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中班科學教案

時間:2023-10-04 10:41:01 教案 我要投稿

[優(yōu)選]中班科學教案6篇

  作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的中班科學教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

[優(yōu)選]中班科學教案6篇

中班科學教案 篇1

  設計思路:

  生命是一個讓人肅然起敬的話題。如何與幼兒談論人生、談論生與死呢?我們嘗試引導幼兒了解每個人都是世界的一員,人的生死亦如自然界中的萬物都有開始與結(jié)束,從而引導幼兒把握“人本能向往美好事物”的情感脈搏,讓幼兒在笑談人生中初步形成積極的人生態(tài)度。

  目標:

  1、通過類比,知道人的一生是一個美麗的過程,有開始也有結(jié)束。

  2、觀察圖片,學習按開始、發(fā)展、結(jié)束的時間給圖片排序。

  準備:

  幼兒已具備按時間順序給四至五張圖片排序的經(jīng)驗。

  雜技表演的錄像短片。

  有關海龜下蛋、運動員賽跑、人的一生等內(nèi)容的圖片。

  能表現(xiàn)“美麗人生”主題的圖片,如成為教師、科學家,周游世界等。

  過程:

  一、看錄像短片

  1、雜技表演從哪里開始?到哪里結(jié)束?你是怎樣看出來的?

  2、你知道還有哪些事情有開始和結(jié)束?(看動畫片、玩游戲、畫畫、看書,等等)

  二、按時間順序給圖片排序

  幼兒各自按開始、發(fā)展、結(jié)束的時間順序給圖片排序,相互交流排序結(jié)果。

  討論:是不是所有事情都有“開始”與“結(jié)束”?

  出示“美麗人生”圖片,引導幼兒集體排序。

  小結(jié):所有事情都有開始與結(jié)束,人的一生也有開始與結(jié)束。我們每個人都從嬰兒開始慢慢長大,經(jīng)過童年、青年、中年、老年幾個階段。這是一個美麗的過程,都是我們可以實現(xiàn)一個又一個美麗的夢想。

  三、憧憬美麗人生

  幼兒邊聽音樂邊欣賞“美麗人生”圖片。

  啟發(fā)幼兒憧憬:我的美麗夢想是什么?(長大了開軍艦,長大了當空姐,長大了穿漂亮裙子當新娘,長大了當醫(yī)生,等等)

  延伸活動

  啟發(fā)幼兒大膽想象,憧憬未來,把美麗的夢想說出來、畫下來,展示在主題墻上。

  欣賞爸爸媽媽、爺爺奶奶不同時期的照片,以及自己從出生到現(xiàn)在的照片。

  反思:

  這個看似簡單的活動蘊含了深刻的道理。幼兒通過給不同事件的圖片排序,自然的感受到人生如同其它事物一樣有開始也有結(jié)束,出生即是開始,死亡及時結(jié)束。教師通過這種方式婉轉(zhuǎn)的解釋了生與死的意義,幼兒較易接受。

  欣賞“美麗人生”圖片是最為重要的一個環(huán)節(jié),這些圖片集中體現(xiàn)了幼兒對成長的.渴望,對人生“最美麗一幕”的憧憬。一方面,教師選用印象派大師的部分作品以及攝影作品(包括婚紗照),帶給幼兒美的享受,讓幼兒在爭著表達自己的想法,在積極的憧憬中沖淡對“人生結(jié)束”“死亡”的恐懼感;另一方面,教師展示了自己不同時期的照片,并帶著愉快的情緒描述了自己的理想和現(xiàn)在的生活狀況,表現(xiàn)出“重視過程,淡化結(jié)果“的理念,向幼兒戰(zhàn)示了積極的人生態(tài)度。

中班科學教案 篇2

  【內(nèi)容與要求】

  在操作榨汁機的基礎上,了解其使用方法,感知其給人們生活帶來的方便,體驗觀察和動手的樂趣。

  【活動重點】感知榨汁機帶來的方便,體驗動手的樂趣

  【活動難點】了解榨汁機的使用方法

  【材料與環(huán)境創(chuàng)設】

  橙子、各種榨汁機、毛巾、臺布、視頻等

  【設計思路】

  榨汁機是現(xiàn)代生活中比較常見的廚房工具,它也分好幾種方法榨汁。而孩子們也都喜歡喝甜甜的果汁,可是果汁是怎么榨出來的,如何使用榨汁機孩子們卻不一定會。因此前期在區(qū)角活動中讓幼兒個別操作,使他們初步積累一些相關經(jīng)驗,然后通過本次活動進行分享討論,使他們正確操作榨汁機,在操作中感知它給人們生活帶來的方便,同時也讓他們體驗自己動手、與人分享的快樂。

  結(jié)合教研組培養(yǎng)幼兒操作習慣的重點要求,分析本次活動發(fā)現(xiàn)活動中需關注幼兒正確操作的良好習慣。從區(qū)角活動中幼兒操作表現(xiàn)來看,幼兒是否能選擇匹配的材料進行榨汁,是否能正確使用榨汁機是本次活動的關注重點,通過視頻、示范、討論等策略,來幫助幼兒提升操作經(jīng)驗,養(yǎng)成正確的操作習慣。

  【活動過程】

  一、導入問題

  這是什么?你們喝過嗎?知道果汁是怎么做出來的?

  播放視頻,幼兒仔細觀察。

  二、交流分享:

  你們是怎么榨出來的?

  幼兒個別交流

  教師示范榨汁機的使用方法

  二、操作體驗:(感知榨汁機的正確使用方法)

  三、交流分享

  1、你們都榨出果汁了嗎?

  2、出示電動榨汁機。

  3、這么多的榨汁機你最喜歡哪一種?為什么?

  小結(jié):原來我們每一個人可以根據(jù)自己的'需要選擇適合的榨汁機。

  四、情感渲染

  1、幼兒與教師一起分享美味果汁。

  2、我們用了榨汁機在制作果汁的時候方便了許多,其實在我們的身邊還有很多讓我們的生活更加方便而且有用的工具,我們一起去找找吧。

中班科學教案 篇3

  活動準備

  樂器鈴鼓、三角鐵、木魚、碰鈴等若干件,琴一架,大鼓一面。

  樂音和噪音的錄音。

  重點難點

  知道物體通過振動產(chǎn)生聲音,不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。

  知道噪音的危害,在生活中避免噪音。

  活動目標

  知道聲音是怎樣產(chǎn)生的,不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。

  發(fā)展幼兒的聽辨能力,能夠?qū)μ剿髦車澜绺信d趣。

  了解噪音的危害,養(yǎng)成良好的說話習慣。

  活動過程

  一、尋找聲音

  (一)、聽聲音,通過游戲激發(fā)對聲音的興趣。

  今天老師給小朋友帶來幾樣東西,這幾樣東西能產(chǎn)生聲音,小朋友仔細聽一聽,猜猜是什么物體發(fā)出的聲音?(師在遮布后面,先后敲鼓、搖鈴鐺、拍打響板請幼兒辨別是什么聲音。)

 。ǘ⒘私猱斘矬w發(fā)生碰撞振動時就會發(fā)出聲音,并感知不同材料的物體發(fā)出的聲音不同。

  1. 出示樂器,幼兒自由實驗交流,怎樣可以讓樂器發(fā)出聲音。

  2.幼兒分組進行樂器操作,操作后請幼兒回答:你的樂器叫什么,它是怎樣發(fā)聲的.?(例如,我的樂器叫三角鐵它是通過敲打發(fā)出聲音的)。

  3.選擇不同的樂器,感知不同材料的物體發(fā)出的聲音不同。幼兒再次感知樂器是怎樣發(fā)聲的,并說出和剛才的樂器發(fā)出的聲音一樣嗎?

  教師小結(jié):物體發(fā)生碰撞振動就會發(fā)出聲音;不同材料的物體,經(jīng)過打擊碰撞后發(fā)出的聲音不一樣。

 。ㄈ⒗脤嶒炗螒,幫助幼兒了解物體振動就能產(chǎn)生聲音,停止振動,聲音也就沒有了。

  1.教師報幕:“下一個表演節(jié)目的是花生米,它要在大鼓上為大家表演舞蹈!苯處煱鸦ㄉ追旁诖蠊纳,花生米不動。教師:“咿?花生米不跳呢?怎么回事呢?你知道為什么嗎?哦,我忘了,花生米說要大鼓給她唱歌她才跳舞。要怎樣讓大鼓唱歌呢?”(幼兒回答擊打大鼓)教師用鼓槌敲擊鼓面,花生米跳起了舞。提問:花生米為什么要用大鼓伴奏才肯跳舞呢?(引導幼兒感知鼓槌必須和鼓面發(fā)生碰撞,鼓面振動而發(fā)出鼓聲)。

  2.先請兩、三名幼兒把一只手放在鼓面上,師用力敲擊鼓面,說說有什么感覺?(鼓面在動)

中班科學教案 篇4

  設計意圖:

  “小黑”即德化黑兔,是德化特有的馴養(yǎng)家兔,是德化特有的黑五類產(chǎn)品之一,因其黑耳、黑眼、黑爪、黑毛、黑尾巴而得名“小黑”。

  之所以選擇此活動是在一次關于《可愛的小兔子》常識活動中孩子們對我說:“老師,我見過黑色的小兔子!”“黑兔全身都是黑色的,很可愛!”……根據(jù)中班幼兒的認知特點,以幼兒感興趣的動物為載體,我設計了此次活動,旨在通過觀察、游戲等方式,激起幼兒探索動物奧秘的興趣,豐富幼兒的`感性知識經(jīng)驗,了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn),從而萌發(fā)幼兒愛護小動物的情感。

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒探索德化黑兔生活秘密的興趣。

  2、學習用各種方式感知德化黑兔的主要特征和生活習性。

  3、萌發(fā)幼兒愛護小動物的情感。

  活動準備:

  1、知識經(jīng)驗準備:對兔子的特征及生活習性有初步了解。

  2、物質(zhì)準備:實物黑兔若干只;錄制黑兔視頻;布置觀察黑兔活動場地,準備若干青菜葉、青草等;《兔子舞》音樂磁帶,錄音機。

  活動過程:

  一、以“神秘客人”導入,激發(fā)興趣。

  1、以“神秘的動物客人到班上作客”引發(fā)幼兒猜測,激發(fā)幼兒的興趣。

  2、將黑兔展示在幼兒面前,并告訴幼兒黑兔有一個可愛的名字叫“小黑”。

  二、借助視頻,初步認知。

  1、提出問題,引發(fā)幼兒思考:黑兔為什么叫“小黑”?它與其它兔子有什么不一樣?

  2、播放第一段視頻,“小黑”自我介紹。

  教師提出問題,引導幼兒討論:

 。1)“小黑”與其它兔子有什么不一樣?(它的長相和其它小兔不同,黑耳、黑眼、黑爪、黑毛、黑尾巴。)

 。2)你喜歡“小黑”嗎?為什么?

  3、播放第二段視頻,“小黑”述說自己的秘密。

  教師引導幼兒交流:

  (1)“小黑”的家鄉(xiāng)在哪里?(德化)

  (2)“小黑”喜歡吃什么?(黑兔是草食動物,以青草為主)

  (3)“小黑”為什么要吃樹枝?(吃樹枝是為了幫助磨牙呢,兔子會長出長長的恒齒,如果無法磨牙,就無法閉上嘴唇,甚至會因此無法進食而餓死。)

  三、我和“小黑”做游戲,進一步感知。

  1、摸一摸。

  讓幼兒與“小黑”親密接觸,鼓勵幼兒與“小黑”握握手、抱一抱、摸一摸引發(fā)幼兒關愛小動物的情感。

  2、看一看。

  引導幼兒近距離地觀察“小黑”的獨特外形特征,鼓勵幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

  3、喂一喂。

  請幼兒給“小黑”喂食,進一步了解“小黑”的生活習性,增進幼兒與“小黑”之間的情感聯(lián)系。

  4、學一學。

  引導幼兒觀察“小黑”是怎樣行走的,鼓勵幼兒進行模仿。

  四、 借助音樂,感受樂趣。

  播放《兔子舞》音樂,師生共同表演,感受活動的快樂。

  五、活動延伸,加深認識。

  1、美工區(qū)投放繪畫工具與泥工材料,引導幼兒用自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)黑兔。

  2、飼養(yǎng)黑兔,引導幼兒進一步觀察與了解,培養(yǎng)幼兒關愛小動物的情感。

中班科學教案 篇5

  活動目標:

  1.了解溶解的現(xiàn)象,學會觀察比較易溶解和不易溶解的物體。

  2.學會使用符號做觀察記錄,對溶解現(xiàn)象有好奇心,產(chǎn)生濃厚的觀察興趣。

  3.培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。

  4.充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準備:

  飲料、杯子、勺子、溫水、米、沙子、鹽、糖、果汁粉、筆、裝水的盆、抹布記錄單。

  活動過程:

  (一)游戲引入,激發(fā)幼兒的探究興趣。

  1.師:今天老師帶來了一些飲料,請小朋友們和喝一喝,再告訴你的好朋友,你喝到的飲料是什么味道的。(幼兒討論)

  2.師:現(xiàn)在請小朋友說說你喝到的'飲料是什么味道的?(甜的)為什么?(個別幼兒回答)

  3.師:小朋友說飲料是甜,因為里面放了糖。那你們有沒有看到糖呢?糖到哪里去了呢?(個別幼兒回答)

  4.師:哦,小朋友們沒看見糖,糖消失不見了。

  (二)示范操作,展示溶解現(xiàn)象。

  1.探索糖的溶解。

  (1)師:飲料中的糖到底去哪里了呢?接下來我們一起來看看。老師舀一勺糖放入水中,看,糖到哪里去了?(幼兒回答)

  (2)師:哦,糖在水里,接下來老師用勺子來攪拌一下,小朋友看到糖到哪里去了呢?(幼兒回答)

  (3)師:哦,糖它躲到水里了,這種現(xiàn)象叫"溶解"。

  2.探索鹽的溶解。

  (1)師:老師這還有鹽,你們誰愿意上來試一試,看看鹽會不會躲到水里?。(個別幼兒上來操作,指導幼兒通過攪拌讓鹽溶解。)

  (2)師:小朋友們發(fā)現(xiàn)鹽也不見了,原來呀,糖和鹽通過攪拌溶解到水里了。

  (三)組織幼兒進行探究實驗,比較易溶解和不易溶解的物體。

  1.介紹材料,提出操作要求。

  (1)師:等一下小朋友要進行分組實驗,老師給每一組的小朋友準備了杯子、勺子、溫水、米、珠子、鹽、糖、記錄單、筆、裝水的盆、抹布,記錄單上的圖片是老師準備的物品。等一下請小朋友們分別將珠子、米、鹽、糖放到杯子里,并攪一攪,看看哪些東西會像糖一樣溶解,哪些東西不會溶解,并在能溶解的物品后面"√"不會溶解的"X"。小朋友們要輕輕的把材料放入水中,如果桌子、衣服濕了要及時用抹布擦干。

  2.幼兒實驗,教師提醒幼兒注意在實驗中觀察將米、珠子、鹽、糖放到水中的變化。

  3.分享交流實驗結(jié)果。

  (1)師:剛才小朋友們都進行了實驗,現(xiàn)在請小朋友說說你發(fā)現(xiàn)哪些東西會溶解,哪些東西不會溶解。(個別幼兒回答)

  (2)師:哦,小朋友們都發(fā)現(xiàn)了,米、珠子放到水中是不溶解,鹽、糖放水中可以溶解。

  (四)活動結(jié)束。

  師:在我們生活中還有很多東西可以溶解,也有很多東西不能溶解,小朋友回家后可以和家人一起觀察、發(fā)現(xiàn),然后再來告訴我們的好朋友。

  活動反思:

  本次科學活動《糖怎么不見了》主要讓孩子們觀察糖在水中溶解的過程及所發(fā)生的變化,并能用語言表達其發(fā)現(xiàn)。對溶解的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇,并愿意思考還有哪些物質(zhì)能溶解的問題;顒娱_始時讓孩子們來看看,外觀是怎么樣的;嘗一嘗,味道怎么樣?孩子們都嘗出是糖的味道。接著引發(fā)孩子們思考:如果把糖放到水里去會怎樣呢?通過實驗——觀察——討論的過程,孩子們感知了溶解這個概念。在組織交流時,幼兒都知道糖在熱水里先溶解,課堂氛圍較好。

  活動中通過孩子們的相互討論還想出了雪、冰塊、鹽、奶粉等易于溶解的物品;丶液蟀职謰寢寕円部梢院秃⒆觽円黄鹱鲆幌氯芙獾膶嶒,激發(fā)孩子們自己探索的欲望。

中班科學教案 篇6

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力。

  2、增進幼兒對樹葉的認識,了解樹葉最常見的幾種顏色,形狀,簡單地知道樹的一些用途。

  3、提高幼兒對自然科學的興趣。

  活動準備:放大鏡,各種樹葉,圖片,油畫棒,幼兒繪畫用紙,音樂《小樹葉》。

  活動過程:

  一、談話導入,引起幼兒觀察樹葉的興趣:

  教師講述:“小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“秋天是什么樣子的?”引導幼兒說出秋天的氣溫,農(nóng)作物、樹葉等的變化。

  教師:“秋風輕輕地吹,樹葉寶寶從樹媽媽身上飄落下來,我們來和小樹葉做朋友,好嗎?”“請小朋友在筐里拿出一片干樹葉和一片新鮮的.落葉,”“讓我們一起來認識一下你的好朋友,好嗎?”

  二、觀察認識樹葉:

  1、引導幼兒比較干落葉和新鮮落葉有什么區(qū)別?

  幼兒觀察后,教師提問幼兒:干落葉和新鮮落葉看上去怎么樣?

  干落葉和新鮮落葉摸上去怎么樣?干落葉和新鮮落葉用手一抓會怎么樣?

  教師:干落葉卷曲不平坦,顏色呈黃褐色,葉脈干癟,把它放在手中一握,成了碎片。未干落葉形狀平坦,美麗,顏色黃綠色,紅色等,葉脈柔軟,有水分,把它放在手中握一握,伸展開還和原來一樣。

  2、你還見過什么樣的落葉?引導幼兒發(fā)揮想象,把自己見到的落葉形狀、顏色、大小描述出來。

  3、展示圖片,讓幼兒欣賞,告訴幼兒:秋天來了,樹葉有的變黃,有的變紅,從樹上落下來,這樣的樹叫落葉樹,也叫闊葉樹。

  4、用放大鏡觀察認識葉子的外觀,用手摸葉子的脈絡,認識樹葉正反面的不同。

  5、認識樹葉的用途。

  三、做樹葉拓印畫。

  四、作品欣賞,。

  欣賞幼兒作品,說出用的是什么樹的落葉?讓幼兒互相欣賞同伴的作品,并說一說在活動中的感受,鍛煉幼兒的語言表達能力。

  五、親情活動:

  教師引導幼兒說出我們之所以有這樣的作品,應該感謝樹媽媽,怎樣感謝樹媽媽?引導幼兒說說自己的做法。唱歌《小樹葉》,加深對樹媽媽的親情感,教育幼兒保護樹木。

  六、活動延伸:

  請幼兒找一找哪些樹是落葉樹,哪些樹不落葉?加深幼兒對科學自然的探索和求知欲望。

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