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大班語(yǔ)言教案:《給爸爸的吻》
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言教案:《給爸爸的吻》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班語(yǔ)言教案:《給爸爸的吻》1
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事。
2.學(xué)會(huì)感恩,懂得表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《給爸爸的吻》繪本PPt、熊圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話引入:
1. 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中的爸爸是怎樣的?小朋友是怎樣對(duì)爸爸表達(dá)愛(ài)的?
教師:小朋友都有爸爸、媽媽,爸爸媽媽都很愛(ài)我們,我們也很愛(ài)爸爸媽媽。生活中的爸爸是怎樣的呢?小朋友有沒(méi)有給過(guò)爸爸吻呢?
二、講述故事《給爸爸的吻》。
1. 學(xué)前過(guò)渡:教師展示熊圖片。
教師:小朋友們這是什么動(dòng)物?(---)你們喜歡熊嗎?
教師:這節(jié)課我們共同來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)有關(guān)兩只熊的故事。
(鋪墊:小朋友認(rèn)真聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)都出現(xiàn)了哪些動(dòng)物)
2.分頁(yè)展示圖片請(qǐng)幼兒觀看,教師講述故事。
3.教師提問(wèn):
(1)這篇故事講的是什么呢?這兩只熊是誰(shuí)和誰(shuí)呀?
(2)小熊睡覺(jué)時(shí)爸爸想要一個(gè)吻,小熊有沒(méi)有答應(yīng)?
(3)爸爸提到了哪些小動(dòng)物給自己爸爸的吻?這些吻分別都是怎樣的'?
(4)最后小熊有沒(méi)有吻自己的爸爸?
(5)聽(tīng)完這篇故事后有什么體會(huì)呢?
三、爸爸的愛(ài)。
1.討論:
請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō),生活中爸爸是怎樣對(duì)自己表達(dá)愛(ài)的,自己又是怎樣對(duì)爸爸表達(dá)愛(ài)的。
2.引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言和行動(dòng)對(duì)自己的爸爸表達(dá)愛(ài)。
教師總結(jié):除了人會(huì)愛(ài)以外,今天我們還了解到了動(dòng)物之間的愛(ài),是熊爸爸與小熊之間濃濃的父子之愛(ài)。無(wú)論我們?cè)谀,其?shí)我們一直都有爸爸和媽媽的愛(ài)保護(hù)著我們。這愛(ài),在他們的目光中,談話里,更重要的是在他們的心里。如果小朋友們也愛(ài)爸爸媽媽,那么今天老師布置一個(gè)作業(yè)給大家,那就是回家后給爸爸媽媽一個(gè)吻,好不好。
活動(dòng)反思:
《給爸爸的吻》是一本溫暖的親子故事。它的溫暖來(lái)自小熊的爸爸那柔和、細(xì)致和耐心的父愛(ài)。
幼兒繪本是幼兒園非常重要的教育材料,其中的內(nèi)容充滿了童趣,情感,知識(shí)。我一定會(huì)繼續(xù)努力,努力學(xué)習(xí)如何繪聲繪色的講述故事吸引幼兒,還要認(rèn)真理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)在所蘊(yùn)含的寓意并能讓幼兒在愉悅的氛圍中輕松、容易的領(lǐng)悟、接受。
大班語(yǔ)言教案:《給爸爸的吻》2
設(shè)計(jì)意圖:
家庭教育是人一生中接受教育的開(kāi)端,幼兒通常是通過(guò)父母的教育狀態(tài)和教育行為來(lái)了解社會(huì),學(xué)會(huì)成長(zhǎng),并與家庭成員相互接觸過(guò)程中學(xué)習(xí)理解與尊重,關(guān)愛(ài)與感恩。但在實(shí)際家庭生活中,教育子女的任務(wù)大多落在了母親的肩上,爸爸的角色很容易被忽視。本次活動(dòng)以《給爸爸的吻》這一繪本進(jìn)行展開(kāi),行通過(guò)這一繪本故事內(nèi)容說(shuō)明好父親和好母親一樣,都是孩子的“第一所學(xué)!薄>拖襁@個(gè)故事里的小熊的爸爸,他對(duì)自己孩子的心理、個(gè)性和傾向了如指掌,因而能因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘,在看似游戲和玩鬧中,完成了對(duì)孩子的照料、鼓勵(lì)與引導(dǎo)。貫穿著整個(gè)故事的,是那暖暖的、怡怡的親子之愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、語(yǔ)言目標(biāo):欣賞、理解圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容,體驗(yàn)故事中人物情感。
2、情感目標(biāo):激發(fā)對(duì)自己爸爸的感恩和尊敬,嘗試大膽表達(dá)。
活動(dòng)重點(diǎn):理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容,體驗(yàn)故事中人物的情感。
活動(dòng)難點(diǎn):感受爸爸對(duì)孩子特別的愛(ài),萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感。
解決策略:
1、自主閱讀,集體共讀
2、角色扮演,情境體驗(yàn)
活動(dòng)過(guò)程:
一、節(jié)目引入,經(jīng)驗(yàn)喚起。
1、。觀看《爸爸去哪兒》中溫馨時(shí)刻照片與音樂(lè)的欣賞,感受父親對(duì)子女的愛(ài)。
師:這是什么節(jié)目你們看過(guò)嗎?《爸爸去哪兒》
你看了這個(gè)節(jié)目,給你怎么樣的感受?
小結(jié):這里面的爸爸都十分愛(ài)自己的孩子,而且還有許多感人感動(dòng)的畫(huà)面。
2、師:今天老師也想給大家介紹一個(gè)特別愛(ài)自己孩子的爸爸,我們一起來(lái)看看他是誰(shuí)?他又是怎么愛(ài)自己的孩子的?
二、教師導(dǎo)讀,引發(fā)猜想
1、出示PPT1、2、3提問(wèn):小熊給媽媽吻之后有沒(méi)有給爸爸一個(gè)晚安吻?
2、出示PPT4、5
提問(wèn)1:小熊是怎么做的?
提問(wèn)2:為什么不想吻熊爸爸?小朋友平時(shí)會(huì)不會(huì)親吻自己的爸爸?
。槭裁床幌胗H吻自己的爸爸?臟、胡子)
小結(jié):其實(shí)我們每一個(gè)爸爸都是很愛(ài)自己的孩子,爸爸有他愛(ài)自己孩子的方式。接下來(lái)熊爸爸是怎么做的那,我們一起自己來(lái)看一看。(請(qǐng)小朋友們自主閱讀四張故事內(nèi)容圖片)
三、自主閱讀,理解內(nèi)容
1、幼兒自主閱讀故事書(shū)里的四個(gè)場(chǎng)景(節(jié)選4個(gè)情景)
提問(wèn):故事里熊爸爸是怎么愛(ài)他的熊寶寶的?
2、分組演戲四個(gè)情境,幼兒進(jìn)一步的體驗(yàn)與爸爸之間的感情
情景一:幼兒飾演熊爸爸扮演的'長(zhǎng)頸鹿爸爸(舉起熊寶寶)
情景二:幼兒飾演熊爸爸扮演的考拉爸爸(背起熊寶寶)
情景三:幼兒飾演熊爸爸扮演的鱷魚(yú)爸爸(幫熊寶寶洗澡)
情景四:老師飾演熊爸爸扮演的老師爸爸,全體幼兒飾演熊寶寶扮演的老師寶寶(哄熊寶寶睡覺(jué))
師:熊爸爸用了這么多辦法熊寶寶有沒(méi)有給他一個(gè)晚安吻那?(沒(méi)有)
四、師幼共讀,激發(fā)情感
1、集體閱讀,感知情境
師:熊爸爸想了這么多的辦法還是沒(méi)有得到熊寶寶的吻,最后他轉(zhuǎn)身要離開(kāi)了,小朋友們覺(jué)得這個(gè)時(shí)候爸爸的心情是怎么樣的?(傷心、失望)
2、故事轉(zhuǎn)折,情感升華
師:熊寶寶突然叫住了爸爸,想為他做一件事件,你們猜是什么事情?(吻爸爸)
小結(jié):聽(tīng)完了這個(gè)故事,我們知道其實(shí)小熊也是十分愛(ài)自己的爸爸,只是有時(shí)候沒(méi)有很好的去表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。
五、、出示題目,情感延伸
1、大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)(PPT展示愛(ài)心)
師:下面誰(shuí)愿意大膽的說(shuō)出對(duì)爸爸的愛(ài)那?
3、爸爸的笑臉
小結(jié):看,爸爸聽(tīng)到我們大聲的喊出愛(ài)爸爸的話,都開(kāi)心的露出了笑臉。所以在生活中,我們大膽表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)的同時(shí)也要大膽的表達(dá)出對(duì)爸爸的愛(ài),他們會(huì)很開(kāi)心的。這本好聽(tīng)的故事書(shū)就出自于《給爸爸的吻》這本繪本,讓我們一起回家與我們的爸爸一起再來(lái)讀一讀這本好聽(tīng)的繪本故事吧。
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