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大班安全教案《鉛筆不能咬》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的大班安全教案《鉛筆不能咬》，希望能夠幫助到大家。
大班安全教案《鉛筆不能咬》 1
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生了解到鉛筆是繪畫和寫字工具，不能用嘴咬或嚼。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確使用鉛筆的好習(xí)慣，增強學(xué)生對鉛筆的保護意識。
3、培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力和合作意識。
教學(xué)準備：
繪本《鉛筆不能咬》、一盒鉛筆、彩色紙、顏料、畫筆等。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入（5分鐘）
展示一盒新鉛筆，并詢問學(xué)生是否知道鉛筆的使用方法，引發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。
2、鉛筆的識別（10分鐘）
給每個學(xué)生一支鉛筆，讓學(xué)生仔細觀察鉛筆的形狀和材質(zhì)，并詢問學(xué)生鉛筆的特色和作用。
3、繪本分享（15分鐘）
與學(xué)生分享繪本《鉛筆不能咬》，讓學(xué)生一起欣賞繪本插圖，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)插圖描述鉛筆被咬的情景。
引導(dǎo)學(xué)生思考咬鉛筆可能的后果和危害，并和學(xué)生進行討論。
4、制作宣傳海報（20分鐘）
要求學(xué)生分成小組，每個小組制作一張宣傳海報，內(nèi)容包括“鉛筆不能咬，咬了會……”，鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)意。
提供彩色紙、顏料和畫筆等材料供學(xué)生使用，同時指導(dǎo)學(xué)生添加適當(dāng)?shù)牟鍒D和文字。
5、展示和交流（10分鐘）
讓每個小組展示他們的宣傳海報，并邀請學(xué)生進行交流。可以提問如下問題：
你們的海報上寫了什么？
你們是怎么保護鉛筆的？
你們還有其他想說的嗎？
6、小結(jié)（5分鐘）
綜合學(xué)生的答案，總結(jié)本課的教學(xué)內(nèi)容，強調(diào)不要咬鉛筆的重要性，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)保護好鉛筆。
拓展活動：
1、邀請學(xué)生到美術(shù)角繼續(xù)繪畫活動，引導(dǎo)學(xué)生正確使用鉛筆。
2、通過角色扮演、故事編排等形式進一步加深學(xué)生對不咬鉛筆的'理解。
3、觀看相關(guān)視頻或動畫，加深學(xué)生對鉛筆保護的認知。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過繪本、討論和制作宣傳海報等活動，使學(xué)生了解到鉛筆的用途和保護鉛筆的重要性，同時培養(yǎng)了學(xué)生的口語表達能力和合作意識。在教學(xué)過程中，可以根據(jù)學(xué)生的實際情況進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和延伸活動，以提高教學(xué)效果。
大班安全教案《鉛筆不能咬》 2
一、教學(xué)目標：
1、讓幼兒理解鉛筆不能咬的原因，認識鉛筆咬后的危害性。
2、教導(dǎo)幼兒正確使用鉛筆的方法，培養(yǎng)良好的使用習(xí)慣和意識。
3、提高幼兒的安全意識，培養(yǎng)他們對自身安全的關(guān)注。
二、教學(xué)準備：
1、教具：鉛筆、大字報、油畫棒、圖片（展示鉛筆被咬后的危險情況）等。
2、實物：鉛筆、橡皮、玩具等，用于讓幼兒進行觀察和對比。
三、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
老師在大字報上畫出一個大大的紅色鉛筆，吸引幼兒的注意力。
詢問幼兒是否知道鉛筆不能咬的原因，并引導(dǎo)幼兒進行思考和討論。
2、知識講解環(huán)節(jié)：
通過圖片和實物，向幼兒展示鉛筆被咬后的危險情況，如口腔、喉嚨和腸道等部位的傷害。
向幼兒詳細解釋鉛筆不能咬的原因，強調(diào)鉛筆中含有的有害物質(zhì)和鉛芯可能導(dǎo)致的傷害。
3、討論和提問環(huán)節(jié)：
鼓勵幼兒提出關(guān)于鉛筆的問題，如為什么鉛筆不能咬、鉛筆有哪些危害等。
引導(dǎo)幼兒討論并分享自己知道的關(guān)于鉛筆的安全知識。
4、正確使用鉛筆的示范和練習(xí)環(huán)節(jié)：
老師向幼兒展示如何正確使用鉛筆，包括平穩(wěn)握筆、不咬筆尖、保持鉛筆直等。
讓幼兒模仿并練習(xí)老師示范的正確使用鉛筆的方法。
5、游戲活動環(huán)節(jié)：
組織幼兒進行繪畫游戲，讓他們用鉛筆畫出自己認為危險的'場景或正確使用鉛筆的場景。
在游戲過程中，老師可以引導(dǎo)幼兒用言語描述場景，并再次強調(diào)鉛筆的正確使用方法。
6、總結(jié)環(huán)節(jié)：
回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)鉛筆不能咬的重要性以及正確使用鉛筆的方法。
對幼兒的表現(xiàn)進行評價和鼓勵，讓他們意識到自己的進步和成長。
四、教學(xué)延伸：
1、在日常生活中，家長和老師要時刻關(guān)注幼兒的安全問題，提醒他們不要咬鉛筆等不安全行為。
2、在幼兒園內(nèi)設(shè)置安全提示標語或展板，提醒幼兒注意自身安全。
3、通過開展其他安全教育活動，如防火、防溺水等，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
大班安全教案《鉛筆不能咬》 3
一、教學(xué)目標
讓幼兒了解鉛筆不能咬的危險性，知道鉛筆的材質(zhì)和構(gòu)造。
培養(yǎng)幼兒正確使用鉛筆的習(xí)慣，掌握正確的握筆姿勢和寫字姿勢。
增強幼兒的安全意識，預(yù)防因咬鉛筆引發(fā)的意外傷害。
二、教學(xué)準備
教具：鉛筆、橡皮、白紙、圖片（展示鉛筆的構(gòu)造和危險性）。
實物：被咬過的鉛筆和完好的鉛筆進行對比。
三、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入
向幼兒展示兩支鉛筆，一支是完好的，一支是被咬過的。
詢問幼兒：“這兩支鉛筆有什么不同？你們知道為什么這支鉛筆會被咬嗎？”
引導(dǎo)幼兒思考并討論鉛筆被咬的可能原因和后果。
2.講解鉛筆的危害性
展示圖片，向幼兒介紹鉛筆的構(gòu)造和材質(zhì)。
強調(diào)鉛筆芯是由石墨和粘土混合制成的，含有有毒物質(zhì)，咬鉛筆可能導(dǎo)致中毒。
講解咬鉛筆可能導(dǎo)致的其他傷害，如牙齒損傷、口腔黏膜受損等。
3.演示正確使用鉛筆的方法
示范正確的握筆姿勢：大拇指和食指夾住鉛筆，中指支撐鉛筆下方，保持輕松握持。
示范正確的寫字姿勢：坐姿端正，雙腳平放在地面上，身體與桌子保持一拳距離。
強調(diào)在使用鉛筆時，要保持鉛筆豎直握持，避免筆尖折斷或誤傷。
4.互動討論
提出問題：“你們平時在使用鉛筆時有哪些好的習(xí)慣？”或“你們認為咬鉛筆有哪些不好的地方？”
鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的經(jīng)驗和看法。
5.實踐活動
讓幼兒使用鉛筆在白紙上練習(xí)寫字或繪畫，鞏固正確的'握筆姿勢和寫字姿勢。
教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒的不良姿勢和習(xí)慣。
6.總結(jié)與反思
總結(jié)本次課程的內(nèi)容，強調(diào)鉛筆不能咬的重要性。
鼓勵幼兒將所學(xué)知識帶回家，與家人分享并共同維護安全環(huán)境。
四、教學(xué)延伸
組織家長和幼兒一起參與“鉛筆安全使用”主題的手抄報制作活動，加強幼兒對鉛筆安全使用的認識。
在日常教學(xué)中，定期檢查幼兒的握筆姿勢和寫字姿勢，及時糾正不良習(xí)慣。
開展相關(guān)主題的安全教育活動，如“危險物品不能咬”、“保護我們的眼睛”等，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
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