小班教案優(yōu)秀(5篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的小班教案6篇,歡迎大家分享。
小班教案 篇1
活動目標:
學說故事中的短句,體驗與同伴共同分享的快樂。
領會故事蘊含的寓意和哲理。
引導幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
活動準備:
圖片一套,草地背景圖,小鳥錄音。
活動過程:
一、出示小豬,引起幼兒興趣。
1、小豬有個很好聽的名字,叫胖胖,我們和小豬胖胖打個招呼。胖胖今天背了個大書包,里面有很多東西。
2、出示書包里的糖果、面包和三只大小不一樣的桃子。
3、你們猜小豬胖胖會去干什么?老師小結:他要去野餐。
二、故事“小豬胖胖的野餐”。
1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了?(鳥媽媽和寶寶)
胖胖拿出一個面包給小鳥,面包只有一個,怎么分呢?(將面包一分為二)
小豬說“ 一起野餐真開心。”
2、引出猴子一家。
猴爸爸、猴媽媽、猴寶寶都來了。胖胖拿出桃子分給猴子一家,怎么分呢?
小豬說:“一起野餐真開心。”
3、引出小兔、小貓、小烏龜。
小兔蹦蹦跳跳跑來了,小貓靜悄悄的.走來了,小烏龜慢吞吞的爬來了。 胖胖請他們吃糖果,,一包糖果可以怎么分呢?一粒一粒的分。
小豬說:“一起野餐真開心!
小豬看到小動物吃的那么高興,心里樂滋滋的。
4、老師完整講述故事。幼兒學說對話。
三、活動延伸。
今天的野餐真開心,小豬也準備了很多東西請小朋友吃。幼兒分享食物。
活動反思:
活動的目標與設計應該說是合理的,但在活動的實施過程中,我覺得我過分依賴與教案,而忽略了幼兒可能在活動中的表現(xiàn),整個活動似乎就是在完成一個一個的任務,清楚小豬胖胖,清楚它的朋友們,接著在分享中結束活動,我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊,抹殺了他們隱藏的興趣點,就像顧老師說的,孩子們還沒有完全高興起來呢,就把孩子帶進了下一個環(huán)節(jié),但是我又在考慮另外一個問題,一旦放手,怎樣才能抓住孩子,不讓活動走遠呢?另外,我覺得每個環(huán)節(jié)自己的小結語不夠簡練,有些啰嗦,如果以兒歌的形式小結會更易于孩子的理解。最后,在操作過程中,過分個別化,怎樣讓每位幼兒都能操作到,調動每位幼兒參與活動的積極性,還需多多考慮,爭取在今后做的更成熟些!
小班教案 篇2
有益的學習經(jīng)驗:
運用已掌握的美術技能制作小蝸牛。
準備:
較厚的長條紙、筆、剪刀、膠水。
活動與指導:
1、引導幼兒講述捉蝸牛、玩蝸牛的經(jīng)驗,引起制作蝸牛的愿望。
2、看老師用長條的'紙作一只可愛的蝸牛,示范:
(1)將紙條剪一段作為蝸牛的身體。
(2)將剩余的紙條用筆卷起來做蝸牛殼。
(3)將螺旋形的蝸牛殼粘在蝸牛身體上,做成―只蝸牛。
日常生活
1、豐富幼兒生活,豐富美工區(qū)內容,增加幼兒動手制作的材料。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,日常觀察昆蟲,觀察蝸牛等小動物。
家園配合
支持并引導幼兒動手動腦搞些力所能及的手工制作。
小班教案 篇3
活動目標:
1、學習目測比較物體的高矮,感知高矮的相對性。
2、學習把2―5個物體從高到矮或矮到高有序排列。
3、 能積極主動參與活動,感受比高矮的樂趣。
活動準備:
三只公雞的圖片 、五只高矮不同的小狗圖片、五種高矮不同的蘑菇娃娃圖片人手一份、排序條
活動過程:
一、引導幼兒發(fā)現(xiàn)高矮是要在同一水平線上比較得來的。
1、師:(出示三只不同顏色公雞的圖片)小朋友,今天老師請來三只公雞與小朋友一起來游戲,但是它們正在吵架,都說自己是最高的。
請小朋友來幫它們想想辦法,分清誰高誰矮好嗎?(幼兒思考)請小朋友把你的想法告訴公雞們,看能否幫助它們。(幼兒回答)
兒:三只公雞都站在同一條線上做比較,就知道誰高誰矮了。
2、從矮到高排序 。
師:你能將它們從矮到高排一排嗎?放到排序板上。(出示排序板)
3、教師與一幼兒比,教師再與一高個老師相比較,引導幼兒發(fā)現(xiàn)高矮是相比較而存在的。
小結:要想知道誰高誰矮應該看他和誰比,當他和個子高的人比時他就矮,而和個子矮的人比時他就高。
3、請幼兒上臺操作排序:從高到矮。
二、出示五只小狗,請幼兒從高到矮或從矮到高排序。
小結:從矮到高排序,要選出最矮的排在最前面,再從剩下的中間找出最矮的,其余依次。從高到矮方法同上。
兒觀察發(fā)現(xiàn):從矮到高:像爬樓梯。從高到矮:像下樓梯。
三、集體操作活動:蘑菇娃娃比高矮。
師:小朋友,我們幫公雞、小狗排好隊了,現(xiàn)在我們來幫這些蘑菇娃娃排排隊吧,請你幫它們從高到矮排好后,再從矮到高排好。
四、通過游戲“找朋友比高矮”,進一步理解高和矮的相對性。
教師自評:
在活動當中學習了物體比較高矮的方法,――使幼兒能正確區(qū)分物體的高矮,在前面第一部分可以設計讓幼兒來找找可以比高矮的物體,這樣活動能使幼兒更感興趣,形式也更活躍。第二部分是學習一些比較高矮的'方法。我將重點放在教會幼兒學習直接比較上,應該讓孩子自己去發(fā)現(xiàn);顒又薪處煹脑捳Z太多,對幼兒要求過多,沒有充分體現(xiàn)出教師引導者的作用。需要教師以后活動中語言要進一步精練。
聽課教師評課:
1、教具高矮的區(qū)別不大,準備時應該考慮到大小干擾的問題。5以內物體的操作,要有易到難。
2、活動過程要增加趣味性。
3、在說“誰比誰高,誰比誰矮”時需要分開說,孩子不大好說。
小班教案 篇4
活動目標:
1、能大膽地說出爸爸媽媽對自己的愛護,體驗爸爸媽媽對自己的愛。
2、嘗試用自己的方式表達對爸爸媽媽的愛,增進與爸爸媽媽的情感。
3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望
活動準備:
1、小鳥一家的圖片各一張。
2、生活中爸爸媽媽照顧孩子的'PPT。
3、幼兒已會唱歌曲:《好媽媽》,會念兒歌《我的爸爸》。
4、貼了爸爸媽媽照片的愛心相框。
活動過程:
一、故事導入。
1、講故事:《小鳥的爸爸媽媽》。
2、故事中有誰?鳥爸爸鳥媽媽是怎樣愛護小鳥的?
3、小結:小鳥真幸福,有鳥爸爸鳥媽媽為它找食物、做游戲、遮風擋雨。你的爸爸媽媽是怎樣愛護你的呢?
二、講講爸爸媽媽對自己的愛護。
1、鼓勵幼兒大膽講述爸爸媽媽對自己的愛。
2、看PPT,說說圖上的爸爸媽媽在做什么?
3、小結:爸爸媽媽為你們做了這么多事,這么愛你們,你們應該怎樣愛護爸爸媽媽呢?
三、表達對爸爸媽媽的愛。
1、和邊上的小朋友討論交流一下,說說想為爸爸媽媽做些什么事。
2、請個別幼兒講述自己想為爸爸媽媽做的事,并進行角色表演。
四、結束部分。
鼓勵幼兒回家后用剛剛想到的好辦法多愛愛爸爸媽媽,這樣的話,你們的爸爸媽媽會更開心更愛你們的。
延伸:講起自己的爸爸媽媽,有很多話要說,這里的愛心相框里貼了許多爸爸媽媽的照片,游戲結束后,可以跟好朋友介紹介紹自己的爸爸媽媽,讓他們知道你爸爸媽媽叫什么名字、他們的屬相、做什么工作等等,好嗎?
活動反思:
《綱要》在社會領域的內容與要求中指出“幫助幼兒正確認識自己和他人,養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度,學習初步的人際交往技能!弊層變赫J識他人,我覺得首先應該從孩子身邊的人開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人,但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作,了解爸爸媽媽工作的辛苦,是引發(fā)幼兒關心父母情感的基礎。另外,通過活動,引發(fā)了孩子關心愛護父母,不依賴父母,萌發(fā)了獨立活動的意識。整個活動孩子們的激情都比較高,很多小朋友都爭著回答問題,孩子們的語言表達能力也得到了提高。
小班教案 篇5
活動目標:
1)引導幼兒感知飲料的色彩,學習按顏色給飲料分類。
2)了解各種不同的飲料,知道水能溶解糖、果珍等。
3)通過活動培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,體驗成功的喜悅。
4)樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。
5)樂于探索、交流與分享。
重點難點:
根據(jù)目標我把活動重點定位于感知飲料色彩、按顏色分類;顒与y點是動手制作飲料。
活動準備:
1)幼兒每人帶一瓶自己喜歡的飲料。
2)各種顏色的標簽(紅色、黃色、綠色)。
3)制作飲料的白開水、匙子、杯子、各色果珍或食用色素。
4)超市錄像片段或圖片。
活動過程
。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣:
談話:在你運動之后口渴了,你最想喝什么?
根據(jù)幼兒的回答引入課題。
(二)觀看超市飲料區(qū)錄像或掛圖,教師與幼兒一起觀察講述:
這是哪里?都有些什么?
在這一環(huán)節(jié)中,教師要引導幼兒用完整的語言進行講述。
你最喜歡喝什么飲料?
讓幼兒拿出自己帶來的飲料,說一說其名稱和顏色。
。ㄈ┎僮鞣诸悾
本環(huán)節(jié)中我先讓幼兒給自己帶來的'飲料貼上相應顏色的標簽,然后讓幼兒按所貼顏色進行分類。為了讓幼兒對顏色有進一步的認識,可布置一個超市貨架,教師故意把一瓶放錯地方,然后讓幼兒說出哪瓶放錯了,應該放在什么地方。
。ㄋ模┯變褐谱鳎
1、教師:今天小朋友帶來的飲料和平時所喝的飲料都是誰造出來的?你們想不想喝到自己動手制作的飲料?
2、出示礦泉水或白開水:這是什么?能不能將它們變成好喝的彩色飲料?
3、組織幼兒討論并猜測變出彩色飲料的方法。
4、引導幼兒嘗試制作彩色飲料。
在此環(huán)節(jié)中,教師要引導幼兒觀察糖、果珍等能在水中溶解度現(xiàn)象,還要注意提醒幼兒色彩搭配。
。ㄎ澹┢穱L交流:讓幼兒說一說自己制作的飲料,注意突出飲料的顏色、味道,名字可隨便起,還要說出使用什么材料制成的。然后鼓勵幼兒與同伴互相品嘗自制的飲料。
在此環(huán)節(jié)中告訴幼兒不要過多的飲用飲料,以保證身體健康。
活動結束:
把自制的飲料擺放在區(qū)角《小超市》中,看哪種飲料最受顧客歡迎。
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