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小班教案

時間:2023-10-02 08:20:05 教案 我要投稿

(精選)小班教案9篇

  作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的小班教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(精選)小班教案9篇

小班教案 篇1

  教學(xué)反思

  1、通過本節(jié)課的活動,幼兒能夠從眾多物體中區(qū)分出圓形,能夠通過觀察,尋找到生活中的圓形物體。

  2、本節(jié)課,我上的還是比較成功的,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的,這次活動我遵循了幼兒的年齡特征,以幼兒的興趣為前提,通過幼兒喜歡的泡泡來引出了今天的'活動主題 ——認(rèn)識圓圓世界,幼兒能夠根據(jù)老師的引導(dǎo)參與其中,并一步一步的認(rèn)識圓形。不足的是,我覺得我的語言還不夠兒童化,有些話語稍顯生硬,幼兒聽不太明白,導(dǎo)致整節(jié)課的活動進(jìn)程有點(diǎn)不流暢,我以后一定要多聽其他老師課,綜合他們的教學(xué)語言,最終形成我自己獨(dú)特的教學(xué)語言。

  3、如果讓我重新上這堂課,我將利用課件來展示各種圓形,設(shè)計吹泡泡的游戲讓更多的幼兒參與其中,因?yàn)樵谖铱磥恚ㄟ^課件展示的泡泡更加生動,更加能夠吸引住幼兒的眼球,設(shè)計吹泡泡的游戲,更加能夠調(diào)動幼兒的參與興趣。

小班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.有主動與朋友交往的愿望,樂意了解朋友的愛好、長處。

  2.能用較流暢的語言來描述自己和朋友的外貌特征,從外貌、愛好、長處等方面表述自己和他人的不同之處。

  3.喜歡朋友,愿意學(xué)習(xí)朋友的長處。

  活動準(zhǔn)備:

  1.活動前引導(dǎo)幼兒介紹自己的愛好、長處,并了解一位同伴的愛好、特長,對不知道的問題可以主動向朋友提出,了解情況。

  2.幼兒主動搜集能反映自己愛好、特長的圖片、照片、繪畫作品等,布置在活動室內(nèi),供同伴欣賞。

  3.鏡子、畫紙、水粉顏料、筆、油畫棒、錄音機(jī)、磁帶。

  活動過程:

  1.開展“能干的我”活動。幼兒主動、大膽地向小組或全班介紹自己的興趣愛好,自信地展示自己的`特長,讓朋友了解自己。

  2.自由結(jié)伴,介紹自己的好朋友,包括他喜歡吃什么、干什么、玩什么等。

  3.區(qū)域活動:“我和你不同”。

  ⑴ 認(rèn)知區(qū):提供錄音機(jī)、鏡子,看看自己和同伴性別、服裝、相貌的不同,每人說兩三句話,如喜歡吃什么、玩什么,并錄音;事后,集體聽錄音,分辨語音、聲調(diào)的不同,猜出他(她)是誰。

 、 美術(shù)區(qū):幼兒自材料,用繪畫展示自己與朋友的不同。

 、 數(shù)學(xué)區(qū);每個幼兒記錄自己的身高、體重,比較手印、腳印,測量同伴和自己的手腳長度,理解每個人的形體都是不一樣的。

  活動結(jié)束:

  小朋友一起聽音樂。

小班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、在故事情境中嘗試4以內(nèi)的聽覺數(shù)數(shù)。

  2、體驗(yàn)扮演角色玩游戲的快樂,建立初步的自我保護(hù)意識。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、PPT

  2、小鼓、小棒

  3、1—4的數(shù)點(diǎn)卡

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入,引起興趣

  (目的:回憶小兔乖乖的故事,能夠用數(shù)字一 一對應(yīng)介紹小兔)

  1、它們是誰?兔媽媽有幾個乖乖?叫什么名字?

  2、小結(jié):一個兔媽媽和三個小兔乖乖,一個叫紅眼睛,一個叫長耳朵,還有一個叫短尾巴。

  二、看看聽聽,嘗試數(shù)數(shù)

  (目的:運(yùn)用看、聽的感官,嘗試4以內(nèi)數(shù)數(shù))

  (一)特別的約定(聽覺數(shù)數(shù))

  1、今天兔媽媽又要出去摘蘿卜了,她和小兔乖乖們有個特別的約定,悄悄地告訴小兔她回來時敲門的次數(shù)。聽一聽兔媽媽約定敲幾下門?

  2、敲了幾下門?(如果幼兒沒聽清,可以再聽一遍)

  3、一起數(shù)一數(shù),到底是幾下?(出示四個圓點(diǎn)的數(shù)點(diǎn)卡 )

  小結(jié):兔媽媽回來會敲4下門,如果敲的不對,就……(逐漸慢慢引導(dǎo)幼兒說出游戲規(guī)則)

 。ǘ┬⊥猛嬗螒颍ǹ纯磾(shù)數(shù))

  過渡語:兔媽媽出發(fā)了,看看三個小兔乖乖在家做什么呢?(放動畫)

  重點(diǎn)提問:

  (1)小兔乖乖們在家做什么呢?

 。2)小兔乖乖們在家里做游戲啦,短尾巴小兔玩翻跟頭的游戲,我們一起數(shù)數(shù)她翻了幾個跟頭?1個跟頭(根據(jù)幼兒說出的數(shù)字作記錄)

 。3)紅眼睛玩轉(zhuǎn)圈圈的游戲,一共轉(zhuǎn)了幾圈?轉(zhuǎn)了2圈(根據(jù)幼兒說出的數(shù)字作記錄)

 。4)長耳朵玩跳一跳的`游戲,一共跳了幾下?跳了3下(根據(jù)幼兒說出的數(shù)字作記錄)

 。ㄈ⿱寢尰貋砹,回憶敲門次數(shù)。(鞏固聽覺數(shù)數(shù))

  過渡語:噓,聽,好像有人在敲門噢。

 。1)是不是媽媽呢?媽媽說會敲幾下門?

 。2)播放聲音,幼兒判斷是不是與兔媽媽約定的敲門聲次數(shù)一樣。

  4、兔媽媽回來了,按約定的敲門次數(shù)敲門,小兔把門打開。

  三、游戲“敲門”,鞏固數(shù)數(shù)(目的:通過角色扮演游戲,鞏固數(shù)數(shù))

  1、一起共同確定兔媽媽敲門的次數(shù)。出示數(shù)字2的數(shù)點(diǎn)卡:現(xiàn)在我是兔媽媽,這次我們約定敲……下門,如果我敲對了,兔寶寶給我開門哦!(游戲)

  2、請2到3名幼兒扮演兔媽媽,其他幼兒扮作小兔,教師給兔媽媽出示不同的點(diǎn)數(shù)卡,兔媽媽按點(diǎn)子數(shù)敲擊小鼓。與事先商量的敲門次數(shù)相同時,小兔立即開門!現(xiàn)在誰來做兔媽媽呢?(請一名幼兒做兔媽媽),教師出示數(shù)點(diǎn)卡,這次敲幾下門?(根據(jù)時間請2-3名幼兒做兔媽媽來敲擊小鼓玩游戲)

  引導(dǎo)語:

  1、如果敲對了,說:媽媽回來了,我就把門開!

  2、如果敲錯了,說:你不是我們的媽媽,不開不開就不開!

  結(jié)束語:

  我的小兔乖乖們,真聰明,會保護(hù)自己了!兔媽媽要獎勵你們,等會帶你們下去玩哦!

  玩游戲:蹲一蹲

小班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀7以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字,會排列1~7的點(diǎn)卡或數(shù)卡,說出相鄰兩數(shù)之間多1或少1的關(guān)系。

  2、繼續(xù)學(xué)習(xí)同伴之間相互檢查操作結(jié)果。

  重難點(diǎn):

  會排列1~7的點(diǎn)卡或數(shù)卡,并能說出相鄰兩數(shù)之間多1或少1的關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備:

  1~7長條點(diǎn)卡個一張,1~7數(shù)卡各一張;點(diǎn)卡、數(shù)卡每人1套;幼兒畫冊。

  活動過程:

  一、玩“按序排點(diǎn)卡”游戲。

  1、教師排好1~3的長條點(diǎn)卡,引導(dǎo)幼兒觀察相鄰兩數(shù)點(diǎn)卡多1或少1的關(guān)系(如2比3燒1,3比2多1)。然后小結(jié):每一張點(diǎn)卡都比前一張多1個點(diǎn)。

  2、請幼兒根據(jù)前面排出的三張點(diǎn)卡的規(guī)律,想一想:第四張應(yīng)排幾的點(diǎn)卡?剩下幾張點(diǎn)卡又該怎么排?全部排好后,帶領(lǐng)幼兒讀一遍所排數(shù)序,并告訴幼兒:這樣排點(diǎn)卡,就叫“按序排點(diǎn)卡”。

  3、請幼兒拿出點(diǎn)卡,自己按順序排出1~7的數(shù)序。

  二、玩“接數(shù)補(bǔ)漏”的游戲。

  1、教師按從少到多排出幾張數(shù)卡,但在1~7的.數(shù)序中缺少2~3個數(shù)字,如數(shù)字“3”和數(shù)字“5”。問幼兒漏了數(shù)字幾,請幼兒幫老師補(bǔ)上。

  2、幼兒補(bǔ)好后,問幼兒為什么要這樣放。(引導(dǎo)幼兒用相鄰兩數(shù)差1的關(guān)系來回答)

  三、幼兒進(jìn)行《幼兒畫冊》中“排一排”的操作練習(xí)。

  請幼兒讀一讀數(shù)序填空卡,判斷漏了點(diǎn)數(shù)幾或數(shù)字幾,然后用點(diǎn)子在空格里填上漏掉的點(diǎn)數(shù)或數(shù)字。

小班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)角色對話,知道藍(lán)鯨是世界上最大的動物。

  2、初步嘗試閱讀,體驗(yàn)閱讀的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、桌面教具一套:動物圖片(小螞蟻、小雞、小貓、小狗、小熊、小象就、藍(lán)鯨)背景圖(森林、大海)

  2、每個幼兒一只動物圖片。

  3、大的圖書《最大的動物》

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  今天森林里真熱鬧,來了許多動物,它們正在討論:它們中誰最大?寶寶,你們來看看呢,它們誰最大?誰最。

  二、 看大書,學(xué)習(xí)角色對話

  1、出示圖書

  動物們也不知道誰大誰小,你們看,動物們都跑到書本里來找答案了,我們也來看看這本書,到書里面來找找答案。

  2、我們要準(zhǔn)備看書了,“叮咚”你看到了誰?小螞蟻看到小雞說:“小雞、小雞,你長得真大!”小雞笑著說:“嘰嘰嘰,我不大,小貓比我大。”小雞怎么說的?(請幼兒集體說)

  3、分角色練習(xí)對話 我來做小螞蟻,你們來做小雞,練習(xí)角色對話。

  4、“汪汪汪”誰來了?小狗和小貓比誰大?小貓會怎么說?

  5、還有什么動物比狗還要大?(幼兒猜)看看誰大?

  小狗會怎么說?

  6、“咚咚咚”是誰呀?腳步聲這么響,來的一定是個龐然大物,大塊頭,是誰呢?(幼兒猜)

  小象真的很大很大,它的身體像座山,腿粗的像四棵大樹。小熊會怎么說?

  7、你還看到誰?(小螞蟻)很小很小的小螞蟻抬著頭,才能和小象說話“小象、小象,你一定是世界上最大的動物。”小象笑著說:“我不大,有種動物比我大多了,它才是世界上最大的動物。”(翻書)

  8、它的名字叫藍(lán)鯨,寶寶,世界上最大的`動物是誰?(藍(lán)鯨)藍(lán)鯨生活在哪里?它每天快樂的在海洋里游來游去,捉小魚小蝦吃,藍(lán)色的海洋就是藍(lán)鯨的家。

  三、游戲

  1、我們來玩?zhèn)找朋友的游戲,找比我大的動物朋友。小動物的后面有個小口袋,我們的小手伸在小口袋里。我們先從小椅子底下把動物圖片輕輕拿出來,套在小手上,看看你戴的是什么動物?寶寶,你是誰呀?請幾個寶寶來說一說。

  2、請一個寶寶來找朋友,找到朋友碰一碰,你找了誰呀?說一說誰比我大。

  3、寶寶們,你們也來找比你大的動物朋友,碰一碰,拉拉小手,說一說,誰比我大。

  4、寶寶們,比你們都要大的動物是誰呀?(出示藍(lán)鯨的圖片)世界上最大的動物是藍(lán)鯨。

小班教案 篇6

  【活動目標(biāo)】:

  1、能根據(jù)自己的意愿選擇喜歡的一種顏色給蘋果涂上顏色。

  2、體驗(yàn)關(guān)心、幫助他人的情感。

  【活動準(zhǔn)備】:

  畫有蘋果的操作紙人手一份、范畫、蠟筆

  【活動重點(diǎn)】:

  能給蘋果寶寶穿上漂亮(顏色均勻)的衣服。

  【活動難點(diǎn)】:

  能自主選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色。

  【教學(xué)課時】:一課時

  【設(shè)計思路】:

  最近我們在開展蘋果和橘子主題活動,幼兒對蘋果有了一定了解,知道蘋果是紅色的',喜歡吃蘋果。根據(jù)幼兒對蘋果的興趣,我設(shè)計了美術(shù)活動《大蘋果》。幼兒在創(chuàng)設(shè)“幫蘋果穿衣服”情景中,先從外圍開始到中間,由上至下選擇自己喜歡的顏色給蘋果涂色。

  【活動過程】:

  一、猜一猜、看一看

  t:寶寶們,今天王老師給你們帶來了一樣禮物,想看嗎?

  t:這是一種水果,香香的、圓圓的、穿著紅衣服。

  t:拿出來看看,這個大蘋果是怎么樣的呀?

  小結(jié):原來蘋果寶寶穿了一件很好看的紅衣服,上面還有綠綠的葉子,還有一根小小的柄。

  二、給蘋果寶寶穿衣服

  t:嗚…誰在哭?蘋果為什么哭呢?

  t:最近天氣很冷啊,蘋果沒穿衣服。

  t:沒穿衣服的蘋果寶寶會怎么樣?那你們有什么好辦法來幫助它嗎?

  ——引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶對話,想各種辦法去幫助它。

  t:蘋果寶寶是穿什么顏色的衣服啊?

  t:除了穿紅衣服的蘋果,還見過什么顏色的蘋果?(黃焦、青蘋果)

  ——根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn),選擇相應(yīng)的顏色、教師局部示范。

  兒歌:大蘋果,真可愛,紅(黃、綠)衣服,綠葉子、棕色柄,小朋友們都愛我。

  三、幼兒操作

  要求:

  1、先選擇顏色給蘋果寶寶穿上。

  2、先給蘋果寶寶外面穿一層衣服,再從上往下慢慢涂。

  3、給蘋果的柄、葉子分別穿上相應(yīng)顏色的衣服。

  四、作品賞析

  將幼兒較好的作品進(jìn)行展示,供幼兒欣賞。

小班教案 篇7

  一、晨間活動:區(qū)域活動

  目標(biāo):

  1、熟悉各個區(qū)域的活動內(nèi)容與方法。

  2、增進(jìn)幼兒間的互相交流交往,促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。

  準(zhǔn)備:布置好各區(qū)域活動

  過程:

  1、互相問好,師幼、幼幼相互交流。

  2、幼兒選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)入活動,教師作好引導(dǎo)、觀察。

  3、整理活動區(qū),適當(dāng)講評。

  二、 早鍛煉:大型玩具

  三、 晨間談話

  1、點(diǎn)名

  2、誰是你的好朋友

  四、 教學(xué)活動(一)

  朋友

  目標(biāo):體驗(yàn)沒有朋友的孤獨(dú)和有朋友的快樂。

  準(zhǔn)備:

  掛圖、磁帶。

  重難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒理解小鹿沒有朋友它就難過,有了朋友它就高興的心情,感受朋友間的友誼之情。

  過程:

  一、給幼兒講故事,當(dāng)講到“小鹿在門口悄悄地流淚”時,提問,媽媽帶小鹿到這么美麗的地方,它為什么還哭?引導(dǎo)幼兒 猜想小鹿哭的各種原因。

  二、繼續(xù)講故事。

  提問:小馬、小羊搬來后,小鹿為什么笑了?

  三、總結(jié)概括,小鹿喜歡和朋友一起玩,沒有朋友他就難過,有了朋友它就高興。

  四、你們有沒有好朋友,你和好朋友在一起時有什么感覺?為什么覺得高興?你和好朋友在一起時做什么事?怎么做去大家會非?鞓?去找自己的好朋友一起去玩。

  五、課間操

  六、教學(xué)活動(二)

  螞蟻

  目標(biāo):

  1、理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)演唱歌曲,會做簡單的模仿動作。

  2、培養(yǎng)小朋友唱歌及表演的興趣。

  重難點(diǎn):

  1、有表情的.演唱歌曲。

  2、理解歌詞內(nèi)容。

  準(zhǔn)備:

  1、活動前帶小朋友到戶外觀察螞蟻。

  2、磁帶、錄音機(jī)。

  過程:

  一、談話:“我為螞蟻想辦法”,引起小朋友的興趣。

  教師提問:

  1、螞蟻長的什么樣?

  2、 一只螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了一粒豆子,怎么才能搬進(jìn)去?請小朋友為它想辦法。

  二、學(xué)習(xí)歌曲。

  1、聽錄音,欣賞音樂。

  2、教師示范演唱。

  3、跟音樂朗誦歌詞。

  4、教師教唱歌曲。

  5、分組演唱。

  三、歌表演

  1、鼓勵小朋友創(chuàng)編動作,教小朋友有表情的演唱歌曲。

  2、學(xué)做游戲:“螞蟻搬豆”。

  七、戶外活動:羊角球

  八、欣賞活動:才藝展示

  九、午后活動:音樂游戲《高人和矮人》

  十、日常活動

小班教案 篇8

  一、班況分析:

  我班有四十個幼兒,男生二十五人,女生十五人,其個別是第一次跨進(jìn)幼兒園的門檻兒,年齡差異較大,最小的那個與最大的那個有一歲多之差,五歲出頭的幼兒居多?傊,他們在語言各方面上有一定的基礎(chǔ),如能用簡短的普通話與他人交談;在與交談中能注意傾聽他人的意見;還有著愛看圖書的好習(xí)慣。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀,依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神,既要符合幼兒的基本現(xiàn)況,又有一定的挑戰(zhàn)性,我制定以下計劃:

  二、 教學(xué)目標(biāo):

  1、 學(xué)會說普通話,且能用適當(dāng)?shù)腵語言與他人交談。

  2、 能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。

  3、 能在膽地表達(dá)自己的想法和做法,且語句要連貫。

  4、 會正確地書寫自己的名字和認(rèn)識同伴的名字。

  5、 會獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

  三、重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):

  1、建立良好語言常規(guī),幫助幼兒認(rèn)識語言的多樣性。

  2、幼兒能大膽地運(yùn)用普通話與他人交談,且語句通順、流暢。

  3、利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。

  難點(diǎn):

  1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。

  2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談。

  3、克服心理的障礙,在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。

  四、措施:

  1、 創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境,吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。

  2、 以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活,使幼兒有興趣的參與活動。

  3、 根據(jù)每個幼兒的需要,給予他們不同的幫助,且在一日生活中多用普通話與他人交談。

  4、 利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn),做好家園共育。

  五、時間安排:

  第二周:上幼兒園(兒歌) 語言《撈寶貝》

  第三周:故事《讓座》看圖識字學(xué)組詞(二)

  第四周:看圖識字學(xué)兒歌《小青蛙》(一)

  第五周:找相反 看圖學(xué)兒歌 《大和小》

  第六周:看誰說得對(學(xué)說量詞) 看圖講述

  第七周:《詠鵝》(兒歌) 拾果果(兒歌)

  第八周:學(xué)用“你、我、他(她)” 謎語

  第九周:小妞妞(繞口令) 學(xué)用“也”

  第十周:買口罩(觀察訓(xùn)練)鋤禾(古詩)

  第十一周:動物過河(看圖說話) 見面歌(兒歌)

  第十二周:玩球(看圖排序)小貓釣魚(故事) 第十三周:比本領(lǐng)(故事) 看圖說話

  第十四周:拔蘿卜(繞口令)學(xué)好樣(兒歌)

  第十五周:小懶熊買西瓜(故事)

  第十六周:生字表

  第十七周:機(jī)動時間

  第一課《撈寶貝》

  (一)活動目標(biāo):

  1、幼兒能協(xié)調(diào)、靈活地跳圈。

  2、樂于與同伴共同探討可回收物品與不可回收物品的種類。

  (二)活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒已能識辨可回收物品與不可回收物品

  2、小呼啦圈若干個、簍子若干個

  3、廢舊物品(易拉罐、廢紙盒、塑料瓶等)

  (三)活動過程:

  1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,分別站在各自的起跑線。2組的第一名幼兒跳圈到終點(diǎn)(遇單圈時單腳跳,遇雙圈時雙腳分開同時跳)。

  3、到終點(diǎn)后,在終點(diǎn)的“尋寶區(qū)”里將可回收物品選出,并放入空籃中,再延原路返回,拍第二名幼兒的手,依次進(jìn)行。

  4、師及時鼓勵表揚(yáng)。

  5、比一比,看哪一對跑得快、選得對。

  (四)規(guī)則:

  1、要跳到圈中心,不能踩線。

  2、跳雙圈時一定要雙腳同時落地。

  3、從終點(diǎn)“尋寶區(qū)”里選出可回收物品必須放入空籃中。

  拔蘿卜(繞口令)教案

  拔蘿卜

  出八十八二十八, 八個小孩兒把蘿卜拔, 你也拔,我也拔, 看誰拔得多, 看誰拔得大。 你拔得不多個兒不小, 我拔得不少個兒不大。 一個蘿卜一個坑兒, 算算多少用車?yán)?一個加倆,倆加仨, 七十二個加十八, 拿個算盤打一打, 一百差倆九十八。

小班教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、享受主動參與集體活動的樂趣。

  2、敢于表達(dá),遇到問題時愿意向教師說。

  3、學(xué)會遇到問題時清楚地表達(dá)自己的想法。

  重難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):遇到問題時愿意向教師說。

  難點(diǎn):能較清楚地表達(dá)自己的.想法。

  活動準(zhǔn)備:

  布置木偶劇場;各種小動物若干;兒歌《遇到問題我會說》錄音。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  教師以木偶表演的形式引出課題。

  1、幼兒觀看木偶。洪L頸鹿教師帶著小動物們開心地玩耍著。突然,小兔子“哇哇”地大哭起來。

  提問:“請小朋友猜猜是什么原因呢?”

  2、教師引導(dǎo)幼兒和小兔子對話,知道小兔子哭的原因是什么。

  二、展開

  1、想一想,說一說。

  提問:“如果你是小兔,你會怎樣?如果小兔不告訴老師,繼續(xù)捂著濕褲子玩兒會怎么樣?”

  2、小結(jié),幫助幼兒理解掌握。

  指導(dǎo)語:“碰到自己解決不了的事情,不要害怕、不要害羞,要大膽地告訴老師。”

  3、引導(dǎo)幼兒思考:褲子尿濕了怎樣向教師說。

 。1)鼓勵幼兒自由交流。

 。2)教師示范,幼兒學(xué)說。

  4、幫助小兔子解決其他問題。

  (1)“想上廁所時,怎樣對老師說?”

 。2)“口渴時,怎樣對老師說?”

 。3)“沒吃飽時,怎樣對老師說?”

  5、情感延伸。

  指導(dǎo)語:“當(dāng)我們遇到問題時除了對別人說,還有哪些解決的方法?”(學(xué)會自己解決問題)

  三、結(jié)束

  幼兒欣賞兒歌《遇到問題我會說》。(附兒歌:幼兒園里朋友多,有事要對老師說?诳蕰r我會說,沒吃飽我會說。老師夸我真聰明,樣樣事情都會說。)

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