[必備]小班教案7篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家整理的小班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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小班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、樂(lè)意嘗試用不同的方法打開(kāi)巧克力包裝。
2、初步感知巧克力融化的現(xiàn)象。
3、體驗(yàn)成功的喜悅。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】各種不同包裝的巧克力、課件、杯子等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景導(dǎo)入(出示小老鼠玩具，幼兒與小老鼠打招呼)
1、師：今天小老鼠來(lái)到我們小(2)班做客了，和它打個(gè)招呼吧，小老鼠：“小朋友，你們好，我今天還給你們帶了禮物，你們想要什么禮物呀?
每個(gè)小朋友都想要啊，那想想如果小老鼠要給每個(gè)小朋友一件禮物的話(huà)，那他要準(zhǔn)備多少禮物才可以啊?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)：許多許多)
2、我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小熊為我們準(zhǔn)備了什么禮物?
3、播放課件。
4、小老鼠帶了什么呀?你在哪里還吃到過(guò)這樣的巧克力?
二、嘗試探索打開(kāi)包裝的方法。
1、情景引入：(錄音哭聲)聽(tīng)，誰(shuí)在哭啊，想想寶寶為什么會(huì)哭呢?(因?yàn)槭盏降男±鲜蟮亩Y物，可怎么也打不開(kāi)，于是急的就哭了。我們來(lái)給他想想辦法好嗎?
2、個(gè)別幼兒師范打開(kāi)巧克力的包裝。
3、誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)看，他是怎么打開(kāi)巧克力包裝的啊?(擰、撕、拉等)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
4、那么現(xiàn)在我把小老鼠送的許多許多的禮物發(fā)給小朋友一起分享，請(qǐng)我們小朋友在這些小禮物中選一樣自己喜歡的，再想想怎么打開(kāi)外面的小包裝，然后嘗一嘗把它吃掉好嗎?(幼兒嘗試打開(kāi)包裝，并品嘗)
提出要求：不能用嘴巴咬，糖紙是臟的，有細(xì)菌，你可以學(xué)一學(xué)剛才的那些方法。
吃完了嗎，把你的好辦法和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)，你是怎么把巧克力的`包裝打開(kāi)的呢?(請(qǐng)小朋友自己探索，鼓勵(lì)相互幫助、討論。)
5、你們的本領(lǐng)真大，那你剛才是用什么方法把包裝打開(kāi)的?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
6、那打開(kāi)以后你有沒(méi)有數(shù)一數(shù)，里面有幾顆?
7、(小結(jié))剛才你們的小手真靈巧，用了很多好方法，有的用拉的方法(模仿)，剝的方法，擰的方法，撕的方法。原來(lái)打開(kāi)不同的東西可以用不一樣的方法。
三、說(shuō)味道。
1、巧克力我們都吃過(guò)了，那你吃到的巧克力是什么味道的呢?(甜甜的，香香的、滑滑的……)
2、你們的巧克力到哪里去了?還在嘴里嗎?老師來(lái)告訴你，巧克力是由大到小，慢慢融化掉了。
實(shí)驗(yàn)：老師今天還帶來(lái)了一張大嘴巴，把巧克力放進(jìn)一張大嘴巴里，看看是不是會(huì)融化呢?(初步感知融化現(xiàn)象，由大變小)這就是溶化。
小班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事的內(nèi)容：一家人即使吵架了，也不會(huì)（并且不應(yīng)該）分開(kāi)。
2、想出更好的辦法讓爸爸媽媽不生氣、不吵架。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】掛圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、刺猬媽媽和獅子爸爸。
教師出示媽媽和爸爸的形象，請(qǐng)幼兒看一看這兩個(gè)人是誰(shuí)。
師：他們?cè)趺磿?huì)變得像刺猬和獅子。
二、爸爸媽媽生氣了。
1、我喜歡爸爸媽媽?zhuān)墒俏也幌矚g他們吵架。
2、幼兒聽(tīng)教師講述一遍故事。媽媽生氣了，變得像什么一樣？為什么？
三、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合掛圖再次欣賞故事。
1、故事中的寶寶愿不愿意和媽媽去外婆家，為什么（寶寶和爸爸都不愿意讓媽媽走掉，家里的人不能分開(kāi)。）
2、寶寶讓媽媽找不到，躲到了哪些地方？最后發(fā)生了什么以外的事？（不小心撞到了桌角）
3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論當(dāng)寶寶不小心碰到了，爸爸媽媽兩人還生氣嗎？他們是怎么做的'？（都非常關(guān)心寶寶不吵了）。
四、爸爸媽媽別生氣。
1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)與沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽生氣的樣子？
2、你們的爸爸媽媽生氣時(shí)，會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？
五、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有什么辦法讓爸爸媽媽不吵架。
（如：對(duì)爸爸媽媽說(shuō)"別吵了，我們是親親熱熱的一家人等，別吵了，小朋友都不吵架的等等，）
六、活動(dòng)總結(jié)：
小朋友要是遇到了爸爸媽媽吵架了，要想辦法阻止爸爸媽媽?zhuān)尠职謰寢尣簧鷼�，這樣一家人就親親熱熱在一起！
七、活動(dòng)結(jié)束。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解歌詞內(nèi)容，樂(lè)于創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作。
2。愛(ài)自己的媽媽?zhuān)敢鈳蛬寢屪鲆恍┳约毫λ芗暗氖隆?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件及表演的.視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一。導(dǎo)入歌曲，激發(fā)興趣。
小朋友，你們愛(ài)自己的媽媽嗎？當(dāng)媽媽工作了一天回到家以后，累不累？那么我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?zhuān)?/p>
下面老師請(qǐng)小朋友們看看這一位有小朋友是怎樣做的？（觀(guān)看表演的視頻）。
視頻中的小朋是怎么做的？
二。理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
1。播放《好媽媽》課件。 視頻中的小朋們是怎么做的？
老師根據(jù)小朋友的回答小結(jié)。
老師把小朋友們剛剛說(shuō)的編成了一首好聽(tīng)的歌，歌名就叫《好媽媽》。
2。老師范唱
3。你們最喜歡歌中的哪一句？
老師根據(jù)幼兒說(shuō)的內(nèi)容讓幼兒學(xué)唱。
三。根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
1。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。
2。幼兒扮孩子，老師扮媽媽?zhuān)叧叡硌荨?/p>
3。一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。
4。兩名幼兒一組，一名做媽媽?zhuān)幻龊⒆舆M(jìn)行表演唱。
小班教案 篇4
內(nèi)容與要求
1、 在感知泡泡的大小、顏色、形狀的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用線(xiàn)條畫(huà)圓。
2、 體驗(yàn)追泡泡游戲的快樂(lè)。
材料投放與環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、 吹泡泡瓶子一個(gè)；
2、 幼兒添畫(huà)紙；水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、興趣導(dǎo)入：
猜猜老師手里的是什么？（教師露出吹泡泡瓶子一點(diǎn)點(diǎn)，激發(fā)幼兒的興趣）
二、觀(guān)察泡泡：
1、教師吹泡泡，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察：看清楚泡泡的形狀、顏色、大小。
2、集中幼兒：看看老師吹得泡泡多不多？泡泡是什么顏色?什么形狀的？（引導(dǎo)幼兒大膽用語(yǔ)言表達(dá)）
3、小結(jié)：“泡泡是圓圓的，有的大有的小，五顏六色的`真漂亮！”
過(guò)渡：“寶寶們，我們的動(dòng)物朋友也要來(lái)吹泡泡了，我們看看是誰(shuí)呢？（出示示范圖小熊貓）我們一起來(lái)看看小熊貓是怎么吹泡泡的，好嗎？”
二、添畫(huà)泡泡
1、出示一支蘭色蠟筆，是什么顏色？教師：“我們幫小熊吹一個(gè)蘭色泡泡。
2、教師邊示范邊念兒歌：“圓圓圓，圓圓圓，手拉手，好朋友”。幼兒一起徒空練習(xí)。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面幫小熊貓吹泡泡。（引導(dǎo)幼兒觀(guān)察是什么顏色的泡泡）
過(guò)渡語(yǔ)：“小熊貓吹的泡泡真漂亮呀，吹泡泡真開(kāi)心呀，寶寶看，還有那么多小動(dòng)物也想要吹泡泡呀，我們寶寶一起幫小動(dòng)物吹泡泡好嗎？”
4、幼兒添畫(huà)泡泡，教師巡回指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒邊畫(huà)邊念兒歌；引導(dǎo)幼兒能說(shuō)出泡泡的顏色。
5、在幼兒添畫(huà)的過(guò)程中適當(dāng)講評(píng)幼兒的添畫(huà)情況。
三、游戲：追泡泡
1、師：寶寶給小動(dòng)物們吹了那么多泡泡，真能干呀，現(xiàn)在我們一起到外面去玩泡泡，追泡泡好嗎？
2、教師組織幼兒到戶(hù)外進(jìn)行追泡泡，游戲中引導(dǎo)幼兒注意安全，不摔跤。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容，并喜歡朗誦兒歌。
2、教育幼兒要尊敬國(guó)旗。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
國(guó)旗圖一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣。
出示國(guó)旗圖：小朋友，你們看看這是什么？（國(guó)旗）你們國(guó)旗有什么用的嗎？（國(guó)旗是我們國(guó)家的標(biāo)志）一般在我們國(guó)家只要是重大節(jié)日或我們認(rèn)為是很喜慶、高興的'節(jié)日都會(huì)舉行升國(guó)旗儀式，像我們幼兒園在每個(gè)星期一都會(huì)舉行升國(guó)旗儀式，在升旗的時(shí)候我們都要向國(guó)旗行注目禮，今天老師就要教小朋友學(xué)一首兒歌，兒歌的名字叫《向國(guó)旗敬禮》
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。
兒歌的名字叫什么？（請(qǐng)個(gè)別及全班幼兒回答）兒歌里是怎么說(shuō)的？（五星紅旗多美麗、、、、、）
2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
現(xiàn)在小朋友就跟著老師一起來(lái)學(xué)念這首兒歌，老師念一句，小朋友念一句。
帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌4-5遍。
3、幼兒念兒歌。
剛才小朋友都很認(rèn)真的在學(xué)念兒歌，老師現(xiàn)在就要看看誰(shuí)學(xué)本領(lǐng)學(xué)得最好，誰(shuí)能完整的把兒歌念出來(lái)。
請(qǐng)部分幼兒來(lái)念兒歌，或老師念上一句小朋友念下一句。
4、教育幼兒要愛(ài)護(hù)國(guó)旗。
5、齊聲朗誦兒歌，結(jié)束活動(dòng)。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受兒歌的韻律，根據(jù)自己的理解學(xué)著改編兒歌。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的'觀(guān)察能力。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒的手印腳印
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒找一找哪個(gè)小手印、腳印是自己的。
2、學(xué)念兒歌“小手和小腳” 教師邊念兒歌邊做動(dòng)作，便于幼兒記憶，帶領(lǐng)幼兒重復(fù)念兒歌并學(xué)做動(dòng)作。
3、改編兒歌：幼兒討論小手和小腳還有什么本領(lǐng)，根據(jù)幼兒說(shuō)的本領(lǐng)改編兒歌的內(nèi)容。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、在找找、看看、說(shuō)說(shuō)、做做中鼓勵(lì)幼兒自主觀(guān)察小螞蟻。
2、初步了解螞蟻的特征、生活的地方及喜歡吃的東西。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
提前請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備螞蟻喜歡吃的`食物(糖果、餅干等),放大鏡
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)引出活動(dòng)
1、你為小螞蟻準(zhǔn)備了什么吃的?
2、小螞蟻?zhàn)≡谠谀睦锬?我們一起去找找,給它們帶去好吃的。
二、找螞蟻
1、帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)公園,請(qǐng)幼兒找一找小螞蟻
2、你在哪里看到了螞蟻?它是什么樣子的?
三、喂螞蟻
1、請(qǐng)幼兒把準(zhǔn)備的食物給螞蟻吃,看看螞蟻?zhàn)钕矚g吃什么?
2、引導(dǎo)幼兒與螞蟻說(shuō)說(shuō)話(huà)。
如:小螞蟻快來(lái)嘗一嘗;好吃嗎?等
小螞蟻好像說(shuō)了什么?(真好吃,謝謝)
3、你還看到了什么?有什么新的發(fā)現(xiàn)?
4、請(qǐng)幼兒走走看看螞蟻?zhàn)钕矚g吃什么?
四、與螞蟻說(shuō)“再見(jiàn)”,帶幼兒回園,教師進(jìn)行小結(jié)。
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