大班教案

時間：2023-10-21 08:58:37 教案我要投稿

大班教案推薦度：
《拜年》大班教案推薦度：
《動物》大班教案推薦度：
最新大班教案推薦度：
白露大班教案推薦度：
相關(guān)推薦

大班教案優(yōu)選【7篇】

　　作為一名教學工作者，時常要開展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案優(yōu)選【7篇】

大班教案篇1

　　目標

　　幼兒通過欣賞音樂了解音樂的內(nèi)容，體會音樂的情境感。

　　幼兒通過欣賞音樂區(qū)分樂曲段落及對比段落中的音樂要素。

　　準備

　　烏龜、兔子貼飾黑板粉筆

　　過程

　　一、引入

　　1.幼兒完整欣賞音樂。"這段音樂給你怎樣的'感受？"幼兒自由回答。

　　2."有2只小動物藏在音樂里，它們是誰？請小朋友仔細聽，把它們找出來。"幼兒完整欣賞音樂。（烏龜、兔子）

　　3."這首曲子的名字就叫做《龜兔賽跑》。"

　　二、欣賞

　　1.分段

　　①"這首音樂可以分成幾段？每段講了什么？"幼兒完整欣賞音樂。（三段，第一段是烏龜、第二段是兔子、第三段是兔子睡覺）

　�、� 出示貼飾。

　　2.欣賞分析第一、二兩段

　�、俾牭谝弧⒍䞍啥�，"烏龜、兔子的音樂有什么不同？"（音樂的快慢、高低、給人的感受等不同。）教師根據(jù)幼兒的回答用簡筆畫在貼飾后注明。

　�、诮處熜〗Y(jié)幼兒的回答。

　　3.欣賞分析第三段

　�、�"請大家仔細聽第三段，找到一個特別的聲音，想想它會代表什么？"（幼兒可以擬聲，代表兔子打呼的聲音。）

　　②"這呼聲有幾個？它們都一樣嗎？"（6個，越來越輕。）

　�、�"這段除了兔子打呼的聲音還有什么聲音？"（烏龜在爬的聲音。）

　　三、表演體會

　�、僬堄變焊魳纷鲆蛔鐾米�、烏龜?shù)膭幼鳌Ｒ龑в變涸诘谌螘r選擇好自己要表演的角色，

　�、谡堄變涸谄渌麜r間自行分組游戲。

大班教案篇2

　　活動目標

　　1、能按數(shù)字拿取相應數(shù)量的樹葉，掌握6、7、8三個數(shù)字。

　　2、讓幼兒學會動手操作，在玩中學，學中做，從而提高孩子的操作能力。

　　3、通過學習活動培養(yǎng)幼兒合作意識，環(huán)保意識，養(yǎng)成愛學習的良好習慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

　　教學重點、難點

　　重點：幼兒在活動過程中能靈活運用數(shù)學解決生活中的問題；

　　難點：學會認真仔細地核對自己的獲取的數(shù)量，能夠在輕松愉快的狀態(tài)下積極學習，

　　活動準備

　　1、教師事先布置好幼兒拾落葉的地點，樹葉若干。

　　2、人手5張數(shù)字卡片、人手1張空白紙

　　活動過程

　　一、談話導入。

　　秋天到了，看！我們院子里的大楊樹，葉子也黃了，小樹葉離開了大樹媽媽，落了一地。用這些小樹葉不僅可以拼畫，我們還可以來玩一個拾落葉的游戲呢！今天，我們就要去拾樹葉，可是拾幾片樹葉呢？首先我們來認識一下幾個數(shù)字。

　　二、認識數(shù)字卡片

　　1、教師出示1張數(shù)字標有6的'卡片，引導幼兒觀察這是數(shù)字幾？（數(shù)字6）有哪些東西可以用數(shù)字6表示？

　　2、教師出示1張數(shù)字標有7的卡片，引導幼兒觀察這是數(shù)字幾？（數(shù)字7）有哪些東西可以用數(shù)字7表示？

　　3、教師出示1張數(shù)字標有8的卡片，引導幼兒觀察這是數(shù)字幾？（數(shù)字8）有哪些東西可以用數(shù)字8表示？

　　三、拾樹葉活動

　　1、幼兒每人手中有1張數(shù)字卡片，在教師的帶領(lǐng)下來到事先布置好幼兒拾落葉的地點。

　　2、請幼兒根據(jù)數(shù)字卡片的數(shù)字，再把相應數(shù)量葉子拾起來.

　　3、在幼兒操作過程中教師提醒幼兒關(guān)注自己的數(shù)字卡片。

　　4、教師檢查幼兒數(shù)字卡片與樹葉的匹配情況，對匹配錯誤的幼兒及時糾正

　　四、認識標記圖。

　　教師出示1張標記圖，引導幼兒觀察：這張圖上有什么？數(shù)字和樹葉各表示什么意思？

　　五、拓展訓練

　　1、師拾8、7、6片樹葉讓幼兒分別數(shù)一數(shù)然后記下來

　　2、觀察、交流自己拾來的樹葉，鼓勵幼兒用樹葉裝扮教室，美化環(huán)境。

　　教學反思

　　在我們幼兒園院子正中和四周有幾棵大樹，秋天來了，樹葉到處飄，飄落滿院子，尤其是遇上刮風天更糟。于是，在開展“拾落葉”這一活動時，我充分利用了這一地理與自然資源，選擇了這樣的場地，不僅有利于數(shù)學活動的開展，更有利于開展環(huán)保教育，熱愛勞動的思想教育。本節(jié)課雖說是數(shù)學活動課，可是活動中我也滲透著相關(guān)學科。我?guī)ьI(lǐng)幼兒面向這一處站隊開展活動，幼兒在按要求拾相應數(shù)量的樹葉的基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)自己的喜好自由選擇自己喜歡的樹葉。撿樹葉本身就是幼兒比較喜歡的一項活動，因此今天的活動貼近幼兒的生活，既自然真實，又生動有趣，幼兒始終處于積極主動的活動狀態(tài)。

　　對于課堂延伸，讓孩子們通過學習認識數(shù)字，明白數(shù)學與生活聯(lián)系緊切，學會核對并記錄數(shù)量關(guān)系，知錯改正的學習生活習慣。

　　通過教學，讓我明白了許多，懂得了如何將幼兒養(yǎng)成教育具體落實到位，擺正自己的角色地位是多么的重要。

　　我對自己的這活動還是不夠滿意，如果讓我重新設(shè)計我會盡最大努力汲取專家們的寶貴建議做到更好.。

大班教案篇3

　　活動目標：

　　1、欣賞低沉、可怕和歡樂愉悅的兩段音樂，能用動作形象表現(xiàn)出符合音樂特征的好細菌和壞細菌。

　　2、能用繪畫的形式勾勒出不同細菌的形象特點，并選用深沉與明快兩種不同的'色調(diào)表現(xiàn)出細菌的可怕與可愛。

　　3、在活動中獲得豐富的情感體驗。

　　活動準備：

　　1、兩段不同情感的音樂。

　　2、細菌大戰(zhàn)的作品若干。

　　3、幼兒與家長共同收集有關(guān)細菌的資料。

　　活動過程：

　　一、音樂活動。

　　1、幼兒共同分享收集到的有關(guān)細菌的知識。

　　師：你知道的細菌是怎樣的？

　　小結(jié)：在我們的身體里，既有好細菌，又有壞細菌，壞細菌出來，就會在我們身體里搗亂，讓我們生��；好細菌則會維護我們身體及健康，。

　　2、欣賞音樂，感受兩段音樂的不同情感。

　　提問：哪段音樂說的是好細菌？哪段音樂說的是壞細菌？

　　3、聽音樂，用動作形象表現(xiàn)壞細菌與好細菌。

　　請幼兒說一說、做一做好細菌與壞細菌的形態(tài)。

　　二、美術(shù)活動。

　　1、展示范畫，引導幼兒觀察好細菌與壞細菌的形象、色彩特征。

　　師：你覺得哪些是好細菌?哪些是壞細菌？為什么？

　　2、幼兒邊聽音樂邊繪畫。

　　鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的感受與理解。

　　3、把自己畫的細菌大膽編成故事，并與同伴分享。

大班教案篇4

　　教學目標：

　　1.學習用京劇西皮短促、拖長腔、婉轉(zhuǎn)的方法演唱歌曲《龜兔賽跑》。

　　2.遷移朗誦兒歌的經(jīng)驗，在熟悉過門、旋律的基礎(chǔ)上，學習對唱并體驗歌曲中的京腔特點。

　　3.懂得在鍛煉的過程中要堅持到底，不能驕傲的道理。

　　教學重點：

　　學習用京劇西皮短促、拖長腔、婉轉(zhuǎn)的方法演唱歌曲。

　　教學難點：

　　學習對唱并體驗歌曲中的京腔特點。

　　活動準備：

　　1.幼兒有講“龜兔賽跑”故事的經(jīng)驗。

　　2.教學掛圖、課件、烏龜和兔子的圖片。

　　3.節(jié)奏圖兩張。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.組織幼兒做端，師幼問好。

　　2.教師談話引出課題。

　　你們都知道有關(guān)兔子和烏龜賽跑的事情嗎？故事里是怎樣說得？今天我們學習用京劇的唱法把龜兔賽跑的'故事唱出來。

　　3.發(fā)聲練習

　　1=F

　　1 6 2 ︳1 3 ︳2 1 6 2 ︳1 0 ︳1 6 2 ︳1 3

　　隆里格隆咚里格隆格隆，隆里格隆咚

　　2 1 6 2 ︳1 0‖

　　里格隆格隆。

　　二、基本部分

　　1. 教師播放京劇《龜兔賽跑》，幼兒欣賞。

　　提問：

　�。�1）這首歌跟你們平時唱的歌一樣嗎？有什么不一樣？

　　（2）歌曲里你聽到得最多的一句是什么？

　�。�3）前奏欣賞：（前奏是唱歌前的準備）

　�。�1 6 2 ︳1 3 ︳2 1 6 2 ︳1 0 ︳1 6 2 ︳1 3 ︳2 1 6 2 ︳1 0‖）

　�。�4）節(jié)奏訓練。（可加過門的唱詞。）

　　2∕4 X XX ︱X X ︱X X X X︱ X O ‖

　　X X X ︱X X X X︱X. X X X ︱ X O ‖

　　2.教師范唱歌曲，引導幼兒跟唱過門。

　　提問：

　　（1）歌里除了繞著唱，還有什么不一樣？

　�。�2）教師講解念白的概念，并引導幼兒邊說念白邊做動作。

　　3.出示掛圖，學說歌詞，理解動物的心理。

　　①教師看圖示范朗誦一遍歌詞。

　　②教師教幼兒看圖朗誦歌詞內(nèi)容，用整體法朗誦。

　　4.整體學唱歌曲。

　　①教師教幼兒學習唱新歌，用整體唱法教唱。教孩子用自然聲音唱歌，學會聽琴聲，做到不走調(diào)。

　　②幼兒練習唱新歌，教師指導，要求幼兒吐字清楚，唱出京劇的味道來。

　�、劢處煱樽嘤變和暾难莩枨�。

　　5.教師和幼兒一起玩對唱游戲。

　　三、結(jié)束部分

　　1.教師總結(jié)，對幼兒進行思品教育，今天小朋友表現(xiàn)的非常棒，學會了一首京歌，還會邊唱邊說邊表演，還明白了一個道理：遇到困難的時候我們要向小烏龜學習，堅持、努力，就會勝利的。

　　2.角色表演。

大班教案篇5

　　教學目標：

　　1、學畫人物的幾種主要面部『笑.哭，怒』

　　2、培養(yǎng)幼兒細心觀察,喜歡參加美術(shù)活動的興趣.

　　3、體驗用兒歌作畫。

　　教學重點：學畫人物的面部表情。

　　教學難點：自主學習不同面部表情的表現(xiàn)方法。

　　活動準備：

　　1.ppt

　　2.知識經(jīng)驗準備：指導幼兒無意中觀察過人的不同面部表情。

　　活動過程：

　　一、導入活動。

　　1、請幼兒欣賞歌曲《表情歌》（幼兒可隨音樂自由表演）后和幼兒一起回顧歌曲內(nèi)容。

　　師：小朋友們，剛剛歌詞里面唱有什么表情呀？[幼兒自由回答，老師引導幼兒說表情]

　　2，請幼兒用表情來表演高興和生氣的樣子。同時要求幼兒相互仔細觀察同伴的面部表情并試著用語言表達出來。

　　3、教師小結(jié)：面部表情的變化主要從人物眼睛、眉毛、嘴巴的形狀變化來表現(xiàn)。在生活中小朋友都會發(fā)現(xiàn)有很多表情，今天老師媽媽就要和小朋友一起來學學怎樣畫表情。

　　二、學畫表情娃娃

　　1、畫表情【笑】

　　師：出示笑的表情ppt，請小朋友們看看這個小朋友在干嗎?這個小朋友的眼睛.眉毛.嘴巴是什么樣子?和老師一起畫一畫,畫人笑，眉開眼彎，嘴上翹。小朋友也來畫一畫，老師的笑臉。老師引導小朋友作畫。

　　2、畫表情【哭】

　　師：出示哭的表情圖片，請小朋友看看他怎么了？小弟弟哭時候眼睛，眉毛，嘴巴是什么形狀的`？和老師一起畫一畫，畫人哭，眉掉眼垂，嘴下落。小朋友也動手畫畫哭泣的表情娃娃。老師引導小朋友作畫。

　　3、畫表情【怒】

　　師：出示表情圖片，我請小朋友上來表演給大家看看。畫人怒，瞪眼咬牙，眉上豎。小朋友來畫一個憤怒的表情，老師引導小朋友作畫，并提醒小朋友在繪畫憤怒表情娃娃時一定要注意眼睛、眉毛、嘴巴的形狀特征。

　　4、老師引導回憶三種不同表情的兒歌。通過畫表情娃娃，小朋友們知道了，人的表情是用眉毛，眼睛，嘴巴得出來的。

　　三、作品展示評價

　　小朋友們，都學會了用表情，看看哪種表情能表達小朋友今天的心情。老用夸張的語氣和動作吸引幼兒的注意。以組依次展示作品，其他小朋友一起評價。

　　四、活動延伸

　　請孩子們回家后動腦筋、想辦法，把爸爸媽媽爺爺奶奶的表情也畫下來送給他們吧。

大班教案篇6

　　《癢一癢》活動目標為：

　　1.了解哪些材料特別能引起癢的感覺，人的哪些部位特別怕癢。

　　2.得到情緒的宣泄和釋放。圍繞活動，我準備了雞毛、棉花、毛筆等材料，供幼兒進行探索。

　　因此在探索前，我與幼兒進行小游戲互動，我用干凈、干燥的毛筆輕輕撓撓孩子們的手心，他們發(fā)出了咯咯咯的笑聲，有的干脆邊笑邊縮手，快樂的笑聲拉開了活動的序幕，我請幼兒說說自己的感覺，之后我請幼兒到桌旁去擺弄材料，通過讓自己癢一癢的方式，孩子們探索發(fā)現(xiàn)了雞毛會讓我們的臉癢癢的，脖子癢癢的，手心癢癢的，棉花有一點點癢，接著我讓幼兒思考“除了臉、手心、脖子會癢癢，我們身上還有哪些部位特別怕癢的?”我們邊討論邊做試驗，發(fā)現(xiàn)了胳肢窩、腳底、耳朵后、臉上、腰等地方，并用筆記錄下來，接著我又讓幼兒思考“除了這些材料能讓我們發(fā)癢外，在日常生活中，你還覺得什么材料、什么動作會讓你癢癢的?”孩子們積極動腦，大膽講述自己在生活中遇到的'“癢”的情景，磊磊小朋友說：“在夏天的時候，穿著涼鞋走在草地上，草尖觸到腳底癢癢的。”嵐嵐立刻就說：“蟲子爬在我們身上也癢癢的�！辫驼f：“螞蟻在我們手上或腳上爬的時候也癢癢的�！背沙烧f：“羊毛會讓我癢癢的�！陛x輝說：“眼睫毛有時也會讓我們癢癢的。”晨晨還說：“蚊子咬了后皮膚上出現(xiàn)的腫塊也令我癢癢的�！薄皩χ思也弊庸䴕狻①N著別人的耳朵說悄悄話、咬耳朵話，或用手撓一撓”等。

　　孩子們在積極的動腦回答與游戲的嘗試中得到了釋放，非常開心。

大班教案篇7

　　一、設(shè)計思路：

　　“老師，我把溜溜球甩出去為什么它會回到我的手上？”“汽車突然剎車，我的身體為什么總是向前傾？”生活中慣性無處不在，人們運用慣性的原理發(fā)明了許多有用的娛樂玩具：過山車、蹦床、秋千......

　　怎樣讓孩子們懂得和了解慣性的秘密及原理，在陽光和空氣充足的戶外場地上，孩子們“坐汽車”感受慣性、自己動手制作陀螺和旋轉(zhuǎn)的紙盤、操作溜溜球、木塊等活動來“找慣性”、通過做做玩玩發(fā)現(xiàn)問題，與老師和小伙伴一起“說慣性”。從而培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍事物的興趣、激發(fā)幼兒自由探究的欲望和好奇心，萌發(fā)幼兒團結(jié)合作、克服困難的決心。

　　二、活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒探究生活中科學現(xiàn)象的欲望，滿足好奇心，萌發(fā)在活動中認真思考，克服困難，團結(jié)合作的精神，感受成功的快樂。

　　2、能用較連貫的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受，動用各種感官尋找答案，提高幼兒發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題的`能力。

　　3、引導幼兒關(guān)注周圍事物，感知慣性現(xiàn)象，懂得不受外力影響，任何物體都保持原狀不變。

　　三、活動準備：

　　1、場地：一樓戶外操坪，能感受慣性現(xiàn)象的體育器械若干；

　　2、幼兒操作材料：瓶蓋、小木棍、撲克牌、小木塊、扣子、免洗紙盤、衛(wèi)生紙卷芯、

　　3、玩具車、溜溜球若干；

　　四、活動過程：

　　1、感受慣性：

　　[1]、全體幼兒實地坐車感受開車、剎車帶來的身體變化；

　　[2]、下車談感受：開車時我的身體怎么變化？剎車時我的身體有什么變化？為什么？