大班教案

大班教案10篇【優(yōu)】

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的大班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、初步感知“氵”偏旁的漢字，了解“氵”偏旁的漢字均與說有關(guān)。

　　2、學(xué)會仔細(xì)地觀察畫面，正確認(rèn)識并運(yùn)用漢字：洗澡、游泳、流汗。

　　3、能選擇自己喜歡的文字進(jìn)行創(chuàng)作畫，會用簡單語句來描述自己的畫面。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、與洗澡、流汗、游泳有關(guān)的圖片和相應(yīng)的漢字。

　　2、更多的帶有“氵”偏旁的漢字卡片。

　　3、在16K白紙上貼有洗澡、流汗、游泳的漢字人手一份、記號筆。

　　【活動過程】

　　一、用故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。

　　師：今天老師給你們帶來了一位小朋友，看看鴻鴻在干什么？（跑步）那跑完步就會怎么樣呢？（流汗）鴻鴻流了那么多的汗，那該怎么辦呢？（洗澡）除了洗澡還可以干什么呢？鴻鴻洗了澡身上多舒服、多干凈�。〗處熤饌�出示跑步、流汗、洗澡漢字，再逐個請幼兒表演跑步、如何會流汗、游泳的動作。

　　二、用肢體動作來表演如何洗澡、游泳、會流汗。

　　1、師：那還有什么時候會流汗呢？誰來表演一下動作呢？（可以打球、騎自行車、跳繩、踢毽子等動作）。

　　2、師：你是怎樣洗澡和游泳的呢？（幼兒表演各種洗澡和游泳的動作）。

　　3、師：我們一起來玩?zhèn)�“看看誰最快”的游戲。當(dāng)我出示卡片后，小朋友就要趕快做出相應(yīng)的動作來，好嗎？

　　三、小結(jié)流汗、洗澡、游泳這些漢字都是“氵”偏旁，都與水有關(guān)。

　　師、這些字都有什么相同的.地方呢？（都有“氵”點(diǎn)水）。這些“氵”點(diǎn)水偏旁的漢字都與誰有關(guān)系呢？（與水有關(guān)系），在我們生活中還有那些與“氵”點(diǎn)水有關(guān)的漢字呢？（幼兒說，師及時出示已準(zhǔn)備好的帶有“氵”的漢字卡片）。

　　四、講述要求，幼兒創(chuàng)作：

　　1、出示幼兒操作材料，提出操作要求：請幼兒給自己選擇的畫紙畫上相應(yīng)的圖畫，并用一句好聽的話講述出來。

　　2、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)幼兒作畫，引導(dǎo)幼兒講述教師個別評價，幼兒個別講述自己的畫面。

大班教案 篇2

　　教材分析：

　　1、《幼兒園教育綱要》明確指出：要引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境，了解自然界的自然現(xiàn)象和特征及其與人的關(guān)系，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對事物的認(rèn)識和感受，體驗繪畫和創(chuàng)作的樂趣。

　　2、根據(jù)學(xué)前班教學(xué)活動應(yīng)體現(xiàn)綜合性、活動性原則，我們把美術(shù)《豐收了》和科學(xué)《秋天》兩個科目綜合在一起教學(xué)，并在當(dāng)中穿插音樂科目中的舞蹈《蘋果豐收》，使幼兒在學(xué)習(xí)中充滿了興趣。

　　3、我們意圖通過觀察、交流、表現(xiàn)等一系列活動，讓幼兒在動口、動手、動腦中認(rèn)識秋天，將“畫秋天”這種自發(fā)的興趣內(nèi)化成幼兒對藝術(shù)活動的主動參與，從而感受大自然的美，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，鼓勵幼兒圍繞“我愛秋天”這一主題大膽創(chuàng)作、作畫。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒自主探索，尋找秋天，發(fā)現(xiàn)秋天的特征。

　　2、運(yùn)用學(xué)過的繪畫知識表現(xiàn)主題，鼓勵幼兒大膽設(shè)計、作畫，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課前組織幾名幼兒排練舞蹈《蘋果豐收》。

　　2、蘋果、柿子、梨等有關(guān)秋天的圖片。

　　3、電子琴。

　　課時：2課時

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒自主探索，尋找秋天

　　1、導(dǎo)入活動

　　秋天已輕輕地、悄悄地來到我們身邊，它正等著我們小朋友去尋找呢！小朋友，你們知道到哪兒去找秋天嗎？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒討論，自由選擇，決定參觀路線和計劃，自由組合分組。）

　　幼兒討論后決定到田野里去尋找，到校園里去尋找。

　　2、尋找秋天

　　地點(diǎn)：田野

　　今天老師和小朋友先到田野里尋找秋天，小朋友們要仔細(xì)觀察，你們可以用眼睛看，用鼻子聞，用耳朵聽，也可以用手摸。小朋友一路上要團(tuán)結(jié)合作，注意安全。

　�。◣熒�愉快地融進(jìn)秋天的大自然中，幼兒有許多表現(xiàn)，也有許多發(fā)現(xiàn)。教師留意觀察每個孩子的活動，并適當(dāng)給予引導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)秋天的特征，積累關(guān)于秋天的知識，親身體驗豐收的喜悅。）

　　地點(diǎn)：校園里

　　我們再到校園里去找秋天，小朋友用剛才的方法仔細(xì)觀察，仔細(xì)尋找。

　�。ń處熞龑�(dǎo)幼兒留心觀察自己身邊的花、草、樹、小動物，結(jié)合觀察情況，引導(dǎo)幼兒探究，讓幼兒進(jìn)一步了解秋天的.特征。）

　　二、組織幼兒自主活動，感悟秋天

　　地點(diǎn)：教室

　　1、欣賞舞蹈，讓幼兒進(jìn)一步感受秋天。

　　組織幼兒欣賞舞蹈《蘋果豐收》，讓幼兒進(jìn)一步感受到秋天果實累累，是一個收獲的季節(jié)。

　�。ㄔO(shè)計意圖：舞蹈主要供幼兒欣賞，啟發(fā)想象，激發(fā)幼兒對秋天的熱愛之情，用身心來感受秋天。）

　　2、讓幼兒自由主動說一說、演一演，加深對秋天的認(rèn)識。

　　引導(dǎo)幼兒交流，說說自己找到的秋天是什么樣子的，再讓幼兒演一演秋天菊花開放的樣子以及黃葉飄飄的情景。

　　（設(shè)計意圖：這一活動激發(fā)了幼兒對秋天的情感，加深了對秋天的認(rèn)識。）

　　3、幼兒動手貼、畫秋景圖，表達(dá)對秋天的熱愛。

　　部分幼兒借助圖片（蘋果、柿子、梨、大雁及采集來的實物——落葉、水稻、包谷等）合作完成一幅美麗的秋景圖，其余幼兒畫出心中的秋天，可以獨(dú)立作畫，也可以合作進(jìn)行。

　�。ㄔO(shè)計意圖：這一活動，意在給幼兒充分想象的自由，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒設(shè)計出自己的作品，體驗自己是學(xué)習(xí)的主人。）

　　4、組織幼兒評議，進(jìn)一步體驗創(chuàng)造的快樂。

　　鼓勵幼兒把自己的作品展示出來，相互學(xué)習(xí)，相互議論，相互交流和欣賞。

　�。ㄔO(shè)計意圖：此活動培養(yǎng)了幼兒在探索與求知中的大膽和自信，讓幼兒體驗創(chuàng)造的快樂。）

　　教學(xué)反思：

　　1、在第一課時“引導(dǎo)幼兒尋找秋天”的活動中，幼兒表現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，愉快地融進(jìn)了秋天的大自然中，把兒童學(xué)習(xí)與自然景物聯(lián)系起來，豐富了學(xué)習(xí)的想象。以下截取活動的片斷情景：

　　幼兒A：看，一大片一大片金黃的稻子成熟了。

　　幼兒B：向日葵和包谷也成熟了。

　　幼兒C：菊花開了，有白的、黃的、紅的……

　　幼兒D：有的樹上葉子黃了，有的落了，也有的還是綠綠的。

　　2、幼兒通過戶外觀察和舞蹈欣賞，在認(rèn)識秋天的特征后，能運(yùn)用所學(xué)的繪畫知識，動手貼、畫出的秋景圖，很有創(chuàng)意。

　　3、在交流、自由表演時，課堂氣氛活躍，幼兒快樂、開心。但有些幼兒膽子小，害羞，不敢起來交流、自由表演，教師要注意捕捉他們的“閃光點(diǎn)”，耐心誘導(dǎo)，多鼓勵，切忌批評。

　　4、這次教學(xué)活動，我為幼兒提供了充分觀察、探究的時間和空間，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。有的幼兒還提出了很多有趣的問題，如：向日葵的花為什么會向著太陽？……在問題生成后，我讓幼兒自己去推想、猜測，自己去分析問題。最后，教師作出科學(xué)的解釋。在教學(xué)中，教師不應(yīng)該成為學(xué)生獲得答案的機(jī)器，而應(yīng)成為學(xué)生獲得知識、方法的引導(dǎo)者，學(xué)習(xí)動力的激勵者，點(diǎn)滴成就的欣賞者。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、在幼兒觀察動物的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)動物的行走方式是多種多樣的。

　　2、激發(fā)幼兒觀察動物行走方式的興趣，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件-照片：袋鼠，鳥，公雞等。

　　2、課件-動畫片：你能飛嗎?

　　2、各種動物卡片和動物頭飾若干。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、觀看動畫片，引起幼兒興趣

　　小朋友，你們喜歡看動畫片嗎?現(xiàn)在，老師請你們看一個很有趣的動畫片，高興嗎?

　　2、誰來給大家講一講，動畫片里演了什么?

　　(幼兒互說，引起講述興趣)

　　二、展開

　　1、你們?nèi)ミ^動物園嗎?在動物園里看到了哪些動物?

　　想一想，小動物是怎樣行走的?

　　(喚起幼兒已有經(jīng)驗，討論，互說，發(fā)展語言表達(dá)能力。)

　　2、自主探索

　　(1)結(jié)合所提供的動物畫面，引導(dǎo)幼兒觀察，說出畫面內(nèi)動物名稱，并說出它們是怎樣行走的`。

　　小兔子

　　袋鼠

　　金魚

　　小鳥

　　公雞

　　(2)讓幼兒觀察畫面內(nèi)動物的腿有什么不同，是怎樣行走的。

　　3、拓展思維

　　(1)請小朋友動腦筋想一想，公雞和小鳥都有翅膀，他們行走的方式一樣嗎?

　　(2)如果一種動物換成另一種動物的行走姿勢，可以嗎?(引導(dǎo)幼兒分析、比較動物的腿的不同特征)

　　(3)請小朋友學(xué)一種小動物行走的姿勢，讓別的小朋友猜，看能不能猜對。

　　4、幼兒表演，激發(fā)幼兒表演的興趣。

　　(1)老師這里許多動物的頭飾，請到的小朋友可以上來選一種，然后學(xué)頭飾上的動物的行走姿勢，并且要向大家報一下

　　我是×××，我會走，走走走。

　　我是×××，我會跳，跳跳跳。……

　　(2)幼兒自由表演

　　(提高幼兒的表演能力及口語表達(dá)能力。)

　　5、動物分類

　　(1)每個幼兒一張動物卡片，幼兒之間相互交流，自己卡片上的動物和其它小朋友卡片上的動物行走方式一樣，還是不一樣。

　　(2)按動物的行走方式進(jìn)行分類，分為飛、跑、跳、游、爬、蠕動。

　　三、結(jié)束

　　組織行走方式相同的動物走到一起，跟隨音樂共同參與游戲活動。

　　延伸活動到操場上去比一比哪種行走方式快。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、在音樂游戲中體驗與不同的伙伴合作舞蹈的樂趣。

　　2、能夠隨音樂節(jié)奏及歌曲內(nèi)容變換相應(yīng)的動作。

　　3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉音樂、基本動作的掌握。

　　2、場地、大圓圈、音樂。

　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動重點(diǎn)：在活動中體驗與不同的伙伴合作舞蹈的樂趣。

　　活動難點(diǎn)：能夠隨音樂節(jié)奏按規(guī)律準(zhǔn)確找到自己的下一個舞伴。

　　活動過程：

　　1、隊形的排列：按一個男孩一個女孩的規(guī)律拉成一個大圈。

　　2、音樂開始蹲兩個八拍后，男孩在外圈原地站立，女孩進(jìn)里圈相對男孩站立。

　　3、隨音樂節(jié)奏，幼兒與同伴合作完成動作。

　　4、幼兒與同伴互換位置，男孩進(jìn)入里圈，女孩到外圈，男孩隨音樂節(jié)奏跑到下一個舞伴（從第一個舞伴數(shù)，第四個女孩）對面，隨音樂節(jié)奏繼續(xù)做動作。

　　5、隨音樂節(jié)奏，按規(guī)律找舞伴重復(fù)做動作。

　　6、最好一個八拍跑到開始的位置，雙手舉起。結(jié)束。

　　活動反思：

　　1、這是一個適宜大班幼兒的音樂游戲活動。大班幼兒已有了一定的規(guī)則意識，能夠遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，而且大班幼兒與同伴合作交往的需求逐漸明顯，這個音樂游戲基于幼兒耳熟能詳?shù)母枨�《找朋友》為游戲音樂，使幼兒能夠輕松愉悅的跟著音樂做動作，在與同伴合作做動作的.基礎(chǔ)上，適當(dāng)加大幼兒按規(guī)律找下一個舞伴的難度，使活動難易結(jié)合，既滿足了幼兒游戲的需要，又使幼兒在富有挑戰(zhàn)性的游戲中獲得了成就感。

　　2、幼兒參與活動的積極性很高，在歡快的音樂中做著紳士而奔放活潑的動作，滿足了孩子們游戲的需要，在釋放激情的同時，不斷變換的同伴如同給游戲注入了新鮮的血液，讓幼兒體驗到無限的刺激和樂趣。

　　3、活動中有幾個小男孩的動作夸張調(diào)皮，還經(jīng)常省略步伐、動作。他們玩的很盡興，滿足了他們好動的需求，也從某種程度上激發(fā)了他們調(diào)皮搗亂的天性。

大班教案 篇5

　　解析這一階段，孩子們的心情特別激動，他們即將離開幼兒園，他們既有對幼兒園對老師、阿姨、同伴的不舍，又有對小學(xué)這個地方的好奇與憧憬，三年的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動人的畫面。因此，我們在大班的最后一個階段設(shè)計了"我要上小學(xué)"的主題活動，希望通過活動讓孩子們對小學(xué)能有所了解，學(xué)做一名出色的"小學(xué)生"。本主題將從幼兒感興趣的熱點(diǎn)問題和自身發(fā)展需要出發(fā)，選擇有利于幼兒綜合素質(zhì)的提高內(nèi)容，讓幼兒感受自己漸漸長大了，即將要成為一名小學(xué)生啦;同時積極發(fā)現(xiàn)小學(xué)與幼兒園的不同，知道做小學(xué)生還需要學(xué)習(xí)更多的知識和本領(lǐng)；從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是孩子成長過程中的一個重要轉(zhuǎn)折，我們應(yīng)幫助孩子做好準(zhǔn)備，順利渡過這一轉(zhuǎn)折，為幼兒順利適應(yīng)小學(xué)生活打好基礎(chǔ)。

　　主題目標(biāo)分析

　　1．熟悉、了解如何愛護(hù)和正確地使用學(xué)習(xí)用品。

　　2．逐步習(xí)慣獨(dú)立整理和保管好自己的用品。

　　3．初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動，向往當(dāng)個小學(xué)生。

　　4．模擬小學(xué)生的生活，初步感受小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。

　　5．體會我們已經(jīng)長大，并以愉快的心情迎接畢業(yè)。

　　主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1．主題墻 "我和書包做朋友""我眼中的小學(xué)"。

　　2．各種小學(xué)生的圖片與圖書及學(xué)習(xí)、生活照片。

　　3．將書包等文具帶到幼兒園來體驗上學(xué)的樂趣。

　　4．收集各種名片、紀(jì)念冊及制作的.材料，并了解一些有關(guān)的知識。

　　5．在平時記錄一些同伴的電話。

　　6．準(zhǔn)備畢業(yè)典禮的節(jié)目。

　　社區(qū)與家庭資源

　　1．給幼兒準(zhǔn)備一只書包、文具盒、鉛筆、尺等文具用品。

　　2．向幼兒介紹一些小學(xué)生的生活及行為準(zhǔn)則，讓幼兒有心理上的準(zhǔn)備。

　　3．按時讓幼兒睡覺、起床，養(yǎng)成良好的作息時間。

　　4．教幼兒寫自己的名字、地址、電話號碼，為些畢業(yè)紀(jì)念冊作準(zhǔn)備。

　　5．在帶孩子報名時，參觀一下將要學(xué)習(xí)的校園。

　　主題反思

　　隨著畢業(yè)典禮的結(jié)束，小朋友們和爸爸媽媽、老師、朋友在幼兒園中留下了最美好的照片后，我們的主題活動也結(jié)束了。

　　本次主題活動是以幼小銜接為主，情感為主線的一系列生動的活動。以幼兒參觀小學(xué)掀開主題活動的帷幕，到對小學(xué)的好奇、想要上小學(xué)，再到對幼兒園的依依不舍、對老師朋友的分別，都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點(diǎn)，情感發(fā)展。與此同時，一系列活動中教師、家長的參與也是我們作為成人參與者心靈受到了孩子們的觸動，萌發(fā)了想要為孩子留住幼年回憶的想法。

大班教案 篇6

　　一、活動名稱：“窗戶上的哈氣與冰花”

　　二、活動目標(biāo)：

　　樂于關(guān)注周圍生活中的自然現(xiàn)象，大膽探究哈氣與冰的秘密，初步了解水的三態(tài)變化。

　　三、活動提示：

　　關(guān)注幼兒對于冬季活動室玻璃上哈氣的發(fā)現(xiàn)，適時提問：“哈氣從哪來？”并引導(dǎo)幼兒晚上和早晨觀察自己家臥室、浴室、廚房的玻璃，“你有什么發(fā)現(xiàn)？”

　　幼兒自由討論自己的`發(fā)現(xiàn)及問題：“為什么會有哈氣？冰花從哪來？”

　　幼兒共同搜集有關(guān)信息并相互交流，初步了解哈氣及冰花產(chǎn)生的原因。

　　四、觀察要點(diǎn)：

　　幼兒探究周圍生活中各種現(xiàn)象的興趣與發(fā)現(xiàn)。

　　五、延伸活動：

　　和幼兒一起進(jìn)行“凍冰花”的游戲或在科學(xué)區(qū)投放加熱可觀察水蒸氣的材料，在操作、嘗試中進(jìn)一步感知水的三態(tài)變化。

　　欣賞故事“小水滴旅行記”，進(jìn)一步理解水的三態(tài)變化。

大班教案 篇7

　　活動背景：

　　孩子們學(xué)了《小狗抬轎》這首歌曲，他們對故事情節(jié)非常感興趣，經(jīng)常結(jié)伴玩小狗抬轎的游戲，并且樂此不疲。這個故事里充滿了各種各樣詼諧、幽默的聲音，這些長短、快慢不一的聲音構(gòu)成了各種音樂節(jié)奏，幼兒用身體小樂器表現(xiàn)這些節(jié)奏的同時充分感受到了音樂節(jié)奏的魅力，更加豐富了《小狗抬轎》這音樂游戲的內(nèi)涵。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能借助節(jié)奏，初步認(rèn)識并嘗試表現(xiàn)音樂。

　　2、感受音樂表現(xiàn)的故事情節(jié),并用身體小樂器表現(xiàn)出強(qiáng)弱和快慢。

　　3、積極、愉快地參與音樂活動，體驗音樂詼諧、幽默的情趣，以及為音樂伴奏和集體表演的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：一跟長繩、4張節(jié)奏譜、音碟、老虎頭飾

　　知識鋪墊：

　　1、身體小樂器，看指揮演奏，并學(xué)習(xí)節(jié)奏型：腳x x xx x 手xx xx xx xx xxxx xxxx xxxx xxxx 腳（身體上哪個樂器發(fā)出的聲音最響？）x— 咂嘴和打響舌 ；

　　2、抬繩子有節(jié)奏向前走、把繩子拋到天上；漸強(qiáng)的刮風(fēng)聲；學(xué)習(xí)兇猛的野獸吼叫、踢人及摔倒、（不要害怕不要逃跑）、如果有人欺負(fù)你的好朋友，你覺得什么樣？你會想什么辦法對付他？

　　3、聽音樂獅王

　　活動過程：

　　一、欣賞配樂故事

　　1、教師有表情地講故事，重點(diǎn)突出走路、打呼嚕、吃糖果、滾動及老虎撞到石頭上的聲音。

　　師：森林之王老虎呀，他準(zhǔn)備到山坡上去玩，于是大吼一聲：“小狗們快來幫我抬轎子”。汪汪汪，跑來一群小狗，瞧，它們抬著轎子，踏著整齊的步伐出發(fā)了（音樂A段）小狗們抬得好辛苦啊，可是老虎呢卻在呼呼大睡起來，（音樂B段）呼呼~~~老虎打呼嚕的聲音越來越響了。小狗們把轎子抬到了半山腰，小狗們發(fā)現(xiàn)：呀？草地上有許多肉骨頭呢！小狗最喜歡吃什么呀？它們大口大口地吃起糖果來。（音樂C段）吃著吃著，老虎突然醒來了，發(fā)現(xiàn)自己才被抬到半山腰，它大吼一聲，嗷~~~還踢了一只小狗，小狗們特別生氣。

　　2、提問：小狗們會想一個什么辦法來對付老虎呢？

　　3、教師繼續(xù)講故事：小狗們齊心協(xié)力把轎子往天上一拋，我們來聽聽老虎它怎么了呢?（音樂D段）老虎轱轆轱轆地滾起來了，它越滾越快，越滾越快，呀它撞在大石頭上，發(fā)出啪—！老虎撞暈了。呀~這群小狗就像歌曲里唱的一樣，它們戰(zhàn)勝了大老虎，終于當(dāng)上森林之王了。

　　二、幼兒在感受、理解音樂的基礎(chǔ)上，用身體小樂器將音樂中的聲音表現(xiàn)出來。

　　1、第一次聽音樂

　　今天森林里發(fā)生的這個故事好聽嗎？小狗們還帶來了一段非常有趣的音樂，你們想不想聽？請你聽聽在這段音樂里老虎和小狗在干做什么？（音樂起2）

　　提問：在這段音樂里聽到了哪些聲音？

　　2、第二次欣賞音樂

　　除了這些聲音還有什么聲音呢？我們再來聽一聽。（音樂起3）

　　3、在教師完整梳理故事情節(jié)的基礎(chǔ)上鼓勵幼兒用身體小樂器表現(xiàn)故事里的聲音。

　�。�1）引導(dǎo)用小腳模仿腳步聲。

　　今天大老虎請小狗們幫他做什么的呀？小狗們抬著轎子向前走時，小腳會發(fā)出什么聲音呢？我們一起來學(xué)一學(xué)。瞧，它們走著走著還跳起了踢踏舞呢。

　�。ǔ鍪竟�(jié)奏譜）

　　這個舞步該怎么跳呢？瞧，這兩個小腳大一些，要走得慢一點(diǎn)，這兩個小腳小一些，要走得快一點(diǎn)，聽，踏 踏|踢踢 踏|踏 踏|踢踢 踏| 這樣的踢踏舞你們會跳嗎？小狗們排的是整齊的隊伍，那它們跳踢踏舞的聲音聽起來也應(yīng)該怎么樣？恩，你們小腳踢踢踏踏的聲音真好聽！

　　瞧，小狗們踏著踢踏舞的舞步出發(fā)了。（音樂起4）

　�。�2）鼓勵幼兒模仿出老虎漸強(qiáng)的呼嚕聲。

　　老虎呢？它卻在轎子里做什么呀？老虎打呼嚕會發(fā)出什么樣的聲音呢？

　　出示節(jié)奏譜

　　Z Z Z Z Z Z Z Z

　　老虎打呼嚕的聲音越來越響了，你能像老虎一樣由弱漸強(qiáng)地打呼嚕嗎？你是怎么做到的？原來控制音量自己的音量能使呼聲聽上去越來越響。我們一起試一試。我們合著音樂來學(xué)老虎打呼嚕吧（音樂起5）

　�。�3）引導(dǎo)幼兒用口、舌模仿吃糖果的聲音。

　　后來小狗發(fā)現(xiàn)了什么？糖果又香又好吃，它們在吃糖果時會發(fā)出什么樣的聲音呀？（幼兒咂嘴）。師出示節(jié)奏譜。

　　我們和小狗們一起嘗嘗糖果的味道吧。

　　吃糖果時，小嘴巴除了可以發(fā)出咂嘴的聲音外，還可以發(fā)出其他聲音嗎？幼兒打響舌模仿。

　　原來我們的舌頭也能發(fā)出這么美妙的聲音呀。幼兒模仿。

　　小狗在吃糖果的時候發(fā)出了兩種聲音，一種是咂嘴的聲音，這個聲音是誰想出來的，他真了不起，我們一起送點(diǎn)掌聲給他，第二種的打響舌，這個聲音又是誰想出來的'，我們也送點(diǎn)掌聲給他。小狗們吃第一顆糖果發(fā)出的是咂嘴聲音，吃第二顆糖果發(fā)出的是打響舌聲音。

　　我們合著音嘗嘗糖果的味道吧。小耳朵聽好音樂。（音樂起6）

　　味道怎么樣？

　�。�4）鼓勵幼兒模仿出老虎漸快的滾動聲音。

　　吃著吃著，老虎突然怎么了？我來看看哪只大老虎最兇，你來學(xué)一學(xué)。它一邊叫還在狠狠地踢小狗呢！后來小狗想出了一個什么辦法？老虎往山下滾會發(fā)出什么樣的聲音？你能用你的身體小樂器表現(xiàn)出來嗎？一開始滾的速度慢，后來越來越快了，老虎撞到大石頭上了，發(fā)出“砰”的一聲巨響。你身上哪個小樂器會發(fā)出很響的聲音呢？它撞上去的聲音只有一聲，我們的小腳跺地也要很整齊。我們再來試一試。瞧，老虎轱轆轱轆地滾下來了，幼兒聲勢模仿。

　　出示節(jié)奏譜：×× ××|×× ××|×××× ××××|×××× ××××|×—|

　　***瞧，大老虎醒來了，他大吼了一聲，幼兒模仿的同時放（音樂起7）

　　3、帶領(lǐng)幼兒完整欣賞音樂

　　原來剛才的音樂講了這樣的一個故事，我們還用身體小樂器把音樂里的聲音都表現(xiàn)了出來。那我們再來完整欣賞一遍音樂吧。（音樂起8）

　　4、鼓勵幼兒用身體小樂器為樂曲伴奏。

　　你們想不想用身體小樂器為剛才的音樂伴奏呢？

　�。�1）幼兒第一遍演奏（音樂起9）

　�。�2）幼兒第二遍演奏（音樂起10）

　　5、幼兒分角色表演

　　老師扮演老虎，請小朋友們抬轎子，一起聽音樂表演。

　　三、結(jié)束部分

　　老虎被我們打敗了，你們高興嗎？我們出去慶祝一下吧。

大班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒通過合作探索、操作實驗，2、初步觀察空氣的熱脹冷縮的現(xiàn)象。

　　3、培養(yǎng)幼兒敢于推測、樂于實驗的科學(xué)態(tài)度，4、體驗成功的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、瓶子若干（瓶口要小于蛋的玻璃瓶）

　　2、煮熟剝殼的蛋若干

　　3、打火機(jī)、蠟燭若干

　　4、看西游記的影片

　　5、“吸蛋入瓶”的圖片

　　活動過程：

　　一、談話，引起幼兒的興趣。

　　1、《西游記》中的金角大王和銀角大王的玉凈瓶和紅葫蘆嗎？它們們有什么本領(lǐng)？

　　2、生活中有沒有這樣的瓶子？

　　二、幼兒進(jìn)行實驗。

　　1小朋友發(fā)現(xiàn)桌子上有什么？

　　2你們來玩一玩，在玩的時候想個辦法把蛋完整地裝入瓶子。

　　三、出示圖片，鼓勵幼兒大膽的推測。

　　四、鼓勵幼兒根據(jù)推測方法進(jìn)行第二次探索。

　　1、幼兒分組合作嘗試

　　2、請成功的將蛋吸入瓶中的一組幼兒交流方法

　　五、幼兒第三次嘗試體驗成功的樂趣。

　　六、幼兒初步了解熱脹冷縮的'現(xiàn)象。

　　小結(jié)：原來空氣寶寶有一個很的本領(lǐng)，被火燒熱后會脹出來變胖火熄滅后，瓶里的空氣會慢慢地冷下來縮小。在縮小的時候，就會產(chǎn)生一種力量，這種力量就會把蛋寶寶完整的吸入了瓶子里。這種本領(lǐng)就叫空氣的熱脹冷縮。

大班教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　�。币龑�(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)，.培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感和立志建設(shè)家鄉(xiāng)的愿望。

　　２.引導(dǎo)幼兒了解和熟悉家鄉(xiāng)的名勝古跡和土特產(chǎn)。

　�。�.使幼兒知道家鄉(xiāng)是自己出生和生活的地方，能說出自己家鄉(xiāng)的名稱。（省、市、區(qū)縣）

　　活動準(zhǔn)備：山東地圖；請幼兒搜集反映家鄉(xiāng)的圖片、故事等，向家長了解家鄉(xiāng)的名勝古跡；家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)實物

　　活動過程：

　　1、談話引出家鄉(xiāng)的話題：每個人都有自己的家鄉(xiāng)，你們知道家鄉(xiāng)是什么意思么？（家鄉(xiāng)是我們自己出生和生活的.地方，每個人的家鄉(xiāng)都不一樣）請幼兒說說自己的家鄉(xiāng)是哪里。

　　2、出示山東地圖，引導(dǎo)幼兒在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)，記住家鄉(xiāng)的名稱。

　　3、請幼兒以小講解員的身份介紹一下自己的家鄉(xiāng)：（可出示自己準(zhǔn)備好的圖片）說說自己家鄉(xiāng)有什么名勝古跡，它有什么特點(diǎn)，最著名的是什么地方，有什么特產(chǎn)。

　　4、以“小小廣播站”的形式，出示圖片，為幼兒介紹一些地方的名勝古跡和土特產(chǎn)。

　　5、結(jié)束：組織幼兒討論對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，立志長大后把家鄉(xiāng)建設(shè)的更美麗。

大班教案 篇10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在游戲情境中熟悉旋律，并通過動作體驗理解大吊車的形象，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、感受歌曲幽默的情緒，對于馬路上的車輛有進(jìn)一步了解的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒已經(jīng)認(rèn)識大吊車，了解它的用途

　�。ú牧蠝�(zhǔn)備） PPT

　　教學(xué)過程：

　　一、說說大吊車

　　——這是什么車？他有什么用？

　　小結(jié)：這是大吊車，它能用長長的吊鉤吊起很重的東西。

　　二、唱唱“大吊車”

　　1、 熟悉旋律

　　——今天，我?guī)�來一段音樂，說的就是大吊車的事情，我們一起來表演一下大吊車吧。

　　2、理解歌詞

　　——想不想知道歌曲里到底唱了什么？讓我們一起來聽一聽。

　　提問：為什么說大吊車像大象？（因為它的`鼻子長呀長）

　　大吊車吊起了什么？（大狗熊）

　　為什么會發(fā)出吱吱的聲音？（釣鉤可能在轉(zhuǎn)方向或是在上下移動）

　　3、 跟唱歌曲

　　——我們一起跟著老師唱一唱好嗎，要神氣一些哦。

　　4、 教師示范，加入動作

　　——這樣只是站著唱還不夠神氣。瞧我的。

　�。ㄔ诘谝痪浜偷诙�句后邊重復(fù)歌詞邊加入動作。）

　　5、 暢想動作

　　——歌曲里有個“dodo”還有個“dodo”大吊車可能在干嗎？（低音時可能在鉤貨物，高音時可能是將貨物吊了起來）可以用什么動作表演。

　　三、完整表演

　　——我們一起來表演一下吧。

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