小班教案(通用7篇)
作為一名教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編為大家收集的小班教?篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試運(yùn)用多種感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里,感受水的“變化”現(xiàn)象。
2、能將自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來。
3、愿意參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有興趣。
準(zhǔn)備:
1、一杯白糖水,標(biāo)記指示圖,磁鐵板一塊。
2、裝有溫開水的.水壺每組兩把,奶粉、果珍、白糖若干盤,小勺、水杯人手一個(gè),蓋布四塊。
過程:
一、 觀察活動(dòng),引入課題。
——教師出示一杯白糖水,讓幼兒猜猜是什么水?
——請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗,說說是什么味道的。
——猜測(cè)活動(dòng):水怎么會(huì)是甜的?
二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng):水娃娃的魔術(shù)
——觀察桌上的材料,說說都有些什么?
——提出操作要求:
1、只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調(diào)。
2、水壺倒水時(shí),一手哪好把子,一手扶助壺身,不能倒的太滿。
3、使用過的物品(小勺、水壺)要放回原處。
——幼兒操作,教師觀察。
——比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。(幫助幼兒理解“溶化”,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):怎樣才能使飲料粉溶化的方法。)
三、品嘗活動(dòng)。
——說說調(diào)配好的水是什么味道的。
四、表述結(jié)果,教師記錄。
——請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的沖調(diào)方法、步驟。
——教師利用標(biāo)記指示圖進(jìn)行記錄。
五、再次沖調(diào)飲料。
——提出要求:
1、選擇另一種材料進(jìn)行沖調(diào)。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的方法來沖調(diào)。
——幼兒操作。
六、延伸活動(dòng)。
——你還喝過哪些味道的水。
——水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化,還能使什么溶化?
小班教案 篇2
年齡段:
2——3歲
設(shè)計(jì)意圖:
在春暖花開的季節(jié)里,為了讓小小班的寶寶感知春天的美好,我們開展了春寶寶的主題活動(dòng)。我們帶孩子去附近的綠地和公園看看大樹,小樹,綠綠的草地,開放的花朵,在感受中跟隨老師念念兒歌,感知常見的顏色。“蝴蝶飛來了”是我預(yù)設(shè)一次集體教學(xué)活動(dòng),讓孩子以蝴蝶為引線,認(rèn)認(rèn)花的顏色,在蝴蝶找花中進(jìn)一步對(duì)紅、黃、藍(lán)顏色的認(rèn)識(shí),感知蝴蝶和花朵顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在說說、玩玩的活動(dòng)中,體驗(yàn)蝴蝶找朋友快樂情感。
2、鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí),感知蝴蝶與花朵顏色的'對(duì)應(yīng)關(guān)系[www.chinajiaoan.cn]。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
奶罐制作的紅、黃、藍(lán)顏色的花若干朵,自制會(huì)飛的蝴蝶(紅、黃、藍(lán))玩具每人一只。
活動(dòng)過程:
一、蝴蝶飛來了。
1、老師拿著一只蝴蝶邊抖動(dòng)邊說:春天到,紅花開,黃花開,藍(lán)花開,小蝴蝶飛來了。
2、說說:蝴蝶的花花衣。老師逐一出示蝴蝶讓孩子認(rèn)認(rèn)、說說蝴蝶的顏色,如:老師說小蝴蝶飛呀飛,一只什么蝴蝶飛來了,幼兒回答說:小蝴蝶飛呀飛,一只紅蝴蝶飛來了。
二、游戲:蝴蝶找朋友
1、讓孩子手持蝴蝶跟隨老師四散飛舞小蝴蝶,邊念兒歌小蝴蝶飛呀飛,飛到東,飛到西,飛到花園里,找花做朋友,紅蝴蝶找紅花,黃蝴蝶找黃花,籃蝴蝶找籃花,找到花兒親親扎嘴,你是我的好朋友。
2、幫蝴蝶找花朵,在教室的四周擺放紅、黃、籃顏色花朵,孩子四散地尋找與蝴蝶顏色相似花朵,找到后將蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。
3、找找那些蝴蝶找錯(cuò)了朋友?
4、按老師指令拿蝴蝶,讓孩子交換蝴蝶。
5、游戲從新開始。
活動(dòng)說明:
小朋友很喜歡蝴蝶找花游戲。提供的活動(dòng)材料形象有趣,顏色鮮艷,有利于孩子的活動(dòng)。小小班得孩子語言還差于動(dòng)作,他們會(huì)跟隨老師四散得飛舞,在語言上有少部分孩子會(huì)跟著邊念兒歌邊帶著蝴蝶飛舞。但在活動(dòng)中,孩子們看 看、認(rèn)認(rèn)、說說、玩玩,使得不同的孩子得到了不同得情感體驗(yàn),在認(rèn)知上得到了升華,直觀且簡(jiǎn)單,特別易于孩子的理解和接納。
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小班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
孩子們從書中讀懂了好朋友的含義,能夠找到一個(gè)真正的好朋友,這是一件非常幸福的事情教學(xué)重點(diǎn)孩子們能從書中讀懂了好朋友的含義教學(xué)難點(diǎn)知道能夠找到一個(gè)真正的好朋友,這是一件非常幸福的事情
教學(xué)準(zhǔn)備:繪本、ppt
教學(xué)過程:
一、故事導(dǎo)入
1.播放音樂
2.利用ppt 讓孩子觀看大圖書
3.教師操作ppt,講述故事內(nèi)容
二、問題互動(dòng)
1.故事中的兩個(gè)好朋友叫什么?
2.他們?cè)谝黄饡?huì)干什么?
3.他們一起游戲時(shí)開心嗎?
4.在陽光下,他們干什么?
5.陰天時(shí)他們干什么?
6.是誰在諾頓受傷的`時(shí)候?yàn)樗模?/p>
7.誰要離開了?誰會(huì)傷心?
8.故事的最后,諾頓有沒有回來故鄉(xiāng)?
三、再次欣賞故事
小班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
故事阿福阿喜是無錫的民間故事,故事內(nèi)容生動(dòng)有趣,情節(jié)簡(jiǎn)單卻不平淡。故事從寧靜和諧的氛圍引入,到怪獸出現(xiàn)的恐怖情緒,再到阿福阿喜智斗怪獸的緊張情緒,到最后勝利的喜悅,層層鋪墊,環(huán)環(huán)緊扣人心。主人公阿福阿喜善良勇敢的品質(zhì)也值得孩子們學(xué)習(xí)。
設(shè)計(jì)意圖:
民間故事是一種較為喜聞樂見,易于接受的方式,不僅可以為孩子們提供個(gè)方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),而且有助于他們養(yǎng)成社會(huì)道德感和價(jià)值感,是一種潛移默化的教育。本次活動(dòng)可以讓孩子們?cè)诹私猱?dāng)?shù)孛耖g文化的同時(shí),培養(yǎng)孩子們善良勇敢的品質(zhì)。
目標(biāo):
1、理解故事的`內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)欣賞民間故事《阿福阿喜》。
2、了解阿福阿喜的外形特征,體驗(yàn)主人公勇敢的品質(zhì)。
3、多媒體課件:阿福阿喜;泥塑作品:阿福阿喜。
準(zhǔn)備:
1、阿福阿喜泥塑
2、多媒體課件:阿福阿喜;
活動(dòng)過程:
一、出示“阿福阿喜”形象,引出主題
1、出示泥娃娃,師:今天呀,我們班來個(gè)兩位小客人!你們來猜一猜他們是誰?
2、師:他們呀一個(gè)叫阿福,一個(gè)叫阿喜,小朋友們跟他們打個(gè)招呼吧!
3、觀察并講述阿福阿喜的外形特征
師:他們是什么樣子的?
二、欣賞故事,初步理解故事內(nèi)容
1、師:阿福阿喜身上還有一個(gè)很有趣的故事,你們想來聽一聽嘛?(教師有表情的講述故事)
2、根據(jù)故事內(nèi)容提問:惠山一帶的人們害怕什么?故事里的青毛獅可怕吧,
3、是誰來制服了這山里的怪獸的?是什么辦法?你喜歡他們嗎?為什么?
4、在生活中,我們每個(gè)人都會(huì)遇到困難,你遇到困難你是怎么做的?
5、師:今天我們講的這個(gè)故事的名字叫什么?
三、結(jié)束活動(dòng)
1、小結(jié):阿福阿喜不怕怪獸,勇敢地去打敗怪獸,他們是一對(duì)善良勇敢的孩子。
2、延伸活動(dòng):童謠游戲
老師把這個(gè)好聽的故事變成了一個(gè)好玩的童謠游戲,讓我們一起來玩一玩
從前有個(gè)青毛獅,(幼兒拍手)天天只會(huì)干壞事,(一幼兒扮演青毛獅做出之前學(xué)的張牙舞爪的動(dòng)作)嚇得人們四處逃,(幼兒拍手)阿福阿喜來幫忙,(一幼兒扮演阿福阿喜)從此人們樂呵呵。ㄅ氖郑
活動(dòng)反思:
無錫惠山泥人傳于人間。阿福、阿喜,是路路平安,家家幸福的吉祥象征,他們想象憨態(tài)可掬,惹人喜愛,讓人一看便難以忘懷。故事里講述了在很久以前山上有青毛獅子,天天出來做壞事,人們都害怕上山砍柴,于是阿福阿喜來幫忙,打敗了青毛獅子的故事。通過故事中阿福阿喜勇斗青毛獅子的行為,給孩子傳達(dá)了一個(gè)道理:勇敢是一種良好的品質(zhì)。《指南》中指出應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交流環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒同伴間的交流,和幼兒一起講故事豐富其語言表達(dá)能力。因此,這則《阿福阿喜》民間故事是有利于幼兒的口語和認(rèn)知能力的,同時(shí)也讓孩子們感受了民間故事的魅力所在《阿福阿喜》對(duì)于小班幼兒來說是相對(duì)較簡(jiǎn)單的故事,人物形象鮮明,故事情節(jié)條理清晰,矛盾沖突和互助的感恩情感比較明顯,在一定程度上能引起幼兒的喜歡和共鳴。
小班幼兒年齡小,對(duì)故事、語句的接受力和理解能力較差,結(jié)合幼兒園故事教學(xué)的要領(lǐng),我進(jìn)行分段講述故事,分層落實(shí)我的目標(biāo),把人物分化在學(xué)學(xué)、說說、猜猜中,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,感受故事的內(nèi)涵。但是小班幼兒理解能力不是很強(qiáng),民間故事內(nèi)容比較抽象,在理解故事中孩子有點(diǎn)一知半解。因此在教學(xué)中我還需多運(yùn)用各種方法,讓孩子理解故事的情節(jié)。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、在談?wù)撀返淖兓,感知自己家鄉(xiāng)的變化,越變?cè)矫馈?/p>
2、在操作實(shí)踐中,進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作協(xié)商。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、調(diào)查表(注:尋找一條必需右變化的路)
2、錄像一段
3、提供各種操作材料(各類廢舊盒子、積木、KT板等)
活動(dòng)過程:
一、 我熟悉的路
師:誰來介紹一下你調(diào)查的那條熟悉的路,以前是什么樣的,現(xiàn)在是什么樣的?你喜歡以前的'這條路還是現(xiàn)在的這條路?為什么?
1、幼兒介紹調(diào)查表(選擇有代表性的幼兒介紹)
2、同伴間相互介紹
3、教師總結(jié)
以老師熟悉的一條路來總結(jié),錄像片形式呈現(xiàn),把農(nóng)村路的變化展現(xiàn)出來,體驗(yàn)家鄉(xiāng)也在不斷的變化。
二、 我眼里的路
1、師:我們家鄉(xiāng)的路還在不斷地變化,越變?cè)胶,越變(cè)綄,越變(cè)狡教,那小朋友你們還看到過什么樣的路?(幼兒講述可以是家鄉(xiāng)的路——上海各種繁華的路——其他地方)
2、根據(jù)幼兒的講述配以準(zhǔn)備好的相應(yīng)各種路的PPT課件
3、總結(jié)語:剛才小朋友講了那么多看到的路,有的是家鄉(xiāng)的路,有的是家鄉(xiāng)的路,有的是上海的路。有的是高速公路、高架路、地下道路等等。那現(xiàn)在就請(qǐng)你做個(gè)小小設(shè)計(jì)師,給我們的家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一條更美觀更便捷更現(xiàn)代化的路。
三、我設(shè)計(jì)的路
1、擬定計(jì)劃(先想象用什么材料造什么樣的路,用自己的表征方式)
2、小組介紹
3、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)
四、延伸至區(qū)域活動(dòng)
活動(dòng)反思:
在整個(gè)活動(dòng)中,追求一種“寬松、自然、科學(xué)、愉快”的活動(dòng)氛圍,讓孩子在合作中成長(zhǎng),在分享中體驗(yàn)快樂,在成長(zhǎng)中擁有自信;顒(dòng)基本達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),孩子們?cè)诨顒?dòng)中的積極性很高。如果在這個(gè)活動(dòng)中設(shè)計(jì)一些能抓住某件事物或某個(gè)現(xiàn)象來重點(diǎn)讓孩子觀察、探討其變化的環(huán)節(jié),活動(dòng)效果會(huì)更加突出,并會(huì)讓延伸活動(dòng)更加豐富。
小班教案 篇6
小班科學(xué):太陽大、地球小
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解兒歌,激發(fā)探究科學(xué)奧秘的興趣。
2、感知太陽、地球和月亮的大小。
3、了解太陽、地球和月亮的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,初步了解它們之間的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
太陽、地球、月亮教具以及它們的頭飾。
活動(dòng)過程
一、知識(shí)拓展。
1、理解大小關(guān)系。
(出示太陽、地球、月亮圖片)
——師:小朋友們知道這些是什么嗎?它們當(dāng)中誰大誰小呢?
——請(qǐng)幼兒將太陽、地球、月亮兩兩比較,找出它們中誰最大,誰最小,并將它們按照從大到小的順序排列。
2、了解旋轉(zhuǎn)規(guī)律。
——師:地球圍繞著太陽旋轉(zhuǎn),月亮圍繞著地球旋轉(zhuǎn)。
——教師用圖片演示運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
——教師有感情地朗讀兒歌。
——教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌。
——教師出示太陽、地球、月亮的頭飾,請(qǐng)幼兒戴上頭飾,邊念邊表演兒歌。
三、游戲活動(dòng):“大大小小,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”。
——教師請(qǐng)三個(gè)幼兒分別拿著太陽、地球和月亮的圖片,其他幼兒一起念兒歌,當(dāng)念到“地球圍著太陽轉(zhuǎn)”時(shí),拿著地球圖片的幼兒就要繞拿著太陽圖片的幼兒轉(zhuǎn)圈。(后面兩句玩法同上,游戲中可以變換游戲速度)
活動(dòng)應(yīng)變
制作教具的.時(shí)候,太陽要做大一點(diǎn),地球其次,月亮要做小一點(diǎn),三者對(duì)比明顯一點(diǎn)。
活動(dòng)延伸
1、教師可以利用教具給幼兒講解白天和黑夜的原因。
2、戶外開展“踩影子”的游戲。
區(qū)角活動(dòng)
角色 區(qū):將太陽、地球、月亮的頭飾放在區(qū)域內(nèi),讓幼兒戴上頭飾分角色表演兒歌。
科學(xué)區(qū):擺放太陽、地球、月亮模型,鼓勵(lì)幼兒演示運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。
美術(shù)區(qū):張貼各種太陽、地球、月亮的繪畫作品,鼓勵(lì)幼兒欣賞,并進(jìn)行繪畫。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在主題展示區(qū)貼上太陽、地球、月亮的圖片及幼兒的繪畫作品。
家園同步
家長(zhǎng)和幼兒在家里也可以玩游戲:爸爸是太陽,媽媽是地球,寶貝是月亮,可以相互繞著轉(zhuǎn)圈,增進(jìn)親子之間的感情。
隨機(jī)教育
日常觀察太陽升起和日落的方向,觀察月亮的變化等。
相關(guān)鏈接
家長(zhǎng)可以帶幼兒去科普館,感受世界的奇妙和地球的神奇。
了解關(guān)于太陽、月亮的生活傳說:如后羿射日、嫦娥奔月等。
小班教案 篇7
活動(dòng)內(nèi)容:
什么東西飄下來(重點(diǎn)領(lǐng)域:科學(xué))
活動(dòng)目標(biāo):
、睂(duì)物體飄落產(chǎn)生興趣和探索的欲望
、矅L試用語言和身體動(dòng)作表現(xiàn)不同物體飄落的樣子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
、庇^察過落葉的情景。
、踩~片、羽毛、紙條、自制降落傘。
活動(dòng)過程:
㈠觀察、認(rèn)識(shí)材料。
、睅煟骸靶∨笥,今天老師帶來了一些東西,你們認(rèn)識(shí)它們嗎?”
出示:葉片、羽毛、紙條、自制降落傘,引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識(shí)。
、鏀[弄材料,用語言表達(dá)物體的落體過程,對(duì)物體飄落產(chǎn)生興趣。
、睅煟航裉欤覀円眠@些材料來玩?zhèn)游戲,請(qǐng)你把這些材料高高地舉起來,然后放開來,讓它落下來,看看它是怎么落下來的?
、灿變翰僮鞑牧,并仔細(xì)觀察材料落下來的樣子。
⒊集體交流:樹葉(羽毛、紙片、降落傘)是怎么落下來的?
⒋幼兒用自己的語言表達(dá),如小朋友只能說出是飄下來或飛下來等,進(jìn)一步引導(dǎo)其在空中的動(dòng)作。
㈢再次擺弄,嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)出不同物體飄落的樣子,對(duì)物體飄落產(chǎn)生探索興趣。。
、眲偛盼覀円黄鹩^察發(fā)現(xiàn)了樹葉這幾種材料飄落下來的'樣子,發(fā)現(xiàn)它們是非常有趣的,現(xiàn)在我們?cè)偃ネ嬉煌妫@一次你們要請(qǐng)你們用動(dòng)作來變現(xiàn)它們落下來的樣子嘍!
⒉幼兒再次操作,重點(diǎn)用動(dòng)作來表現(xiàn)下落的樣子。
⒊請(qǐng)個(gè)別幼兒用動(dòng)作表示樹葉等材料落下來的樣子。
、醇w模仿物體的飄落。
⒌小結(jié):生活中還有很多物體都有飄落的現(xiàn)象,請(qǐng)你仔細(xì)的去觀察它們,看看它們是怎樣落下來的。
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