【優(yōu)】中班教案5篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的中班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
中班社會(huì):合作快樂多
一、活動(dòng)目標(biāo):
1. 初步理解合作的意義,激發(fā)幼兒的合作意識(shí)。
2. 學(xué)會(huì)與同伴合作,體驗(yàn)合作的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.紙盒蓋子若干。
2.視頻《合作力量大》。
3.音樂《網(wǎng)小魚》。
三、活動(dòng)過程:
1、通過觀看視頻《小螞蟻抬面包》,讓幼兒懂得合作的意義。
。1)教師:今天老師給大家?guī)砹艘欢魏每吹膭?dòng)畫片,我們一起來看看吧。
。2)播放第一段視頻,教師提問:你在動(dòng)畫片里看到了什么?螞蟻是怎么抬走了面包的?當(dāng)?shù)谝恢晃浵佁Р粍?dòng)時(shí),她想到了什么辦法?
教師小結(jié):一個(gè)人辦不到的事情,可以找人合作完成,就會(huì)把事情辦好。
。3)播放第二段視頻《合作真輕松》,教師提問:這段動(dòng)畫片里講了什么事情?小動(dòng)物一個(gè)人抬箱子時(shí)感覺怎么樣?(很累很慢)后來他們?cè)趺醋龅模?/p>
教師小結(jié):一個(gè)人搬東西時(shí)感覺很累很沉,可是通過兩個(gè)人合作一起搬時(shí),就會(huì)把事情做的又快又好,而且心里感覺很開心!
2、通過合作搬桌椅,激發(fā)幼兒的合作意識(shí)。
。1)教師:今天老師要和你們玩一個(gè)游戲。可是這些桌子會(huì)影響我們的游戲,怎么辦呀?
請(qǐng)一個(gè)小朋友上來搬,搬不動(dòng),再請(qǐng)一個(gè)小伙伴來幫忙一起搬,(教師安排好位置)兩個(gè)人一起搬太累了,怎么辦呢?大家一起來搬。
教師:讓我來把你們的椅子也放到旁邊去吧。可是老師一個(gè)人搬太慢了呀,怎么辦呢?請(qǐng)小朋友一起來搬椅子。
(2)教師:我們通過合作,很快就把游戲的場(chǎng)地變大了,F(xiàn)在,讓我們一起來玩游戲吧。
3、通過“小魚找家”的游戲,讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂。
教師:你們看(教師指著地上的一個(gè)紙盒),這是小魚的家。當(dāng)音樂響起,我們可以在大海里快樂地游泳;音樂停的時(shí)候,要很快找到1個(gè)好朋友同時(shí)回到家里(教師邊講解邊找1位幼兒示范站在盒子上)。
(1)教師按2人一個(gè)的比例在場(chǎng)地內(nèi)鋪設(shè)紙盒。
(2) 教師和幼兒一同游戲,在音樂結(jié)束后,尋找在家里的'好朋友。并讓他們介紹自己是怎樣站在紙盒上的。
。3)重復(fù)游戲,交換游戲伙伴。
教師:讓我們聽音樂交換朋友再來一次吧。
。4)提高游戲難度,增加游戲的趣味性。
教師:現(xiàn)在我們要增加游戲難度,看看1個(gè)家里能不能同時(shí)有3個(gè)人。
請(qǐng)站得穩(wěn)的幼兒介紹自己合作的方法。
教師:我們一起來看看他們是怎么站到紙盒上的吧(緊緊地抱在一起,一只腳可以翹起來)。
4、結(jié)束活動(dòng)。
讓我們?nèi)フ腋嗟呐笥岩黄饋硗嬗螒虬桑。ń處煄ьI(lǐng)幼兒拿好紙盒離開活動(dòng)室)
中班教案 篇2
游戲目標(biāo):
鞏固對(duì)顏色、形狀的認(rèn)識(shí)。材料準(zhǔn)備:氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時(shí)貼、毛根。
制作方法:
1.將包裝袋剪出一大一小兩塊方形,重疊在一起(小塊的放在大的中間),沿中線捏皺,用透明膠扎起來,固定在氣球棒上。
2.在大毛球上畫出眼睛和嘴巴,然后把大毛球粘在氣球棒的頂端。
3.把毛根對(duì)折,兩個(gè)小毛球分別粘在毛根的兩端,作為觸須。把"觸須"粘在"頭"頂上。
4.用即時(shí)貼剪出蝴蝶的身體,粘在氣球棒上。最后用即時(shí)貼進(jìn)行裝飾。
游戲玩法:
準(zhǔn)備各種顏色的花,或用不同的幾何圖形拼成的花。讓幼兒按老師(或同伴)的指示來找到相應(yīng)的花。如:"蝴蝶蝴蝶飛呀飛,找到紅花做朋友。"或"蝴蝶蝴蝶飛呀飛,請(qǐng)找不是白色也不是紅色的花做朋友。"對(duì)大班下學(xué)期的孩子可以提出三維的`要求,如"蝴蝶蝴蝶飛呀飛,請(qǐng)找白色的、有三角形花瓣的、里面是黃色花心的花兒做朋友"。教師可根據(jù)不同水平的幼兒提出不同的要求,亦可讓孩子來發(fā)出指令,提高游戲的趣味性。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo) :
能對(duì)5個(gè)以內(nèi)物體按大小排序,初步理解物體在序列中的位置及雙重意義。
重點(diǎn)難點(diǎn):
理解物體在序列中的雙重意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、材料:套杯、紙制水果(動(dòng)物、娃娃……)、幾何圖形、排序板。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):將各種材料按難易程度編號(hào)后放在教學(xué)活動(dòng)區(qū)內(nèi)讓幼兒依次操作擺弄。
活動(dòng)過程:
1、通過操作活動(dòng)讓幼兒積累感性經(jīng)驗(yàn)。
(1)玩各種形狀的套杯。
。2)給大小差別明顯的物體排序。
。3)給大小差別細(xì)微的物體排序。
。4)排幾何圖形。說明
大小不同的幾何圖形要貼在相同大小的底板上,使幼兒在比大小時(shí)不能采用重疊的方法,只能通過目測(cè)完成。
2、通過討論活動(dòng)幫助幼兒理解序列中物體之間的關(guān)系。
。1)出示大小不同的動(dòng)物讓幼兒排序。(三只動(dòng)物)
提問:為什么XX排在最前面,XX排在最后,XX排在中間?
討論:(指中間一只動(dòng)物)它為什么排在中間?(讓幼兒初步理解物體在序列中的雙重意義,即相比較前一動(dòng)物,它是小的;相比較后一動(dòng)物,它又是大的了。)
。2)出示兩只動(dòng)物,要求幼兒把它們排進(jìn)剛才的.序列中,并討論排得是否正確。
。3)出示5個(gè)娃娃,讓幼兒思考怎樣可以排得又快又對(duì)。
說明
教師可以先示范依次找出最大的,第二大的,然后讓幼兒接著往下排,幫助幼兒理解,如果每次教拿出最大的,那么相繼其后拿出的總是比已經(jīng)拿出的小,而比沒拿出的都大。
3、通過復(fù)習(xí)活動(dòng)為幼兒提供運(yùn)用系列化觀念的機(jī)會(huì)。
。1)找錯(cuò)。讓幼兒找出排錯(cuò)的物體并糾正。
(2)給5個(gè)以上物體排序。
中班教案 篇4
活動(dòng)目的:
。、用不同的花瓣形狀、顏色和數(shù)量畫出各種花朵。
。、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,提高幼兒的作畫能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備;
范例、筆、紙
活動(dòng)過程:
1、傳說天上有位美麗的春姑娘,黑頭發(fā),圓腦袋,穿著漂亮的.衣服,隨著微風(fēng)飄呀飄,她飄到哪里,哪里就會(huì)變得美麗,因?yàn)樗幸粭l奇妙的裙子。
2、春姑娘的裙子和我們的裙子有什么不同?她有一條用什么做的裙子呢?
3、春姑娘穿著奇妙的裙子,飄呀飄,把嫩綠的小草和五彩的花朵送到大地的每個(gè)角落,讓世界更美麗。
一、示范與討論
1、提示畫人物的順序:先畫基本部分(頭、身體、手臂),再畫主要特征(五官),即先畫大,再畫小,畫人物面部時(shí),從上向下畫:頭發(fā)、眉、眼、耳、鼻、嘴。注意不遺漏。
2、請(qǐng)幼兒嘗試示范畫隨風(fēng)飄的柳條裙,飄得遠(yuǎn),不折斷。
3、進(jìn)一步觀賞作品,找一找不同大小的花蕊,不同形狀和顏色的花瓣,數(shù)一數(shù)花朵上花瓣的多少。
二、創(chuàng)作要求
請(qǐng)春姑娘飛來幼兒園。
三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn)
1、確定春姑娘的位置,提示幼兒畫在紙的上方。
2、按自己的想象,為春姑娘穿上美麗的柳條裙,并注意用彎曲的線條表現(xiàn)飄動(dòng)。
3、鼓勵(lì)幼兒不斷變化花朵造型。
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一起欣賞。
中班教案 篇5
設(shè)計(jì)背景
已經(jīng)學(xué)了10的組成和分解
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過畫圓圈學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法。
2、訓(xùn)練學(xué)生的加法計(jì)算能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生口頭計(jì)算能力。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
通過畫圓圈計(jì)算10以內(nèi)的加法,培養(yǎng)學(xué)生的口頭計(jì)算能力
活動(dòng)準(zhǔn)備
卡片小黑板
活動(dòng)過程
一. 開始環(huán)節(jié)
復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)
二. 基本環(huán)節(jié)
1. 出示3個(gè)黑圓片和7個(gè)白圓片,教師進(jìn)行講解.
2. 板書3+7=10 7+3=10
3. 出示4個(gè)黑圓片和6個(gè)白圓片,教師進(jìn)行講解.
4. 跟著老師板書4+6=10 6+4=10
5. 想一想10還可以分成幾和幾,畫在本子上并寫上算式
6. 教師巡視
7. 出示小黑板和卡片1+9=10 9+1=10
2+8=10 8+2=10 5+5=10
8. 訓(xùn)練學(xué)生的口頭計(jì)算能力,教師指導(dǎo)
三. 結(jié)束環(huán)節(jié):加法就是把兩個(gè)數(shù)和在一起
四. 延伸環(huán)節(jié):同桌之間互相考一考
教學(xué)反思
1. 在備課過程中我想到了口算10以內(nèi)的加法是教學(xué)難點(diǎn)
2. 在活動(dòng)過程中,我充分的'理解和尊重幼兒,給他們自由發(fā)揮的空間.充分利用小黑板和卡片達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
3. 在這節(jié)課中,我已經(jīng)了解到幼兒學(xué)了10的分解和組成。在這基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)10以內(nèi)加法,充分發(fā)揮幼兒能力。
4. 這節(jié)課中,師幼配合的很好,但教學(xué)有些小學(xué)化了。
5. 自己的優(yōu)勢(shì)是:能帶動(dòng)并引導(dǎo)教學(xué),使教學(xué)順利的完成。自己的不足是:教學(xué)小學(xué)化。
6. 在以后的教學(xué)中,我會(huì)把小學(xué)的教學(xué)方法適當(dāng)?shù)膽?yīng)用到幼兒教學(xué)中,同時(shí)應(yīng)用更多的幼兒教學(xué)方法。
7. 如果讓我從新上一節(jié)課,我會(huì)以游戲?yàn)橹,讓幼兒在玩中學(xué)
8. 幼兒教學(xué)是一門科學(xué),它與小學(xué)教育不同。
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