小班教案

時(shí)間：2023-09-28 08:18:10 教案我要投稿

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實(shí)用的小班教案10篇【精】

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編幫大家整理的小班教�?0篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的小班教案10篇【精】

小班教案篇1

　　目的：

　　1．教孩子學(xué)會(huì)將象棋子擺在棋盤的固定位置上，認(rèn)記讀象棋上的字。

　　2．培養(yǎng)幼兒初步的空間感知力。

　　準(zhǔn)備：32枚與棋子一樣大的圓形紙板，將原象棋上所有的`字，用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。

　　玩法：

　　1．將棋盤鋪好，成人用膠水將圓紙板粘在棋盤的正確位置上，露出有字一面。

　　2．將原棋子倒出，由孩子分為紅綠棋兩組，成人引導(dǎo)孩子根據(jù)棋子上的字在棋盤上對(duì)號(hào)入座，把棋子擺在棋盤的對(duì)應(yīng)位置上。

　　3．孩子會(huì)擺會(huì)，成人和孩子各擺一組，看誰(shuí)速度快，誰(shuí)為第一。

　　4．孩子擺熟后，將圓字板拿走，讓孩子試著把棋子直接在棋盤的正確位置上擺好。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多和少。

　　2、培養(yǎng)初步的分析、比較能力。

　　3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)做小主人的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小凳子、葡萄、西瓜等水果卡片、小汽車音樂(lè)、小口杯、動(dòng)物頭飾、小球、布娃娃。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、智力游戲：小司機(jī)快快坐下來(lái)。

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：小朋友想當(dāng)小司機(jī)嗎?今天老師帶你們做個(gè)有趣的'游戲：小司機(jī)快快坐下來(lái)。

　　2、介紹游戲規(guī)則：圈內(nèi)放三個(gè)小凳子，請(qǐng)四名小朋友當(dāng)小司機(jī)，放音樂(lè)，小司機(jī)圍著小凳子轉(zhuǎn)圈，音樂(lè)一停，小司機(jī)趕快找凳子坐下來(lái)。

　　3、游戲開始：先放音樂(lè)，再停下來(lái)。

　　問(wèn)：

　　1、小司機(jī)都坐下來(lái)了嗎?

　　2、有一個(gè)小司機(jī)為什么沒(méi)有坐下來(lái)呢?(引出：小司機(jī)多，小凳子少。)

　　二、情景表演：小班請(qǐng)客。

　　師述：剛才小司機(jī)把小汽車開到我們小班來(lái)了，還給我們帶來(lái)了三位小客人，請(qǐng)你們看看是誰(shuí)來(lái)了?(小客人上場(chǎng))

　　1、我們和客人打打招呼(老虎、小豬、小老鼠好，請(qǐng)坐!)

　　2、客人來(lái)了，我們要給客人倒杯茶，哪位小朋友來(lái)招待客人?

　　3、客人都喝茶了嗎?為什么?(客人多，茶杯少。)

　　4、老師還買了許多水果招待客人你們看看有哪些水果?(出示水果卡片)

　　5、認(rèn)識(shí)水果：葡萄、西瓜。并比較兩種水果那種多，那種少。

　　6、找一名小朋友上前找水果給客人。先找葡萄。問(wèn)：客人都有葡萄了嗎?為什么?(葡萄少，客人多。)

　　7、再找西瓜。問(wèn)：客人都有西瓜了嗎?(都有)。西瓜找完了嗎?為什么?(西瓜多，客人少。)

　　三、活動(dòng)延伸：游戲(互送禮物)。

　　1、讓小客人把禮物(小球)送給小朋友，比較得出(小朋友多，禮物少)。

　　2、回送禮物，讓小朋友把禮物(布娃娃)送給小客人，比較得出(禮物多，客人少)。

　　四、活動(dòng)結(jié)束：評(píng)價(jià)小朋友在活動(dòng)中的表現(xiàn)。

小班教案篇3

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　通過(guò)兒歌讓幼兒感受到幼兒園的歡樂(lè)，和教師的愛(ài)撫，通過(guò)情景游戲消除幼兒緊張、膽怯和焦慮的情緒。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在學(xué)會(huì)念兒歌的同時(shí)讓幼兒感受到在幼兒園是快樂(lè)的。

　　2、讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，進(jìn)入幼兒園后就不要對(duì)爸爸媽媽戀戀不舍，要做一個(gè)獨(dú)立的`好孩子。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　消除幼兒對(duì)幼兒園的恐懼，讓幼兒感受到幼兒園也是家。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　色彩鮮艷的各種玩具

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、布置環(huán)境，在活動(dòng)室里布置幾個(gè)布娃娃，減少桌椅，留出足夠的空間供幼兒活動(dòng)，使幼兒園環(huán)境接近家庭。

　　2、大帶小，來(lái)園時(shí)，讓大中班的哥哥姐姐們?cè)陂T口歡迎，介紹姓名互相對(duì)話，共同游戲使新來(lái)的小班小朋友感到有伙伴，增加安全感。

　　3、教師盡可能做到在學(xué)唱兒歌的同時(shí)，摟抱每個(gè)孩子，與孩子說(shuō)幾句親切的話，與他們共同游戲。

　　4、多安排自由活動(dòng)，少坐在座位上。

　　5、對(duì)話，今天你認(rèn)識(shí)了誰(shuí)？來(lái)幼兒園是高興的。

　　活動(dòng)反思：

　　我考慮到小班孩子年齡小，剛進(jìn)園，我會(huì)用情景貫穿整個(gè)活動(dòng)，要用媽媽的語(yǔ)氣告訴他們，大家已經(jīng)長(zhǎng)大了，進(jìn)入幼兒園后要認(rèn)真的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，做一個(gè)合格的小班幼兒。

　　如果條件允許多發(fā)一些發(fā)響聲的玩具各一些機(jī)動(dòng)玩具，像在家一樣自由取放，效果會(huì)更好。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒畫出魚媽媽和小魚一起游玩的情景。

　　2、用豐富的線條和圖案裝飾畫面。

　　3、培養(yǎng)幼兒繪畫認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、魚媽媽和小魚的故事磁帶。

　　2、大魚和小魚的圖片。

　　3、幼兒繪畫工具：記號(hào)筆、水彩筆繪畫紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、欣賞故事《魚媽媽和小魚》，引出課題。

　　—— 老師講述故事：一天上午，魚媽媽對(duì)小魚們說(shuō)：“孩子們，今天天氣很好，我?guī)銈兂鋈ビ瓮�。你們都去�?zhǔn)備一下，穿的漂亮些，我也去打扮打扮，穿上我最漂亮的衣服。等一會(huì)兒都到這兒集合，我們一起出發(fā)�！濒~媽媽和小魚出發(fā)了，她們一路歡歌笑語(yǔ)。突然一群想吃小魚的壞蛋來(lái)了，魚媽媽大叫一聲：“孩子們，壞蛋來(lái)了，快躲起來(lái)。”于是有的小魚躲在石縫里，有的小魚鉆進(jìn)了媽媽張大的嘴巴，躲在媽媽肚子里(讓幼兒幫助想辦法)……。一會(huì)兒，壞蛋沒(méi)吃上小魚，失望地走了。魚媽媽又說(shuō)：“孩子們，快出來(lái)吧，壞蛋走了。”于是小魚又一條一條從媽媽的嘴里游出來(lái)，從石縫里游出來(lái)，又一起快樂(lè)地游戲。

　　——引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)魚媽媽和小魚游玩的情景，發(fā)生了什么事情，它們用了什么辦法對(duì)付敵人。

　　2、學(xué)習(xí)畫魚。

　　——出示大魚和小魚的圖片，讓幼兒了解魚的特征。

　　——教師根據(jù)故事情節(jié)和幼兒的敘述在黑板上進(jìn)行示范并講解。

　　3、幼兒按要求作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　——根據(jù)故事情節(jié)，繪畫出魚媽媽和小魚游玩情景的畫面。

　　——鼓勵(lì)幼兒幫小魚們想出更好的`辦法對(duì)付敵人，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　——給魚媽媽和小魚們穿上漂亮的衣服——用豐富的線條和圖案裝飾魚媽媽和小魚。

　　——添畫上有關(guān)景物。

　　4、欣賞與評(píng)價(jià)。

　　——鼓勵(lì)幼兒介紹自己作品所表達(dá)的內(nèi)容。

　　——組織幼兒集中評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主。

　　活動(dòng)建議

　　1、孩子喜歡聽故事，他們通過(guò)故事主動(dòng)、積極地想辦法，從而激發(fā)幼兒的想象力和表現(xiàn)力，所以還可以創(chuàng)編其它故事畫線條裝飾圖畫和想象畫。如《狐貍抓小雞》、《蝸牛爬樹》等等。

　　2、為了使幼兒掌握較多的繪畫基本元素，在繪畫創(chuàng)作時(shí)更好地表達(dá)表現(xiàn)，可以給幼兒一些基本的線條組合、圖案的基本排列方法等方面知識(shí)準(zhǔn)備。

小班教案篇5

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　根據(jù)小班幼兒好奇好動(dòng)、什么事都想親自探究、操作的特點(diǎn)，結(jié)合主題“多才多藝的手”，我將活動(dòng)引申到了手的朋友——小腳。并將科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言等有機(jī)地整合起來(lái)，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在探索、操作中構(gòu)建知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、探索操作、游戲等形式，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，了解自己腳的構(gòu)造和特點(diǎn)等，體驗(yàn)同伴間互相交流的快樂(lè)，從而讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．初步了解腳的外形特征、作用，用小腳感覺(jué)不同材質(zhì)的東西。

　　2．知道小腳的作用，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的小腳。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　音樂(lè)磁帶、泡沫地板、戶外石子路、大理石地面、海綿墊。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入。

　　師：今天天氣這么好，我們讓小腳一起來(lái)曬曬太陽(yáng)，好嗎？太陽(yáng)曬到你小腳的哪里��？

　　師：我們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)我們的小腳，你小腳哪里在動(dòng)啊？（根據(jù)幼兒的回答，適時(shí)說(shuō)出兒歌和腳指頭的數(shù)量）

　　腳趾腳趾，點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，腳面腳面，弓一弓，像小橋，

　　腳心腳心，左撓撓，右撓撓，腳跟腳跟，踮一踮，問(wèn)個(gè)好。

　　二、了解小腳的特征。

　　1、撓一撓小腳

　　師：我們剛才數(shù)了小腳，知道了每只腳都有五個(gè)腳趾，現(xiàn)在我們來(lái)?yè)弦粨献约旱哪_，再撓一撓旁邊小朋友的腳，看看有什么感覺(jué)。（知道撓腳底會(huì)有癢癢的感覺(jué)）

　　2、聞一聞小腳

　　師：我們來(lái)聞一聞小腳有什么味道？為什么會(huì)有這種味道呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽討論，說(shuō)說(shuō)腳臭的原因。）

　　師：用什么辦法能讓我們的小腳干干凈凈，沒(méi)有臭味呢？（要天天認(rèn)真洗腳，天天換襪子，還要換鞋子，這樣我們的腳就不會(huì)有難聞的味道了）

　　3、看一看小腳

　　師：讓我們的小手和小腳來(lái)比一比，看看小手和小腳哪個(gè)大？我們的手指有長(zhǎng)有短，那我們的.腳趾頭呢？比一比手指和腳趾哪個(gè)長(zhǎng)？（把手放在腳旁邊，比一比）

　　4、請(qǐng)幼兒自由地選擇在不同材質(zhì)上行走，用腳感覺(jué)不同材質(zhì)：石子路、海面墊、大理石地，感受不同材質(zhì)的感覺(jué)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)不同的感覺(jué)。

　　三、集體探討腳丫的作用及保護(hù)措施。

　　師：小朋友的小腳丫都很可愛(ài)，有誰(shuí)知道可愛(ài)的小腳丫有什么本領(lǐng)呢？（走路、跳、跑等）

　　師：我們的小腳丫原來(lái)有那么多本領(lǐng)，那我們應(yīng)該好好保護(hù)它們不受傷。我們應(yīng)該怎么保護(hù)我們的小腳丫呢？（穿襪子、穿鞋子、保持小腳清潔）

　　四、總結(jié)。

　　師：我們今天知道了我們的一只小腳丫上有5個(gè)腳趾頭，撓撓腳底會(huì)有癢癢的感覺(jué)，每天要洗腳換襪子小腳才不會(huì)臭臭的，還有要穿好鞋襪來(lái)保護(hù)我們的小腳丫。小腳丫聽了可開心啦，它們想和我們小朋友一起來(lái)跳個(gè)舞，好不好呀？（教師放段輕快的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒做“小腳操”結(jié)束活動(dòng)。）

　　【活動(dòng)反思】

　　1、這節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備的內(nèi)容較為豐富，而且在活動(dòng)中讓幼兒席地而坐、赤腳、觀察幼兒自己的小腳、走豆子路等，整個(gè)活動(dòng)較為有趣，所以幼兒在活動(dòng)中的投入程度較為理想。但是由于這個(gè)活動(dòng)適合分組教學(xué)，所以全班幼兒一起上，會(huì)有點(diǎn)散亂，在常規(guī)上不盡人意。

　　2、在一系列有趣的活動(dòng)中，幼兒對(duì)自己的小腳有了一定的認(rèn)識(shí)，知道了腳的功能、腳的形狀和一系列保護(hù)腳的方法等。

　　3、在環(huán)節(jié)的安排上，比較緊湊相扣，幼兒與老師的互動(dòng)也和強(qiáng)，但在走豆子路這一環(huán)節(jié)結(jié)束后，由于豆子的散落，導(dǎo)致了幼兒滿地?fù)於棺�，�?chǎng)面有點(diǎn)混亂，這也讓我有了經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該在豆子板上鋪一層保鮮膜，防止豆子掉落。

小班教案篇6

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　因?yàn)楝F(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，在家里基本上是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，家長(zhǎng)的寵愛(ài)、家庭的安逸生活易使孩子形成唯我獨(dú)尊，不懂得人與人之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。為了讓孩子更好地學(xué)會(huì)做人，我特地設(shè)計(jì)了一個(gè)故事《下雨的時(shí)候》。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解故事，感受故事的趣味性。

　　2.學(xué)說(shuō)故事對(duì)話，表現(xiàn)故事情節(jié)。

　　3.體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、幫助他人的快樂(lè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。

　　難點(diǎn)：學(xué)說(shuō)故事對(duì)話，表現(xiàn)故事情節(jié)。體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、幫助他人的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.自制大的荷葉1把。

　　2.小兔、小貓、小雞頭飾若干個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　組織幼兒談話，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)下雨時(shí)候的情景，以及下雨的時(shí)候自己在做什么。激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

　　二、傾聽故事。

　　1、教師完整地講故事《下雨的時(shí)候》，提問(wèn)：“故事的名字叫什么？”“故事里有誰(shuí)？”

　　2、教師再次講故事，根據(jù)故事內(nèi)容依次提問(wèn)：“小白兔在草地上是怎么玩的？”“下雨了，小白兔是怎么避雨的？”“小白兔碰到了誰(shuí)，他是怎么做的？”“小白兔和小雞又碰到了誰(shuí)，他們又是怎么說(shuō)的？”“故事結(jié)尾怎么樣？”引導(dǎo)幼兒用故事中的.句子來(lái)回答。

　　3、鼓勵(lì)幼兒跟著教師講故事1~2遍。教幼兒學(xué)說(shuō)故事中的人物對(duì)話，幫助幼兒熟悉故事情節(jié)。

　　4、把幼兒分成三組，讓幼兒自由選擇扮演故事的角色，教師講述旁白，幼兒表演故事，鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出人物對(duì)話。

　　三、教師簡(jiǎn)單小結(jié)、評(píng)價(jià)幼兒的表演。

　　四、活動(dòng)延伸

　　在日常生活中我們就要像小白兔、小雞、小貓一樣做個(gè)熱心人、做個(gè)有禮貌的人。幫助幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、幫助他人的快樂(lè)。

　　教學(xué)反思

　　1、畢竟是農(nóng)村孩子，當(dāng)表演時(shí)，就沒(méi)有大膽地去表演它，而是小心翼翼地，感覺(jué)不是很自然，可能自己在指導(dǎo)當(dāng)中不夠到位。

　　2、孩子在聽講故事時(shí)，還沒(méi)做到用心去傾聽，還要多加訓(xùn)練。

　　3、表演的環(huán)境氛圍準(zhǔn)備還不夠，如能配上“下雨時(shí)侯”的風(fēng)雨聲出來(lái)，給孩子似一個(gè)較為真實(shí)的場(chǎng)景，效果可能會(huì)更好。

小班教案篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長(zhǎng)都因?yàn)榕潞⒆拥慕】�，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動(dòng)，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn).我們?cè)陂_展體操興趣小組時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)洗澡這一動(dòng)作非常的感興趣.于是設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動(dòng)中。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。

　　2、在活動(dòng)中感受體育游戲的快樂(lè)。

　　3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各色毛巾

　　2、場(chǎng)地的準(zhǔn)備

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師以啞劇的形式引起幼兒的.興趣

　　1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節(jié)?

　　2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動(dòng)作。

　　3、請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題：你看到老師表演的是什么？

　　二、學(xué)習(xí)動(dòng)作搓背

　　1、小朋友真棒,你們?cè)诩沂亲约合丛璧膯?今天我們也來(lái)洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次.提問(wèn):"剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?

　　2、幼兒討論,并用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)，可請(qǐng)其他幼兒跟學(xué)。

　　3、教師示范做用毛巾洗背的動(dòng)作,幼兒練習(xí)

　　三、游戲我愛(ài)洗澡

　　1、學(xué)的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧,來(lái)把毛巾掛在脖子上,我們出發(fā).哇!終于游到了,我們來(lái)用毛巾洗洗背,洗洗澡吧. 幼兒練習(xí)動(dòng)作一次

　　2、來(lái)來(lái)看那邊還有個(gè)紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!

　　3、紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧

　　4、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧四)整理運(yùn)動(dòng) 洗毛巾聽音樂(lè)洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。

　　活動(dòng)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性�；顒�(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。

小班教案篇8

　　活動(dòng)名稱：

　　健康活動(dòng)內(nèi)容;開火車

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

　　2.能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4.喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.在場(chǎng)地上畫好大圓2.音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)，火車頭標(biāo)記若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.游戲"吹泡泡"。

　　幼兒沿場(chǎng)地上的大圓走成一個(gè)大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌;"吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡"。當(dāng)教師說(shuō)"泡泡變小了",幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說(shuō)"泡泡變小了"，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說(shuō)泡泡變大了",幼兒一起走到圈上，當(dāng)教師說(shuō)"彭，泡泡炸了"幼兒集體向上跳。重復(fù)游戲次數(shù)。

　　2.游戲"開火車"。

　　新授游戲"開火車"教師發(fā)出火車啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。

　　游戲"火車變長(zhǎng)"在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒按小組兩兩對(duì)接"火車"。并繼續(xù)玩"開火車"的游戲。

　　游戲"一列火車"。

　　在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒按小組一次連接變成一列火車，在開火車的聲音中，繼續(xù)玩"開火車"的游戲。

　　3.音樂(lè)游戲"找朋友"?集體玩音樂(lè)游戲"找朋友"。讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中放松身心，并繼續(xù)體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的'流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

小班教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)以前所學(xué)的漢字。

　　2、認(rèn)識(shí)漢字：紅、綠。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅綠燈指示牌各一張、紅、綠大字卡各一張、小字卡若干。

　　2、小司機(jī)的錄音帶、錄音機(jī)，警察頭飾一個(gè)，小司機(jī)轉(zhuǎn)盤數(shù)量與幼兒人數(shù)等同

　　3、紅色和綠色的波波球各四個(gè)，紅、綠字卡各一個(gè)，紅、綠有色字卡各一個(gè)

　　4、房子的圖片兩張〈紅色和綠色〉糨糊、棉簽與幼兒等同

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)所學(xué)的漢字

　　1、游戲：小司機(jī)

　　教師：“小朋友們，今天我們到廣州去玩，大家說(shuō)好不好啊？〈好〉現(xiàn)在請(qǐng)小司機(jī)們做好準(zhǔn)備，我們?cè)诼飞弦⒁饪醇t綠燈，當(dāng)看見綠燈怎么樣？〈繼續(xù)開車〉紅燈的時(shí)候又怎么樣呢？〈剎車〉對(duì)了，當(dāng)小司機(jī)停下來(lái)的時(shí)候就要回答警察叔叔的問(wèn)題�！�

　　2、音樂(lè)開始，小司機(jī)可圍繞警察叔叔開并注意紅綠燈。

　　3、紅燈停下來(lái)的時(shí)候出示字卡讓幼兒認(rèn)讀〈當(dāng)認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物名稱的漢字時(shí)我們可以做一些關(guān)于它們特征的動(dòng)作，加深幼兒印象〉，教師表?yè)P(yáng)回答得最快最準(zhǔn)的那名幼兒。

　　二、游戲：神奇的口袋

　　1、教師故做神秘出示一個(gè)口袋，請(qǐng)幼兒摸球，當(dāng)摸到第一個(gè)紅球的時(shí)候認(rèn)識(shí)紅。

　　2、當(dāng)摸到第二個(gè)紅球的時(shí)候，教師放慢語(yǔ)速讓幼兒加深印象認(rèn)識(shí)紅。

　　3、當(dāng)摸到第三個(gè)球的時(shí)候，讓幼兒自己辨認(rèn)紅和綠。

　　4、當(dāng)摸到第四個(gè)球的時(shí)候，讓幼兒面對(duì)其他小朋友說(shuō)出自己拿了一個(gè)什么顏色的球再讓幼兒找出紅�！凑J(rèn)識(shí)綠的`方法和紅的方法一樣，注意認(rèn)識(shí)的時(shí)候不要說(shuō)“紅字”而是說(shuō)紅，綠等同。教師也可以隨機(jī)應(yīng)變比如根據(jù)幼兒穿衣服的紅、綠去教育幼兒〉。

　　5、出示有色字卡紅和綠，讓幼兒了解這是一模一樣的只不過(guò)多了一些顏色罷了。

　　三、游戲：送字寶寶回家

　　1、提問(wèn)：“小朋友有家嗎？我們的字寶寶也有家�！背鍪緝蓮垐D片，提問(wèn)：“這是什么？是什么顏色的房子？”告訴幼兒紅色房子是紅寶寶的家，綠色的房子是綠寶寶的家，我們一起送寶寶回家吧""

　　2、教師示范操作。

　　3、幼兒操作教師從旁輔助、指導(dǎo)并提問(wèn)：紅房子是誰(shuí)的家？綠房子是誰(shuí)的家？

　　四、活動(dòng)延伸

　　小朋友我們教室里面也有許多的紅和綠我們一起找一找，貼一貼吧"