小班教案9篇【實(shí)用】
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的小班教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
感知5以內(nèi)的數(shù)量,能手口一致的點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:“雞媽媽和蛋”圖片。
紙面教具:《雞寶寶和小蟲(chóng)》。
活動(dòng)過(guò)程
出示圖片“雞媽媽和蛋”,引導(dǎo)幼兒感知數(shù)量5。
——熊貓奇奇最近可高興了,因?yàn)樗业哪鸽u花花下蛋了。
——花花一共下了幾個(gè)蛋?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。
操作課件,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),并能說(shuō)出總數(shù)。
——母雞花花孵了很長(zhǎng)時(shí)間,終于孵出了可愛(ài)的雞寶寶們。
——雞寶寶們最喜歡和奇奇玩捉迷藏,奇奇每次都找不到它們,我們來(lái)幫幫奇奇吧。
——你找到了幾只雞寶寶?它們藏在哪?
發(fā)放紙面教具《雞寶寶和小蟲(chóng)》,引導(dǎo)幼兒根據(jù)點(diǎn)數(shù)進(jìn)行配對(duì),復(fù)習(xí)5以內(nèi)物體的點(diǎn)數(shù)。
——調(diào)皮的.雞寶寶們玩累了,覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓。奇奇給雞寶寶們準(zhǔn)備了美味的小蟲(chóng)子。
——請(qǐng)小朋友們根據(jù)每只雞寶寶身上的數(shù)字,找到正確數(shù)量的小蟲(chóng)子并連一連。
活動(dòng)延伸
家園共育
家長(zhǎng)可以和幼兒在家中玩“數(shù)一數(shù)”的游戲,數(shù)一數(shù)自己家有幾個(gè)人、幾張床、幾把椅子等,提高幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)物體的能力。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)紙箱游戲活動(dòng),練習(xí)拖物進(jìn)行走跑交替,并能通過(guò)一定的障礙,發(fā)展孩子動(dòng)作的靈敏性。
2.會(huì)按指令游戲,激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣,感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.會(huì)聽(tīng)老師指令變換參與各種游戲。
2.按規(guī)定路線拖紙箱,不把紙箱拖翻。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.活動(dòng)音樂(lè)兩首(熱身、放松)紅、黃、綠燈各一個(gè)。
2.幼兒每人一個(gè)小紙箱做的小拉車。
3.毛絨玩具若干、墊子兩塊。
4.場(chǎng)地布置:窄路兩條、錐桶(10 個(gè))擺設(shè)的 s 型道路兩條、紙箱放一側(cè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分熱身活動(dòng)
組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地,找一個(gè)相應(yīng)的點(diǎn)站好,和老師一起按音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行熱身活動(dòng)(頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng))
二、基本部分
。ㄒ唬┩孀兯儆螒,練習(xí)幼兒走、跑、停交替動(dòng)作及快速反應(yīng)能力。
1.教師出示紅、黃、綠燈,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師:寶貝們,今天老師帶來(lái)了三個(gè)燈,我們看看分別是:紅燈、黃燈、綠燈。現(xiàn)在,我們來(lái)玩游戲,老師拿出黃燈,寶貝們要走起來(lái);拿出綠燈,寶貝們要跑起來(lái); 拿出紅燈,寶貝們要立刻停下來(lái)。聽(tīng)清楚了嗎?
2.組織幼兒玩游戲(兩遍)
教師指令清晰:黃燈(走)——綠燈(跑)——黃燈(走)——紅燈(停)
3.小結(jié):寶貝們真棒,會(huì)聽(tīng)老師指令,反應(yīng)也非常靈敏,值得表?yè)P(yáng)。
。ǘ┩婕埾溆螒 1.拖紙箱玩變速游戲
師:今天老師還為寶貝們準(zhǔn)備了小拖車,現(xiàn)在我們來(lái)拖著小拖車玩這個(gè)游戲。 要求:寶貝們不能亂甩小車、不把車開(kāi)翻,保持車體平衡。
游戲兩遍: 黃燈(走)——綠燈(跑)——黃燈(走)——紅燈 (停) 小結(jié):寶貝們開(kāi)車開(kāi)得真好,沒(méi)有把小車開(kāi)翻,會(huì)聽(tīng)指令,再次表?yè)P(yáng),
2.拖紙箱過(guò)障礙。
師:現(xiàn)在老師要加大難度,設(shè)置了障礙讓寶貝們拖著紙箱過(guò)這些障礙,你們能做到嗎?
(1)提出要求:自己選擇路徑
過(guò)窄路:一個(gè)跟著一個(gè)走過(guò)或者跑過(guò)窄路。繞樹(shù)林:一個(gè)跟著一個(gè)繞過(guò)錐桶
。2)幼兒自由選擇探索拖著紙箱有序過(guò)障礙,教師巡視指導(dǎo)幼兒動(dòng)作。
。3)拖紙箱拉小動(dòng)物過(guò)障礙。
。ㄇ榫皠(chuàng)設(shè))老師接電話:“喂喂,您好!哦!你是小動(dòng)物團(tuán)隊(duì),需要我們小司機(jī)拉小動(dòng)物們?nèi)ヂ糜,好的`好的!愿意為你們效勞!
2.布置任務(wù):我們接到小動(dòng)物團(tuán)隊(duì)的電話,需要我們小司機(jī)拉它們?nèi)ヂ糜危銈冊(cè)敢鈫幔?/p>
3.提出要求:小司機(jī)拉小動(dòng)物去旅游,要求技術(shù)要好,不要把車開(kāi)翻。每輛車只坐 一個(gè)小動(dòng)物。(咱們現(xiàn)在就請(qǐng)小動(dòng)物們坐坐我們的新車吧!)
4.有序拉車到小動(dòng)物團(tuán)隊(duì)站臺(tái)(一起說(shuō):“小動(dòng)物們請(qǐng)上車吧!”)
玩法:教師帶領(lǐng)幼兒拉著載小動(dòng)物的車一個(gè)跟著一個(gè)分兩道分別過(guò)窄路(平衡木)繞小樹(shù)林(S 型路線繞過(guò)錐桶)然后又拉著小車快速跑(過(guò)高速公路)到停車場(chǎng)。
4.小結(jié):小司機(jī)開(kāi)的車真好,保證了小動(dòng)物們的安全,小動(dòng)物們旅游得特別高興。它們說(shuō)“謝謝你們了”“不用謝”。
三、結(jié)束部分
1.放松活動(dòng)
教師:小司機(jī)都累了,咱們休息一會(huì)兒吧!寶寶親親小動(dòng)物,小動(dòng)物幫大家捶捶背,捶捶腿、捶捶肩。
2.送小動(dòng)物回家,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)總結(jié)
我選擇設(shè)計(jì)的此次活動(dòng)主要是練習(xí)孩子們拖物進(jìn)行走跑(快跑、慢跑)交替,并能通過(guò)一定的障礙,發(fā)展孩子動(dòng)作的靈敏性。整個(gè)活動(dòng)游戲性強(qiáng),以拖小車來(lái)體驗(yàn)做遵守交通規(guī)則的小司機(jī)、成為合格的小司機(jī)后拉小動(dòng)物去旅游為線索貫穿整個(gè)活動(dòng)。游戲材料選擇運(yùn)用了紙箱做的小拖車、毛絨玩具小動(dòng)物、紅綠燈,材料有趣可愛(ài),特別適合小班剛?cè)雸@不久(小班上學(xué)期)的孩子進(jìn)行活動(dòng)。游戲環(huán)節(jié)層次分明,層層遞進(jìn),第一步是看紅綠燈進(jìn)行走、跑、停交替練習(xí)、第二步嘗試開(kāi)放式的拉小拖車過(guò)各種障礙路線(窄路、繞物走曲線、鉆洞、跑寬路等),第三部拉毛絨玩具小動(dòng)物去旅游,
練習(xí)拉物過(guò)各種障礙。整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替,充分滿足了幼兒活動(dòng)量。幼兒對(duì)活動(dòng)非常感興趣,參與積極性高,專注和老師一起愉快進(jìn)行活動(dòng),體驗(yàn)了體能游戲活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、 嘗試進(jìn)行5以內(nèi)按數(shù)取物。
2、 體驗(yàn)學(xué)做貨車司機(jī)的快樂(lè)。
3、 體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。
4、 發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、已有5以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。
2、將黑板布置成超市貨架(每層分別貼有1—6的點(diǎn)子或數(shù)字)、水果店和玩具店、服裝店的圖片標(biāo)識(shí);數(shù)量為1—6的貨物圖卡若干份。開(kāi)汽車音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、我是貨車小司機(jī)(激發(fā)幼兒裝扮小司機(jī)的興趣,找到停車場(chǎng)上的數(shù)字,自由選擇座位,確定自己是幾號(hào)車的司機(jī)。)
師:今天,請(qǐng)小朋友來(lái)做貨車小司機(jī),你們高興嗎?小司機(jī)準(zhǔn)備好,聽(tīng)著音樂(lè)找到停車場(chǎng),你找到幾號(hào)停車場(chǎng)就是幾號(hào)車。小司機(jī)出發(fā)啰!
重點(diǎn)提問(wèn):你是幾號(hào)小司機(jī)?
小結(jié):小司機(jī)的本領(lǐng)真大。都知道自己是幾號(hào)車的司機(jī)。
師:如果找對(duì)了我們就準(zhǔn)備出發(fā),去倉(cāng)庫(kù)。
(教師可以變換出發(fā)時(shí)的口令,如:“號(hào)車出發(fā)啦!”)
二、汽車嘟嘟送貨忙
1、布置取貨任務(wù)。(此環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒先看懂貨單內(nèi)容——物品和數(shù)量,然后引導(dǎo)幼兒按數(shù)取物。)
重點(diǎn)提問(wèn):倉(cāng)庫(kù)里有許多貨物,司機(jī)看清楚貨單(圖卡)上的.數(shù)字和物品,應(yīng)該怎樣取貨?
如:5 就去取5量小汽車。
。ㄈ∝浀倪^(guò)程始終伴隨“送貨小司機(jī)”的兒歌錄音:“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我是貨車小司機(jī),運(yùn)貨送貨忙又忙”,教師可以帶領(lǐng)幼兒一起念,以增強(qiáng)活動(dòng)的情趣性。)
小結(jié):先要看貨單內(nèi)容——物品和數(shù)量,然后按照所需的物品和數(shù)量拿物品。
師生共同驗(yàn)證。
師:數(shù)一數(shù)、看一下,貨物拿得對(duì)不對(duì)?
。ㄓ變簜(gè)別嘗試,集體糾錯(cuò)。)
2、分類擺放到商店里(此環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒按物品的不同種類分類擺放到不同的商店,并報(bào)出數(shù)量。)
現(xiàn)在要把貨物送到商店去,你們看看有些什么商店?(水果店和玩具店、服裝店)
重點(diǎn)提問(wèn):你們貨廂里的貨物是屬于哪個(gè)店的呢?
小結(jié):原來(lái)蘋(píng)果、香蕉……是水果店的,衣服、帽子……是屬于服裝店的,小熊、機(jī)器人……是屬于玩具店的)。
幼兒分類擺放,看看放得對(duì)不對(duì)。(運(yùn)送的過(guò)程始終伴隨“送貨小司機(jī)”的兒歌錄音:“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我是貨車小司機(jī),運(yùn)貨送貨忙又忙”。)
3、整理貨架(此環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)根據(jù)數(shù)量把貨物分層擺放)
重點(diǎn)提問(wèn):商店里來(lái)了這么多貨物,我們一起來(lái)整理,應(yīng)該怎么整理?
小結(jié):先數(shù)一數(shù)貨物的數(shù)量,然后根據(jù)數(shù)量放到相應(yīng)的數(shù)字旁邊。
請(qǐng)幼兒來(lái)擺放;顒(dòng)中教師可個(gè)別指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)物品,能糾正自己的錯(cuò)。
三、汽車回家了。
幼兒在《小司機(jī)》音樂(lè)伴奏下玩汽車回家游戲。
小班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
近期我們班針對(duì)幼兒展開(kāi)了圖形變變變的主題活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)圖形還沒(méi)有全面的認(rèn)識(shí)和了解。我希望以故事的形式讓幼兒在感受故事趣味性的同時(shí)了解圓形的特征:可以滾動(dòng),發(fā)現(xiàn)日常生活中紅色的東西以及圓形的東西。
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步理解故事內(nèi)容,感受作品的趣味性。
2.認(rèn)識(shí)多種紅紅的、圓圓的物體,感受圓形物體可以滾動(dòng)的特點(diǎn)。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
背景圖、故事中出現(xiàn)的動(dòng)物圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
初步理解故事內(nèi)容,感受故事的趣味性。
活動(dòng)難點(diǎn):
認(rèn)識(shí)多種紅紅的、圓圓的物體,感受圓形物體可以滾動(dòng)的特點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
出示紅紅的小東西,師:老師在路上撿到了一個(gè)紅紅的小東西,你知道它是什么嗎?
幼兒猜測(cè)
師小結(jié):剛才小朋友們說(shuō)了好多紅紅的、圓圓的東西,我們來(lái)看看它究竟是什么吧!
二、欣賞故事。
1.播放PPT,教師有感情的'講述故事。
2.提問(wèn):
。1)這個(gè)紅紅的小東西是什么呀?
(2)一路上它遇到了誰(shuí)呀?(根據(jù)幼兒回答出示圖片)
(3)它們把紅紅的小東西當(dāng)成了什么?(根據(jù)幼兒回答出示圖片)
。4)它說(shuō)了些什么?(幼兒一起模仿小動(dòng)物對(duì)話。)
三、理解故事情節(jié)。
1.根據(jù)出示的圖片帶領(lǐng)幼兒一起講述故事。
2.引導(dǎo)幼兒討論:一路上紅紅的小東西走呀走呀,都遇到了誰(shuí)?它們把紅紅的小東西當(dāng)成了什么?
四、經(jīng)驗(yàn)分享
引導(dǎo)幼兒練習(xí)講述故事,教師總結(jié):這個(gè)小東西真有趣呀!一路上遇到了很多事,鬧了不少笑話:小老鼠以為它是一顆紅櫻桃,它自己又想做小白兔的第三只眼睛,還以為自己是小紅燈籠,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是小貓衣服上掉下的一顆紐扣。
五、師:我們一起去外面看看能不能遇到這個(gè)紅紅的小東西吧!結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
經(jīng)過(guò)第一輪研討,我決定將故事分段講述,到“經(jīng)過(guò)小熊家”,先讓幼兒回憶故事種出現(xiàn)了誰(shuí),學(xué)習(xí)小動(dòng)物的對(duì)話,這時(shí)候讓幼兒猜測(cè)這個(gè)紅紅的小東西到底會(huì)是誰(shuí)?讓幼兒回憶、認(rèn)識(shí)多種紅紅的、圓圓的小東西。最后出示小貓,揭曉謎底。在第二輪教研活動(dòng)中,有了之前的指導(dǎo)和提升,孩子們果然對(duì)故事情節(jié)有了更深的體會(huì)。當(dāng)然,還有一些細(xì)節(jié)需要注意,如:無(wú)效性的問(wèn)題要少問(wèn),有效的引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)了一輪又一輪的研討,對(duì)于語(yǔ)言活動(dòng)的開(kāi)展,我有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)玩水游戲的快樂(lè),了解水的用途、教育幼兒要節(jié)約用水。
2、通過(guò)幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、游戲、感知水的特性。
3、讓孩子養(yǎng)成遇事善于創(chuàng)新思考的好習(xí)慣。
4、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、游戲材料準(zhǔn)備:空瓶子、裝滿水的瓶子、蓋子、磁鐵、泡沫、石塊、木塊、橡皮泥、塑料積木、水車等。
2、在活動(dòng)區(qū)游戲和日常生活中,啟發(fā)幼兒觀察水的特點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程
1、以猜謎語(yǔ)的形式引出"水"。今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的謎語(yǔ),看哪個(gè)小朋友的小腦筋最靈,轉(zhuǎn)的最快!
謎語(yǔ):"在小溪里游玩,在池塘里睡覺(jué)。在江河里奔跑,在大海里歡笑。"2、提問(wèn):孩子們,你們?cè)谀睦镆?jiàn)到過(guò)水呀?你見(jiàn)到的水是什么樣子的?(啟發(fā)幼兒描述自己見(jiàn)到水的情形)。
3、老師給小朋友準(zhǔn)備了水和好多的玩具,請(qǐng)小朋友們做個(gè)實(shí)驗(yàn),看看水有哪些變化?(體驗(yàn)玩水的快樂(lè)并從中獲得發(fā)現(xiàn))老師提出實(shí)驗(yàn)要求:a:仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程及發(fā)生的變化,b:不浪費(fèi)水,c:看哪個(gè)小朋友的衣服保持的很干凈沒(méi)有弄濕。
4、分3個(gè)小組游戲,孩子們自選一組參加。
1組——水的沉。"把許多玩具放在水里,看有什么不同現(xiàn)象?"2組——水的流動(dòng):"為什么小籃子裝不住水?"3組——水的沖力:水倒在水車上,水車為什么轉(zhuǎn)了?
通過(guò)讓孩子們親手實(shí)驗(yàn)、觀察、講述讓孩子產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)的.興趣,觀察的能力及分析,講述能力等,通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)孩子們說(shuō)出水的用處,培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維)
活動(dòng)反思
在日;顒(dòng)中教師要讓幼兒善于觀察,善于抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育。從孩子感興趣的事物著手,設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng),同時(shí)要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展,這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神,得到實(shí)踐能力。我班幼兒對(duì)水非常感興趣,以前他們對(duì)水不是很了解,只知道水很好玩,通過(guò)老師教育他們知道了水是寶貴的,我們要節(jié)約用水。不能浪費(fèi)水資源。通過(guò)澆水護(hù)花行動(dòng),小朋友更加懂得珍惜,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木了。
小班教案 篇6
游戲活動(dòng)多元價(jià)值分析:
1、將教學(xué)內(nèi)容游戲化,這是適應(yīng)中班幼兒教育的重要特點(diǎn)。選取孩子喜歡的呼啦圈活動(dòng)寓游戲中,在游戲中孩子興奮,積極、滿足了孩子身體健康和心情愉悅的需要。
2、在活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒自己想辦法越障礙,從而使呼啦圈玩出多樣化,并發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。
3、游戲過(guò)程中孩子跳、鉆、滾、套的基本技能和動(dòng)作的'協(xié)調(diào)都可以得到發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),發(fā)展幼兒跳、跑、鉆、套的基本技能和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,敏捷性。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
呼拉圈若干個(gè)、哨子一個(gè)、椅子12把、平整場(chǎng)地一塊、音樂(lè)磁帶、布置好活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)重、難點(diǎn):
跳、鉆、滾、套
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備部分。
幼兒隨音樂(lè)做韻律操。頭部運(yùn)動(dòng)、上肢、下肢運(yùn)動(dòng)、踢腿、全身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分。
1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈,鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。
2、請(qǐng)孩子們各自表演不同的玩法,跳、鉆、滾、套、走。
3、做游戲《營(yíng)救小羊》。
<1>以談話的形勢(shì)告訴幼兒:小羊在河邊喝水時(shí),被大灰狼抓走了,抓到對(duì)面的樹(shù)林里,現(xiàn)在你們就是勇敢的小獵人,我們快去救它吧,但是路上有許多障礙,小朋友想一想我們?cè)鯓硬拍茉竭^(guò)這些障礙?怎樣用你們手中的呼拉圈抓住大灰狼,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散思維。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:
<3>小獵人、小羊互相抓住呼拉圈走過(guò)小河邊。
三、結(jié)束部分:
教師:小獵人們,你們真了不起,抓住了大灰狼,還救出了小羊,累了吧,讓我們到草地上休息休息吧,幼兒到草地做放松活動(dòng),游戲結(jié)束。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感受蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特點(diǎn)。
2、嘗試用瓶蓋拓印并添畫(huà)表現(xiàn)蝴蝶。
3、樂(lè)意動(dòng)手操作,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:電視機(jī),投影儀,蝴蝶卡片,紅黃藍(lán)綠四色顏料,油畫(huà)棒,碟子,瓶蓋,毛巾,音樂(lè)《夜鶯》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察了解及嘗試拓印的方法:
1、出示瓶蓋:"這是什么呀?它們有什么不一樣?"2、觀察材料:"瞧,這兒除了有瓶蓋,還有顏料和畫(huà)紙,猜猜我要做什么呢?"3、了解拓印方法:"我用瓶蓋蘸一點(diǎn)顏料,然后在紙上印一下,看,印出什么啦?"4、熟悉操作方法:"桌上有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的顏料,在哪個(gè)顏料盤(pán)里拿的瓶蓋,印過(guò)之后還要放回那個(gè)盤(pán)子里。"5、幼兒嘗試拓印,教師觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的顏色來(lái)拓印。
二、感受蝴蝶翅膀的對(duì)稱,嘗試拓印并添畫(huà)表現(xiàn)蝴蝶:
1、出示蝴蝶:"剛才小朋友們印的可真好,有一只小蝴蝶都被吸引過(guò)來(lái)了!我們和小蝴蝶打個(gè)招呼吧!"2、觀察蝴蝶:"蝴蝶的翅膀是什么形狀的?和我們剛才用瓶蓋印的形狀一樣嗎?一只小蝴蝶有幾個(gè)翅膀呢?"(數(shù)一數(shù))3、感知對(duì)稱:"蝴蝶的兩個(gè)翅膀一樣大嗎?"(折疊后比一比)4、探索拓印和添畫(huà)的方法:"小蝴蝶想找一些朋友,請(qǐng)小朋友們幫幫它,想一想,我們會(huì)用瓶蓋怎么印呢?誰(shuí)來(lái)試一試!""兩個(gè)一樣大的小圓靠在一起就變成蝴蝶的翅膀啦!還缺什么呀?誰(shuí)來(lái)試試用油畫(huà)棒為它添上兩根觸角呢!"5、幼兒自主嘗試,教師觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒印出對(duì)稱的翅膀并添畫(huà)。
三、小結(jié)評(píng)價(jià),體驗(yàn)操作成功的快樂(lè):
1、展示作品,評(píng)價(jià):"你覺(jué)得哪只小蝴蝶印的最漂亮?為什么?"(對(duì)稱、色彩)2、小結(jié),體驗(yàn)快樂(lè):"小朋友用小瓶蓋印出了五顏六色的小蝴蝶,真是太美啦!給自己鼓鼓掌吧!"3、聽(tīng)音樂(lè)模仿小蝴蝶飛舞。
"寶寶們,讓我們都來(lái)做一做小蝴蝶,跳個(gè)舞吧!"延伸活動(dòng):
實(shí)踐感言:在區(qū)域活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒嘗試用拓印畫(huà)的方式想象創(chuàng)作,進(jìn)一步萌發(fā)審美的情趣。
2.美術(shù)活動(dòng):鞋印舞會(huì)
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)鞋底感興趣,并能用語(yǔ)言表達(dá)觀察后的感受。
2、學(xué)習(xí)用鞋底印畫(huà),能根據(jù)鞋印的形狀大膽地想象,進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫(huà)。
3、能大膽積極地參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調(diào)色盒、油畫(huà)棒、濕抹布,鞋印添畫(huà)范例一張
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察鞋子,引起興趣。
“今天,許多的鞋子寶寶要來(lái)參加舞會(huì),它們?cè)谀膬耗?(引?dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)腳上的鞋子,引起觀察的興趣)找一找,你喜歡誰(shuí)的鞋子寶寶?為什么?”(啟發(fā)幼兒說(shuō)出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等)
二、觀察鞋底的花紋,激發(fā)想象。
“請(qǐng)你們看看自己的鞋底:(1)你看見(jiàn)鞋底上有什么?(2)花紋有什么不同?
(3)看看這些花紋象什么呢?”
三、嘗試用鞋底印畫(huà),體驗(yàn)活動(dòng)中的趣味性。
“鞋底的花紋真有趣,看鞋子寶寶跳舞了(教師示范印畫(huà))。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎?選你最喜歡的鞋子,穿上漂亮的衣服跳個(gè)好看的舞。(幼兒活動(dòng),教師指導(dǎo)幼兒注意印畫(huà)的畫(huà)面,并將鞋印畫(huà)放到桌子上晾干)
四、欣賞鞋印添加想象畫(huà),拓展幼兒的想象能力。育&嬰……會(huì)“剛才我的鞋子也去跳舞了,看,它們?cè)谶@兒呢。咦?怎么變了。原來(lái)它們剛才化妝了,看看,它們化妝成什么了呀?怎么化妝的呢?”
。ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察在鞋印的不同部位,添上線條、點(diǎn)、圈,變成不同的東西)
五、幼兒進(jìn)行鞋印添加想象,鼓勵(lì)幼兒大膽添畫(huà)
六、展示作品,師幼共同欣賞。
“你們裝扮的鞋子寶寶真有趣,趕快讓它們到舞臺(tái)上來(lái)表演吧!,看看誰(shuí)的鞋印化裝得很有趣、很新奇,給好朋友講講。”
3.美術(shù)活動(dòng):星星
目標(biāo):
1、通過(guò)表達(dá)愿望,激發(fā)想象力,抒發(fā)美好的情感。
2、培養(yǎng)參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備:
1、用紙?jiān)诘孛嫔箱伋蓮潖澢你y河。
2、有關(guān)星空的背景音樂(lè)。
3、水粉顏料、盤(pán)子及各種用蔬菜刻成的拓印物若干。
過(guò)程:
1、粘貼星星
a、感知“1”和“許多”。
、和星星跳舞。
c、把星星送回家。(粘貼)
2、談?wù)撚嘘P(guān)愿望星的話題
a、幼兒說(shuō)出心中的愿望。
、用各種節(jié)奏型敲出愿望星的話:你的'愿望將會(huì)實(shí)現(xiàn)。
3、打扮星星的家。幼兒蘸顏料拓印。
教師與幼兒個(gè)別交流,并做適當(dāng)引導(dǎo)。
4、結(jié)束。
幼兒隨著音樂(lè),和星星一起離開(kāi)活動(dòng)室。
4.小班美術(shù)教案:有趣的蘿卜拓印畫(huà)
活動(dòng)目標(biāo):
1、能嘗試用蘿卜的橫截面,蘸上顏料進(jìn)行印畫(huà),初步感知印畫(huà)的方法。
2、通過(guò)蘿卜印畫(huà),感受這種特殊畫(huà)法的樂(lè)趣,豐富幼兒的想象。
3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真作畫(huà)并保持畫(huà)面整潔、干凈的良好習(xí)慣;顒(dòng)準(zhǔn)備:
蘿卜、顏料若干,棉花若干,籃子5個(gè),紙若干,擦手帕5張,范畫(huà)2張;顒(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)談話,豐富幼兒對(duì)蘿卜的認(rèn)識(shí)
1.今天我們的蘿卜寶寶要和我們做游戲、學(xué)本領(lǐng),你們?cè)敢鈫幔?/p>
2.蘿卜寶寶們今天帶來(lái)了一個(gè)小魔術(shù),他們能把自己變成小花、小動(dòng)物,你們想看嗎?(出示范畫(huà))你們能猜出都是那些蘿卜寶寶變的嗎?
二、老師示范
1.蘿卜寶寶變的的魔術(shù)真好玩,你們想知道他們是怎么變的嗎?
2.選一個(gè)蘿卜寶寶,蘸上顏料,貼在紙上,用手用力按壓,蘿卜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。(示范蘸不同的顏色就有不同的印跡)
三、幼兒操作
1.初次操作,探索印畫(huà)方法
你們想幫蘿卜寶寶變魔術(shù)嗎?那我們也輕輕回到位置上幫蘿卜寶寶去變一下吧!
2.老師講解印畫(huà)的方法
(1)你們看看我們的印畫(huà),現(xiàn)在是什么樣子?畫(huà)面干凈嗎?畫(huà)面上有畫(huà)嗎?(展示“個(gè)案”)為什么會(huì)這樣?怎樣印畫(huà)才能讓畫(huà)面干凈、漂亮?
(2)小結(jié):印的時(shí)間要留長(zhǎng)一些,并且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個(gè)要等它晾一會(huì)兒,不碰到它。
3.幼兒再次嘗試,學(xué)習(xí)印畫(huà)方法
(1)教師巡回知道,告訴幼兒不要混色,一次可以多印一些,來(lái)豐富畫(huà)面。
(2)引導(dǎo)有困難的幼兒想象。
四、展示作品,小結(jié)活動(dòng)
小班教案 篇8
歌唱《快樂(lè)的小雞》
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小雞的情感,感受雞寶寶的可愛(ài)。
2、啟發(fā)幼兒用自然、好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件:圖片-小雞出殼。
2、小雞毛絨玩具一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
演示課件(小雞出殼),引出課題。
教師說(shuō):篤篤篤,咦,誰(shuí)在敲門(mén)呀?(教師作傾聽(tīng)狀)原來(lái)是小雞要出來(lái)了,小小蛋兒要開(kāi)門(mén)了!
二、展開(kāi)
1.欣賞歌曲:小小蛋兒把門(mén)開(kāi)。
2.通過(guò)提問(wèn)與感知活動(dòng),學(xué)習(xí)歌詞,感受歌曲旋律。
提問(wèn):小小蛋兒把門(mén)開(kāi),開(kāi)出誰(shuí)來(lái)了?小雞從蛋殼里出來(lái)是什么樣的.?
(出示毛絨玩具小雞,讓幼兒摸一摸,感知毛茸茸、胖乎乎的樣子)
提問(wèn):還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的?
(啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說(shuō)一說(shuō))
3.自編動(dòng)作,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞和曲調(diào),重點(diǎn)啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子,模仿小雞叫、吃米、扇翅的動(dòng)作,表現(xiàn)雞寶寶的可愛(ài)。
4.集體游戲
能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞,掌握三處長(zhǎng)短音的唱法,完整學(xué)唱歌曲。
(重點(diǎn)練習(xí)三處長(zhǎng)短音的唱法)
5.變換游戲玩法。
全體幼兒拉起手組成一個(gè)大“雞蛋”,請(qǐng)幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”,邊游戲邊演唱歌曲。
(做小雞的幼兒可不斷輪換)
三、結(jié)束
簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn),帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)。
教師說(shuō):小雞們真開(kāi)心,我們一起出去捉蟲(chóng)子吃吧。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒感知實(shí)物,親身體會(huì)小雞出殼的情景。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察、欣賞龍卷風(fēng)的外形以及龍卷風(fēng)來(lái)臨時(shí)天空色彩的變化,愿意用語(yǔ)言和動(dòng)作積極表達(dá)。
2、用偏灰暗的色彩在玻璃板上大膽涂抹和印制,表現(xiàn)自己對(duì)龍卷風(fēng)的感受。
3.能與同伴共享操作材料,用過(guò)的材料知道放回原處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒了解龍卷風(fēng)。
2、課件:各種龍卷風(fēng)的圖片。
3、水粉筆,顏料(以黑白為主,少許其他顏料,放入小盒中),小勺,抹布,玻璃板,宣紙(大于玻璃板,數(shù)量多于幼兒人數(shù))。
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞龍卷風(fēng)的圖片,引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受。
(1)教師:看到這幅圖你有什么感覺(jué)?你知道這里發(fā)生了什么事?你見(jiàn)到的龍卷風(fēng)是什么樣子的?像什么?
(2)教師:龍卷風(fēng)來(lái)臨時(shí),天空的色彩會(huì)有什么變化?看到龍卷風(fēng),你的心情是怎樣的?
2、通過(guò)討論,進(jìn)一步學(xué)習(xí)玻璃版畫(huà)的操作方法。
(l)出示玻璃板及操作材料,引導(dǎo)幼兒分析前幾次操作中的問(wèn)題。
教師:還記得怎樣在玻璃板上作廁嗎?上次制作玻璃版畫(huà)的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題?顏料少了怎么辦?(再加一些)印的'時(shí)候要注意什么?(輕輕地抹一抹宣紙,使宣紙和玻璃板完全貼合)
(2)討論龍卷風(fēng)的表現(xiàn)方法。
教師:怎么表現(xiàn)可怕的龍卷風(fēng)呢? (用螺旋線、波浪線表現(xiàn))選擇什么樣的色彩比較合適呢?灰灰的顏色是怎么調(diào)出來(lái)的?
3、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
(1)鼓勵(lì)幼兒在玻璃板上大膽用偏灰暗的水粉顏料涂畫(huà)。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察色彩的濃淡、深淺變化,體驗(yàn)豐富的視覺(jué)感受。
4、展示評(píng)價(jià)幼兒的玻璃版畫(huà)作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和表達(dá)。
教師:你畫(huà)的龍卷風(fēng)是什么樣的?用了哪些顏色?你在制作玻璃版畫(huà)的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題?
活動(dòng)建議:
☆區(qū)角活動(dòng) ①科學(xué)區(qū):與幼兒一起收集、交流有關(guān)龍卷風(fēng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。②美術(shù)區(qū):繼續(xù)為幼兒提供操作材料,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用水粉筆表現(xiàn)天空的變化。
☆家園共育 請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒講述有關(guān)龍卷風(fēng)的故事。
【評(píng)析】
通過(guò)本次活動(dòng)的欣賞和創(chuàng)作過(guò)程,幼兒不僅對(duì)天空的變化有了進(jìn)一步地認(rèn)識(shí),了解天空的變化有時(shí)候是很可怕的,而且在創(chuàng)作玻璃版畫(huà)《龍卷風(fēng)》時(shí)深刻感受到灰暗的色彩所體現(xiàn)出的不同效果,增強(qiáng)了幼兒對(duì)色彩的理解和感受。
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