（熱門）中班教案3篇
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的中班教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
一、活動背景
感覺統(tǒng)合訓練器材中的羊角球，色彩鮮艷、造型美觀，能夠吸引幼兒的注意力，引起幼兒的興趣。當幼兒看到它們時，都想去摸一摸、試一試、玩一玩。抓住幼兒的好奇心，我以羊角球為器材，設計了中班體育活動《快樂的小松鼠》，結(jié)合中班幼兒的年齡特點，賦予活動以故事情節(jié)，使原本枯燥乏味的基本動作練習，隨著故事情節(jié)的不斷豐富與深入，逐步提高動作難度和運動的負荷程度，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中自己去玩、去嘗試、去探索。
二、過程實錄
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1、通過玩羊角球，練習雙腳連續(xù)向前跳，使肌體協(xié)調(diào)、靈活。
2、有參加體育活動的興趣，養(yǎng)成勤勞、勇敢的品質(zhì)。
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1、羊角球若干（與幼兒人數(shù)相同），平衡木四個，小樹16棵（空氣塑料玩具制作），大灰狼頭飾一個。
2、錄音機及磁帶。
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1、 開始部分：小松鼠模仿操（動作自編），要求幼兒在老師的帶領下聽音樂有精神地做動作。
(評：這一環(huán)節(jié)，既達到了熱身的效果，又是提高幼兒興趣的前奏曲，更為后面的正式活動打下了基礎。)
2、基本部分：
�。�1）小松鼠玩球：幼兒人手一只球，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，如：拋、滾、拍等，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
（評：幼兒在玩羊角球時，想了很多種玩法。有的把羊角球當背包背在身上過小橋；有的拉住兩只羊角在地上拖、有的`拍、有的滾、還有的和好伙伴一起拋著玩。
教師用贊許的目光，肯定的話語，啟發(fā)、暗示的口吻，如：你玩得真好，還有沒有其他種玩法呢？、你真行，這辦法棒極了！等，進一步引導幼兒發(fā)現(xiàn)新的玩法。）
�。�2）小松鼠學跳：在幼兒剛才玩的基礎上，重點練習雙腳連續(xù)向前跳。
�、� 教師一邊請個別幼兒示范跳的動作，一邊講解動作要領兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進。
�、� 幼兒四散練習，教師觀察、指導，提醒幼兒跳的穩(wěn)，幫助個別能力差的幼兒，糾正不夠正確的動作。
③ 比比誰的本領學得好：幼兒分組練習跳得動作，練習跳一段距離，不從球上掉下來，能力強的幼兒跳的距離可長一些。
�。ㄔu：教師集體講解并示范，便于幼兒做些休整；而在分散練習中，幼兒二人或多人結(jié)伴一起練習，能相互學習，相互促進。）
�。�3）小松鼠采松果
啟發(fā)幼兒說出冬天來了，小松鼠要幫助媽媽一起準備很多松果，幼兒四散跳到場地兩邊的樹林采松果，進一步練習跳的動作，教師注意觀察和個別指導。
（評：這一環(huán)節(jié)，充分利用了場地上的自然資源，以真正的樹林來吸引幼兒，幼兒的興趣十分高漲。）
�。�4）小松鼠運松果回家，綜合發(fā)展幼兒的平衡、跳、后退走等動作。
（評：在這個游戲中，教師特設了三座不同的橋，一座又低又寬，一座又高又窄，還有一座是帶斜坡的。過橋時還要求幼兒把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼兒確實有些害怕。但是，當他們一個個小心翼翼地走過獨木橋時，原先嚴肅、緊張的小臉頓時綻開了燦爛的笑容，這說明
幼兒在老師的鼓勵下，通過自己的努力，體驗到了成功的喜悅。）
3、 結(jié)束部分：聽音樂做放松動作。
�。ㄔu：在抒情的慢三拍音樂中，幼兒悠閑地趴在羊角球上，搖來搖去，和老師一起做放松運動，幼兒的身體也逐漸恢復到相對靜止狀態(tài)。）
三、活動評價
1、活動的游戲性強。本活動是針對中班幼兒的年齡特點，以游戲為主，將故事情節(jié)貫穿于整個活動之中，由淺入深，環(huán)環(huán)扣緊，銜接自然。在活動中教師與幼兒始終保持著角色身份，幼兒游戲的積極性很高。
2、組織形式多樣化�；顒又屑扔凶杂赏媲虻姆稚⒒顒�，又有組織的集體活動，在采松果時，還考慮到幼兒發(fā)展水平的差異性，特設了遠近兩條路線，注重了個體差異。多種形式的有機結(jié)合，使幼兒在反復練習中不覺枯燥乏味，跳的能力得到了了充分提高。
3、充分體現(xiàn)幼兒是活動的主體。在活動中，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，激發(fā)了幼兒參加活動的興趣，并能按教師的要求，積極、主動地完成活動的要求，整個
活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進行的。
4、良好的情緒促進了幼兒身心和諧發(fā)展�；顒又�，教師始終以松鼠媽媽的身份貫穿活動，處處以游戲的口吻引導幼兒，幼兒興趣盎然，達到了身心鍛煉的目的�；顒又�，教師贊許的目光、小伙伴的掌聲、加油聲，給膽怯的幼兒增加了膽量，使他們獲得了情感上的滿足，也發(fā)展了他們適應群體的社會能力。
中班教案 篇2
設計思路
水里的小動物是幼兒最感興趣和最喜歡的。我們通過搜集材料、事物、標本、觀看影碟，從網(wǎng)上搜集素材，充分調(diào)動了幼兒的好奇心，也讓幼兒探究水里動物世界的秘密。《找找好朋友》是水里小動物這個中的一次數(shù)學活動，對孩子們來說數(shù)學活動是比較抽象的，所以我制作水里小動物的課件，把這次活動貫穿到里面。這樣既調(diào)動了幼兒的學習興趣，也激發(fā)了幼兒關愛小動物的情感。
活動目標
1、激發(fā)幼兒學習相鄰數(shù)。
2、進一步培養(yǎng)幼兒分析問題的能力。
3、幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間多1少1的關系，能說出2和3的相鄰數(shù)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、增強思維的靈活性。
活動準備
1、根據(jù)主題活動制作的課件。
2、1~4的數(shù)字卡若干。
3、《找朋友》的`背景音樂
活動過程
1、教師演示課件，便設計小魚找朋友的情節(jié)，請幼兒數(shù)一數(shù)，都有什么顏色的魚？各種顏色的魚都有幾條？教師用數(shù)字表示。
2、設疑討論：
�。�1）白鯉魚今天要找好朋友，一個比它少1的，一個是比他多1的，請小朋友找出是哪兩種魚，他們各有幾條？幼兒說出答案后，教師用數(shù)字表示。
�。�2）請幼兒仔細觀察，分析比較紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1的數(shù)量關系，知道3的好朋友是1和2。
3、幫助金鯉魚。用金鯉魚也要找兩個好朋友的情節(jié)，引導幼兒找出3的好朋友是2和4。
4、請幼兒用數(shù)字卡快速擺出2的好朋友、3的好朋友。
5、游戲：找朋友。播放《找朋友》的背景音樂，幼兒胸戴1~4的數(shù)字卡，請掛數(shù)字2和3的好朋友說：“我的好朋友在哪里？”與他們相鄰數(shù)的邊說：“你的好朋友在這里。”邊迅速站到他的兩邊。交換卡片，反復游戲。
6、教育幼兒要關愛水里的小動物。
中班教案 篇3
活動目標：
1.練習聽信號行動，會快速做出反應。
2.復習數(shù)的概念。
活動準備：
鈴鼓一個。
活動建議：
1.聽音樂做準備活動。
播放歡快的.音樂，教師帶領幼兒做準備活動。教師：小朋友，我們一起學做動物模仿操吧！引導幼兒活動身體各環(huán)節(jié)。
2.出示皮球，學習兒歌。
教師：小朋友，看這是什么？大皮球今天想教我們玩一個新游戲，首先我們得把游戲要用到的兒歌學會。"大皮球，小皮球，皮球皮球哪里來？工人叔叔造出來，我們也要造皮球。"幼兒邊拍手邊學說兒歌。
3.游戲"造皮球".
（1）教師講解游戲規(guī)則。
幼兒游戲人數(shù)為單數(shù)，游戲時，教師敲鈴鼓，幼兒隨節(jié)奏邊拍手念兒歌，邊在場地四散走動，兒歌念完鼓聲停止，教師發(fā)出口令"四個小朋友造皮球。" 幼兒立即自找同伴，四人拉手圍成圓圈。找不到同伴的幼兒就要表演節(jié)目。鼓聲響起游戲繼續(xù)，教師可以發(fā)出不同的口令，幼兒根據(jù)口令數(shù)組合成一組，找不到同伴的表演節(jié)目。
�。�2）教師與幼兒一起玩游戲。
為提高游戲興趣，教師可以對幼兒作不同要求，如讓幼兒邊拍手邊跑或者學小兔跳等。
4.聽音樂做放松活動。
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