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大班教案放風箏
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的大班教案放風箏,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班教案放風箏1
活動目標:
1、感受樂曲的歡快氣氛,體驗與同伴一起合作扮演角色放風箏的快樂。
2、通過觀察教師的示范,掌握B段音樂老爺爺收放風箏的動作。
3、傾聽音樂,根據(jù)音樂的變化完整表現(xiàn)出放風箏的情景。
4、培養(yǎng)幼兒的'音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
1、音樂《放風箏》、風箏圖片的PPT
2、幼兒有過放風箏的經(jīng)驗
活動過程:
1、故事導入
從前有一位老爺爺特別愛扎風箏,他扎的風箏啊栩栩如生、造型各異。
(播放ppT,幼兒觀察)
老師出示四只不同種類的風箏圖片。讓我們一起來看看老爺爺都做了哪些風箏呢
2、感受A段音樂,學習變風箏造型。
過渡語:你們看哪些風箏來了
(1)教師根據(jù)音樂變風箏造型,幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)教師變造型的規(guī)律。
指導語:老師的風箏是怎樣變出來的的
(2)幼兒邊聽音樂邊按節(jié)奏變風箏造型。
3、感受A、B段音樂,初步表現(xiàn)放風箏的情景。
(1)繼續(xù)講述情境:你們猗猜后來風箏們飛上天了嗎
(2)傾聽音樂,幼兒當風箏,教師當老爺爺,師生一起坐在座位上隨音樂節(jié)奏自由模仿風箏向不同方向飛的動態(tài)。
4、和幼兒一起玩放風箏的游戲,完整表現(xiàn)放風箏的情景
(1)教師當老爺爺,師生一起玩放風箏游戲1-2遍。
(2)教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)按節(jié)奏、飛得有美感的風箏,并請其示范。
(3)請個別幼兒上來當老爺爺放風箏。
(4)重點練習如何當老爺爺來指揮風箏飛舞。
(5)幼兒兩兩合作,一人當老爺爺,一人當風箏玩游戲。
引導幼兒評價:合作得怎樣
5、出示中國龍的圖片,引導幼兒如何集體合作變中國龍風箏。
過渡語:今天老爺爺扎了一條巨龍風箏,你們能把這個大家伙變出來嗎
(1)引導幼兒討論:如何變成一條龍,如何飛起來。
(2)教師當老爺爺,放飛中國龍。
大班教案放風箏2
教學目標:
1、了解風箏的基本結(jié)構(gòu)和不同種類,感受風箏的對稱美。
2、愿意設計制作簡易風箏,感受創(chuàng)作活動的快樂。
教學準備:
1、集各種造型和顏色的風箏,布置"風箏王國"。
2、有關(guān)風箏的課件1份,風箏卡片若干。
3、紙張、水彩筆、竹簽、線、膠帶等風箏制作工具。
教學過程:
一、參觀"風箏王國"了解風箏的基本結(jié)構(gòu)和不同種類,感受風箏的對稱美。
1、欣賞各種不同類型的.風箏,引導幼兒觀察討論。
、龠@些風箏真漂亮!還有什么詞語可以夸風箏漂亮?
、谀憧吹接惺裁达L箏?
、墼谄渌胤竭見過、放過什么風箏?
、苣阕钕矚g哪一個?為什么?
2、了解風箏的基本結(jié)構(gòu),感受它的對稱美。
、儆懻擄L箏是有哪些部分組成的。
②認識風箏的各個部分及作用。(風箏的畫面、骨架、線)
、芤龑в變喊l(fā)現(xiàn)風箏左右對稱,感受風箏對稱美。觀察一個風箏左右兩邊有什么相同的地方。(圖案、骨架、尾巴)
、菪〗Y(jié):風箏是對稱的,只有對稱才能放到天上去。
3、觀察、比較、討論,了解風箏的不同種類。
、俳M織幼兒討論各式各樣的風箏除了大小、圖案、顏色不同外,還有什么不一樣?
②了解風箏的種類:平面、立體、串式。
、劬毩暦诸。
二、設計制作簡易風箏,感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
1、教師示范制作簡易風箏,提醒創(chuàng)作要注意的地方。
2、幼兒自己創(chuàng)作,教師巡回指導。
3、制作好的風箏放到展板上,互相欣賞、交流。
三、組織幼兒拿著自制的風箏到院子里放風箏。
四、活動總結(jié)
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