小手，跟老師一起拍手。拍的真不錯(cuò)，接下來，換一種比較難的方法看能不能難到你們：扳手指聽音樂數(shù)一數(shù)，聽到數(shù)字"一"就出一個(gè)手指頭，聽到數(shù)字"二"就出兩個(gè)手指頭……
三、在游戲中感受歌曲的'旋律，初步感知歌曲的內(nèi)容老師想請(qǐng)小朋友做個(gè)游戲，游戲是這樣玩的，大家圍成一個(gè)圓圈，你的左手貼著他的右手，用你的右手拿東西送給他,老師示范,認(rèn)真聽音樂，聽到數(shù)字就把手中的鴨子頭飾傳給下一位小朋友知道頭飾全部傳完，由八位小朋友拿著頭飾,小朋友們數(shù)一數(shù)，一共有幾只鴨子，(8只)想一想!他們?cè)诟墒裁?(上橋)八只鴨子上了橋，小小木橋怎么樣?(搖呀搖) 那他們是怎么上橋的?是不是擠來擠去，推來推去的?(一個(gè)挨著一個(gè))對(duì)，我覺著我們上橋肯定比他們走得還好，想不想試一試?看哪位小朋友模仿鴨子最像,(幼兒模仿)
四、聽音樂 教師演示教具小鴨子是一個(gè)挨著一個(gè)上橋的，但是它們上橋的速度是不是一樣的?讓我們一起來聽聽看。
提問：開始的四只鴨子走得快還是慢?后邊的四只鴨子走得快還是慢?1、2、3、4只鴨子走得慢，5、6、7、8只鴨子走得特別快，那大家有沒有發(fā)現(xiàn)第三只小鴨子和第四只小鴨子上橋之后怎么了?有歌詞嗎?(沒有)有音樂嗎?(有)這叫間奏。
8只鴨子都上了橋，它們把小小木橋弄得怎么樣了?你能用動(dòng)作模仿出來嗎?
小鴨子在橋上搖搖晃晃的，小鴨子怎么辦呢?(下來了)咱們看看小鴨子是怎么下橋的?(也是一個(gè)挨著一個(gè)下來的)8只鴨子下來的一只，還有幾只?(七只)，七只鴨子下來一只還有幾只?……
五、 游戲，(出示平衡木)你們真棒，那你們想不想玩上橋的游戲啊?這是一座小木橋，等會(huì)兒，老師要請(qǐng)八只小鴨子上這座小木橋，當(dāng)唱到第一只小鴨子的時(shí)候，第一只小鴨子就上橋;當(dāng)唱到第二只小鴨子的時(shí)候，第二只小鴨子就跟著上橋。唱到第幾只小鴨子，第幾只就上橋。音樂唱到下橋你們就下橋,第二遍音樂起你們?cè)偕狭硪粋�(gè)小木橋,每個(gè)小木橋都不好走,你們怕不怕?(不怕)好樣的，你們真勇敢。誰想來玩?(帶上頭飾)
六、師幼一起唱歌曲并模仿鴨子鴨寶寶，快回家吧，讓我們一起來唱一唱這首好聽的歌曲。我們一邊拍手一邊用好聽的聲音把這首歌唱一遍。嗯，大家唱得真好聽!再來一遍，讓我們一起來模仿小鴨子的動(dòng)作再唱一遍。
七、結(jié)束小朋友們!跟鄭老師玩的好不好?小朋友們?cè)僖?
活動(dòng)反思：
通過學(xué)習(xí)奧爾福音樂教學(xué)法，受益匪淺從中學(xué)到很多，使我安排的音樂活動(dòng)，體現(xiàn)玩中學(xué)，學(xué)中玩。同時(shí)體現(xiàn)了多元智能共同參與，共同發(fā)展，感覺統(tǒng)合。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受繞口令《老鼠》詼諧、幽默的特點(diǎn)，喜歡繞口令。
2、運(yùn)用圖譜理解繞口令內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)念繞口令。
3、能發(fā)準(zhǔn)相似音缸、筐、忙、慌、晃。
4、體驗(yàn)?zāi)７碌臉啡ぁ?/p>
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一缸油、一筐豆照片各一張，小老鼠教具一個(gè)，圖譜卡片一套，貓捉老鼠的音樂磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、情境表演，引出主題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1、引導(dǎo)幼兒觀察油缸和豆筐的照片。
教師：小朋友們，你們看看這是什么？（引導(dǎo)幼兒說出缸、筐），
2、呀，來了一只小老鼠，它要干什么？你們要仔細(xì)看看哦�。ń處熯\(yùn)用小老鼠教具形象地?zé)o聲表演“小老鼠”）
3、教師:小老鼠在干什么呢？幼兒自由討論回答。
4、教師：是像你們說的這樣嗎？請(qǐng)小朋友們邊聽邊看（教師邊用慢語速念繞口令、邊表演）
5、教師：你們聽到了什么？ 教師示范念小老鼠。
二、提出問題、逐一出示圖譜，進(jìn)一步幫助幼兒理解繞口令內(nèi)容。
教師提問：
1、小老鼠看見了什么？
2、然后它是怎么做的？
3、還發(fā)生了什么事？
�。ń處煾鶕�(jù)幼兒的回答揭示相應(yīng)的圖譜，并引導(dǎo)幼兒念出相應(yīng)的內(nèi)容。）
三、運(yùn)用圖譜，學(xué)念繞口令《小老鼠》。
1、教師邊指圖譜邊完整的念繞口令一遍。
2、師幼共同邊看圖譜邊完整念讀一遍，（教師:你們想不想念，我們一邊看圖一邊念。）
3、提取幼兒難念的語句進(jìn)行練習(xí)。
4、再次完整念讀。
5、找出發(fā)音相似的音。
教師：下面請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽老師念這首繞口令，找一找哪些字的發(fā)音很相似。
6、帶領(lǐng)幼兒念準(zhǔn)相似音缸、筐、忙、慌、晃。
教師：有這么多字的發(fā)音都很像，那念的時(shí)候要把它們念準(zhǔn)了哦，來試試。
四、采用多種形式練習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、合作對(duì)念
幼兒合作念，一半幼兒念前一句，一半幼兒念后一句。
教師：我要“切西瓜”了哦，念前左邊的念前一句，右邊的念后一句，比比看哪邊念的好！
2、邊做動(dòng)作邊表演念。
五、嘗試加快念讀的速度，感受繞口令詼諧、幽默的趣味。
1、欣賞教師快速念繞口令。
其實(shí)這首《小老鼠》是一首繞口令，繞口令要怎樣念才會(huì)更有趣呢？（念得快），（教師快速念繞口令一遍）。
2、教師：有趣嗎，你們也試一試、互相念一念，比比誰念的最有趣？
幼兒自由練習(xí)。教師：誰愿意念給大家聽聽？
3、教師：我們一起快速的.念念看誰念的最有趣（在教師的帶領(lǐng)下，用較快的速度有表情的念讀）
六、結(jié)束活動(dòng)。
1、教師：小老鼠們，快來嗅嗅油豆的香味。（表演繞口令《小老鼠》）
2、在音樂、游戲中結(jié)束活動(dòng)。 （教師：哎呀，小老鼠們，快想辦法逃出油缸，別被大花貓捉�。�
附：繞口令 《小老鼠 》
油一缸，豆一筐；老鼠嗅著油豆香。
爬上缸，跳進(jìn)筐；偷油偷豆兩頭忙。
心一慌，身一晃；“撲通”一聲掉進(jìn)筐。
大班教案 篇5
【教材分析】
大班幼兒腿部力量加強(qiáng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)性不斷提高，他們喜歡富有挑戰(zhàn)性的玩法。跳躍是大班幼兒較喜歡做的動(dòng)作，而單腳交替連續(xù)跳對(duì)于他們具有一定的難度�；顒�(dòng)中通過設(shè)置適宜的障礙物，增強(qiáng)幼兒的挑戰(zhàn)意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒通過動(dòng)作嘗試、同伴模仿、游戲練習(xí)等方法，
掌握單腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，并逐漸做到左右腳交替持續(xù)行進(jìn)。幼兒在“撿柿子”的游戲情境中，堅(jiān)持鍛煉，體驗(yàn)參與游戲、獲得成功的快樂。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作。
2、能熟練掌握單腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，左右腳交替持續(xù)行進(jìn)。
3、和同伴相互合作進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小碗或杯子4個(gè)、小障礙物16個(gè)、自制柿子若干，節(jié)奏歡快的音樂。
2、場(chǎng)地布置：平坦開闊的場(chǎng)地，起點(diǎn)和終點(diǎn)距離為8米左右。
【活動(dòng)過程】
1、隨音樂節(jié)奏做熱身活動(dòng)，進(jìn)行雙腳前后左右跳的動(dòng)作練習(xí)。
�。�1）帶領(lǐng)幼兒走成圓形，進(jìn)行上、下肢以及腰部、轉(zhuǎn)體、跳躍等動(dòng)作的練習(xí)。
�。�2）播放歡快的音樂，師幼一起學(xué)小兔進(jìn)行雙腳前后左右跳，練習(xí)雙腳跳的動(dòng)作。2、自由練習(xí)，探索單腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作。
�。�1）將幼兒分成4組，一個(gè)跟著一個(gè)自由進(jìn)行單腳跳的動(dòng)作練習(xí)。教師注意觀察，發(fā)現(xiàn)動(dòng)作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的幼兒，肯定并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行示范。
�。�2）教師總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：起跳時(shí)，腳掌要用力；跳前和落地時(shí)，膝蓋要彎曲。3、玩“撿柿子”游戲，鞏固單腳跳的動(dòng)作。
�。�1）探討游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的4對(duì)，各自站在起點(diǎn)線后，距離對(duì)面5—6米。教師發(fā)令，游戲開始，各隊(duì)排頭幼兒單腳調(diào)至對(duì)面，撿拾一個(gè)柿子，然后換腳，單腳跳回起點(diǎn)處，將柿子放進(jìn)小筐里，并自覺到隊(duì)尾排隊(duì)，下一個(gè)幼兒出發(fā)。游戲依次進(jìn)行，先完成的'對(duì)獲勝。
�。�2）游戲規(guī)則：當(dāng)單腳堅(jiān)持不住時(shí)，可以換另一只腳，但不可以雙腳齊跳。第一遍游戲結(jié)束后，請(qǐng)做得好的幼兒進(jìn)行示范，幼兒共同練習(xí)單腳跳的動(dòng)作。
�。�3）進(jìn)行兩次游戲后，可設(shè)置障礙物，請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒按照游戲的要求撿回剩余的柿子。
�。�4）宣布獲勝隊(duì)，表揚(yáng)速度雖慢但遵守規(guī)則的隊(duì)。
4、隨音樂進(jìn)行放松活動(dòng)，如雙手拍腿等。
大班教案 篇6
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
近年來，自然災(zāi)害危害人類比較嚴(yán)重，為了提高幼兒認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害的能力，在這方面培養(yǎng)幼兒情感教育，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心，幫助他人。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道自然災(zāi)害對(duì)人類的危害，學(xué)習(xí)解放軍叔叔的抗洪精神。
2、激發(fā)幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)人民的同情心，產(chǎn)生幫助他們的愿望。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)幫助他人，做二十一世紀(jì)的主人。
2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)解放軍叔叔抗洪的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片1：美麗的家鄉(xiāng)
圖片2：下大雨
圖片3：災(zāi)區(qū)圖片2張
圖片4：解放軍抗洪畫面2張
圖片5：獻(xiàn)愛心畫面2張
活動(dòng)過程
開始環(huán)節(jié)：孩子們，在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有一位叫江珊的小朋友，她告訴我，她的家鄉(xiāng)非常的美麗，想讓我們大家去參觀，你們想去嗎?好，那讓我們一起看看她美麗的家鄉(xiāng)吧!
基本環(huán)節(jié)：讓幼兒自由討論，江珊小朋友的家鄉(xiāng)美在哪里?!出自:屈老.師!然后互相說說自己的家鄉(xiāng)美在哪里?并一一出示圖片，進(jìn)行講解，讀白，與幼兒對(duì)答。
結(jié)束環(huán)節(jié)：出示《愛心畫面》播放音樂《愛的'奉獻(xiàn)》，教師進(jìn)行總結(jié)，讓孩子在愛的氛圍中結(jié)束這次活動(dòng)。
延伸環(huán)節(jié)：讓孩子們懂得，雖然自然災(zāi)害非常的可怕，但是世界上有一種東西，它能讓這一切都變得美好起來，那就是“愛”。愛自己身邊的每一個(gè)人，并鼓勵(lì)自己身邊的人也要關(guān)心幫助他人!
教學(xué)反思
通過本節(jié)活動(dòng)，讓我感受到孩子們的純真愛心是無限度的，在本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是時(shí)間把握的很好，能控制整個(gè)活動(dòng)的情節(jié)發(fā)展，孩子的積極性特別高，對(duì)于老師的提問發(fā)揮的很好;不足之處是沒有把洪水退后家園變成什么樣子的圖片展示給孩子觀看。在最后結(jié)束環(huán)節(jié)也應(yīng)該讓孩子感受到世界還是美好的，愛是無限的。不能讓孩子都帶著悲傷的情緒離開活動(dòng)室。
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