實用的大班教案常用【10篇】
作為一名教學工作者，時常會需要準備好教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的大班教案10篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
目標預設：
1、通過實驗，探索雞蛋落在硬的材料上容易碎，落在軟的材料上不容易碎。
2、嘗試記錄實驗結果。
3、體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動重點：
探索雞蛋落在硬的材料上容易碎，落在軟的材料上不容易碎。
設計理念：
根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗和興趣確定活動的內容，強調教師要尊重和滿足幼兒的需要，鼓勵幼兒與周圍環(huán)境發(fā)生有意義的互動。
設計思路：
活動中提供豐富的'材料，給足幼兒自由的時間和空間，鼓勵他們探索、發(fā)現(xiàn)和嘗試。
活動準備：
實驗材料（磚頭、積木、沙子、海綿、泡沫盒、稻草、桌子、棉花）
人手一張記錄表（附后）、雞蛋若干，一張統(tǒng)計表，ppt課件
教學過程：
一、出示蛋寶寶，引起幼兒興趣。
1、（出示一個雞蛋）看，老師給你們帶來了什么？
2、小朋友，想一想、猜一猜，雞蛋落到桌子上會怎么樣呢？為什么？（幼兒回答，教師實驗）
二、通過猜一猜的游戲，學會在記錄表上記錄猜想結果。
1、是不是雞蛋落在所有的地方都會碎呢？
2、看，今天老師為你們準備了許多的材料，（出示調查表）有磚頭、積木、沙子、海綿、泡沫盒、稻草、桌子、棉花，請你也來猜一猜，把你的猜想記錄在你的記錄表里，可以用什么符號來記錄呢？把你的猜想用你喜歡的符號記錄下來。（幼兒猜想、記錄）
3、你能大膽地把你的猜想告訴我們大家嗎？（請個別幼兒講述）
三、通過實驗，激發(fā)幼兒對探索游戲的興趣。
1、剛才，我們大家都只是猜想，那雞蛋到底落在這些材料上會不會碎呢？讓我們一起來驗證一下吧！做個小小實驗員，并把你的實驗結果記錄下來。（記住哦，我們試一次記錄一次）把老師準備的所有材料都試過以后，再和小朋友講一講你的發(fā)現(xiàn)。
2、實驗結束，請個別幼兒大膽在集體面前講述。
3、教師統(tǒng)計實驗結果，進行小結。
我們發(fā)現(xiàn)：雞蛋落在磚頭、積木、桌子上容易碎，因為它們都是硬的；落在棉花、稻草、海綿、沙子、泡沫盒上不容易碎，這是因為它們都是軟的。
四、保護蛋寶寶。
1、蛋寶寶容易碎，我們可以選擇哪些材料來保護它，和朋友討論一下，可以怎樣來保護它們。
交流自己的想法。
2、操作，幼兒運用材料保護蛋寶寶。
3、蛋寶寶去旅行。
將用各種材料包好的蛋寶寶放到籃子里，小朋友端著籃子跳跳、走走、掂掂。最后打開包裝，檢查蛋寶寶有沒有受傷。
4、經(jīng)驗拓展。
你們的實驗結果，被運用到我們的生活中，看看人們是怎么來保護蛋寶寶的。（觀看ppt課件）人們最開始把雞蛋放在米里，稻草里、糠里、小麥里，現(xiàn)在人們發(fā)明了紙做的蛋托，塑料做的蛋托。
活動反思：
本次活動中，在操作實驗前讓孩子做出實驗猜想，再讓幼兒親自動手做實驗去求證。孩子們將實驗過程中發(fā)現(xiàn)的情況用文字、符號等多種方式記錄下來，不僅通過語言，而且通過某種符號去表現(xiàn)自己的想法，從猜想到驗證，讓孩子們體會實驗的過程和發(fā)現(xiàn)的快樂，從而對科學實驗產(chǎn)生濃厚的興趣。
在最后探索保護蛋寶寶的方法過程中，教師借助ppt課件和豐富的材料，注重實驗結果的交流和分享，引發(fā)生生互動，從而把幼兒的探索興趣引向實際應用，使活動得到延伸和深入。
大班教案 篇2
活動目標：
1、使學生進一步掌握100以內數(shù)的順序，知道單數(shù)、雙數(shù)的知識，并能找出100以內的單數(shù)、雙數(shù)。
2、使學生通過尋找100以內數(shù)目表的排列規(guī)律，進一步鞏固數(shù)的含義、數(shù)位、數(shù)的讀與寫等知識。發(fā)展幼兒的思維，提高幼兒學習興趣。
活動準備：
自制電腦課件《學習百數(shù)表》和演示用百數(shù)表一個；幼兒用記錄卡1份/人。
活動過程：
一、創(chuàng)設情景：
小朋友，我們和100以內的數(shù)字寶寶都成了好朋友。今天他們遇到了一點麻煩，沒找到自己的座位，你們能幫它們嗎?（出示課件：百數(shù)表）
二、探究新知：
1、看到這個表，你想說些什么？你會填一行嗎？為什么是2~8呢？
1) 課件閃動98處，問是填幾？為什么？
（第十行第8個）十位上是9就在第十行，個位上是8就在第8個
98的左邊和右邊填幾？下面呢？說說你是怎樣想的。
2) 課件閃動45處，問是填幾？為什么？
�。ǖ�5行第5個）十位上是4就在第5行，個位上是5就在第5個
45的上下左右的數(shù)是幾？說說你是怎樣想的？
2、出示完整的百數(shù)表（實物）：
（1）看著這個表，你有什么問題？你能看到哪些有趣的'排列？
�。�2）選一排讀一讀？（可以選橫排；也可以選豎排）
（3）橫看有什么規(guī)律？豎看有什么規(guī)律？
橫著看：每一橫行的個位都是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
豎著看：每一豎行的個位數(shù)都一樣，十位上的數(shù)是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
（4）55前一個數(shù)是多少？后一個數(shù)是多少？
�。�5）第一豎行都是單數(shù)，第二豎行是雙數(shù)。
�。�6）在1-100的數(shù)里，個位上是5的數(shù)有哪些，個位上是0的呢？十位上是5的數(shù)有哪些？
3、（出示課件）看表填空
三、鞏固提高
1、 翻牌游戲；
2、 填寫記錄卡。(附表)
活動結束：
總結全課：小朋友真聰明，發(fā)現(xiàn)了這么多的規(guī)律，使我們和數(shù)字寶寶交上了朋友。老師也很感激你們幫他找到了座位。
大班教案 篇3
活動目標：
1.理解歌詞，感受歌曲優(yōu)美的旋律。
2.結合情境感受和掌握歌曲中附點節(jié)奏和弱強的表現(xiàn)方法。
3.感受柳樹姑娘柔美和活潑的形象。
活動準備：
柳條、圖譜、鋼琴、錄音機
活動過程：
一、談話引題。
教師出示背景圖。
春天來到了我們的身邊，你發(fā)現(xiàn)了什么？
二、欣賞歌曲。
1.幼兒欣賞歌曲《柳樹姑娘》。
你覺得這首歌聽起來怎么樣？
2. 教師清唱一遍，初步感知歌曲內容。
你覺得哪句最好聽？（教師根據(jù)幼兒的回答出示圖譜）
3.教師清唱第二遍，幼兒結合“柳樹姑娘”內容，進一步理解歌曲。
你聽到了哪一句？你會唱嗎？它是怎么唱的呀？
三、幼兒學唱歌曲。
1.第一遍完整跟唱。
2.第二遍重點練習附點音符的唱法。
3.第三遍重點練習強弱的'處理及唱出柳樹姑娘柔美和活潑的形象。
四、歌表演。
我們拿著柳條一起來唱一唱、跳一跳吧！
大班教案 篇4
教學目標
1、理解歌詞，學會演唱這首歌。
2、掌握一些簡單的合唱技巧，體驗與同伴一起合唱的樂趣。
3、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
重點難點
理解歌詞，學會演唱這首歌。
環(huán)境與材料
1、活動前反復播放歌曲錄音，請幼兒熟悉這首歌的旋律。
2、音樂錄音帶。
重點指導
體驗與同伴一起合唱的樂趣。
一次備課
一、欣賞歌曲
1、播放歌曲錄音，幼兒欣賞。
2、提問：歌曲里唱了些什么？
3、教師總結幼兒的發(fā)言，引出歌詞。
4、再次欣賞歌曲，請幼兒聽一聽，這首歌曲一共唱了幾遍？（四遍）每一遍有什么不同？（第一遍齊唱，第二遍領唱加伴唱，第三遍朗誦加伴唱，第四遍齊唱）
二、整體學唱
教師放歌曲錄音，請幼兒整體跟唱，跟唱
聲音先小后大，引導幼兒用自然、優(yōu)美的聲音演唱。
三、合唱
1、將幼兒分為兩組，先嘗試由一組幼兒唱歌詞，另一組幼兒用"啦……"伴唱。
2、請一名幼兒朗誦（開始時也可多請幾名幼兒一起朗誦），其余幼兒用哼鳴伴唱。
3、與幼兒一起回憶四遍不同的演唱方法和演唱順序。播放歌曲錄音，由教師指揮，在音樂伴奏下，進行合唱。
活動反思：
《新課程標準》中提到：“音樂課的全部教學活動應以學生為主體，師生互動，將學生對音樂的'感受和音樂活動的參與放在重要位置”新課程標準不再是讓學生被動地接受學習，而是教師要充分利用各種手段激起學生的興趣，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造，體驗音樂中的美和豐富的情感。
自主學習就是在教學過程中充分發(fā)揮和調動師生雙方的積極性，蘊歡樂與知識于其中，讓學習顯得更輕松活潑。自主學習相當重要，這既能激發(fā)學生的學習興趣，又能給與其美好的童年記憶，迎合學生的認知規(guī)律和行為特征。在課件輔助下，教師指導學生通過聆聽、感受、表演等多種形式體驗音樂課間十分鐘的快樂場面。通過器樂創(chuàng)編及拓展，體現(xiàn)新標準中的“重視音樂實踐”和“鼓勵音樂創(chuàng)造”的指導思想。
大班教案 篇5
活動目標
讓孩子學會報數(shù)，在范圍類有目標的做事。
讓幼兒學會合作，以及有團隊感。
訓練幼兒的追逐，躲避等能力。
考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
體會集體合作玩貼膏藥游戲的快樂。
教學重點、難點
重點：在游戲中學會有目標的做事，合作與團隊意識。
難點： 如何讓孩子學會合作。
活動準備
鈴鼓
活動過程
開始環(huán)節(jié)：
老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。
基本環(huán)節(jié)：
當老師讓幼兒組成一排后，一個接一個的報數(shù)，報完數(shù)后，老師
讓報單數(shù)的幼兒拉成一個大圓圈，再讓報雙數(shù)的幼兒貼在每一個拉成大圓圈幼兒的背后。
老師：孩子們都貼好了嘛？
幼兒：貼好了。
老師：（講規(guī)則）現(xiàn)在老師當獵人來打獵，所有小朋友都是動物哈，然后有一個小動物在森林玩，當老師追到那個小朋友時，就換那個小朋友來當獵人，老師當小動物，但是我們小動物可以請其他的小動物幫忙，就是當你跑累了，就貼在一個小朋友的身后，這樣你就可以休息，明白了嘛？
幼兒：知道了（可能第一次玩的時候，孩子還不是特別熟，老師多做幾次師范就可以了）
老師：好，那么我們游戲開始（幼兒在游戲中以追逐，躲避為主）
結束環(huán)節(jié)：
老師：好了孩子們，今天我們的游戲就玩到這里，老師看到你們都很累了，而且好多小朋友都是滿頭大汗的，現(xiàn)在請所有小朋友排好隊，進教室隔背，洗手，喝水。
延伸環(huán)節(jié)：
這個游戲不需要準備太多東西，只要孩子們拉個大圓圈就可以游戲，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。
活動設計背景
游戲是孩子最基本的活動，我們班的孩子特別喜歡跑，追逐，躲避等，《綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”幼兒園要開展豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環(huán)境的應能力。因此我設計了貼藥膏的這個體育游戲。
教學反思
1．在這個游戲里孩子們接受的速度很快，學會了相互幫助，同時還對數(shù)數(shù)做了鞏固的學習，并明白了如何報數(shù)，了解了單數(shù)和雙數(shù)，在我和孩子們玩完第一次時，他們就知道怎么玩了，對于他們這個年齡段來說是相當不錯的。
2．在這個游戲里，孩子們的身體素質得到了提升，也學會了和其他小朋友友好相處，但是不足的是很多孩子會跑向自己好朋友哪里，然后就會形成和好朋友這樣相互的玩，那么其他的小朋友就會感覺自己是一直站在哪里，就不會很樂意的'去玩了，對于這一點，我做的還不是很好，還需要改進。
3．在這個游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍，讓孩子感覺老是和孩子是好朋友，這樣就增進了老師和孩子間的感情。
4．這個游戲總得來說效果還是比較好的，因為孩子們在玩這個游戲時都相當?shù)拈_心，認真。
5.通過這次活動讓我明白到要多注意孩子各個小的方面，多參與到幼兒活動當中，多和幼兒交流，多用幼兒熟悉的兒童語言。
小百科：膏藥是中藥外用的一種，古稱薄貼，用植物油或動物油加藥熬成膠狀物質，涂在布、紙或皮的一面，可以較長時間地貼在患處，主要用來治療瘡癤、消腫痛等。
大班教案 篇6
即將到畢業(yè)季了，我們大班的小朋友也要畢業(yè)了，開展畢業(yè)活動很關鍵!
設計思路：
眨眼間，已是六月，呆在幼兒園的時間越來越少，離步入小學的日子越來越近。三年的幼兒園生活對孩子們來說是多么熟悉、熟悉的環(huán)境、熟悉的`老師、小朋友，現(xiàn)在卻即將離開這里�；貞浫甑挠變簣@生活孩子能從中發(fā)現(xiàn)自己長大了，還有很多難忘的事情。
“畢業(yè)詩”作為一個傳統(tǒng)而有意義的活動，詩歌優(yōu)美的語句能激發(fā)幼兒的情感，讓幼兒記住在幼兒園與同伴、老師和阿姨在一起的難忘日子。本次活動選用現(xiàn)有教材，但把重點放在師生回憶和交流上，使活動更貼近幼兒的生活。
活動目標：
1、回憶自己初來幼兒園時的情景，講講自己三年來的進步，體會上小學是一件表示自己已經(jīng)長大的了不起的大事。
2、嘗試用語言表達自己的情感，有入小學的愿望。
活動準備：幼兒園生活照片
活動過程：
一、回憶――說說自己剛入園時的表現(xiàn)
1、欣賞散文詩第一段
還記得你剛來幼兒園時是什么樣子嗎?
1.當我們上小班時，還是個什么都不懂的小娃娃。
二、 再現(xiàn)――說說自己在幼兒園里最開心最難忘的事情
1、在幼兒園生活了3年，什么事情是你最開心的?你還有什么難忘的事情?
2、對照照片說說3年來幼兒園的生活
學會了唱歌、跳舞、畫畫、講故事，找到了很多好朋友……
1.欣賞散文詩第二段
三年時間過得真快，每個小朋友都長高了、長大了，學到了很多本領，幼兒園還有很多難忘的事情�，F(xiàn)在大家馬上要畢業(yè)了，成為一名小學生是很光榮的。
4、欣賞散文詩第三段
三、朗誦――將難忘的事情編到散文中
1、完整欣賞散文詩
2、將幼兒說到的難忘、高興地事情編到散文詩中。
3、幼兒集體朗誦散文詩。
大班教案 篇7
活動目標：
1、通過觀看地圖，了解家鄉(xiāng)的位置，知道家鄉(xiāng)的名稱。
2、初步了解家鄉(xiāng)大概的地形特征。
3、引導幼兒萌發(fā)愿意去了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的愿望。
準備：
1、地球儀一個，多媒體課件（包括世界地圖、中國地圖、溫州地圖、永中地圖，以及特色景點和特產(chǎn)的圖片，并且經(jīng)點擊能相互轉換，同時用小豆豆作為課件的引導人）
2、一張本地游覽圖；一張大四開左右的白紙；骰子和棋子。
3、制作“家鄉(xiāng)旅游棋”作為游戲背景紙，每組一副。
過程：
1、引題：
�。ǔ鍪镜厍騼x）“小朋友，你們看看，這個圓圓的東西是什么�。浚ㄓ變河懻摚└嬖V你們吧，是地球儀，這個球就是把我們生活的地球做成了一個模型，在這里啊有世界上所有的地方呢！你們知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？（幼兒討論）今天來了一位好朋友豆豆，他也是我們這的人，他可聰明了，讓他帶我們去找找看吧！”
2、播放課件：
�、伲c擊出現(xiàn)小豆豆和世界地圖）
小豆豆介紹世界地圖，介紹世界上的五大洲，并且特別提到我們的國家中華人民共和國在亞洲。
�、冢c擊出現(xiàn)中國地圖）
豆豆：“好了，現(xiàn)在我們來到了中國，這就是我們的中國地圖”。豆豆來介紹中國，知道我們的國家有五十六個民族，有很多很多的'省，而且中國是世界上那么多國家里第三大的國家，可厲害啦！
�、郏c擊出現(xiàn)溫州地圖）
豆豆：“在我們的中國里，有一個浙江省，我們的家鄉(xiāng)呢就在浙江省的溫州市，你們看，這就是我們的溫州，我們小朋友就在這個地方（用鼠標點出龍灣的所在）。我們溫州是一個非常了不起的城市，旁邊有大海，而且有很多好玩的地方，有楠溪江、有雁蕩山、有寨寮溪……；（依次出現(xiàn)圖片）還有很多好吃的，有全國有名的海鮮等等。
�、芸幢镜赜斡[圖。請幼兒說出本地的著名景點、主要建筑、街道，教師在地圖上找出并指給幼兒看。師生輪換，使幼兒初步學會看地圖。
3、游戲：小小旅行家
�、僖云遄哟嫘∨笥眩鰝�“小小旅行家”，從幼兒園出發(fā)游覽名勝，邊旅行，邊向其它幼兒講解自己的“見聞”。大家輪流做講解。
�、谙缕濉Ｍ娣ǎ簝扇艘唤M，每人各取一棋子（色或形不同）代表自己�！板N子——剪子——布”，贏者先走，擲骰子決定走步正巧遇“亂扔果皮倒退四步”，便要停在出發(fā)點不動。先到終點者為贏。
建議：
1、“家鄉(xiāng)游覽圖”以教師為主繪制，幼兒向教師提供景點名稱及大致方位，可為圖上增添剪貼圖片。
2、在畫家鄉(xiāng)游覽圖的基礎上繪制家鄉(xiāng)旅游棋，“家鄉(xiāng)旅游棋”也可和幼兒一起制作，使幼兒在制做過程中大體了解進退棋規(guī)則。做法：
�、僭诰包c之間適當增加些新點，寫上旅游行為及進退棋原則。如“為老人讓座前進三步”，“亂扔果皮倒退四步”、“公園好玩原地停留”，等等。這些規(guī)則由師生討論共同確定。
�、谝杂變簣@為起點，另選一終點，用雙線將沿途各點連成旅游路線圖。
大班教案 篇8
活動目標
1、理解故事，享受聽故事的樂趣。
2、回憶成長過程，知道自己正在慢慢長大，體驗長大的快樂。
3、感受成長過程中父母對自己的愛，學會感恩。
活動準備
1、PPT課件：《熊爸爸買鞋》故事、媽媽的話
2、班中某位小朋友小時候的照片
3、“小腳丫”心語卡片、心形紙板、背景音樂
活動過程
一、猜謎語
小小兩只船，沒槳也沒帆，白天帶人走，夜晚睡床邊。
�。ㄖi底：鞋）
熊爸爸也為小熊買了鞋，我們來聽一聽，熊爸爸給小熊買了什么鞋？
二、聽故事《熊爸爸買鞋》
1、聽故事開頭至“好幾次小熊都差點兒摔跤呢”。
提問：穿著舊鞋子出去，玩得開心嗎？
2、繼續(xù)聽故事“這天小熊玩得一點兒也不開心”至“赤腳挺舒服的�！�
提問：真的會很舒服嗎？
3、繼續(xù)聽故事至“小熊一看，哇……大哭起來”。
提問：哎呀，三雙鞋子一雙都穿不下了，這可怎么辦？
4、聽故事到結束
提問：你覺得可笑嗎？為什么呢？你們猜，熊爸爸以后還會一下子買好幾雙鞋送給小熊嗎？為什么呢？
三、回憶自己的成長過程，體會成長的快樂。
1、猜猜他是誰
出示班中某一位小朋友的嬰兒照，請幼兒猜猜他是誰？
師請**到前面來，請大家看看有什么變化。
2、講述成長的'故事。
除了身體上有變化，還有別的什么變化嗎？把你自己的變化告訴你的好朋友。
請個別幼兒上前講述。
四、制作“小腳丫”心語卡片，表達對父母的感激之情。
1、有一位媽媽有許多心里話想對你們說，我們一起來聽一聽
提問：聽完錄音后，你們有什么感受。
2、制作“小腳丫”心語卡片（背景音樂）
五、教師總結，結束活動
大班教案 篇9
活動目標：
1、幼兒運用畫、粘貼、剪拼等技能，根據(jù)自己的意愿裝飾石頭娃娃。
2、通過手工制作，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，獲得愉快的情緒體驗。
活動準備：
自制的石頭模特、大小不一的鵝卵石若干、毛筆、水彩顏料、膠泥、膠水、皺紋紙、即時貼、毛線、布料、剪刀等輔助材料。
活動過程：
1、請小朋友觀賞石頭模特的表演，引導觀察娃娃的服裝。
2、討論：你喜歡哪個娃娃？他有什么特點？服裝是怎么做的？顏色搭配如何？
3、以石頭娃娃的口吻請幼兒幫助設計服裝。
4、簡單向幼兒介紹制作材料及注意事項。
5、幼兒自由選擇材料制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒用不同的方法制作出不同的.作品。
6、制作好的作品陳列在展臺，幼兒互相欣賞。
7、幼兒隨音樂，進行石頭模特表演。
延伸活動：
鼓勵幼兒根據(jù)自己做的石頭娃娃形象回家與爸爸媽媽創(chuàng)編“石頭娃娃的故事”，培養(yǎng)推理及想象力。
大班教案 篇10
1、玩游戲：請你猜猜我是誰。
*游戲玩法：請所有的幼兒閉上眼睛，老師隨意摸一個幼兒的頭，被摸到的幼兒說：“請你猜猜我是誰？”期于幼兒根據(jù)聲音猜測。
2、觀察周歲照片，進行猜測游戲。
*教師出事幼兒照片，從中任意挑一張照片。
*教師：“剛才你們的小耳朵很能干，現(xiàn)在我要請你們看著小朋友很小時候的照片來猜猜他是誰？還要告訴我你們從什么地方看出來的'？
*教師出示照片一張，問：“請你猜猜我是誰？“幼兒回答后，教師詢問為什么？如果幼兒猜不出來，教師可以提示他的一個明顯的特征，幫助幼兒猜測。
3、通過觀察，指認好朋友的照片，并將好朋友小時侯的照片與現(xiàn)在的照片連線。
*誰愿意上來找出你的好朋友小時侯的照片？
4、游戲《找朋友》，孩子們在音樂聲中尋找自己的好朋友。
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